主观题冲刺一本通·魏建新讲行政法 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本图书为厚大法考主观题考试冲刺的一本通，着眼于法考主观题应试的务实性，重视对行政法学科主观题考试理论的背诵精要，注重对重点知识的归纳总结，结合热点案例分析，编写模考进行演练。由从事多年教学的名师根据新大纲对本学科相关理论进行阐释，为考生有效复习提供方向。

编 要点背诵

专题一 基础理论

专题二 行政处罚

专题三 行政许可

专题四 行政强制

专题五 行政公开

专题六 行政复议

专题七 行政诉讼

专题八 赔偿

第2编 真题考点

一、考试题型及分值(2010～2020年)

二、2020年主观题考点

三、2019年主观题考点

四、2018年主观题考点

五、2017年主观题考点

六、2016年主观题考点

七、2015年主观题考点

八、2014年主观题考点

九、2013年主观题考点

十、2012年主观题考点

十一、2011年主观题考点

十二、2010年主观题考点

第3编 特点案例

热点案例一 李一山等诉柳阳市政府侵犯客运人力三轮车经营权案

热点案例二 江湖海诉中国证监会证券行政监管案

热点案例三 柳沙和等诉草湖区政府强制拆除房屋行政赔偿案

热点案例四 市场监管总局对AL,BB集团控股有限公司行政处理案

热点案例五 苏向荣申请滨海市政府土地行政复议案

热点案例六 华夏环保联合会诉凉山县环境保护局环境信息公开案

热点案例七 田达诉华北科技大学拒 颁发毕业证、学位证案

热点案例八 石林区检察院诉林川市林业局不履行法定职责案

热点案例九 杨高明诉河川县水利局采砂权出让合同案

热点案例十 聂大山 赔偿案

第4编 模考演练

模考演练一 黄某诉某区工商分局行政处罚案

模考演练二 叶某诉某县政府房屋行政强制案

模考演练三 李某诉某省交通厅政府信息公开案

模考演练四 王某诉某市人社局工伤认定案

模考演练五 某燃气公司诉某市政府解除特许经营协议案

模考演练六 王甲诉某区政府废止拆迁补偿安置协议案

模考演练七 某奶制品企业诉市场监管局处理决定案

模考演练八 某县国土资源局申请法院执行行政决定案

模考演练九 许某诉某区政府强制拆除房屋赔偿案

模考演练十 张某诉区公安分局行政赔偿案

模考演练十一 某省国土资源厅拒不履行法院生效裁判案

模考演练十二 贝某诉某交警大队行政处罚案

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书籍介绍

本图书为厚大法考主观题考试冲刺的一本通，着眼于法考主观题应试的务实性，重视对行政法学科主观题考试理论的背诵精要，注重对重点知识的归纳总结，结合热点案例分析，编写模考进行演练。 由从事多年教学的名师根据新大纲对本学科相关理论进行阐释，为考生有效复习提供方向。 以框架体系为主线，以基本考点为中心，案例分析为载体，让考生形成完善的学科体系的同时，把握命题规律。 主观题冲刺一本通意在让考生能临门一脚，抓住考试的命脉和复习的关键。

• 作者：momo 发布时间：2021-11-12 21:22:26

  凑《中国历代帝王传记丛书》精装系列所购，暂不评论。

• 作者：Pirouette 发布时间：2013-02-18 00:19:57

  299终于不用裹尿布的level了，快速练习曲啊，手指忙不过来

• 作者：猛汉世雄 发布时间：2009-08-26 16:07:41

  依然是笑点少，而且很矫情

• 作者：少爷，看，菊花 发布时间：2011-10-20 22:50:47

  断句乱断，某些用词装逼过度。优点在于时间段和事件整理清楚。。。。哦对了，为什么要看这种【哔---】的书呢？考试呗。。

• 作者：「 庄岩 」 发布时间：2022-02-24 20:15:14

  心理学读物应该有个心理学的样子，这本书完全是一部高中生作文素材大全和各种废话的堆砌物。而且很多理念是很过时的，很多内容完全更是错误的，误人子弟的。硬着头皮读完，去其糟粕剩下的也就是在告诉我们人会产生很多错觉、容易被自己和他人欺骗。重要的是要突破迷雾真正认清自己、他人以及事物。

• 作者：知名不具 发布时间：2020-10-17 16:19:19

  还是直接看《分裂与自我》比较好，这本概括完变无聊了。不过背景方面可以作为补充。

• 这才是孩子生命里最重要的底色

  作者：妮妮小屋 发布时间：2016-06-04 10:39:35

  

  阅读推广人妮妮评《健康与幸福》

  什么才是孩子生命的底色？每个人心中都有自己的标准和答案。有人说是儿童文学，有人说是数学思维，有人说是语言表达，有人说是音乐和艺术，有人说是体育锻炼……

   

  不管任何一种答案，我相信，都比不上健康这个答案重要。人的一生，所有的发展都是从1到0的慢慢积累，不管是任何一门具体知识或技能的学习，还是财富的积累以及亲情友情爱情等等，都不过是1后面的很多个零而已。但当我们意识到，健康才是1时，我们就会清楚的认知，健康是一切人生发展的基础，没有了这个一，后面再多的零，都毫无意义。

  我深信，人这一生，不管是接受教育，还是自我发展，都为了能够更好的生活。卡耐基基金会也表达“没有什么知识会比健康的知识更重要，因为如果没有健康知识，那任何的人生目标都将无法顺利实现”这样的观点。

  这就不难理解，为什么美国中小学的学生，必修课程里会有这门《健康与幸福》的课程。看这套书的过程中我感触良多，如果说在知识学习的比拼上，第一名永远只有那一个的孩子，可大多数孩子，他们有一个共同的名字叫做中等生。

  也许长时间在学校里，并不优异的成绩，会让他们长时间处在无法被人关注却又渴望得到认可的状态里，而健康与幸福，真的会让孩子们在教育和生活中获得最重要能力，这才是一种回归人性本身的平等权。

  

  哈佛大学前校长詹姆斯.B.柯南特曾经说：“教育是当你忘记了所学的一切之后，存活下来的那一部分。”这其实是饱含教育之爱的真挚流露，回想起我们读书的那些时光，有多少学习过的具体知识，我们现在依然会记得？我们在这个社会中生存与发展，不断的要求自己进步，支持我们前进的一切就是离开学校后，与我们身体一起生长的那个部分，而《健康与幸福》就是经过时光流淌，存留在身体里，最能给我们注入生命底色的部分。

  自然界的万物有奇花异草，山川河流，也正是由于它们的千差万别，才构成这个美妙又奇幻的大自然。而人类也因为不同职业分工和多个领域的共同构成，才让人类社会出现高度的分工与协作，我们彼此尊重，彼此欣赏。在生命权的平等下，健康才是通往人生幸福的坚实基础，人与人的差别仅是职业分工不同而已。

  这套由浙江教育出版社引进的美国中小学必修课程《健康与幸福》，由麦格劳.希尔的健康教育团队倾力打造，它构建了孩子们需要了解的健康知识和技能体系，有效促进孩子们拥有终身的健康行为。

   

  这套书的覆盖人群是从小学三年级一直到初中二年级，把健康分为十个方面，涉及心理和情绪健康、家庭和社交健康、生长和发育、营养学、个人健康与体育活动结合、暴力与伤害预防、酒精烟草和其他药物、传染病和慢性病、消费者健康和社区以及环境健康等。

   

  实现从小学三年级到初中二年级，连续六年不间断的学习有关健康与幸福的意义。根据孩子的认知特点和身心发育以及与周围社会的联系，逐年递增知识的难度和深度，围绕不变的十个主题，深刻地给予孩子健康、生命的意义、幸福的来源方方面面的知识储备，难能可贵。

  本套书的开篇是小学三年级的《健康与幸福》第一课，它从“健康是幸福”入手，围绕健康行为是如何让人保持健康，危险行为是如何危害人的健康以及对自己健康负责任的十种生活技能，进行层层递进式论述。

   

  有意思的是，这本书的介绍思路并不同于传统健康类书籍的从卫生习惯养成等常规入手，却从孩子们生活中所遇到的心理问题入手，充分找准了这个阶段孩子的痛点，强烈吸引了孩子们好奇心，还让他们学会了在情绪低落时，如何接纳自己的情绪，学会自我调节。

  <图片3>

  （本书随机内页）

  其次慢慢向外推进，讲述了认识自己、了解自己、爱上自己的过程，接着讲述了怎样避免意外伤害，然后讲如何预防外在的疾病到急救，让孩子们学会了求生技能。最后交给孩子们怎样处理自己与他人、社区的相处关系，让孩子懂得良好的人际沟通是幸福力的重要一课。对孩子的生长发育特点到营养学以及基本生活技能等，树立孩子如何更好的保持自我健康的价值观。

   

  这套书的亮点，还对体育锻炼方面有非常具体的指导性，分步实施的个性化指导方案，会让你觉得锻炼不再是一件困难的事情。

  这套书令人感动的是，对提升孩子自我认识方面的贡献。它深情地告知孩子们：“即使是地球上生活着几十亿人，你在其中都是独一无二的，永远不会有另外一个人会成为你。”它从遗传、健康、尊重自己和他人的角度一一诠释。真正让孩子学会了爱自己，当生命权变得弥足珍贵时，我相信每一个从小接受这样教育的孩子，在任何困境下，都不会轻易选择放弃自己，这其实才是教育的真正意义。

  <图片4>

                                                                                                                                 （本书随机内页）

  此书的最后一册中“个人健康和安全”这个话题，拓展到更多的面对暴力行为该怎么办？如何保护家人和朋友？如何注重身体安全？突发性情况下，如何自救、急救？抽烟带来的伤害，非法药品兴奋剂对人体的影响以及性传播疾病等，同时讲述了如何做有见识的消费者，了解社会媒体等主题。

   

  这些内容完全就是一本人生幸福宝典课。很羡慕美国的孩子，这样的学科会成为必修学科。而今天，当我们愿意带领孩子一起阅读这套书时，我深信，很多成年人已有的损害健康的陋习，都会在陪伴孩子的成长过程中逐渐改善。当你最爱的宝贝告诉你：“爸爸（妈妈）这样做不对，这是对健康有害的。”您会感受到孩子对您浓浓的爱吗？

  <图片5>

  我们每一个人都希望自己的孩子，未来学业、事业和家庭会有很好的发展。但其实这些远不及孩子未来是个好公民、好邻居、好同事、好妻子、好丈夫、好爸爸、好妈妈幸福和踏实。《健康与幸福》在看似不经意间，为我们呈现了教育的真谛，健康与幸福才是一个人一生真正的财富。

   

  《健康与幸福》会为孩子们在少年时期就注入了无法复制的生命底色。我深信，当一个孩子学会真正爱自己，学会从保护自己开始，珍视自己的健康生活，一直在努力成为更好的自己，这样的孩子，终究不会错过此生的幸福。

  作者妮妮：

  跨界亲子教育践行者，阅读推广人、阅读指导师，书评、影评及专栏作者，善于发现生活中的教育智慧，跳出教育看教育。

  如果你对亲子关系、自我成长与家庭教育有困惑，欢迎与妮妮交流。

  微信公众号：ninixw

• 我的同名女生

  作者：美琪喵 发布时间：2011-03-04 01:39:35

  我叫撒哈拉，从15岁开始，从看过三毛的撒哈拉的故事开始，那以后我的网名，密码，邮箱就一直和她有关。

  上个月匆匆经过书店的时候，偶然发现这本书，特别的女生萨哈拉，5块，正好兜里也只揣了5块，果断拿下。

  是儿童文学，起初怕内容会太幼稚，但其实只是故事环境在小学而已，内容轻松有趣，言语平静滑稽，阅读方便。去外地出差的那天给看完了。

  看过很多的故事主人公内心主诉一般人都会有同感。比如萨哈拉的孤僻，对友情的嫉妒，对学校的排斥，对爸爸的思念，还有一个重点是，隐藏真正的自己。渴望得到赏识，但又不屑于表现。

  这首先让我联想到我的初中同学郭丽，她喜欢画画，但她又逃避这点。她害怕在同样优秀的同学中，拿出自己的作品会显得失败，而不出手，永远不会失败。她也喜欢写作，一口气能写上好几页，每次作文老师批改之后，她总是固执己见不愿改正。她的作品带有强烈的个人风格，许久没看到她正儿八经地写东西了，总觉得浪费。

  这个故事同样让我想起放牛班的春天，同样是个绝妙的好老师，用他独特的方式，爱学生们，也让学生们学会爱自己的才能，爱自己。

  好老师最终让萨哈拉变成了一个正常的女生，会交朋友，会展示自己才能，会为成为作家而开始不停地写作。突破了之前的种种性格怪癖，她就宣告成长为真正特别的萨哈拉。像一颗坚韧的仙人掌，生长在广阔的撒哈拉里。

  看完书后，我也决心重新写东西。