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• 作者：杀手没有假期 发布时间：2023-09-16 11:50:38

  在陈伯吹文学馆读的

• 作者：氯雷他定 发布时间：2013-02-23 12:42:42

  太多模型，论文模样的枯燥

• 作者：得儿然 发布时间：2014-08-18 12:07:15

  如今台湾变化太大，整本书的信息很多都滞后了，比如猴洞这个猫村书中就没有提及。（书架满了= =）

• 作者：种瓜得瓜 发布时间：2017-04-13 23:44:27

  本书是对两次鸦片战争期间广东官员、乡绅与民众及社会状况的研究。其复杂性往往被各种近代史著述所忽略，由此产生的印象离史实相当遥远，譬如我们知道第一次鸦片战争后签订了南京条约，规定外国人可以在五口自由居住，强弱分明的不平等描述似乎只有全面服软的份，而事实上直到第二次鸦片战争开打，外国人都没能进广州城居住。中国近代的进程究竟是外来的枪炮影响大，还是中国社会矛盾的内因起了更重要的作用，作者似乎是做出了回答。

• 作者：世愚 发布时间：2020-08-13 19:20:47

  2000年前的文本都过于平淡，韵没能出来，《金鱼》和《雪》在语言的把控上更为纯熟了，但仍不如《八音盒》那么有力。

• 作者：STARFISH 发布时间：2021-02-07 22:20:43

  这翻译真的是。。。不三不四太好笑

• 点亮孩子未来的小念头

  作者：华丽的苹果舞 发布时间：2018-08-10 20:08:29

  为什么有人好心帮人指路，结果却让对方南辕北辙？

  为什么指南针明明指着北方，人们非要叫它指南针？

  为什么东西半球不按本初子午线划分？

  为什么说南北极一天等于一年？

  不知道有没有和我一样觉得背地理很累的朋友，反正我当年学地理的时候，是头大如斗的。一堆的地名，江河湖名还要分东西南北，是否相连；地球倾斜公转自转就算了，还分近日点，远日点。现在回想起来，背诵地理知识的困难莫过于以下2点：1.太过抽象，和我们平时的生活联系不起来，很难记住。2..照本宣科，填鸭式的学习，难有趣味。学知识最怕刻板的照本宣科，但是到了孩子学地理知识的时期，由于语数英等主课课程安排过多，地理等学科经常会被老师填鸭式的输入给孩子，趣味性就降低了很多，孩子的学习热情就低了。

  现在轮到我们的孩子学习地理知识了，有没有能帮助孩子更好地理解和掌握地理知识，避免死记硬背的书籍呢。郑利强的《我的第一本地理启蒙书》让我们看到了希望。

  

  《我的第一本地理启蒙书》是由郑利强著写，段虹绘图，步印童书出品的。基于对童书的热爱，郑利强创办了步印童书馆，又受希利尔的启发，创作了这本适合孩子阅读的地理启蒙书，希望让更多的孩子能爱上学地理知识。

  《我的第一本地理启蒙书》故事是有趣亲切，以小见大的。

  郑利强用陀螺展示地球的公转自转；用小皮球来演示白天黑夜；用玩泥巴来解释板块积压，用抡带绳子的球来解释引力，用灯笼来解释经线；用看电影来解释时区。

  

  他形象生动地用我们在熟悉的事物，以小见大地展示了我们不熟悉的地理知识。用那些孩子们熟悉的玩具和事物勾起了孩子的美好的回忆，令孩子们感受到亲切的同时也愿意去研究去探索。让孩子非常自然地理解并记住了复杂的地理知识，每每读下来都令人心情愉快，拍案叫绝。

  《我的第一本地理启蒙书》的故事是富有想象力的。

  郑利强很富有童心。他总会从不同视角带我们去探讨问题，不论多么夸张的设想，他都会以孩子的思维方式，把问题不停地挖掘下去，带着我们一起想象，一起放飞梦想。他的童心造就了他问的问题稀古怪，却都是孩子想问，却无法在老师那里得到答案的；他的认真耐心，又使得他把每个问题都深究下去，满足了孩子打破沙锅问到底的劲头。

  

  《我的第一本地理启蒙书》的故事是鼓励孩子探索世界的。

  郑利强为孩子们设计了很多互动小练习，让孩子从学校、房间、超市、邮局等日常可以接触到中的地方去观察、思考、记录，学习如何画地图、看地图，不再成为路痴；还教教孩子接触大自然，通过看星星，看树木，看积雪，甚至是蚂蚁巢穴来辨别方向；还通过了甲骨文、典故故事、古诗词、人文风俗等各学科知识，让孩子能了解到大自然 的伟大和神奇。

  

  孩子在小时候的一个念头，都能成为以后的兴趣爱好，都能让孩子的未来发生大变化。《我的第一本地理启蒙书》就是给孩子一个小念头，让他们见识到生活的有趣和大自然的神奇，让他们学会观察身边的事物，多思考多探索，发挥想象力，以小见大地找到大自然地规律。一旦有了丰富的观察和知识的积累，以后不论是学习地理，还是是学习其他学科知识，那必将会轻松很多。

• 校对勘误

  作者：青青子衿 发布时间：2022-04-19 10:39:32

  经友人指正及作者自查，发现存在以下错误：

  版权页著作责任者 Helmut koziol 首字母均应大写，为 Helmut Koziol.

  正文第89页第2段第1句“完全排除原则”应为“完全赔偿原则”。

  小众书目阅读量较少，后续如有错误校勘，将持续在此更新。

  [字数不够，凑一下简介]《侵权责任法的基本问题》（两卷本）讨论的是"损害赔偿法（Schadensersatzrecht）"问题，其范围要比通常所理解的侵权法更加广泛，还包括违约赔偿及其他法定赔偿制度在内；它同时还涉及了消灭时效的内容，从而也超出了损害赔偿法本身。"基本问题"的提出以德国法族（德国、奥地利、瑞士）的法律制度（尤其是其侵权法）为基础（第一卷），但明显具有《奥地利民法典》更加一体化的损害赔偿制度之底色；通过比较法的视角对"基本问题"在更加广泛法域的检视（第二卷），该书讨论之主题就能够更为有力地回应未来欧洲侵权法发展中涉及的问题。