中公2018福建省教师招聘考试专用教材套装 教育综合知识+历年真题详解及标准预测试卷教育综合知识（共2册） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

　　《中公版·2018福建省教师招聘考试专用教材：教育综合知识》编者以考试大纲和历年考题为基本依据，在编写本书时力求涵盖历年真题考点，追求教材内容的实用性、全面性，同时在知识讲解中不断进行精简，让教材内容更清楚、明了，减轻考生备考压力。

大纲明确指出考查的内容包含时事政治、教育法律法规与政策、教育学、心理学四大模块，本书根据知识的性质和结构等，建构了以教育法律法规与政策、教育学、心理学三大模块为主体的知识体系，由于时政部分内容的时效性，本书在附录部分总结了时事政治的历年考点，并附有相关网址链接，网页提供相关资料供考生查询备考。

《中公版·2018福建省教师招聘考试专用教材：历年真题详解及标准预测试卷教育综合知识》结合福建省教师招聘历年考试大纲、命题特点及考试真题对福建省教师招聘考试教育综合知识的命题趋势进行预测，编辑了本套试卷。帮助考生从整体把握福建省教师招聘考试教育综合知识的考试范围，熟悉题型，未雨绸缪。

本试卷包含9套真题与7套标准预测试卷，题型全面，题量丰富，题目难易度与真题吻合，参考答案解析详细，让考生知其然并知其所以然。

《中公版·2018福建省教师招聘考试专用教材：教育综合知识》

一、《中华人民共和国教育法》（2015年修订）

二、《中华人民共和国义务教育法》（2015年修订）

三、《中华人民共和国教师法》

四、《中华人民共和国未成年人保护法》（2012年修订）

五、《中华人民共和国教师资格条例》

六、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）

七、《中国学生发展核心素养》

八、《小学教师专业标准（试行）》与《中学教师专业标准（试行）》

九、《中小学公共安全教育指导纲要》

十、《中小学幼儿园安全管理办法》

十一、《乡村教师支持计划（2015—2020年）》

十二、《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》

十三、《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》

十四、《关于加强中小学劳动教育的意见》

十五、《福建省“十三五”教育发展专项规划》

牛刀小试

章教育与教育学

节教育的产生与发展

第二节教育学的产生与发展

牛刀小试

第二章教育与社会发展

节教育与社会政治经济制度

第二节教育与社会生产力

第三节教育与文化

牛刀小试

第三章教育与个体的发展

节个体身心发展概述

第二节个体身心发展的规律

第三节影响个体身心发展的因素

牛刀小试

第四章教育目的

节教育目的概述

第二节我国的教育目的及其理论基础

第三节素质教育观

牛刀小试

第五章学校教育制度

节学校教育制度的产生与发展

第二节我国的学校教育制度

牛刀小试

第六章课程

节课程概述

第二节课程设计

第三节基础教育课程改革

牛刀小试

第七章教师与学生

节教师

第二节学生

第三节师生关系

牛刀小试

第八章教学

节教学概述

第二节教学过程

第三节教学原则

第四节教学方法

第五节教学工作的基本环节

第六节教学组织形式

牛刀小试

第九章教育评价

节教育评价及其作用

第二节课堂教学评价

第三节教师评价

第四节学生评价

牛刀小试

第十章思想品德教育

节思想品德教育概述

第二节思想品德教育过程

第三节思想品德教育的原则、途径与方法

牛刀小试

第十一章班级管理与班主任工作

节班级与班级管理

第二节班主任工作

牛刀小试

章心理与心理学

节心理学概述

第二节科学心理学的发展

第三节脑的结构与功能

牛刀小试

第二章认知发展与教育

节感觉和知觉

第二节记忆

第三节表象与想象

第四节思维

第五节注意

牛刀小试

第三章情绪情感、意志的发展与教育

节情绪与情感

第二节意志

牛刀小试

第四章个性发展与教育

节个性倾向性

第二节能力

第三节气质

第四节性格

牛刀小试

第五章学生心理发展与教育

节心理发展概述

第二节中小学生的心理发展

第三节个别差异与因材施教

牛刀小试

第六章学习心理与教育

节学习概述

第二节行为主义学习理论

第三节认知主义学习理论

第四节建构主义学习理论

第五节人本主义学习理论

第六节学习动机

第七节学习的迁移

第八节知识的学习

第九节技能的学习

第十节学习策略

第十一节问题解决的学习

牛刀小试

第七章品德心理与教育

节品德的实质

第二节品德发展的阶段理论

第三节学生品德发展的基本特征

第四节学生品德的形成与培养

牛刀小试

第八章课堂管理

节课堂管理概述

第二节课堂管理过程

第三节课堂问题行为及其处理

牛刀小试

第九章教师心理

节教师成长的阶段和途径

第二节教师威信的形成与发展

第三节专家型教师与新教师的区别

牛刀小试

附录时政部分考点分析与补充说明

福建省教师招聘课程体系

中公教育·全国分部一览表

《中公版·2018福建省教师招聘考试专用教材：历年真题详解及标准预测试卷教育综合知识》

试卷部分

2017年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题

2016年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题

2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题

2014年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题

2013年福建省小学英语、信息技术学科新任教师专项招聘考试教育综合知识试题

2013年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题

2012年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题（精选）

2011年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题

2010年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题

福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识标准预测试卷（一）

福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识标准预测试卷（二）

福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识标准预测试卷（三）

福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识标准预测试卷（四）

福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识标准预测试卷（五）

福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识标准预测试卷（六）

福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识标准预测试卷（七）

答案部分

2017年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题参考答案及解析

2016年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题参考答案及解析

2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题参考答案及解析

2014年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题参考答案及解析

2013年福建省小学英语、信息技术学科新任教师专项招聘考试教育综合知识试题参考答案及解析

2013年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题参考答案及解析

2012年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题（精选）参考答案及解析

2011年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题参考答案及解析

2010年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识试题参考答案及解析

福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识标准预测试卷（一）参考答案及解析

福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识标准预测试卷（二）参考答案及解析

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福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识标准预测试卷（七）参考答案及解析

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　　一、《中华人民共和国教育法》（2015年修订）

　　中华人民共和国教育法（节选）

　　（1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议次修正，2015年12月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议第二次修正）

　　章总则

　　条【立法目的】为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。

　　第二条【适用范围】在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。

　　第三条【指导思想】国家坚持以马克思列宁主义、思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。

　　第四条【教育的地位】教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。

　　全社会应当关心和支持教育事业的发展。

　　全社会应当尊重教师。

　　第五条【教育的任务】教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　第六条【教育的基本内容】教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。

　　国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。

　　第八条【教育与国家利益】教育活动必须符合国家和社会公共利益。

　　国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

　　第九条【公民的教育权利和义务】中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

　　公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

　　第十条【国家扶持】国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。

　　国家扶持边远贫困地区发展教育事业。

　　国家扶持和发展残疾人教育事业。

　　第十二条【语言文字】国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。

　　民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发，使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。

　　国家采取措施，为少数民族学生为主的学校及其他教育机构实施双语教育提供条件和支持。

　　第十三条【奖励制度】国家对发展教育事业做出突出贡献的组织和个人，给予奖励。

　　第十四条【管理体制】国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。

　　中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。

　　高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。

　　第十五条【教育行政部门】国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。

　　县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。

　　县级以上各级人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的教育工作。

　　第十六条【教育监督】国务院和县级以上地方各级人民政府应当向本级人民代表大会或者其常务委员会报告教育工作和教育经费预算、决算情况，接受监督。

　　第二章教育基本制度

　　第十七条【学校教育制度】国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

　　国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。

　　第十八条【教育支持】国家制定学前教育标准，加快普及学前教育，构建覆盖城乡，特别是农村的学前教育公共服务体系。

　　各级人民政府应当采取措施，为适龄儿童接受学前教育提供条件和支持。

　　第十九条【义务教育】国家实行九年制义务教育制度。

　　各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。

　　适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。

　　第二十条【考试制度】国家实行职业教育制度和继续教育制度。

　　各级人民政府、有关行政部门和行业组织以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。

　　国家鼓励发展多种形式的继续教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务等方面的教育，促进不同类型学习成果的互认和衔接，推动全民终身学习。

　　第二十一条【考试制度】国家实行国家教育考试制度。

　　国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。

　　第二十二条【学业证书制度】国家实行学业证书制度。

　　经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书。

　　第二十三条【学位制度】国家实行学位制度。

　　学位授予单位依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书。

　　第二十五条【督导制度和评估制度】国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。

　　第三章学校及其他教育机构

　　第二十六条【办学体制】国家制定教育发展规划，并举办学校及其他教育机构。

　　国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。

　　国家举办学校及其他教育机构，应当坚持勤俭节约的原则。

　　以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利性组织。

　　第二十七条【办学条件】设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：

　　（一）有组织机构和章程；

　　（二）有合格的教师；

　　（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；

　　（四）有的办学资金和稳定的经费来源。

　　第二十八条【办学程序】学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。

　　第二十九条【教育机构的权利】学校及其他教育机构行使下列权利：

　　（一）按照章程自主管理；

　　（二）组织实施教育教学活动；

　　（三）招收学生或者其他受教育者；

　　（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；

　　（五）对受教育者颁发相应的学业证书；

　　（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；

　　（七）管理、使用本单位的设施和经费；

　　（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；

　　（九）法律、法规规定的其他权利。

　　国家保护学校及其他教育机构的合法权益不受侵犯。

　　第三十条【教育机构的义务】学校及其他教育机构应当履行下列义务：

　　（一）遵守法律、法规；

　　（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；

　　（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；

　　（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；

　　（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；

　　（六）依法接受监督。

　　第三十一条【管理体制】学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定，确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。

　　学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。

　　学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。

　　第三十二条【法人地位】学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。

　　学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。

　　学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。

　　学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。

　　第四章教师和其他教育工作者

　　第三十三条【教师权利和义务】教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。

　　第三十四条【教师待遇】国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。

　　教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。

　　第三十五条【教师队伍建设】国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

　　第三十六条【员工制度】学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。

　　学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。

　　第五章受教育者

　　第三十七条【受教育者的平等权】受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。

　　学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。

　　第三十八条【经济困难适龄儿童】国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。

　　第三十九条【残疾人教育】国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。

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编辑推荐

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  非常刘猛的一部小说，他写小说也是导演视角，一幕一幕的。全本看下来仿佛重看了一遍火凤凰。全文最惨前女友，真的惨绝人寰。

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  日课

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  带孩子读

• 巨大而真实的浪漫

  作者：艾小柯 发布时间：2015-11-21 17:25:26

  我真希望自己是在去西班牙，而不是回来的路上读的《太阳照常升起》。

  海明威在书里写的是西班牙北部，纳瓦拉自治区的首府潘普洛纳的奔牛节。我去的是主要是南部，目的稀薄，所谓文化景观之旅，却不知怎的竟在马德里稀里糊涂地跟导游去看了一场斗牛。

  那天炎热得很，我从提森-博内米萨博物馆出来已近傍晚，匆匆赶回旅馆加入了我们不到十人的小团。马德里的斗牛场Las Ventas位于东部的萨拉曼卡区，是座巨大的圆形红砖双层建筑，结构有点像福建土楼，内部宽阔宏大，能容两万五千人。我们随人流涌进巨大的场地，四围的热烈氛围就像一场美国棒球赛，群情振奋的男人们一手拿啤酒，一手拿从小贩那里2欧租来的屁股垫坐在露天看台上蠢蠢欲动，大声喧哗。当然也有女的，大部分都是像我们这样的游客，瞪大眼睛傻乎乎地也以为接下来面对的就是场不痛不痒的棒球赛呢。

  关于斗牛的描述，没人能比海明威写得更好。他的语言干脆利落，都是短句子，把潘普洛纳的圣费尔明节写得节奏分明，尤其奔牛和斗牛，精彩得仿佛体育解说一样令人身临其境。这其中最让人难忘的便是年轻的斗牛士罗梅罗在前一晚和犹太人科恩恶斗之后再上斗牛场，那种带着悲剧宿命感的优雅，那种在生死搏斗中无言的生命情感流露，读得人心里发疼。比如这段：

  “他轻柔而稳健地把牛引开，然后站住，稳稳地和牛面对面，向牛伸出斗篷。公牛竖起尾巴冲过来，罗梅罗便在公牛面前舞动双臂，脚跟着地旋转。他湿润的、沾着泥巴分量加重的斗篷像船帆一样张开鼓满，他就在牛身前鼓着斗篷转身。一个回合末了，他再与牛面面相对。罗梅罗笑了。公牛又要来较量一番，罗梅罗的斗篷便再次胀满，这次是朝另一个方向。每次他都让牛极近地擦身而过，以至于人、牛和在牛面前鼓风旋转的斗篷全变成轮廓鲜明的一体。一切是那么缓慢，那么有节制，好象他在把牛轻轻摇动，哄它入睡似的。”

  现实中马德里的那场斗牛却斗得拖泥带水，看得人异常惊恐。海明威书里说担心的牛伤马的顾虑早被马身上裹得严严实实的竹盔甲给打消了。盔甲马上的一个骑士手执长矛，上场来没兜两圈就一投手下去给公牛背上结结实实扎了一茅。扎完骑士和盔甲马就离场了，愤怒的牛在圆场里惊慌地扑腾，背上留下鲜红的血。斗牛士这才真正入场，身后跟了四五个助手，各拿一面小红布分散牛的注意力。这以多对一的场景让我很是诧异，想象中一人一牛优雅的死亡之舞原来完全不是那么回事。这位斗牛士的身手也远没书中的罗梅罗俐落，数次刺牛才结束缠斗，场内沙地迷漫的不是尊严，只有死亡的恐怖气味。

  回家后我又把《太阳照常升起》读了好几遍，试图从书中理解斗牛这项我看来残忍野蛮的运动，为什么让那么多西班牙人趋之若鹜。海明威在描述罗梅罗终于刺杀公牛时对人牛瞬间融为一体的意向有所点拨，但更透彻的似乎更是书中那个迷一样的放纵女人勃莱特。

  她首先是美的，生机勃勃的，不管不顾的恋爱的美。不管是周旋于伯爵、“我”还是未婚夫迈克之间，不管是在众人的目光下旁若无人的舞蹈，还是见到罗梅罗之后不顾后果地私奔，这个女人的生命力都令人倾倒。什么是美？绝色的容颜和曼妙的身姿固然重要，但这二者却都比不上一个人从内心深处绽放出的生命之光，那种明亮到让命运也为之让路的义无反顾的生命的力量。勃莱特就是具有这种光芒的女人，她与生活中这些角色一一来往的过程也是她与命运过招的过程——旋转、直面、擦身而过，最后直击要害。勃莱特是命运的斗牛士，她与“我”的绝望爱情是书中那没直接描写的一切的起因，她必然被击倒过，但她并未因此便向生活服软，她在持续不断地追求爱。这种不屈服的追求，使她美丽。

  她又是悲怆的。在她午夜巴黎大喊大叫一定要见“我”的夜里，在她目不转睛地盯着罗梅罗无法自拔的目光里，在马德里寒冷冬天的计程车里，作为读者的我都不由自主地感受到一种深切的悲哀。勃莱特搏击命运，可她也像斗牛场里的斗牛，被刺伤，挣扎流血，注定拥抱失望。这个人物，与“我”巴恩斯和她的未婚夫迈克一样，都代表了“迷惘的一代”——他们不屈服于时代和命运的安排，但面临战争遗留的社会与人性创伤，在精神上却不知何去何从。这种像海洋一般汪洋蔓延的巨大悲怆感，反衬出打不垮的生命力之璀璨夺目，简直就是划过黑色夜幕的颗颗流星，短暂绝望，故而凄美。

  书中唯一一个负面人物只有犹太人科恩——精神萎靡，缺乏个性，优柔寡断。但即使这样一个人物，也有其可爱之处——他学习拳击的初衷，他娶了第一个对他好的女孩，这不也是对自己极度自卑精神状态的某种抗争吗？

  不同的是，科恩打败了，在他对勃莱特的追求里，在他与罗梅罗的恶斗中，尤其后者，一个才十九岁的孩子，一个真正的与死亡亲密舞蹈的斗牛士，被击倒十几次也不肯罢休，直到虚弱得坐在地上起不来也还要用尽全身力气给科恩脸上狠狠一拳回击。勃莱特当然要爱罗梅罗，“我”也爱，所有的迷惘一代当然要爱上这样的罗梅罗！这就是向死而生啊，这是迷惘者在放纵、徘徊和一次又一次次抬头中所最终追寻的精神力量，在通往死亡的途径上毫无保留拥抱生命！

  “在斗牛场中央，罗梅罗侧向我们，面对公牛，从红巾褶缝里抽出短剑，踮起脚，目光顺着剑刃朝下瞄准。随着罗梅罗朝前刺的动作，牛也同时扑了过来。罗梅罗左手的红巾落在公牛脸上，蒙住它的眼睛，他的左肩随着短剑刺进牛身而插进两只牛角之间，刹那间，人和牛的形象浑为一体，罗梅罗耸立在公牛的上方，右臂高高伸起，伸到插在牛两肩之间的剑的柄上。接着人和牛分开了。罗梅罗身子微微一晃闪开，随即面对着牛站定，一手举起，他的衬衣袖子从腋下撕裂了，白布片随风呼扇，公牛呢，红色剑柄死死地插在它的双肩之间，脑袋下沉，四蹄瘫软。”

  这大概是我读过最浪漫的一本书了。所谓斗牛的真谛，与莫西子诗那首《要死就死在你手里》的内核其实是一样的，都是人在迈向理想途径上背向死亡最真挚热烈的情话。海明威的语言刚性而平静，简短有力，节奏斐然，不拖泥带水多讲一个字。正是这样的语言，于平静中包裹烈焰，点滴见无垠，让人久久震撼。

  原来这就是巨大而真实的浪漫，让人在终于领悟之后无法多讲一言，只有深深的，深深的感激。

• 太阳系里转一转，回到地球算一站

  作者：白毛浮绿水 发布时间：2019-08-01 14:55:55

  这是一场对旅行者身体素质有极高要求的旅行，视力1.0，血压高低压140/90,身高145cm-190cm，军事水中生存，潜水认证，游泳测试，血压测试，重力训练，中性浮力训练等，总之，由于旅行环境要求，需按照航天员的标准考核，一切都是为了旅行者的安全。

  带点什么去旅行好呢？除了必需品，所有的能不带就不带。尼龙搭扣的衣服，强力胶带，干系头粉，特制的衣服、照相机、笔记本电脑等，如果你想为了美美哒的发个朋友圈炫耀一下，可以通过飞船自带记录仪，毕竟，人类还没有征服太阳系。对了，必备的宇航服，不含维护费，成本是大约200万美元，合适的宇航服，会让您玩的更开心。大概会经历这几个重力，冲上去的高重力，十分钟后的微重力，星球旅行的低重力，增加一定的人工重力。

  在太空里吃饭，只能说是为了保持身体的能量，睡觉必须固定，视力也会受到影响，如厕、喝水、刷牙都是一场新的尝试体验。这可能是一场单程的旅行，可能会经历，缺氧、食物耗尽、冻死、爆炸、小行星撞击等，可能都会把你留在外太空。（玩归玩，闹归闹，行前准备要做好。）

  旅行前的准备介绍完了，接下来大概说一下我们都要去哪？

  月球，她极度的干燥和寒冷，不过不用担心，我们的航空服可以抵抗这些问题，前提是，注意航空服的能量消耗，我们呆大概三天，最有名的是南半球的第谷撞击坑，想深度游的朋友注意一下，游览完月球的正面和背面大概需要30个地球日。我们将安排大家乘坐太空电梯，抵达第一个点地月拉格朗日点。特别安排观景房，您可以欣赏到地球的美貌。还有阿波罗6处登陆点，嫦娥计划的玉兔漫游车留下的痕迹。（具体景点，请参考漫游指南）

  

  月球正面、背面、北极、南极

  水星，是最热的行星，不过他的两极还有水冰，她有双日落、幽灵撞击坑、空洞、火山等，号称是冰与火之地，在水星24小时的日晒相当于你在地球上一年的量，水星的一年很短，旅游季节相对也短，冷热对比明显，是一项不错的体验。水星其实是一位黑皮肤的姑娘，她的表面有石墨，我们在这里有观察基站，可以看到一场灿烂的太阳与星星共享黑暗的天空。我们去北极的北斋撞击坑里凉爽一下，再去卡洛斯盆地暖一暖，小猎犬峭壁、拉赫曼尼诺夫盆地等，还有幽灵飞船哦，这是一场极致之旅。

  

  水星一角

  根据这么多年旅行的经验，最吸引人目的地就是木星了，被称为“行星之王，”也是一个气态的巨人，他是一颗风暴行星，美到令人陶醉。直径是地球的11倍，质量是地球的318倍，由气体构成，所以一定要带着防风暴装备，随时随地都会表演一场狂野的飓风，最有名的应该是大红斑了。因为距离太阳远，这里会冷一点。有直飞的轨道，霍曼转移轨道，在这里可以乘坐高轨道，抵达高空飞艇，在木星进行观光。可以看到逐渐缩小的大红斑、最美的极光、游览幽灵之环、因为磁场强大的原因，可以聆听迷幻的太空之声、进行大气深潜、看彗星坠落等，拜倒在木星的大气裙之下。

  

  木星动态图欣赏

  还有金星的浮城、阿佛罗狄忒、阿发区、贝塔区，还可以体验，漫步云端、巡游大地，火星上最大的火山奥林匹斯山和最大的峡谷水手峡谷，台地、高原、平原、迷宫这里都有，可以体验火星跳伞、攀岩、骑自行车等，另外土星、天王星、海王星、冥王星等我们都可以进行旅行体验，看过很多的美景，在太阳系留下我们的身影，愉快的沉浸式旅游就要结束了，刚回到地球会有一定的“后遗症，”比如骨骼不舒服，配合慢慢恢复就可以了，视个人身体情况而定。

  由于本次旅行具有一定的非常规性和刺激性，请各位旅客，仔细阅读《太阳系度假指南》配合我们的工作，进行旅行前的身体等各方面的准备，本次旅行的主要小交通是漫游车和跳跃机，请在安全指导下使用 。亲爱的旅行者们，假如你们准备好了，请跟着我一起踏上火箭飞船。

  

  八大行星