2023版一遍过 高中政治必修4 哲学与文化 配人教版RJ版 政治必修四 高二上册 同步练习册教辅书 天星教育 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

暂无相关简介，正在全力查找中！

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：2023版一遍过 高中政治必修4 哲学与文化 配人教版RJ版 政治必修四 高二上册 同步练习册教辅书 天星教育在线阅读

在线听书地址：2023版一遍过 高中政治必修4 哲学与文化 配人教版RJ版 政治必修四 高二上册 同步练习册教辅书 天星教育在线收听

在线购买地址：2023版一遍过 高中政治必修4 哲学与文化 配人教版RJ版 政治必修四 高二上册 同步练习册教辅书 天星教育在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：椿二 发布时间：2018-12-14 11:43:41

  可能是我习惯了欧洲视角，对中北美视角的历史认知缺乏，加上结构切得太碎了（但也算挺有意思的），前半完全无法进入。中段起故事线明朗起来，时空的交叉也越发精彩，其实殖民part是最好看的，如果能有更多背景信息的话或许体验会更好吧。这个书的氛围好阴郁，我觉得必须配个适合的BGM，一口气（或者两口气）读完，拉长阅读过程的话可能出现断片

• 作者：ly的读享生活 发布时间：2018-01-26 11:52:39

  整部小说充满了诡谲的氛围，以及作家为了渲染氛围往里添加的纷杂元素。俄罗斯经典如普希金《青铜骑士》、陀氏《群魔》、《安娜•卡列尼娜》等文学再现，红色多米诺VS白色多米诺暗含宗教冲突，小丑形象里有狄奥尼索斯精神的内化，彼得堡本身作为东西方的交汇是重要的地理枢纽和历史交汇点，然而作家屡次提及它是宇宙空间里的一个“点”，作品不断强调嘀嘀哒哒拨转的沙丁鱼罐头炸弹，尼古拉焦灼的心态和幻想中的膨胀，作家有意识地在时空维度上予人物以逼仄的压迫感，往宏大的角度说，似乎重塑主观心理感受中的时空概念。

• 作者：莫忘生 发布时间：2024-04-20 21:50:14

  诗写得好，即使没有赏析也一样;诗写得一般，即使有注释赏析也没用。

• 作者：司左 发布时间：2022-06-15 20:07:57

  明天考试

• 作者：投射性認同 发布时间：2021-04-06 23:21:45

  极深研几

• 作者：雅致生活心向往 发布时间：2019-04-27 08:40:23

  德国

• 谈一下这个版本可能出错的地方

  作者：小翻译在劳作 发布时间：2011-02-05 15:37:30

  豆瓣还有一个版本是2005年出版的，两个版本都是依照同一本原书翻译的。

  见：

  http://book.douban.com/subject/1223685/

  我个人认为2005年的那个版本不是特别好，错译、漏译的地方也多。（我手头没有原书，只有pdg的电子文档。）

  但别人的错误就随它去吧，这里只谈一下我接手的这个新版本可能存在的问题。

  首先，机械工业出版社2011年的这个版本，是我和另一位译者侯君合译的，我负责的是原书第一、二部分（也即前言到第10章结束），侯君负责的是第三部分（也即第11章起到致谢部分）。

  由于出版时间紧张，两人分头翻译，之间并未做太多沟通（内容相关性不强也是原因之一），我也没有做过统稿工作，所以，有可能出现前后名词翻译不一致的情况。

  不过，我大致翻了一下后面的内容，相信这种情况不会很多，即使有，对内容的连贯性也没有太大的影响。

  第二点，原书的第一部分涉及到了相当多的纯数学理论内容，我是文科生出身，没学过高数，对混沌理论、分形、非线性系统、相空间、吸引子等概念完全“没概念”。当然，作者也没有讲得很难，但我没办法保证自己的翻译符合正规的数学表述。我向数学牛人请教过，牛人说大体上没问题。但如果真的出现了什么错误的地方、甚至错得离谱的地方，还请方家不吝指出。

  本书作者的观点是，市场不是“随机”（random）的，而是“混沌”（chaotic）的。对普通的读者来说，尤其是没学过高数的读者来说，这可能就是一个理解难点。难道随机和混沌不是一个意思吗？

  这里我根据自己的认识简单地解释一下：“随机系统”是线性的，系统中的时间是单向度的；“混沌系统”是非线性的，系统中的时间呈多维状态。随机没有统计规律可以遵循；混沌则可能存在一定的规律。这里有几点对混沌系统的总结说得非常好，也刚好对应本书的观点：链接在此。

  http://define.cnki.net/WebForms/WebDefines.aspx?searchword=%u6DF7%u6C8C%u7CFB%u7EDF

  第三，这本书的作者，本职工作是个商业律师，行文风格有点绕。有些话，我有可能在理解上出现错误。还是那句老话，如果读者们发现，请不吝指正、批评。

• 你为什么这么不快乐？《共情力》告诉你答案

  作者：葡萄小喵 发布时间：2019-09-05 12:41:05

  01

  你是否遇到过这些情况？

  当你的朋友遇到沉重打击的时候，你只会说“我了解你的感受”却又无能为力。

  当你对别人兴致勃勃的谈着喜欢的话题时，却没有收到任何响应，这让你无可奈何。

  当你苦口婆心的教育孩子的时候，他总是不听话甚至顶嘴，这让你十分生气。

  在生活中，我们时常会遇到让自己生气、焦虑、无奈的事情。如果你想要更好的面对这些情况的话，推荐你读一下亚瑟•乔拉米卡利博士的这部心理学著作《共情力》。它会让你在社会繁杂压力的包围下取得生活和工作的平衡心态，找到自己的幸福。

  《共情力》的作者不仅在行业内是个研究共情的专家，他本人也是个共情高手，他擅长于讲故事，本书并没有诸多晦涩难懂的专业词句，而是更多的使用了案例与实践，教会大家如何培养并提高共情力。

  在他看来，

  共情力是一种能够理解别人的独特经历并且能对此进行反应的能力，这种能力不但能够让人获得幸福、爱和尊重，还能有效的减少自己的压力和焦虑，可以说共情力是每个人追求幸福的必要能力。

  02

  共情是一个人能够理解另一个人的独特经历，并对此做出反应的能力。

  共情不简单的等同于同情，它更多的是在深思熟虑之后做出的响应，是将自我置身于其中，做到真正的感同身受。

  有些人可能觉得“共情力”这个词比较陌生，要学会这个能力是不是很难？其实

  共情并不是一种情绪，也不是一种感受，而是我们每个人与生俱来的天赋。

  虽然每个人天生就有共情力，但有些人这种能力没有觉醒，或者很少发挥作用。如果我们要想真正掌握共情力，还是需要通过精心的培养和有意识的持续练习。

  在我们生活中，有很多情况会在不知不觉中阻碍共情力的发挥。比如当我们疲惫不堪的时候、当我们深感压力的时候、当愤怒的时候，都会阻挡共情能力发挥作用。

  所以，我们需要放慢节奏，关注当下，全身心地投入到其中来努力理解另一个人的独特感受时，我们能够产生更好的共情。

  书中介绍了两种提高共情能力的方法，

  一种是共情倾听，一种是学会给予

  。

  A.学会倾听：

  从根本上说，

  每个人都有被人倾听、理解的需求，

  共情倾听能力也因此显得重要。

  作者的母亲就是一个非常好的共情倾听者，虽然母亲连高中都没有上过，但是却广受周围朋友的喜爱，每个与母亲相处的人都能放松平静下来。反之，他的外祖父，一位商场上有一定成就的人士，在别人眼里被评价“给人很大的压力”。在外祖父的葬礼上，没有一个人流泪；在母亲的葬礼上，很多人伤心欲绝，留下了伤心的泪水，这就是善于共情倾听的人才拥有的魅力。

  如果我们想要掌握共情倾听，则需要做到以下几点：

  l 不再以自我为中心，而要全心地投入到另一个人的经历中。

  l 将自己的偏见摒弃，也不能被任何其他事分心。

  l 保持自我的平静，并进行思考。

  共情倾听有种神奇的能力，让我们与他人变得更亲近、与自我也更紧密关联的。在共情倾听的过程中，大脑会释放一种名叫后叶催产素，这种催产素有助于减压，还有利于我们变得更加平静、长寿，减少恐惧以及提高信任感和安全感。

  所以共情倾听的作用是双向的，当我们用心倾听对方的时候，给予对方理解与帮助时，自己也在不知不觉中变得更好。

  B.学会给予：

  当别人向你求助的时候，你最好给予。当然更好的是，别人没有向你求助的时候，你也通过理解而去给予。对于慷慨大方的人来说，寻找到一个需要帮助的人，会比给予更有满足感。 ——《先知》 卡希尔·纪伯伦

  共情的对话需要给予和拿走这个“有来有往”的过程。作者的祖父一边用餐一边和母亲讲话，却丝毫不关心对话是否有意义。他总是高谈阔论自己的商业投资，而母亲则总是倾听。这就是一个不会共情的人和擅长共情的人的差距。

  如果你直率地、诚实地、感同身受地对待他人，你就很可能得到来自他人同样的回应。共情总是一个相互的过程。共情地给予和接受就是减少压力的关键。

  相比之下，给予的人会更健康、更幸福、更长寿。给予就像给我们安装一个减压装置，可以立刻对情绪产生有利影响。给予不光光是我们单向的付出，实际上，它的作用是双向的。 “赠人玫瑰手留余香”也就是这个道理。

  “倾听与给予，你就会一直受到人们的欢迎，这几乎是社会铁律了。”

  03

  传统的心理疗法，强调对一个人所经历的过去的深挖，本书提到的

  认知行为疗法更加强调认知的作用，将重心放在一个人现在的思考方式上，通过改变对自身处境的认知，帮助纠正自身的认知扭曲，从而改变行为。

  本书的一大亮点即是把共情力和认知行为疗法相融合，给出更加有效的方便大众实践的操作方法。

  书中总结了认知行为疗法的四个步骤：

  l 发现触发器

  l 记录你的想法和信念

  l 导致结果

  l 建立新的信念

  举个例子，当我们得知要上台做演讲的时候，可能会感到紧张和焦虑，这就是一个触发器。

  产生的想法和信念是：“我的演讲可能不会被大家喜欢，我的能力可能还不够好。”

  导致的结果就是：失眠紧张，对自己失去信心，心烦意乱。

  建立新的信念，你必须告诉自己：“以前我也做过类似的演讲，我已经做好了充分的准备，我一定可以成功的，就算不成功也不会太坏，这是一次很好的锻炼机会。”

  就是这样一个过程，慢慢的做自我认识，自我接受，自我调节，会让你改变原来消极负面的情绪，带来新的认知行为。

  书中介绍了几种常见的认知扭曲，包括“消极的自我对话”、“成就成瘾”、“偏见，以偏概全”、“过度思虑”、“指责他人”、“读心术”、“负面心理”、“自我中心化”等等，并且结合了案例和实践给出我们调整解决的方式。

  其中有一种认知信念称为“成就成瘾”，当有“成就成瘾”的人过分担心会犯错，会使别人失望或者力求自己达到不可能的标准时，就会带来沮丧，焦虑，疲劳等情绪。他们会产生过度的压力，严重者甚至造成家庭的破裂。

  这让我立刻联想到前不久发生的“北大学子弑母案”。

  如果那些对我们重要的人认为成就和完美是通往爱和尊重的钥匙，我们也会有同样的扭曲感觉。

  母亲对儿子成就的渴望与控制，认为只有这样才能获得良好的社会地位与尊重；儿子希望得到母亲的爱，不停的追求完美。这样的扭曲认知之下，两人的亲密关系被破坏，近乎完美的儿子心里聚集了大量黑暗的东西，最终爆发。

  如果当时母亲有这种共情意识，去调节自己对成就和地位的狂热追求，更多的去了解儿子的心内心世界，改变自己的扭曲认知，这个家庭就会是另一种模样。

  书中的这些认知扭曲，就像一面镜子，我们都可以在上面看到自己曾经的影子。如果当时看到《共情力》这本书，懂得改变自己的错误认知，可能会使另外的局面。

  所有生物包括人和动物都需要共情，如果没有共情，我们就无法相互理解，也无法相互寻求支持，鼓励，温存和爱。

  当我们真正学会了使用这种共情天赋的时候，我们将会得到更多的爱和尊重，获得更高的幸福感，这个世界也会变的更加美好。