汽车发动机实训指导书 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

　　本实训指导书是《发动机构造与维修》课程教学的组成部分，是为配合课堂教学而进行的实践教学环节，是理论教学的补充和延伸。本书由14个项目组成，即发动机外围拆卸、配气机构拆卸、润滑系统部件拆卸、活塞连杆组拆卸、曲轴飞轮组拆卸、活塞连杆组检测、曲轴的检测、凸轮轴的检测、气门间隙的检查与调整、气缸盖的检测、曲轴飞轮组的安装、活塞连杆组的安装、润滑系及配气机构的安装、发动机外围附件的安装。

项目一 发动机外围的拆装

　一、项目导入

　二、实训要求

　三、实训教学目标

　四、实训器材

　五、教学组织

　六、项目操作步骤

　七、考核标准

项目二 配气机构拆卸

　一、项目导入

　二、实训要求

　三、实训教学目标

　四、实训器材

　五、教学组织

　六、项目操作步骤

　七、考核标准

项目三 润滑系统部件拆卸

　一、项目导入

　二、实训要求

　三、实训教学目标

　四、实训器材

　五、教学组织

　六、项目操作步骤

　七、考核标准

项目四 活塞连杆组的拆装

　一、项目导入

　二、实训要求

　三、实训教学目标

　四、实训器材

　五、教学组织

　六、项目操作步骤

　七、考核标准

项目五 曲轴飞轮组的拆装

　一、项目导入

　二、实训要求

　三、实训教学目标

　四、实训器材

　五、教学组织

　六、项目操作步骤

　七、考核标准

项目六 活塞连杆组检测

　一、项目导入

　二、实训要求

　三、实训教学目标

　四、实训器材

　五、教学组织

　六、项目操作步骤

　七、考核标准

项目七 曲轴的检测

　一、项目导入

　二、实训要求

　三、实训教学目标

　四、实训器材

　五、教学组织

　六、项目操作步骤

　七、考核标准

项目八 凸轮轴的检测

　一、项目导入

　二、实训要求

　三、实训教学目标

　四、实训器材

　五、教学组织

　六、项目操作步骤

　七、考核标准

项目九 气门间隙的检查与调整

　一、项目导入

　二、实训要求

　三、实训教学目标

　四、实训器材

　五、教学组织

　六、项目操作步骤

　七、考核标准

项目十 气缸盖的检测

　一、项目导入

　二、实训要求

　三、实训教学目标

　四、实训器材

　五、教学组织

　六、项目操作步骤

　七、考核标准

项目十一 曲轴飞轮组的安装

　一、项目导入

　二、实训要求

　三、实训教学目标

　四、实训器材

　五、教学组织

　六、项目操作步骤

　七、考核标准

项目十二 活塞连杆组的安装

　一、项目导入

　二、实训要求

　三、实训教学目标

　四、实训器材

　五、教学组织

　六、项目操作步骤

　七、考核标准

项目十三 润滑系及配气机构的安装

　一、项目导入

　二、实训要求

　三、实训教学目标

　四、实训器材

　五、教学组织

　六、项目操作步骤

　七、考核标准

项目十四 发动机外围附件的安装

　一、项目导入

　二、实训要求

　三、实训教学目标

　四、实训器材

　五、教学组织

　六、项目操作步骤

　七、考核标准

附表 

　　黎敬东（1977.02.15），男，中共党员、讲师、高级技师，大学本科毕业，汽车维修教育工程专业。担任汽车专业教师二十多年，具有丰富理论与实践教学经验。教学研究方面成绩显著。主要担任过《汽车电气》、《汽车发动机构造与维修》《汽车维护》等教学任务；参编《汽车发动机机械系统构造与维修》；在《广西教育》（中国学术期刊）发表论文1篇，在《科技时代》发表论文1篇；主持自治区三级立项课题1项，参与自治区一级立项课题1项、二级立项课题2项。多次荣获“优秀教师”及自治区技能竞赛“优秀指导教师”。

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编辑推荐

　　本书以项目操作训练为主线，以知识学习为基础，以提高学生综合职业能力和服务终身发展为目标。

书籍介绍

本实训指导书是《发动机构造与维修》课程教学的组成部分，是为配合课堂教学而进行的实践教学环节，是理论教学的补充和延伸，是集认识、验证、技能学习于一体的实验。 通过实训，进一步学习和掌握发动机构造和原理，并对理论教学中所讲的知识和基本概念有更加深刻的认识，同时使学生初步掌握发动机维修的各项基本技能，为参加课外技能实训作好准备，增强学生的组织纪律观念和团结协作精神。

• 作者：vivian 发布时间：2018-10-14 16:31:32

  2018年第93本。相见恨晚的一本书，复杂网络奠基之作。复杂网络界被引用最多的科学家、“无尺度网络模型”提出者巴拉巴西，在本书中以极强的逻辑性逐步推进地阐述了复杂网络理念。对我一直在思索的运营体系问题大有帮助。

• 作者：秀逗小妞 发布时间：2020-07-23 14:09:46

  非常好玩的游戏书，难易结合，一共有五册，每一册的侧重点不同，有游戏中培养孩子的数学思维。

• 作者：果味茶饮料 发布时间：2020-02-20 22:54:04

  学的新一版，学的时候没有怎么认真，想自己再好好看一遍。里面的各个方面总结的挺全的。

• 作者：易无 发布时间：2023-04-06 21:25:18

  沉浸。情境设置很像小时候做的一套数学游戏小辑，虽是不同的民俗风情

• 作者：smile 发布时间：2017-08-20 22:17:58

  知道满足是富有，坚持不懈有志气。不失根基能长久，死后不被遗忘叫长寿。追求过多的声誉就会失去声誉。所以有道之士不愿像玉那么精美，而宁可像石头一样朴实。名声和生命哪一个更重要？生命和财货哪一个更贵重？得到名利和失去名利哪一个更有害？过分爱惜必有重大的损耗，大量藏货必有更多的损失。知道满足就不会遭受耻辱，知道适可而止就不会遇到危险，这样就可以长久安定。调和大怨，必然留有余怨，怎么可以算作是善呢？所以圣人拿着券契，却不用来向人讨债。所以有德的人掌管券契，无德的人掌管税收。天道无所亲爱，总是站在善人这一边。

• 作者：厚朴 发布时间：2013-07-20 18:17:16

  师之长贵乎，礼也

• 写不了，写不下去，禁

  作者：汪小狗 发布时间：2023-11-29 21:37:20

  上一次读到头晕目眩的作品，还是《房思琪的初恋乐园》，坐公交，阳光在住宅楼投下的倒影，蕴藏着绝望。对女性最极端的暴力形式，就是战争。和平时期，老鸨和妓女共同经营，偶尔老鸨还得关心她们，免得营生遭了损害。法律上区分紧急情况和非紧急情况，到了战争时期，被征召为慰安妇的女人，在慰安所过的日子，非生非死，用手枪射，拿刀扎，扇巴掌，辱骂，家常便饭，她们的死亡稀松平常。紧急状态下，连日本士兵、军官都有今天没明日，“被迫奉献”的女人们远低于他们，自然不需任何在意。

  读的不快不慢，快了，对苦难的历史不够尊重，慢些，不敢联想，不能联想，下身溃烂，拿高锰酸钾兑水洗，剜去子宫，读几面就得缓缓。有时会思考这一问题，经历过奥斯维辛集中营或是慰安所非人虐待的人们，究竟凭何种精神力量活下来，当幸存后回忆起，又该如何清理创伤？维克多.弗兰克给出的答案是，无论处于何等境地，人都有选择态度的自由，人的生命在于追求意义，他选择不再恐惧，多姿多彩的尝试。金学顺奶奶说：“我是孤身一人，也没什么好顾虑的，那么残酷的日子里，神让我活到现在，就是为了这一天。”她活下来，是为了真实的证言，让世人永不忘记那段历史，文明不能倒退。而书中的主人公，她在命运的接力中，无意间成为了韩国活着的慰安妇中的最后一人，她借住在外甥的房子里，还有亲人，她不能站起来，公开过去，为日军罪行作证。她在恍惚间无数次回到过去，在家乡小河里摸螺狮被抓，心里默念那些女人的韩文名字“己淑姐、寒玉姐、后男姐、海今、金福姐、秀玉姐、粉善、爱顺、冬淑姐、莲顺、凤爱、石顺姐...”，望见十三岁戴着面具的小女孩。苦难改变扭曲了她的一切，不能生育的身体，隐姓埋名的未来，她拖曳着那段噩梦，可怜厨房里被黏住的老鼠，生了无数崽子年老被抛弃的狗，担心抓来死麻雀的猫，她不知道如何处理与自己的关系，太近了，会崩溃，远些，很陌生，“她不知道自己是什么样的人...她也不知道自己的感情...每当想思考自己的时候，最先产生的感觉就是羞耻和痛苦。”她熬下去的动力，是想回家乡再看看妈妈。

  男人战死沙场，被追悼为烈士，女人保家卫国，同样是英雄。可是“慰安妇”呢，她们处在尴尬的位置上，她们被敌人虏去，侥幸逃回，本该同样享受英雄的待遇，可是她们身上带着“羞耻”的烙印，成为激昂的胜利叙事中，隐姓埋名的一群人，战争结束了，“羞耻症”却要伴随她们一辈子，直到死亡将一切掩埋。（韩国）没有人敢第一个站出来，直到一九九一年八月十四日金学顺老奶奶出来公开作证。公开的她们，可能会面临亲友断绝往来，忍住伤口，咬牙生活，人们又会放任这段历史远去，有没有一条折中道路，既保留真实的证言，又能保护她们的隐私，待到老奶奶们去世后，再公布相关证言。制度从来不曾在女性受污损前，费心为她们搭建隔离创伤的作证程序。

  人们往往好了伤疤忘了疼，军国主义的幽灵盘旋在东亚上空，反战电影千千万，书籍连年出，叫嚣仍层出不穷，几个人的野心，牺牲的是一代人的幸福安宁。

• 半部传

  作者：Nekrasov 发布时间：2010-07-31 02:27:31

  我没有读过这本书的前几章。不过这本书关于复几何，及紧化的部分是很经典的，如果不读的话只能去看文献了。