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《升职:职场明规则》内容简介：人在职场，首先要面对的，就是职场规则。不管是潜规则，还是明规则，有职场的地方就有规则。要想在一个地方做得好，并且得、到晋升，必须要知晓那个地方的职场法则。“上班罚8点事”，不仅要会做事，还要会做人．高情商往往比高智商更能影响一个人的职业前景。

“小丽结婚了，新郎不是我”，“同事升职了，加薪与我无关”……做人最郁闷的莫不，过如此。身处职场之中，升职、发展是每一个人的追求，是永恒的主题。是随波逐流，被动发展，苦苦守候被提拔机会；还是主动出击，经营自我，把握自我发展的主动权，创造晋升

机会，把握晋升机会?职业发展、晋升，谁说了算?《升职:职场明规则》为您全面解析晋升发展之道，希望能有助于您在职业之途上创造自我，实现梦想。

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书籍介绍

《升职:职场明规则》内容简介：人在职场，首先要面对的，就是职场规则。不管是潜规则，还是明规则，有职场的地方就有规则。要想在一个地方做得好，并且得、到晋升，必须要知晓那个地方的职场法则。“上班罚8点事”，不仅要会做事，还要会做人．高情商往往比高智商更能影响一个人的职业前景。

“小丽结婚了，新郎不是我”，“同事升职了，加薪与我无关”……做人最郁闷的莫不，过如此。身处职场之中，升职、发展是每一个人的追求，是永恒的主题。是随波逐流，被动发展，苦苦守候被提拔机会；还是主动出击，经营自我，把握自我发展的主动权，创造晋升

机会，把握晋升机会?职业发展、晋升，谁说了算?《升职:职场明规则》为您全面解析晋升发展之道，希望能有助于您在职业之途上创造自我，实现梦想。

• 作者：古元钧 发布时间：2021-06-02 01:08:49

  2008.09-2009.01 使用本书

• 作者：magnus 发布时间：2015-10-10 11:52:25

  http://www.ximalaya.com/72504648/album/6714749/ 基本上在炒大外交的冷饭，历史缩点水、再兑点新闻而已，没啥实质长进。基辛格的见识，无论高度、深度、广度都远逊亨廷顿，眼界窄、没才华、于丹体，白多活这么多年

• 作者：1997xhp 发布时间：2008-08-17 17:28:48

  本书重点是杜鲁门和麦克阿瑟之间的博弈。1952年出版，内容可想而知，可以忽略。

• 作者：朱老板 发布时间：2024-02-04 16:38:11

  周末坐在图书馆一页页慢慢读完，又孤独又温暖。

• 作者：大菲 发布时间：2018-03-21 10:47:03

  世间的苦难都必以自身去亲临亲历，知识可以传教，智慧却不能。他一无所有，却得到了：悉达多，他自己。

• 作者：Mz Curiosity 发布时间：2023-05-31 21:15:26

  “格局要打开”的绘本版

• 长大后，他就成了你

  作者：KIDD 发布时间：2015-08-14 10:21:19

  前几天看一档严肃的辩论节目《奇葩说》，有一个辩题很有意思，“小孩受到欺负该不该打回去”。我想了一下，从小到大我没受过欺负，也没欺负过别人，可能自带高冷气场，又得老师宠爱，年纪小小就懂“笼络人心”，不去说让人受伤的话不去做伤害别人的事，即便是偶尔被人恶语相向也会猛烈还击回去，因此根本体会不到被人欺负是种什么感觉。直到后来慢慢长大，才知道得到别人恩宠是多么幸运，很多人小时候是被小伙伴们欺负过的。

  　　

  为什么？

  　　

  小朋友是最没有分寸的一种生物，但又是最真实最直接的一种生物。但你别以为小朋友是最无公害最无辜的一群人。他们欺负别人，自是有他们的道理，他们被人欺负，也自是有他们的原因。他们的行为基本完全来自于模仿，他们的思想一片混沌，来自于周围大人的灌输。

  　　

  小孩子从家走向学校后就开始与这个社会打起交道来，在这个社会里，大部分的时间里，没有人保护自己，没有人限制自己，所作所为最体现真实自己的性格与脾性，而这个时候也是最容易与别人发生矛盾，最容易发现小朋友自身问题的时候。大人必须来干涉，带着小朋友往身心健康对社会无害的路上走。

  　　

  可惜我们的课本只教孩子平方立方三次方这种枯燥单调的术语与公式，或是美好善良的童话故事，少有告诉他们真实的现实是怎样的，少有教他们怎样与其他小伙伴相处，怎样通过一件件事慢慢塑造自己的理性思维与品格。

   　　

  一个临时老师辗转于各小学任教，小学生或调皮或阴郁或乖张，他们有的联合起来欺负别的小朋友，有的联合起来欺负老师，有的被高年级小孩欺负，有的被大人欺负，他们人小鬼大，有他们的一个世界。本来他们也就在他们这个世界里或为非作歹或忍气吞声或狐假虎威或忍辱负重了，他们有他们的规则，他们的世界有他们世界运行的逻辑。但偏偏来了这么一个爱多管闲事的老师，这老师喜欢推理小说，很细心地通过细枝末节推测到小学生之间的猫腻与他们的心思，虽然本来他就是个临时老师，没什么责任心，对教育事业也没什么爱，但作为一个大人的他，在知道这些小孩世界里的秘密后，决定站出来干预，他觉得总得做点什么，让这些自以为是的小孩子们懂得，每个人都有错，不能仗着自己小就任性地置别人的感受于不顾，小孩的世界里只有简单的欺凌、躲避、孤立、被孤立，但大人有更好的解决方法，可以通过自己智慧去解决矛盾，可以通过反省自己而避免将伤害加之到别人身上。

  比起东野圭吾的其他书来，这本书字号偏大，间距也更大，想来是大字方便阅读，不伤害小朋友眼睛，多少是有一丝细致和体贴。内容方面，都是短篇的小故事，也没什么生僻的字词。

  　　

  这里没有童话故事，也没有枯燥的语文数学，只有一些小小的人生智慧，一些与人相处中的分寸与进退。跟小朋友一起读，书中的困惑可能就是他们每天在学校遇到的困惑，书中的道理可能就是作为家长或将要作为家长的你我穷尽一生想要教会孩子的东西。

• 从婴儿的笑声到老年的智慧—跟随莫琳·加夫尼走进《人生正当时》

  作者：小雅写兮 发布时间：2024-01-16 16:32:50

  最初，拿到这本《人生正当时：重塑自我的发展心理学》，我以为又是一本泛滥的心灵鸡汤，但翻开书页后，却发现它是一本真正意义上的发展心理学佳作。爱尔兰作家莫琳·加夫尼的笔触温润而深入，带领我们逐章逐节地走进人生的各个阶段，揭示那些隐藏在心灵深处的秘密。

  

  这本书的核心在于追踪不同人生阶段的心理发展轨迹。从婴儿的笑声到老年的智慧，每一个阶段都有其独特的心理特点和成长任务。而作者巧妙地描述了三个基本心理驱动力：亲密驱动力、自主驱动力、胜任驱动力。这三个驱动力如同人生航船的三个罗盘，引导我们穿越人生的风浪。

  

  第一个驱动力是如何从出生起就开始寻求亲密的人际关系。婴儿时的我们，对世界一无所知，唯有通过与母亲的互动、拥抱和亲吻，我们才逐渐建立起安全感，学会了信任。这一过程对于我们日后的人际关系有着深远的影响。

  第二个驱动力是表现对自主的渴望，寻求发展真我的人生方向和生活方式。在童年和青少年时期，我们如同探险家，好奇地探索着这个世界。我们开始有了自己的想法和喜好，不再满足于仅仅是父母的影子。这一阶段的心理发展对于塑造我们的个性至关重要。

  

  第三个驱动力是发挥胜任驱动力，根据自身境遇妥善地经营人生。成年后，我们面临着工作、家庭、责任等各种压力。但正是这些挑战促使我们不断成长和进步。我们开始懂得如何管理自己，如何做出明智的选择，如何在困境中保持坚韧不拔。

  在阅读这本书的过程中，我不禁对作者莫琳·加夫尼的智慧和洞察力肃然起敬。她不仅是一位心理学家，更是一位人生导师。她通过对人生各阶段的深入剖析，不仅帮助我们理解自己的过去，也为我们的未来提供了宝贵的指引。

  

  我对作者在书中提出的关于“心理驱动力”的观点特别感兴趣。正是这些驱动力让我们能够以发展的眼光看待塑造个体的因素，同时教会我们制定人生每一阶段的计划，获取下一阶段获取幸福和成功的能力。让我们坚信无论在人生哪个阶段，你永远都不会完全被定义。

  读懂过去，活好现在，看清未来——这也许就是这本书给我们的最大启示。