衡水体英文字帖24个话题范文专题高中生百鸣教育规范书写教程字帖 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

前 言

众所周知，高考分数和理想的大学息息相关。几乎所有从高考书面表达阅卷场上回来的老师，无一例外地会谈到书写在书面表达得分中的重要作用。规范整洁的英文书写无疑可以使英语分数提高至少一个档次。

书面表达，作为衡量语言输出能力和运用能力的重要手段，是高中生必须具备的一项重要的语言技能。《英语课程标准》指出：文字书写能力指的是良好的书写习惯，能用书写体熟练清楚地书写，包括正确地书写大小写、笔顺、词距、标点等。

《全国高等学校统一招生考试说明》中对写作的批改评分原则规定：拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑，如书写较差，以至影响交际的，将分数降低一个档次。由此可知，书写在高考中的重要性。

然而，英文书写在整个中学教学中没有系统的设置，因此英文书写教学也就未受到足够的重视，以至于很多学生书写潦草，毫无规范，更无章法，书写水平远远达不到大纲的要求。高考因一分之差而错失理想学府的学生比比皆是。

为了让所有同学都能够写出一手漂亮的英文，编者通过几年时间的实践摸索总结出了一套行之有效的英文书写训练方法。在经过了多所学校的试用后，效果惊人。很多老师建议这本书应该作为高中的英文书写教材，于是《学习型字帖英语规范书写教程》终于正式问世了。本教程是专门为高中生量身打造的一套科学的练字方法，旨在帮助学生在短时间内练就一手漂亮规范的衡水体。

本教程的优势有以下几个方面。

1.弥补缺陷?力求完美

目前市面上的英文字帖层出不穷，我们在对这些字帖进行了全面的市场调查和研究后，在改进字帖中常见缺陷的基础上（比如示范体不规范，印刷体难模仿等），精心打造了更加规范漂亮的手写衡水体书写教程。众所周知，衡水体简单又整齐，学生易上手见效快。

2.仿真高考?高效训练

这里没有四线三格，因为高考试卷中就没有，这里只有一条线，像高考真实的考试环境一样；这里没有临摹纸，我们希望一开始同学们就没有依赖，目的是要训练同学们的眼力和手法，真正培养你们独立的、可迁移的书写能力。

3.以写促学?写学并进

《学习型字帖英语规范书写教程》之所以称之为学习型，是因为我们的教程突破了传统的习字模式，着重英语习字的实用性和成长性，把英语书写和语言学习结合在了一起，“以写促学，写学并进”。一方面本教程对英文规范书写的方法和技巧进行了科学详实的指导；另一方面用高考备考核心知识作为仿写素材，并对其进行专项分类，比如高考11种书信体集锦、高考核心700词汇、高考优秀范文集锦、高中必备句型、高考24个话题范文等。同学们专注练字的同时也在进行高考备考，可谓练字学习，一举两得。

4.循序渐进?针对性强

本书内容顺序的编排遵照循序渐进的教学原则，从26个字母到单词、句子、篇章，最后到标点符号的书写进行详实的训练指导。高考英语书面表达的话题无外乎课标24个话题，学生在提高英文规范书写的同时熟悉24个话题作文的话题词汇，借鉴经典句型，套用话题内容，那么，高考无论考查哪个话题的书面表达，都能沉着应对，信手拈来。

总之， 漂亮的英文书写不是一朝一夕能练就的，但也绝不是无法企及的，关键是选择。方向正确，努力就不会白费。《学习型字帖英语规范书写教程》一定会带给同学们独特的书写感受和卓越的书写进步！

编 者 按

1.关于书写环境

我们训练的纸与高考提供的答题卡一样。在不同的纸上写字的感觉是不一样的，我们认为在练字时就应按照真实的考试环境来练习，在这种硬度的纸上训练书写才能找到感觉，最后考试才会发挥好。而且，在一条线而不是通常的四线三格上书写，训练的是书写者的眼力和手法，这样才能真正培养书写者独立书写的能力！

2.关于字形

哪种字形在高考时最受欢迎？整齐而圆润的字体。这是因为高考阅卷时老师们会处于封闭环境，审阅成千上万份作文，内心难免有焦躁的情绪。这时，如果你的卷面是整齐的，字体是圆润饱满的，势必会让你的阅卷老师感到舒服，分数自然会比较高。所以，我们练字的目标就是整齐和圆润。这种胖乎乎的字形可能在我们看来不如花体字好看，但它比花体字容易练习，在考试时也更为讨巧。

3.关于坚持

一定要坚持！！！课间或者闲暇的几分钟足够你做个小练习。初期练习时几天不写就会手生，让同学们前些天的努力付之东流。写得一手好字后也要每天坚持写几行，这样才能保持手感。如果同学们本身的书写风格与“这种字”相差较大，改进起来必然需要花费比较长的时间。刚开始的时候同学们多半会感觉笔不受自己控制，这是正常现象，切忌看到别人的字写得漂亮就妄自菲薄。只要每天练习看着自己进步就好，对，每天练习。

4.关于速度

刚开始练习时，千万不要太快，重点在笔势的练习，等到能够在稍慢的速度下写得整齐漂亮的时候，再慢慢提高速度。

5.关于练习内容

我们的教程突破了传统的习字模式，着重英语习字的实用性和成长性，把英语书写和语言学习结合在一起，“以写促学，写学并进”。毕竟在练字的时候写得慢，又比较专注的话，印象会比较深刻。总之，要把练字变成一件自己想做的事，而不能每天敷衍了事就指望进步。

6.关于大小

字母不要过大，适当留白很重要。所以，我们的字帖不同于其他书写字帖那样严格按照四线三格的大小写字母的占位来写，而是尽量追求字体的整齐和圆润。每个字母都写清楚，不要连笔，不要秀花体，让老师轻轻松松看明白你写的是什么，比老师觉得“哦，很好看，但我看不清他写了什么”重要得多！

7.关于打格

根据自己写字的大小，在已有的横线上方适当的高度用铅笔画一条直线，小写字母a、c、e等上下顶格书写，大写字母均略高于该直线高度，其余字母根据大小比例类推。写完，待墨水干后擦去直线。当然这种做法有利有弊，好处在于可以帮助你统一字母的高度，使整体看起来更为整齐，缺点可能是会使字体看起来拘束死板，长期使用辅助线容易形成依赖。那么，最好是训练好自己的眼力，把辅助线画在心里。

8.关于笔画

在最开始的练习中，可以不必练习特定的字母，而是先练习直线和圆的写法，大部分英文字母都是由这二者组成的。因此，写好英文之前，应先保证直线要横平竖直，圆要圆润无缺陷。

9.关于字母的练习

有些字母需要大家在练习时多加注意，如f、g、j和那些“长得较高”的字母，书写时注意“头”和“尾”不能太长，不要有突兀感；y、g底部的勾不建议写得过大，否则会影响整齐；a、c、e等这些“身材矮小”的字母需要写出大大的、鼓鼓的肚子才能显得圆润可爱。

10.关于单词的练习

从字母到单词，最主要的是每个字母的高度、倾斜度和间距的一致。倾斜度(字母的整体斜度与横线的右夹角)在75°～85°比较好，间距不要太宽也不要太窄，要做到这点只能靠长期的练习来培养手感。写单词时，小写字母顶着上面的虚线与下面的实线写，大写字母比虚线略高一点，如：Gaily bednight, a gallant knight.或者写很长的单词挑战自我(其实长单词有助于为前期的倾斜度和间距找感觉)，如：supercalifragilisticexpialidocious。

11.关于文段的练习

文段的练习和单词的练习基本没有区别，唯一需要注意的就是单词之间的间距要一致且合适。间距包括字母间距和单词间距。字母间距不要过小，单词间距不要过大，两者的适当把握都要靠同学们在练习中不断尝试和模仿范本，形成自己的风格，因为适合的就是最好的。

12.关于标点符号

英文标点和中文标点是不同的，一定要引起重视。在英文作文的书写中，笔者的建议是尽量弱化标点的存在。写标点的时候收敛一点，也就是说标点不要过大，位置紧跟在单词的后面就好；如果放在句中，会影响单词间距的统一性。

同学们，只要你们在学习过程中善于观察、勤于思考、认真运笔、专心书写，并多加练习，不断总结经验，改进不足，就能养成良好的书写习惯，练就写好字的好眼力和好手法。总之，通过规范的书写练习，不仅能提高书写技能，把字写规范、漂亮，同时也能巩固一些英语知识，还能使你们养成专注、动脑、认真、严谨、心无杂念和追求美好等良好的习惯。这些好习惯可以使你们终身受益。

规范书写教程

第一章 字母...................................01

一、大写字母练习.......................01

(一)26个大写字母练习指导.......01

(二)26个大写字母笔顺展示.......02

(三)书写难点提示......................02

(四)26个大写字母练习...............06

二、小写字母练习......................07

(一)26个小写字母练习指导.......07

(二)26个小写字母笔顺展示.......08

(三)书写难点提示......................08

(四)26个小写字母练习..............12

三、26个大小写字母综合练习....13

(一)练习指导..............................13

(二)26个字母练习......................13

第二章 单词..................................14

(一)单词练习指导......................14

(二)单词练习..............................14

第三章 句子..................................15

(一)句子练习指导.......................15

(二)句子练习..............................15

第四章 语篇..................................17

(一)语篇练习指导.......................17

(二)语篇练习..............................18

第五章 标点符号...........................19

实战演练

话题1个人情况(Personal information).......................................22

话题2家人、朋友与周围的人(Family, friends and people around)....24

话题3周围的环境(Personal environments)...............................26

话题4日常活动(Daily routines)..................................................28

话题5学校生活(School life).......................................................30

话题6兴趣与爱好(Interests and hobbies).................................34

话题7个人情感(Emotions).........................................................36

话题8人际关系(Interpersonal relationships)...............................38

话题9计划与愿望(Plans and intentions)...................................44

话题10节假日活动(Festivals, holidays and celebrations).........46

话题11购物(Shopping).................................................................48

话题12饮食(Food and drink)........................................................50

话题13健康(Health).....................................................................52

话题14天气(Weather)..................................................................54

话题15文娱与体育(Entertainment and sports).........................56

话题16旅游和交通(Travel and transport)................................58

话题17语言学习(Language learning)........................................60

话题18自然(Nature).....................................................................62

话题19世界与环境(The world and the environment)................66

话题20科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)70

话题21热点话题(Topical issues)...............................................72

话题22历史与地理(History and geography).............................74

话题23社会(Society)....................................................................76

话题24文学与艺术(Literature and art)....................................78

附录高考规范答题卡............................................................80

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书籍介绍

前 言

众所周知，高考分数和理想的大学息息相关。几乎所有从高考书面表达阅卷场上回来的老师，无一例外地会谈到书写在书面表达得分中的重要作用。规范整洁的英文书写无疑可以使英语分数提高至少一个档次。

书面表达，作为衡量语言输出能力和运用能力的重要手段，是高中生必须具备的一项重要的语言技能。《英语课程标准》指出：文字书写能力指的是良好的书写习惯，能用书写体熟练清楚地书写，包括正确地书写大小写、笔顺、词距、标点等。

《全国高等学校统一招生考试说明》中对写作的批改评分原则规定：拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑，如书写较差，以至影响交际的，将分数降低一个档次。由此可知，书写在高考中的重要性。

然而，英文书写在整个中学教学中没有系统的设置，因此英文书写教学也就未受到足够的重视，以至于很多学生书写潦草，毫无规范，更无章法，书写水平远远达不到大纲的要求。高考因一分之差而错失理想学府的学生比比皆是。

为了让所有同学都能够写出一手漂亮的英文，编者通过几年时间的实践摸索总结出了一套行之有效的英文书写训练方法。在经过了多所学校的试用后，效果惊人。很多老师建议这本书应该作为高中的英文书写教材，于是《学习型字帖英语规范书写教程》终于正式问世了。本教程是专门为高中生量身打造的一套科学的练字方法，旨在帮助学生在短时间内练就一手漂亮规范的衡水体。

本教程的优势有以下几个方面。

1.弥补缺陷?力求完美

目前市面上的英文字帖层出不穷，我们在对这些字帖进行了全面的市场调查和研究后，在改进字帖中常见缺陷的基础上（比如示范体不规范，印刷体难模仿等），精心打造了更加规范漂亮的手写衡水体书写教程。众所周知，衡水体简单又整齐，学生易上手见效快。

2.仿真高考?高效训练

这里没有四线三格，因为高考试卷中就没有，这里只有一条线，像高考真实的考试环境一样；这里没有临摹纸，我们希望一开始同学们就没有依赖，目的是要训练同学们的眼力和手法，真正培养你们独立的、可迁移的书写能力。

3.以写促学?写学并进

《学习型字帖英语规范书写教程》之所以称之为学习型，是因为我们的教程突破了传统的习字模式，着重英语习字的实用性和成长性，把英语书写和语言学习结合在了一起，“以写促学，写学并进”。一方面本教程对英文规范书写的方法和技巧进行了科学详实的指导；另一方面用高考备考核心知识作为仿写素材，并对其进行专项分类，比如高考11种书信体集锦、高考核心700词汇、高考优秀范文集锦、高中必备句型、高考24个话题范文等。同学们专注练字的同时也在进行高考备考，可谓练字学习，一举两得。

4.循序渐进?针对性强

本书内容顺序的编排遵照循序渐进的教学原则，从26个字母到单词、句子、篇章，最后到标点符号的书写进行详实的训练指导。高考英语书面表达的话题无外乎课标24个话题，学生在提高英文规范书写的同时熟悉24个话题作文的话题词汇，借鉴经典句型，套用话题内容，那么，高考无论考查哪个话题的书面表达，都能沉着应对，信手拈来。

总之， 漂亮的英文书写不是一朝一夕能练就的，但也绝不是无法企及的，关键是选择。方向正确，努力就不会白费。《学习型字帖英语规范书写教程》一定会带给同学们独特的书写感受和卓越的书写进步！

编 者 按

1.关于书写环境

我们训练的纸与高考提供的答题卡一样。在不同的纸上写字的感觉是不一样的，我们认为在练字时就应按照真实的考试环境来练习，在这种硬度的纸上训练书写才能找到感觉，最后考试才会发挥好。而且，在一条线而不是通常的四线三格上书写，训练的是书写者的眼力和手法，这样才能真正培养书写者独立书写的能力！

2.关于字形

哪种字形在高考时最受欢迎？整齐而圆润的字体。这是因为高考阅卷时老师们会处于封闭环境，审阅成千上万份作文，内心难免有焦躁的情绪。这时，如果你的卷面是整齐的，字体是圆润饱满的，势必会让你的阅卷老师感到舒服，分数自然会比较高。所以，我们练字的目标就是整齐和圆润。这种胖乎乎的字形可能在我们看来不如花体字好看，但它比花体字容易练习，在考试时也更为讨巧。

3.关于坚持

一定要坚持！！！课间或者闲暇的几分钟足够你做个小练习。初期练习时几天不写就会手生，让同学们前些天的努力付之东流。写得一手好字后也要每天坚持写几行，这样才能保持手感。如果同学们本身的书写风格与“这种字”相差较大，改进起来必然需要花费比较长的时间。刚开始的时候同学们多半会感觉笔不受自己控制，这是正常现象，切忌看到别人的字写得漂亮就妄自菲薄。只要每天练习看着自己进步就好，对，每天练习。

4.关于速度

刚开始练习时，千万不要太快，重点在笔势的练习，等到能够在稍慢的速度下写得整齐漂亮的时候，再慢慢提高速度。

5.关于练习内容

我们的教程突破了传统的习字模式，着重英语习字的实用性和成长性，把英语书写和语言学习结合在一起，“以写促学，写学并进”。毕竟在练字的时候写得慢，又比较专注的话，印象会比较深刻。总之，要把练字变成一件自己想做的事，而不能每天敷衍了事就指望进步。

6.关于大小

字母不要过大，适当留白很重要。所以，我们的字帖不同于其他书写字帖那样严格按照四线三格的大小写字母的占位来写，而是尽量追求字体的整齐和圆润。每个字母都写清楚，不要连笔，不要秀花体，让老师轻轻松松看明白你写的是什么，比老师觉得“哦，很好看，但我看不清他写了什么”重要得多！

7.关于打格

根据自己写字的大小，在已有的横线上方适当的高度用铅笔画一条直线，小写字母a、c、e等上下顶格书写，大写字母均略高于该直线高度，其余字母根据大小比例类推。写完，待墨水干后擦去直线。当然这种做法有利有弊，好处在于可以帮助你统一字母的高度，使整体看起来更为整齐，缺点可能是会使字体看起来拘束死板，长期使用辅助线容易形成依赖。那么，最好是训练好自己的眼力，把辅助线画在心里。

8.关于笔画

在最开始的练习中，可以不必练习特定的字母，而是先练习直线和圆的写法，大部分英文字母都是由这二者组成的。因此，写好英文之前，应先保证直线要横平竖直，圆要圆润无缺陷。

9.关于字母的练习

有些字母需要大家在练习时多加注意，如f、g、j和那些“长得较高”的字母，书写时注意“头”和“尾”不能太长，不要有突兀感；y、g底部的勾不建议写得过大，否则会影响整齐；a、c、e等这些“身材矮小”的字母需要写出大大的、鼓鼓的肚子才能显得圆润可爱。

10.关于单词的练习

从字母到单词，最主要的是每个字母的高度、倾斜度和间距的一致。倾斜度(字母的整体斜度与横线的右夹角)在75°～85°比较好，间距不要太宽也不要太窄，要做到这点只能靠长期的练习来培养手感。写单词时，小写字母顶着上面的虚线与下面的实线写，大写字母比虚线略高一点，如：Gaily bednight, a gallant knight.或者写很长的单词挑战自我(其实长单词有助于为前期的倾斜度和间距找感觉)，如：supercalifragilisticexpialidocious。

11.关于文段的练习

文段的练习和单词的练习基本没有区别，唯一需要注意的就是单词之间的间距要一致且合适。间距包括字母间距和单词间距。字母间距不要过小，单词间距不要过大，两者的适当把握都要靠同学们在练习中不断尝试和模仿范本，形成自己的风格，因为适合的就是最好的。

12.关于标点符号

英文标点和中文标点是不同的，一定要引起重视。在英文作文的书写中，笔者的建议是尽量弱化标点的存在。写标点的时候收敛一点，也就是说标点不要过大，位置紧跟在单词的后面就好；如果放在句中，会影响单词间距的统一性。

同学们，只要你们在学习过程中善于观察、勤于思考、认真运笔、专心书写，并多加练习，不断总结经验，改进不足，就能养成良好的书写习惯，练就写好字的好眼力和好手法。总之，通过规范的书写练习，不仅能提高书写技能，把字写规范、漂亮，同时也能巩固一些英语知识，还能使你们养成专注、动脑、认真、严谨、心无杂念和追求美好等良好的习惯。这些好习惯可以使你们终身受益。

• 作者：Yoyo 发布时间：2021-12-19 17:05:31

  好段

  小三轮车驶上跷跷板，骑的是上坡，骑到一半板子后，大概腿摔伤了，舞力蹬车，小三轮车右倒着落下来，它哀嚎着，又拼命等动车往跳，跳板上冲一次两次三次，他终于冲到了跷跷板的顶端，倒立在小三轮车上，他的身体像寒风中的树叶，在瑟瑟发抖，脸上布满汗珠，表情十分痛苦，看得出来，还是靠顽强的毅力才完成这个高难度的动作的

• 作者：半辈子 发布时间：2012-12-31 21:25:35

  成年悟空真是无趣啊。

• 作者：海绵 发布时间：2012-01-19 21:41:21

  此君文笔极好 简直是投资界的巴尔扎克。

• 作者：枫林灿 发布时间：2007-02-24 11:41:01

  老杨的书都比较踏实，有内容。值得读。

• 作者：木爻木爻木 发布时间：2020-07-22 16:17:03

  慕名欣赏安·莱森的画。这一版胡桃夹子提到了“胡桃往事”但是限于篇幅，改为得救的胡桃夹子自述，而不是徳罗斯梅尔教父那充满神秘意味的转述。总体来说，纸质很好，画面色彩浓艳，大头霸屏式人物会获得不少小孩子的喜爱，可是对于我来说会因为太平面而缺少回味。这一本也有大跨页圣诞树。翻译语言无甚文采，如果初读，难以相信它是流传了几个世纪的经典之作。

• 作者：一个小标点 发布时间：2020-08-02 08:07:55

  太淡了，太淡了，淡到最有温度的居然是题目。非常短的随感集。

• 强迫症患者自助手册

  作者：杰克之路 发布时间：2024-04-12 20:31:24

  《脑锁：如何摆脱强迫症》的作者是Jeffrey M. Schwartz，美国精神病专家。这部作品介绍了强迫症自我治疗方法。

  强迫症的神经科学机制为：在强迫症患者的大脑里，眶额皮层这一区域的能量消耗要持续性的高于正常水平（过热）。在发病的状态中，眶额皮层中的新陈代谢升级，且会在尾状核、丘脑和扣带回中的活动纠结在一起，“脑锁”由此而来。强迫症状改善越明显，眶额皮层就越冷却。

  作者提出的四步自我治疗指导法是：重新确认、重新归因、重新聚焦和重新评价。

  重新确认：对于那些侵入性的念头或冲动，你需要按照其本来面目称呼它们：强迫观念或强迫冲动。

  重新归因：我受到困扰是因为换了一种名为强迫症的疾病。这些症状都是这个疾病的表现。滋扰我的这些强迫观念和行为与我脑部的生化物质失衡直接相关。

  重新聚焦：将你的注意力转向更有建设性的行为上。重新聚焦的行为至少要持续15分钟，可以循序渐进。

  重新评价：当那些想法出现时，重新评价它们。你越清晰的人士到强迫症状为何物，你就能越迅速的摆脱它们，就像扔掉毫无价值的垃圾一样。

  这就是整本书的核心，同时也是这本书所有章节阐述的内容。该方法是认知行为疗法的一种。我个人这么看待这个方法，对于具体的强迫症状会有效，但是，长期来看，可能会出现反复，即强迫症状会以别的方式再浮现出来。可能的原因是，在我看来，有些强迫症可能背后有更深层次的原因或情结，而强迫症只是一种防御机制，或认知失调下的平衡机制。如果我们没有解决这个认知失调的原因，而从症状入手，那么它可能会演化为其它的症状方式，有可能是其它类型的神经症，抑郁，甚至发展出一些人格类型的精神障碍等。

  因此，我认为这本书提到的强迫症治疗方法虽然有用，但是还需要一些更侧重情绪、精神探索、自我接纳的心理咨询/治疗方法。

  这本书是为强迫症患者自助使用，所以，书中举了庞大的各种强迫症的例子帮助读者参照别人是怎么克服强迫症的。那么多例子，总有一款是相似的。

  对于治疗师或咨询师来说，这本书的意义就比较有限了（因为所有内容就是上面的几行字）。

  供参考！

  治疗强迫症的核心信息如下：千万不要只是被动的等着它们自己消失。

  强迫症最让人难受的一点在于，当被症状包围的时候，你的担忧、冲动给以及强迫观念看起来都是那么至关紧要的头等大事。因此，能够与它们保持足够大的旁观距离并识破它们就是症状的真相绝非易事。

  强迫症，从最真正的意义上来说，是整个家庭的失去。通常情况下，未经治疗的患者会发现自己逐渐与他人隔绝，全身心都被恐怖的想法和冲动所淹没；出于恐惧感、羞耻心，或是兼而有之的原因，只能选择独自把守着那些可怕的秘密。

• 大项目一般是每个模块一个进程

  作者：传奇之后 发布时间：2020-05-01 09:01:47

  我遇到过apollo无人驾驶系统，数据库引擎都是多进程架构！数据量大，交互复杂的时候，就需要深入理解进程间通讯原理！当时我们使用共享内存和TCP进行通讯，对比之下，共享内存可以显著提高通讯效率！但是我们进程经常死锁，二十多个人没人能解决，要是早点看了这本书，那些问题也不过如此。。。