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证券从业资格考试应试辅导及考点预测：证券投资分析（2011-2012），ISBN：9787542930552，作者：证券从业资格考试辅导丛书编委会 编

第一章 证券投资分析概述 本章大纲 本章考点预测 知识线索图 考点分析 第一节 证券投资分析的含义及目标 第二节 证券投资分析理论的发展与演化 第三节 证券投资主要分析方法和策略 第四节 证券投资分析的信息来源 考点预测题 参考答案第二章 有价证券的投资价值分析与估值方法 本章大纲 本章考点预测 知识线索图 考点分析 第一节 证券估值基本原理 第二节 债券估值分析 第三节 股票的投资价值分析 第四节 金融衍生工具的投资价值分析 考点预测题 参考答案第三章 宏观经济分析 本章大纲 本章考点预测 知识线索图 考点分析 第一节 宏观经济分析概述 第二节 宏观经济分析与证券市场 第三节 证券市场的供求关系 考点预测题 参考答案 第四章 行业分析 本章大纲 本章考点预测 知识线索图 考点分析 第一节 行业分析概述 第二节 行业的一般特征分析 第三节 影响行业兴衰的主要因素 第四节 行业分析的方法 考点预测题 参考答案第五章 公司分析 本章大纲 本章考点预测 知识线索图 考点分析 第一节 公司分析概述 第二节 公司基本分析 第三节 公司财务分析 第四节 公司重大事项分析 考点预测题 参考答案第六章 证券投资技术分析 本章大纲 本章考点预测 知识线索图 考点分析 第一节 证券投资技术分析概述 第二节 证券投资技术分析主要理论 第三节 证券投资技术分析主要技术指标 考点预测题 参考答案第七章 证券组合管理理论 本章大纲 本章考点预测 知识线索图 考点分析 第一节 证券组合管理概述 第二节 证券组合分析 第三节 资本资产定价模型 第四节 套利定价理论 第五节 证券组合的业绩评估 第六节 债券资产组合管理 考点预测题 参考答案第八章 金融工程应用分析 本章大纲 本章考点预测 知识线索图 考点分析 第一节 金融工程概述 第二节 期货的套期保值与套利 第三节 风险管理VaR方法 考点预测题 参考答案第九章 证券投资咨询业务与证券分析师、证券投资顾问 本章大纲 本章考点预测 知识线索图 考点分析 第一节 证券投资咨询 第二节 证券投资咨询相关法律法规及规范制度 第三节 证券分析师自律组织 考点预测题 参考答案

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书籍介绍

证券从业资格考试应试辅导及考点预测：证券投资分析（2011-2012），ISBN：9787542930552，作者：证券从业资格考试辅导丛书编委会 编

• 作者：炎翅膀 发布时间：2014-05-10 13:06:43

  跟米尔腾伯格尔那本差不多，讲基本概念，然后一点点临床指导那样子，我随手翻翻而已没细看，大多讲教育工作里如何给孩子进行矫正。

• 作者：DurkheimDu 发布时间：2014-04-20 11:30:24

  真没想跟新儒家搅在一起 就是看看

• 作者：Phunny 发布时间：2011-01-27 21:08:15

  看看容易做到难啊!

• 作者：Wallace 发布时间：2024-02-02 14:22:03

  偏承包的案例、争议解决。实务型书籍。

• 作者：5 发布时间：2009-01-21 10:19:44

  去年集训时天天看，看得触目惊心，战争部分很震惊

• 作者：北海十三郎 发布时间：2011-02-06 18:22:06

  打五星的，是不是没看过前16本……

• 辨色识人，分色说话

  作者：Ashley 发布时间：2015-12-09 22:20:14

  人之种类，以肤色而分。黄、白、棕、黑，……亦或有其他有色人种。然，在此书中，人以“色”归属，却非肤色，而是代表不同性格的颜色。四色人种，红色、蓝色、黄色、绿色，除三原色，又多加一个绿色，这是乐嘉在此书中在我们分解的性格色彩。不同色彩性格的人对同一件事会有不同的态度和处理方式，了解性格色彩，可以看清自己，也可以更好地读懂别人。

  色界，色界，非佛家所言“色界”，而是纯粹的颜色的世界。在这里，辨识了“色彩”，可以做到知己知彼，在职场上，在生活中，在与人的交际中，能将话说到点子上，让人信服，助推一步。

  开篇，先是几幅关于四色人群对同一事情或在同一情景中，不同的表现。对照自己若面对这些情况，会是什么样的举措，想必就能大致判断出自己属于哪一种色彩性格了。每一个主角都是光头，莫非乐嘉真是以身试镜啊？呵呵。有趣！还真是个个都长得挺像乐嘉的。

  娱乐过后，回归正题。书名，让我觉着应该严肃以待。人生无处不哲理，细听书之分解，或许能学以致用。全书分六章。依次为行业篇、职场篇、情感篇、亲子篇、文艺篇，最后是单独一篇“色眼看世界”。因为有子，所以首看“亲子篇”。顾名思义，了解孩子的性格色彩，在亲子沟通中，以恰当的语言和行为来处理孩子成长中的遇到的烦恼，使亲子关系更为协调。此篇又细分家庭、课外、学校，不同的环境和场景中，以多个案例分析不同色彩性格的孩子应采用怎样的方式方法来教养。书中分析了红色性格的孩子追求快乐，喜欢新鲜事物，对此类孩子要给他创设快乐有趣的氛围，培养他的学习兴趣，用积极的方式来引导他，不要打压孩子的积极性，以免他对学习产生抵触情绪而产生负面影响。针对我孩子身上的特征，我也做了细致的分析，觉得我家孩子应该也是属于红色性格的，与这个色彩的性格特征最相符合，如果真是这样，真要特别注激发孩子的兴趣，要及时注意安抚孩子的情绪，让孩子有个愉快的心情去接受新的事物和知识。再看书中分析，蓝色的孩子比较细腻，做事比较专心、有始有终，但是不太会直接表达情感，容易苛求自己，所以，家长要及时引导干预。黄色的孩子很积极，争强好胜，不太会去关注别人的感受，所以，家长要多关注孩子与人相处的方式。而绿色的孩子性格温和被动，做事容易拖沓，需要循序渐进，多予鼓励，养成好习惯。

  了解不同色彩孩子的性格，可以让育儿交流更有针对性更轻松。在职场中，也是如此。社会是个大家庭，我们在家里，学以致用色彩性格，到了社会大熔炉中，同样可以适用性格色彩分析法。不同色彩性格的人职业规划时，可以根据自己的性格特征选择适合自己的职业；如果身为管理者，可以通过识别下属的性格色彩，读懂下属的优势，扬长避短，让团队里的成员发挥更大的潜能。

  人生无处不色彩，通过读此书看懂自己、看清别人，看明白这个世界。性格色彩分析，可以成为生活中实用的工具。

  文/ashley

               书评原创，转载刊用请豆邮联系~

• 生动的人物群像

  作者：霄汉 发布时间：2015-07-13 13:41:09

  生动的人物群像

  ——读玛格丽特•坎贝尔《不朽的小提琴家》与《不朽的大提琴家》

  （本文刊载于新京报书评周刊时有删改

  http://epaper.bjnews.com.cn/html/2015-05/30/content_579537.htm?div=-1

  ）

  由英国著名音乐记者玛格丽特•坎贝尔写作的《不朽的小提琴家》与《不朽的大提琴家》，在英语世界已经畅销多年。这位曾经为安德鲁•劳埃德•韦伯等音乐家写作传记、长期为《The Strad》杂志与《独立报》供稿的女作家，显然并不满足于将眼光仅仅局限于当代的音乐版图，而这一系列丛书就是作者呕心沥血对音乐史（特别是演奏史）进行钻研后的产物。正如作者在《不朽的小提琴家》一书的“致谢”章节中所陈述的那样，她正是由于阅读了哈罗德•C•勋伯格的名作《不朽的钢琴家》与《不朽的指挥家》后深受启发，才决定将这一“系列”延续下去，并且确实出手不凡——弦乐的演奏史有着漫长的时间跨度，人物众多且关系错综复杂，“学派”的界线时而清晰时而模糊，因此要想以一本书的厚度来评点这浩瀚的人物群像，确实是一个巨大的挑战。

  广西师范大学出版社在2015年1月推出这两本书籍的中文译本，领衔译者是赫赫有名的张世祥教授，已经81岁高龄的张先生是旅居澳大利亚的小提琴教育家，王晓东、文薇等著名小提琴家都是出自他的门下。事实也证明，这两本书的翻译在专业性上是毋庸置疑的，并且文字的流畅度也保持了极高的水准，只是由于人物的复杂性，如果对弦乐的艺术缺乏一定的了解，阅读这两本书的难度还是很高的。

  此前在中文世界中，对小提琴与大提琴演奏艺术进行综述的书籍少得可怜，如中央音乐学院韩里教授的《欧洲弦乐艺术史》（中国音乐学院出版社，2004）以及张蓓荔、杨宝智的《弦乐艺术史》（高等教育出版社，2008），其中前者侧重于研究小提琴作品风格的发展，后者则更多研究演奏方法与技巧的变革，然而对于弦乐艺术的最核心，也就是弦乐演奏家的阐述则少得可怜。也正是由于这个原因，不论是哈罗德•C•勋伯格的“不朽”系列还是玛格丽特•坎贝尔的“不朽”系列都更加受到普通音乐爱好者的欢迎，因为这些书籍都是通过那些一个个独具魅力、性格迥异的人物入手，为读者描绘一个更为广阔的演奏史发展图景。

  翻开《不朽的小提琴家》与《不朽的大提琴家》两本书，最先映入眼帘的是错综复杂的人物谱系图。前者以科莱里、维瓦尔第与维奥蒂三位意大利人的“黄金三角”开始，经过一代又一代的发展而延续到埃奈斯库、维厄当与卡尔•弗莱什等近代教育大师，再到加拉米安与多洛茜•迪蕾等现代小提琴教育家；而俄国的小提琴教育家列奥波德•奥尔虽然也得益于“黄金三角”的传承，却在近代自成一派，开创了俄罗斯学派一个多世纪的辉煌。《不朽的大提琴家》中的谱系则相对简单，这份谱系将以弗朗西斯切罗为代表的意大利体系，与以施力克与罗姆贝格为起源的俄罗斯体系分别绘制，将几乎所有人们耳熟能详的大提琴家全部囊括其中，当然其中也不乏马友友、秦立巍与倪海叶这些令中国读者感到亲切甚至自豪的名字。

  写作这样的“群像”书籍，最困难之处就在于如何充分利用分配给每个人物极为有限的篇幅，尽量将人物的经历与性格描绘得丰富，否则身处网络时代，倘若每个人物的介绍中“干货”的比例连维基与百度百科的页面都比不上，这样的书籍还有何价值？可能正是基于这样的考虑，作者在创作这两本书时明显压缩了20世纪之前部分的篇幅。在《不朽的小提琴家》一书中，仅仅用了7页左右的篇幅就将科雷利、维瓦尔第与杰米尼亚尼等承前启后的人物一网打尽，而到本书130页时，奥古斯特•威廉密与列奥波德•奥尔等生活在20世纪初的小提琴教育家们就已经横空出世了；换句话说，作者用本书仅仅四分之一的篇幅就将20世纪之前的小提琴发展史阐述完毕，这样做的用意正是为了留给近现代的小提琴家们更多宝贵的空间，因为对于广大的业余爱好者来说，如果没有20世纪初唱片工业的出现，不论是器乐、声乐还是指挥艺术的人物、发展与流派都根本无从谈起，正是因为有了唱片，一个个人物才能从文字中站起，跃然于耳畔。因此，在读完大约前四分之一的厚度之后，笔者建议本书的读者按照书中叙述的顺序寻找相应的唱片加以印证，一定能够对这些人物有更加深刻的认识。

  而在叙述这些人物时，本书作者玛格丽特•坎贝尔充分发挥了她作为知名音乐记者的优势，许多内容都是来自作者第一手的采访资料，而这些内容正是本书不同于其它弦乐艺术史书籍的最大原因。比如当描写列奥波德•奥尔时，作者引用了她对奥尔的学生米尔斯坦的采访，“假如你问他某个乐段应当怎样演奏的话，他就会对你说，‘回家去自己想办法把它拉好！’从长远的角度来讲，这是最好的办法，因为这样你就得发展你自己的演奏风格，你用不着去模仿任何人。”作者用这段采访充分证明为什么奥尔的众多学生们演奏风格几乎各个不同，而米尔斯坦的这段生动的记叙，恐怕很难出现在一部学术性的弦乐艺术史中。

  这样的“追根溯源”式的采访在本书中还有很多，如作者在“致谢”中的记叙，教育家约瑟夫•津戈尔德教授向作者叙述了他与伊萨依最早的会面，而海伦•道琳则“提供了她对埃内斯库的追忆”。相比这些间接性的第一手资料，当本书的叙事时间轴推进到20世纪下半页之后，作者所描写的人物很多都曾由她本人亲自采访过，并且在书中被密集引用。不过从另一个角度看，作者依赖这样的视角虽然可以将人物描写得十分生动，但未必能保证客观，而这对于一部侧重点在于演奏发展历史的书籍来说显然是致命的。因此，作者在撰写此书时做了许多细致入微的功课，仅仅从每本书厚达数页、多至上百种的参考文献清单就可以窥见一斑了，这些书籍中有一部分是为人熟知的弦乐艺术经典名著，但也有相当大的一部分是专业性极强的学术著作，对于一个非科班出身的音乐记者来说，她为保证这两本著作的严谨性显然付出了惊人的努力，而成果也是显而易见的。

  《不朽的小提琴家》一书初稿完成于1980年，《不朽的大提琴家》则与1988年首次付梓，两本书此后在21世纪初接受了作者的修订，添加了一些有关当今活跃的年轻艺术家的内容，如文格洛夫、格哈特与王健等。不过由于古典音乐行业的迅速发展，近年来涌现出来的大量新锐艺术家无缘被写入此书，而书中记载的一些“希望之星”也同样由于种种原因而淡出了音乐会舞台，这也体现了纸质书籍在时效性方面所面临的无奈。

  当然，本书最大的价值也不在于此。过去的20世纪被称作“大师的世纪”，得益于唱片工业与演出行业的推动，不论是小提琴还是大提琴艺术都在这一个世纪里呈现井喷态势，众多演奏大师的艺术恰如百花齐放。对于许多年轻的古典音乐爱好者来说，虽然大多视这些故去的大师们为传奇，并或多或少收藏有他们的唱片，但如果对这些乐器的演奏技术不够了解，对演奏史的发展脉络缺乏认知的话，仅仅通过欣赏唱片的方式去了解提琴的艺术恐怕将要耗费漫长的时间与大量的精力。因此，这两本书恰可以作为音乐爱好者聆听唱片、欣赏现场音乐会的辅助读物，以此快速地对演奏艺术形成清晰的认识。而对于已经拥有丰富的音乐欣赏经历甚至专业人士而言，这本书也具有独特的价值，那就是作者通过采访众多现当代提琴演奏家与教育家而获得的宝贵的第一手素材，这些资料可以帮助读者对那些此前仅仅是一个个“人名”的音乐家们建立更加生动的印象，特别是从学派、师承、生活经历以及性格等方面去了解这些人物，由此理解他们之所以“不朽”的原因所在。