中公2017西藏公务员录用考试专用教材申论 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《中公版·2017西藏公务员录用考试专用教材：申论》是由中公教育李永新团队主持研发，在深入研究西藏申论真题的基础上编制而成。该书按照申论基础和入门知识——申论作答基本思维和作答申论的各项能力——申论题型解析和常用作答技巧——时政理论知识及热点解读——专项训练及模拟预测的逻辑顺序，构建循序渐进的内容体系。本书从思维方法、能力技巧、知识积累等方面帮助考生全面夯实申论基础，帮助考生科学备考。

篇考试综述

章申论考试常识

节申论考试大纲

一、申论考试大纲摘要

二、大纲能力解读

第二节申论试卷构成

一、题本

二、答题卡

三、草稿纸

第二章西藏考情分析

节申论主题分析

一、申论主题类型

二、申论主题特点

第二节西藏真题分析

一、归纳概括题

二、综合分析题

三、提出对策题

四、应用文写作题

五、文章论述题

第二篇答题思维

章申论核心原则

一、一个中心

二、三大原则

三、六个标准

第二章申论作答流程

节审清题意

一、五大审题要素

二、审题核心方法

三、能力实战提升

第二节阅读材料

一、四大材料类型

二、阅读材料的方法

三、能力实战提升

第三节分析要点

一、提炼要点

二、加工要点

三、能力实战提升

第三篇题型解析

章归纳概括题

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节归纳概括主要内容

一、作答方法

二、经典真题

第三节归纳概括主要问题

一、作答方法

二、经典真题

第四节归纳概括部分内容

一、作答方法

二、经典真题

第五节归纳概括语段

一、拟制标题

二、语句填充

第二章综合分析题

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节词句阐释

一、词语阐释

二、句子理解

第三节关系分析

一、作答方法

二、经典真题

第四节启示分析

一、作答方法

二、经典真题

第五节评论分析

一、作答方法

二、经典真题

第三章提出对策题

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节常规型对策题

一、作答方法

二、经典真题

第三节有特殊限定的对策题

一、作答方法

二、经典真题

第四章应用文写作题

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节一般性应用文

一、建议书

二、公开信

三、活动方案

四、倡议书

五、宣传稿

六、编者按

第三节法定公务文书

一、报告

二、通知

三、意见

第五章文章论述题

节题型概述

一、题型分类

二、作答基本要求

第二节文章立意

一、核心要求

二、立意方式

第三节文章论证

一、核心要求

二、论证方法

第四节标题的写法

一、核心要求

二、拟题技巧

第五节开头的写法

一、核心要求

二、开头方式

第六节文章结构

一、分析问题型结构

二、解决问题型结构

三、驳论型结构

四、论证A与B型结构

五、评论型结构

第七节结尾的写法

一、核心要求

二、结尾方式

第四篇知识积累

章理论政策解读

节“四个全面”战略布局热点解读

第二节《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年（2016—2020年）规划纲要》

摘要及热点解读

第三节《2016年西藏政府工作报告》摘要及热点解读

第二章西藏热点解读

热点主题一加强和创新社会治理

热点主题二优化公共服务

热点主题三“互联网＋”

热点主题四文艺事业发展

热点主题五城市公共安全管理

热点主题六脱贫攻坚工程

热点主题七保障改善民生

热点主题八低碳循环发展

第五篇实战训练

章专项实战训练

专项一归纳概括题——宽带中国主题

专项二综合分析题——互联网时代的信息安全主题

专项三提出对策题——食品安全主题

专项四应用文写作题——社会文明与包容主题

专项五文章论述题——勤政为民主题

参考答案

第二章模拟预测试卷

西藏自治区公务员录用考试申论模拟预测试卷

参考答案及评分说明

西藏自治区高校毕业生批公开考录辅导课程体系

西藏自治区高校毕业生第二批公开考录辅导课程体系

中公教育·全国分部一览表（276）"

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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　　篇

　　考试综述

　　章申论考试常识

　　节申论考试大纲

　　申论是西藏公务员录用考试（以下简称“西藏公考”）必考科目之一，它以给定资料为载体，测查考生是否具备从事机关工作的基本能力。对于命题日益严谨化、科学化的西藏公考来说，申论考试是有章可循的。

　　一、申论考试大纲摘要

　　近年来，西藏公务员考试都没有公布考试大纲。根据对西藏历年申论真题的研究，我们为考生整理了2016年国考大纲申论部分的相关表述，考生可以作为参考。

　　中央机关及其直属机构2016年度考试录用公务员公共科目考试大纲·申论部分摘要

　　西藏公务员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科，行政职业能力测验为客观性试题，申论为主观性试题，对大多数考生而言，申论作答难度更高。西藏公考申论时间一般为15０分钟，题量四道，但材料字数和作答字数较多，作答时间仍然紧张，需要考生快速思考和作答，考查了考生思维的敏捷性和对材料把握的准确程度。同时，西藏公考考试分值为100分，能力要求仍为五大能力。这充分表明，西藏公考的申论题目命制历经摸索已经形成了科学的体系。

　　西藏自治区近年来一直参照国家公务员考试大纲，考查内容基本未出现变动，这说明西藏公考申论科目经过多年发展，已经趋于稳定和成熟，命题的方向和侧重点也有一定的规律可循。

　　大纲明确提出：“申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。”材料是能力考查的载体，是考生作答的依据。考生一定要深刻理解和吃透材料，在作答时，要以给定材料为依据，保证答案要点绝大部分源自给定材料，决不能脱离材料自说自话。

　　建议考生仔细研读近几年西藏申论考试真题，熟悉命题所选择的领域和问题设置方式，根据总结出的规律有针对性地复习。

　　二、大纲能力解读

　　大纲强调“申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目”，可见申论仍是能力与素质并重的考试。文案工作所需的五大能力是公务员从事机关工作不可或缺的，考生备考时首先要对这些能力进行深入理解。

　　（一）阅读理解能力

　　阅读理解能力是作答各类题型的基本能力。考生的阅读理解能力应达到如下要求：

　　，准确理解。即能够理解给定资料的内容、含义及各部分的关系。

　　2016年某地公务员考试申论第三题要求“根据给定资料3～5，归纳总结‘比逗咖啡馆’的主要成功经验”。本题作答范围是“给定资料3～5”，但其中部分资料是干扰材料，与实际作答要点无关，考生需要准确区分，才能符合“内容准确全面，总结有深度，有条理”的作答要求。

　　第二，二次概括。即在完成对要点的基本概括后，对要点分类归纳，以此来准确领悟命题人设置题目的意图。

　　2013年西藏公考申论第二题要求“结合‘给定资料６’，谈谈职业技术教育在德国取得成功的原因”，本题的作答范围是“给定资料６”，资料包含的要点繁杂，需要我们先归纳出原因，继而按照原因类型分类作答。随着申论考试的不断发展和完善，对阅读理解能力的考查难度也在与日俱增，考生如果不能掌握二次概括的能力，就难以准确概括出答案。

　　（二）综合分析能力

　　综合分析能力是体现考生逻辑思维的重要能力，主要通过综合分析题进行考查，这种题型灵活多变，作答难度较大。考生应该做到如下两点：

　　，观点明确。即按照题干要求，结合给定资料，准确地提炼观点。2013年西藏公考申论题：“给定资料５”中有学者指出“制造业是未来经济繁荣的关键”。请结合“给定资料５”，谈谈你对这个问题的认识。作答步就是阐明观点，直接点明本质含义——脱离制造业的虚拟经济“虚火”是酿成金融危机进而造成全球经济长期低迷的主因，繁荣未来经济，制造业是关键。

　　第二，理据结合。理，就是理论和政策，考生需恰当地运用党中央、国务院的重大理论和政策，对给定资料的现象进行分析、推理和判断。据，就是论证说理所要使用的论据。考生在应对综合分析题时，要恰当运用给定资料提供的各种案例、数据，准确做出分析和论证。

　　（三）提出和解决问题（解决问题）能力

　　提出和解决问题（解决问题）能力要求考生从复杂资料中抽丝剥茧发现问题，继而提出解决问题的方法。“提出和解决问题能力”的考查包括“提出问题”和“解决问题”两个方面。

　　提出问题是解决问题的重要前提。只有发现问题所在，对问题进行准确界定，提出的对策才能更有针对性，从而提高对策的有效性。考生要善于从事实中发现问题，从观点中概括问题，否则就无从提出解决方案，问题界定不准确，对策的针对性和有效性就会大打折扣。

　　解决问题能力应掌握的要求：

　　，角度正确。解决问题时，考生要明确自身立场，一般题干未明确说明时，均应以“政府角度”作答，即思考作为政府工作人员，会如何着手解决问题。如果题干明确限定身份，考生便可按照题干要求转换身份，提出解决方案。

　　第二，对策具体。申论考试切忌使用对策模板，或提出“假、大、空”一类令阅卷者深恶痛绝的对策，一定要保证对策的具体可行、切合实际。

　　（四）贯彻执行能力

　　贯彻执行能力贴近实际，近几年西藏对这一能力愈加重视，通常以应用文写作题为载体进行考查，考生对其还需加深了解。考生在作答此类试题时要注意以下两点：

　　，根据身份和文种确定内容。首先，身份定位不同，决定了职能范围、可采取措施和语言风格的不同。例如，2013年西藏公务员考试申论第三题考查的“倡议书”，在题干中就明确将考生身份设定为“某企业的一名工会干部”，而受众为企业员工，因此所使用的语言应通俗易懂、具有号召性。此外，不同的文种，答案具体内容也不相同。例如，2015年国考市级试卷第四题考查的“短文”与2014年国考省级试卷第三题考查的“发言稿”，在作答方法、行文结构上就大不相同。

　　第二，作答要架构清晰。架构清晰是指作答要有清晰的脉络和合理的逻辑。考生在作答之前要先弄清楚解答的思路，从材料的整体出发，高屋建瓴地把握材料的主题和思想，统筹安排，然后脉络清晰、逻辑合理地把内容表述出来。例如，2016年某省申论第三题要求“为某大学就业指导中心的工作人员草拟一份讲话稿”，就需要考生从“发言缘由—发言内容—重申主题”三方面按次序作答，否则会被扣去结构分。

　　（五）文字表达能力

　　文字表达能力能体现考生的文案工作能力，考生务必重视对该能力的训练。

　　，简洁流畅。由于申论考试有严格的字数要求，考生必须保证用语简洁，这不仅能节省作答字数，也可以向阅卷者展现考生的逻辑思维能力及语言把控能力。申论文章论述题均会出现“语言畅达”或“语言流畅”的要求，因此考生要恰当组织语言，保证作答语句通畅。

　　第二，规范生动。规范指考生应避免使用口语、网络用语，而应使用书面语、机关常用语、惯用语，以求达到大纲要求。在规范的基础上，考生应使用恰当的修辞手法、名言警句或者典型事例，为作答增添文采。

　　第二节申论试卷构成

　　西藏公考申论试卷通常由题本、答题卡、草稿纸三部分构成。

　　一、题本

　　题本由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。

　　（一）注意事项

　　注意事项即提示考生在考试过程中应注意的事项，主要列出考试中的硬性要求。

　　【示例】

　　注意事项

　　1.本题本由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。满分100分。

　　2.监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。

　　3.请在题本、答题卡指定位置填写自己的姓名，填涂准考证号。

　　4.所有题目一律使用现代汉语作答在答题卡指定位置。未按要求作答的，不得分。

　　5.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

　　严禁折叠答题卡！

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• 作者：Dido 发布时间：2022-02-27 00:19:36

  讲的比较全面了

• 作者：AOI 发布时间：2017-05-03 11:10:06

  现在觉得有点浅了，如果按作者说保守主义本质是对自由的捍卫，自由的理念本身就是理性主义的结果，而不仅是经验的总结。因此将自由主义式保守主义和理性主义对立的论证框架有问题。另外将保守主义和自由主义混同的说法，也是在有自由主义传统的英美才能通用吧。如果仅仅是反对激进，主张渐进，倒还能理解。不过，对激进主义的强烈排斥，这种做法本身也是一种激进的态度。真正主张渐进的温和派应该追求共识吧。

• 作者：布布 发布时间：2010-08-01 20:25:56

  写得很简单，有些看法有些片面。但是这些基本的做人准则看似简单却不是每个人都可以做到的。

• 作者：嗯 发布时间：2021-04-27 22:10:30

  实证性的描述并不容易！

• 作者：Nemo 发布时间：2019-06-25 00:39:07

  中，明天就考试了

• 作者：默存君 发布时间：2015-07-12 16:03:03

  平装并非一无是处，上古就是让你撕开来看

• 秦始皇亲手埋葬大秦帝国

  作者：昊川 发布时间：2011-06-14 23:19:31

  公元前221年，秦始皇灭齐国，自此延续了500多年的诸侯纷争的局面彻底结束，华夏九州尽归于秦。秦王采纳李斯建议取消分封制，实行郡县制，将天下九州分为三十六郡，使秦国成为历史上第一个专制中央集权国家。随后统一文字、货币、度量衡，修筑长城，极大的推动了中华文明发展的进程。秦王嬴政认为自己功绩超过三皇五帝，不能再仅以王自称，于是李斯进言，三皇五帝之中取两个字，“皇帝”（三五明显不行）。秦始皇自己为始皇帝，以后传二世、三世，以至万世。

  但不可一世的秦王朝仅仅存在了15年，也就是在秦始皇驾崩的第四年就灰飞烟灭了，泱泱大秦帝国仅传至二世，遥望秦始皇的万世之梦，教人唏嘘。这个辉煌的国度究竟发生了什么事，怎么会在如此短的时间内消亡，那么究竟是谁埋葬了大秦帝国？这个人不是赵高、不是陈胜吴广、不是项羽、也不是刘邦。这个人就是秦始皇自己。

  秦国自秦孝公开始，延续至秦始皇七代君王，被后世成为七代明君。罗马不是一天建成，在这一百多年的历史中，秦国从弱小变为强盛，不断蚕食六国。到秦始皇时，六国实际上已经没有抵抗能力，秦国统一六国实际上是一件水到渠成的事。将统一天下的功绩记在秦始皇一人的功劳簿上，这明显是个错误。

  秦国在西周时期，原是陇西附近的一个部族，属于华夏文明。西周末，周幽王为博妃子褒姒一笑，烽火戏诸侯，以致西周的最终覆灭。在周朝生死存亡之际，秦部族出兵与犬戎血战镐京，将犬戎击退，周天子感激秦部族的功绩，册封秦为诸侯国。这是秦国的伊始。秦国地处边陲、文明滞后，在春秋纷争里几百年里，秦国始终没有站在历史舞台的中央，始终是一个不大不小的诸侯国。

  在进入战国之后，秦国受到了邻国魏国的侵略，丢失了河东的大片土地，只能退守函谷关。秦孝公临危登基，成为秦主。秦孝公启用商鞅，在秦国实施变法，摒弃落后的周制度，重农耕兵战，平民亦可凭功封爵，大大的激发了百姓的劳动力。二十年后，秦国终于由弱国一举变为战国最强。如果秦王朝的崛起真的有功劳簿的话，那么上面首先要写的两个名字就是：商鞅、秦孝公。秦孝公死后商鞅虽被秦惠王处以车裂，但此后一百多年直至秦朝灭亡，秦国始终遵循着商鞅变法的路线。也就是说，商鞅是规则的制定者，秦孝公是规则的守护者。秦帝国真正的崛起，也就是从孝公商鞅这一朝开始。

  由于秦国突然崛起，六国感到前所未有的压力。此时洛阳苏秦出山，合纵六国一致抗秦，秦国又到了覆灭的边缘。幸有张仪入秦，秦惠王拜张仪为丞相，瓦解六国合纵。

  苏秦张仪都是鬼才般的人物。战国之世，为一国之丞相已经是了不得的事。这个苏秦却做到了一人同时为六国丞相，佩六国相印，前无古人后无来者。如果同时代没有张仪的出现，苏秦足可以万世不朽了。偏偏既生瑜又生亮，张仪几乎凭借一己之力瓦解了六国合纵，使得苏秦功亏一篑。为秦国赢得了喘息之机。

  张仪就是这功劳簿上的第三人。苏秦张仪都是鬼谷子门下，加上孙膑庞涓，可以说鬼谷子一门主导了半个战国。

  传至秦昭王时，邻国赵国历经赵武灵王胡服骑射的变革后，赵国实力大增，成为秦国头号大敌。两国举倾国之兵对峙上党，这一战谁也输不起。此时秦国白起为将，奇迹般的以相同数量的军队将赵军围歼，赵军45万人全军覆没。赵国一战至衰，从此六国再也没有实力与秦国争雄。

  再经孝文王、庄襄王时期对六国的不断蚕食和离间，至秦王嬴政时齐楚燕韩赵魏六国实际上已经奄奄待毙。也就是说秦始皇的功绩是踩在巨人肩膀上完成的。

  但秦始皇在统一六国后过高的估计了自己的统治力，在韩人郑国（郑国是个人，搞水利的）间谍案发生时，秦始皇居然听信王族偏激的进言，将国内做官的所有外国人全部赶出秦国。这是多么幼稚愚蠢的一个错误，百里奚、商鞅、张仪、范雎、吕不韦等等，哪个不是外国人，若没有这些外国人怎么会有秦国大盛的今天。而制造这个错误的主人就是秦始皇。这个错误也反映出秦始皇的政治水平绝不是那么高。如果不是李斯及时的千古名篇《谏逐客书》呈给秦王，使秦王幡然醒悟，那么秦国统一天下又不知要推迟多少年。

  而秦始皇所犯的错误绝不止上面一条，之后他又犯下了几个严重的错误，这些错误最终导致了秦王朝的覆灭。

  第一、修建奢华庞大的阿房宫。

  在中华大地不断的战乱中，秦始皇完成了统一。这时候国内最需要的是休养生息。后来项羽火烧阿房宫，大火三个月不灭，可见阿房宫是一个多么巨大的工程。需要多少的赋税和劳役来完成。官逼民反啊！

  第二、修建骊山陵墓。

  不是说皇帝不能修陵墓，秦始皇这样的千古一帝当然需要一个千古无双的陵墓。可你不能一边修长城，一边修阿房宫，一边还要动用70万劳役来修陵墓，这几件事同时做，再强的国力也撑不住。后世隋炀帝显然没有吸取秦始皇的教训，举兵征高丽，修大运河，迁都，这几件事同时做了，最终导致灭国。还是那句话，官逼民反啊！

  第三、不实行宽松政策。

  商鞅制定的律法，适合战国大争之世，不适合统一后的治世。秦始皇为了加强统治，非但不实行宽松休养生息，反倒苛政治国，逼的百姓活不下去了。后世汉朝就吸取了秦国的教训，在建国伊始采用老子的无为而治，休养生息。直到汉武帝时期国力强盛，才废除百家独尊儒术。

  第四、最为严重的错事，不立太子。

  储君为一国之本，而秦始皇明明有一个贤明的儿子——公子扶苏，却不立他为太子，这也给了赵高篡改遗旨的机会。假如秦始皇早早就确立的公子扶苏的太子名分，那么在他突然驾崩之时就不会给赵高和李斯矫旨的机会。就算赵高篡谋另立胡亥，公子扶苏也可以和将军蒙恬领三十万大军直取咸阳夺取皇位。

  这一切都是因为秦始皇妄想求长生不老，他坚信世上确有长生不老之法，自己也能够做到长生不老。那么对以一个不会死的人，立不立储君是没有意义的。于是秦始皇派遣方士，天涯海角寻找长生不老之药。

  后来的事大家都知道了，秦始皇于出巡途中突然驾崩，李斯一世英名却在最后犯了糊涂，被赵高忽悠立了胡亥为皇帝，赐死公子扶苏，杀死蒙恬。而后李斯也被赵高腰斩。秦王朝落入了阉人赵高的手里，历经几代秦王几代名臣勇将才建立起的秦王朝，最终一步步走向灭亡。

     试问如果扶苏即位，秦帝国怎么会乱到亡国。如果蒙恬不死，纵有项羽又能如何。历史不能假设，天下大事，盛极必衰。

     最后让我来看看辉煌的秦王朝真正的功臣吧。

  商鞅——主导秦国变法，奇迹般的在短短二十年间，使秦国一跃成为战国第一强国。是秦帝国的奠基人。商鞅一生极心无二虑，秉公无妄斯，为后世楷模。

  秦孝公——罕见的圣明君主，一路为商鞅变法保驾护航，是秦国由弱变强的转折点。

  张仪——以一己之力挫败六国合纵，避免了秦国以一敌六的危险局面。

  司马错——为秦国打下楚国房陵，攻下巴蜀两地，拓展的秦国的疆域，为秦国之后的统一之战打下基础。

  魏冄——在秦昭王对外频繁战争的时期，扮演了萧何的角色，成为秦军后方坚实的保障。这段时期的对外战争也确立了秦国对六国的绝对优势。

  白起——后世对白起的评价有两个字“战神”，白起平生大小七十余战，无一败绩。大破楚军，攻入郢都，迫使楚国迁都，楚国从此一蹶不振。伊阙之战又歼灭韩魏24万联军，彻底扫平秦军东进之路。长平一战一举歼灭赵军45万人，几十年中，六国闻白起胆寒。他从最低级的武官一直升到封武安君。

  长平之战共杀人四十五万，连同以前攻韩、魏于伊阙斩首二十四万，攻楚于鄢决水灌城淹死数十万，攻魏于华阳斩首十三万，与赵将贾偃战沉卒二万，攻韩于陉城斩首五万，共一百余万，这是白起的一张极不完全的杀人账单。整个战国期间共战死两百万人，白起占二分之一。

  范雎——为秦国制定了“远交近攻”的正确国策，并辅助秦昭王亲政。

  李冰——治水名家。一生倾力于巴蜀的改造，是巴蜀之地成为富庶天赋，李冰的功绩影响至今。

  吕不韦——不可思议的将远在赵国做人质的异人扶上王位，可以说没有吕不韦就没有秦始皇。他在秦国王位频繁更迭的危险时期稳住了秦国的局势，为日后秦始皇的统一大业奠定基础。

  李斯——协助秦始皇平嫪毐叛乱，从吕不韦手中夺回王权。写出千古名篇《谏逐客书》，避免秦王嬴政犯下大错。主持间谍工作，离间六国君臣，让六国彻底丧失抵抗能力。为秦始皇制定灭国顺序，助秦始皇一统大业。参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。

  王翦王贲父子——王翦是仅次于白起的军事家，王翦王贲父子是秦始皇统一时期的两把利剑，六国除韩国外，其他五国皆为王氏父子所灭。

  蒙恬——统领30万秦军北击匈奴，在黄河之滨，以步兵为主的秦军与匈奴骑兵展开了一场生死之战。蒙恬率领的军队以锐不可当的破竹之势，击败匈奴各部大军，迫使匈奴望风而逃，远去大漠以北七百里。汉代贾谊评价当时匈奴的状态说：“不敢南下而牧马。

• 我们探索这个未知的世界，最终要回来面对陌生的自己

  作者：莘莘 发布时间：2013-12-23 20:24:05

  （权当作读后感好了）

  最近看了Gazzaniga 写的 Who's in Charge，是讨论独立意志/意识的神经科学认知读物。接着在B站发现了BBC出的关于大英自然历史博物馆的纪录片The Museum Life。这两个姿势的源泉看似没有什么很紧密的关联，但却是天作之合。

  大英自然历史博物馆展示的人类探索自然摸索了解的历史。这些化石、标本、模型等等等，就像是人类探索比赛接力棒，标志着一代一代探险家科学家的终点，同时也是下一代科学家的起点。呆龙dippy骨架，让人看起来会晕船的蓝鲸，小短手霸王龙机器人，把胡椒画错的植物插画天花板，人类起源的乌龙事件，始祖鸟化石，靠拣化石发家的自学成才女考古学家，历史快照琥珀，蝴蝶标本，蜗牛壳标本，一罐一罐泡在福尔马林的鱼，蜇人疼痛指数分四级的虫子，植物标本，华莱士的昆虫标本，用斑马拉车的真土豪的私人标本博物馆（Lionel Walter Rothsechild），3个要人命珍贵企鹅的蛋蛋，食骨鼻涕花，蚯蚓喜欢听什么声音，48小时不间断生物多样性评估，超级鹰嘴钩子手大章章，我的好友达尔文，达尔文默默无闻的好友华莱士，被束之高阁的欧文，昆虫汤，被子弹偷袭的大甲虫，一个生物学家的模拟法庭，法医的助手蛆，被碾碎的伊蚊和伊蚊探测器，只吃自己该吃的食物的为珍贵树木传播种子的亚达，抹香鲸的心脏，长得非常酷的首席动物管理员（从小就喜欢收集骨头），北美鸟类手绘图谱（约翰·詹姆斯·奥杜邦），励志名垂青史最后发现mini大象一战成名的女科学家（Dorothea Bate），剽窃他人标本伪造标签博取声望的上校（Colenel Richard Meinertzhagen），游到英国的美洲鲟鱼，渡渡鸟的真面目，敌敌畏对蛋壳的危害之美洲游隼的保卫战（Derek Ratcliffe），惊人的巨型地懒骨架，

  人类真的是知道了很多很多事情啊，对我们生活的这个世界一种无法压抑的躁动，要多认识一种动物，多认识一种植物，这是什么植物，那是什么动物，在多一点，多一点，但是在我们无法自拔探索这个逐渐不再神秘的外部世界的时候，我了解我们自己吗？

  我们听，我们看，我们想，我们一切用来感受认知外部世界的方式手段无一例外归功于我们的大脑，我们对世界的点滴的认识像是投身在大脑的全息影像，但是那真的是全息的无偏的吗？

  令Gazzaniga教授一战成名的发现是左右脑分别独立的工作方式，引用里面一个心理学家对这项发现的评价：“Okay, now we have two systems that we don't understand.”关于左右脑分别工作，书里面举了不下10个例子，令人瞠目结舌：我们真的控制着我们每天的一言一行吗？这个问题的答案似乎要把大脑从基本的神经元级别的功能属性到记忆、情感、道德感等高级认知功能属性翻个底掉才能找到答案。

  基本级别属性方面，原来我们一直强调的人脑比其他动物脑大的事实并不是我们大脑功能复杂的主要原因，或者连原因都算不上。从神经元的数目和体型的比例来说，我们和猩猩等几种灵长类动物是相当的。真正关键的区别还是在于组织结构的差异，比如我们的神经元彼此之间的联系，神经网络的体积更大，某种特定的锥状神经细胞数目比例更多，6层脑皮层中属于neo-cortex的脑皮层比例很大，左右脑不对称的结构比例更大，等等等，这些是真正跟大脑功能复杂程度成正比的因素。注意，是大脑功能的复杂程度，而不是所谓的智力程度。这些结构的差异的重要性其实对于某些神经科学研究无异于釜底抽薪：只能用猕猴或者恒河猴做替代品的实验结果究竟有多少可以反映人类大脑呢？

  这些问题上面答案尚且疑点重重，就更不用提记忆、情感、道德感等高属性了。神经认知学，神经心理学，进化心理学在social这个地方桃园三结义。这个比喻很烂，但是我想表达的意思是：这些高级属性的研究似乎落在心理学的范畴，脱离神经认知和进化论的心理学似乎都是在耍流氓，几个学科在这方面绕来绕去绕不过一个social。social，社交，这个词如今都快被用烂了，但是却被成为“进化最高级的产物”。人类进化的几千年的过程，社交已经成为了一种本能一代代印在我们的神经里面，这是钢印的节奏？一个巴掌拍不响，it takes two to tango，意识，意志，认知，不存在在任何一个大脑个体中，存在在相互交流的大脑中。读到这个重要结论的时候我感动非常沮丧，人际关系不好还要直接影响我的智力发育认知水平高低不成？

  如此，我们的意识，认知其实是一个大脑不断跟飞速变化的环境以及其他不断应变的大脑交流变化反映的动态过程，从这个角度来说，责任感，道德感，这些高端属性，可以看做是大脑和大脑之间默许的一种协议。这是一种在人类几千年进化发展过程中发现的对人类个体和群体存活至关重要的、可能是约定俗成的规则，同样，钢印的节奏，被印在我们的每一个神经元里。但是为什么我们没有进化成在任何时间任何地点可以以结果最优化来指导我们行动的生物呢？因为环境变化实在太快了，保持高度的大脑可塑性反而才是最优配置。

  说到这里，你的大脑里面似乎还是有你这个人存在，你的意识就是一个动态的过程。。。

  还是觉得有些沮丧。

  当所谓的自我似乎也是一个岌岌可危的概念的时候，我们如此痴迷地探索这个外部世界又是为了什么呢？

  是不是一下子主题被我机智地拉回来了？

  这个关键的激情四射的时候，我却想到的是BBC基督教历史纪录片中的一句话。

  一句是：欧洲会被任何一种宣称绝对真理的组织伤害，法西斯主义，共产主义，和基督教。

  好像搞错了，是另外一句是：神不是答案，是问题。

  又搞错了，是另外一句：现代性现代主义无法使我们摆脱那些置于人性最核心最棘手最古老的问题：是与非，目的与意义。

  不是想黑谁啊，我只想说，对于某些事情恪守或纠结所谓的永恒绝对真理才是会伤害人类自己。

  而我们如此丧心病狂地，不可自拔地，无法停息地，从浩瀚的宇宙，到我们的大脑，不停不停地要多明白一点，多知道一点。这些探索的过程与结果都不是答案，而是问题。

  这个问题本身就是我们与这个世界交流的方式，是人类文明存在的方式，是我们的是与非，是我们的目的与意义。

  而这个问题永远是个问题，不是个答案。