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《爱学习会学习能学习:家长辅导孩子学习的有效方法》内容简介：学习不主动、上课注意力不集中、写作业磨蹭、贪玩、粗心……这些学习上的问题，你的孩子有吗？家长是怎么应对的呢？义正词严地提要求、苦口婆心地讲道理、声色俱厉地批评、给孩子报辅导班、买高科技学习产品……却都很难奏效。有家长失望了，索性放弃努力听之任之，更多家长让这些方法轮番上阵，跟孩子展开了漫长的“拉锯战”……

作者结合多年的教育经验告诉家长，只要家长正确引导，孩子的学习问题都不难解决，关键是在充分了解自己孩子的基础上，多动脑子找原因想办法，最终探索出适合自己孩子的教育方法，对症下药。家长天天向上，孩子自然会好好学习。

让孩子爱学习、会学习、能学习，方法就在书中。

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第1章 帮助孩子学习好是有规律的

“孩子问题”和“问题孩子”

你的孩子有这些问题吗?

你的孩子是哪种“问题孩子”?

家长传统的方法与对策

家长的无奈：四种方法

家长的苦恼：五种对策

家长应该怎么办？

教育孩子的唯一方法

你真正了解孩子学习不好的原因吗？

分析确定孩子的学习类型

辅导学习的三个观点

第2章 引导孩子“爱学习”

学习要吃苦吗?

错误观忿：学习要吃苦

正确认知：学习是快乐的

什么是“学习”

从“学而时习之”说起

“学”而不“习”等于不爱学习

家长关注“习”，孩子爱上学习

读好书

长见识

交高人

第3章 辅导孩子“会学习”

学会学习

“会不会”就是懂不懂“怎么做”

“认真”是会学习的基础

会不会学习详解

建立正确的学习认知

错误——“错误是让我进步的宝贝”

作业——一天中的一次考试

预习——发现问题就是预习

学习流程——暂存问题是关键

好学生——无疑之处能生疑

上课——围绕问题去上课

考试——把考试当作业

复习——“先封顶，后装修”

粗心——粕心是错误，是不求甚解的表现

检查——“居居之后不擦屁股。难受吗？”

第4章 培养孩子“能学习”

智力水平是基础

什么是智力水平？

关于智力水平的几个误

个性品质决定成功与否

著名的软糖实验

小学学习或绩好不是真的好

个性品质是关键

生活品质决定学习品质

生活品质是培养学习能力的原动力

再次强调“习”的三件事

第5章 让孩子的学习“飞”起来

帮助孩子提高成绩的“飞机模型”

做好七个方面

后记

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书籍介绍

《爱学习会学习能学习:家长辅导孩子学习的有效方法》内容简介：学习不主动、上课注意力不集中、写作业磨蹭、贪玩、粗心……这些学习上的问题，你的孩子有吗？家长是怎么应对的呢？义正词严地提要求、苦口婆心地讲道理、声色俱厉地批评、给孩子报辅导班、买高科技学习产品……却都很难奏效。有家长失望了，索性放弃努力听之任之，更多家长让这些方法轮番上阵，跟孩子展开了漫长的“拉锯战”……

作者结合多年的教育经验告诉家长，只要家长正确引导，孩子的学习问题都不难解决，关键是在充分了解自己孩子的基础上，多动脑子找原因想办法，最终探索出适合自己孩子的教育方法，对症下药。家长天天向上，孩子自然会好好学习。

让孩子爱学习、会学习、能学习，方法就在书中。

随机赠送光盘：《为孩子做出1%的改变:从自然型父母到智慧型家长》或《爱学习 会学习 能学习:家长辅导孩子学习的有效方法》

• 作者：明月秋风 发布时间：2020-06-24 10:38:44

  这是我读过的关于儿童教育的书中最好的一本。五星++评价。如果豆瓣有十星的话，我一定不吝啬。

  喜马拉雅的音频，是郑委老师的现场讲座录音，声情并茂，非常、非常、非常精彩。需要说明的是，相对而言，读书的感觉，就枯燥的多。

  这本书是几年前一个朋友送的，当时读了一大半，好像没有留下深刻印象，只觉得挺枯燥。最近，陪太子读书快一年了。又想起来，再次把书翻出来，并据此搜索了一下喜马拉雅，果然有音频，而且感觉非常非常牛X。听完音频以后，再去翻书，那感觉居然真的不同了，似乎同腌菜一样，至此才觉得入味了。

• 作者：Mokkkkka 发布时间：2018-02-13 09:31:55

  出新版后自己跑到校门口小书店买的，当时觉得贵到肉痛。在与网络世界隔绝的高三还是很实用的。

• 作者：zh_ayi 发布时间：2016-04-15 07:48:55

  什么是“认真”？？？事事皆学问呀

• 作者：52douban 发布时间：2011-06-07 00:46:33

  20110606

• 作者：老陈皮 发布时间：2021-12-15 14:36:00

  很简单的一本小书，但是作为普通家长的读物，可以说是很到位了。不过，还是需要有知有行，多练习。

• 作者：wadbx 发布时间：2012-07-01 12:35:17

  借

• 2020读书清单之30 读郑委《爱学习会学习能学习》

  作者：明月秋风 发布时间：2020-06-25 13:18:46

  2020读书清单之30 读郑委《爱学习会学习能学习》

  2020.06.22

  郑委《爱学习会学习能学习》，副标题“家长辅导孩子学习的有效方法”，2020年第30本读物。北京大学出版社2011年10月第1版，135页，11万字。

  这是我读过的关于儿童教育的书中最好的一本。五星++评价。如果豆瓣有十星的话，我一定不吝啬。

  喜马拉雅的音频，是郑委老师的现场讲座录音，声情并茂，非常、非常、非常精彩。需要说明的是，相对而言，读书的感觉，就枯燥的多。

  这本书是几年前一个朋友送的，当时读了一大半，好像没有留下深刻印象，只觉得听枯燥。最近，陪太子读书快一年了。又想起来，再次把书翻出来，并据此搜索了一下喜马拉雅，果然有音频，而且感觉非常非常牛X。听完音频以后，再去翻书，那感觉居然真的不同了，似乎同腌菜一样，至此才觉得入味了。

  有不少的概念挺颠覆我们普遍的认知的，摘录如下：

  如什么是智慧？什么是自尊心？什么是学习？什么是认真？什么是粗心？什么是作业？这些普通的不能再普通、耳熟能详的词语，原来我们并不真正知道或心中一直有着完全错误的认知。当然，仅仅看这些简单至极的只言片语，你会一头雾水而得不到什么益处。如果想汲取营养，还需要去对照书籍和音频。

  1、家长的四种传统教育方法不太管用：

  表扬、批评、要求、讲道理

  2、家庭教育孩子的基本则是什么？

  少表扬、多鼓励；少批评，多评价。

  3、什么是智慧？

  智慧=找原因+想办法。

  智慧原则就是：闭上嘴、动动脑、找原因、想办法、迈开腿、去行动，一句话，帮助孩子，关心爱人。

  4、三比原则：

  自己和自己比，这次和上次比，今天和昨天比。

  伤害中国儿童最严重的是，家长嘴里的“别人家的孩子”。

  5、什么是学习？

  学以致用。

  “习”包括考试和玩。

  【至少99%的家长是想不到的】

  玩包括娱乐性玩、兴趣性玩、学习性玩。

  孩子建立学习动力、学习兴趣和学习目标的原动力是：

  “习的三件事：”读好书、交高人、长见识。

  引导孩子找到崇拜的人，帮助孩子树立心中的高人。

  6、什么是认真？

  所谓认真，就是目标明确、程序完整、结果达标。【这个也颠覆我们的认知，虽然我并不完全认同这个概念】

  做一件事情，要有好的结果或养成一个好的习惯，一定要有正确的环节、方法和行为。

  7、如何正确认识错误？

  错误是让孩子进步的宝贝，但是切记一点，唯有改正过来的错误，才是真正的宝贝。只有不怕犯错误的孩子，才会主动改正错误。【感觉真的棒极了】

  8、预习就是找问题。

  好学生要围绕问题上课。

  9、暂存本：遇到问题，实在暂时解决不了，可以先放入暂存本，但3-7天内一定要解决。解决的方法包括：自己钻研、借助网络、请教别人。【挺好】

  10、什么是学习能力？包括个性品质、智力水平、知识储备三部分。

  【一般的认知，觉得脑子好使也即是记忆力好就足够了，其实差得远】

  个性品质：自尊心、责任心、自信心、自控力、意志力、上进心

  知识储备：自然知识、文化知识、社会知识

  智力水平：注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力。

  11、关于智力水平：

  观察力是门户，

  注意力是天窗，

  记忆力是仓库，

  想象力是翅膀，

  创造力是风暴，

  思维力是心脏。

  智力水平的核心，不是知识储备的多少，而是思维力的培养。【一般人只把记忆力当做智力了，其实记忆力不过就是一个储存器而已】

  智力不是孩子成功的唯一决定因素。

  12、关于自尊心

  自尊心是一切人性品质的基础，是人的精神脊梁。

  要求家长：一要与孩子平等相处，二是千万不要拿自己的孩子和其他孩子比；三是千万不要当着其他人的面说孩子不好。

  13、关于自信心：就是相信自己一定行。

  不要总是孩子不行，这是中国式家长破坏孩子自信的有效方法；不要拿自己的孩子和其他孩子比；要学会三比：自己和自己比，这次和上次比，今天和昨天比。

  14、关于自控力：

  “不伤害，不妨碍”自己、他人、集体和社会。

  15、所谓粗心，是不求甚解的具体表现。

  对付粗心的最好方法，建立错题本，郑委老师把他叫宝贝本。

  16、

  关于“作业”

  作业是一天课堂知识的学习与巩固，是查疑补漏，是检查所学知识是否完全掌握的方法，换句话说，作业是一天中的一次考试。

  把作业当考试，然后才能把考试当作业。

  【可以缓解考试焦虑症哈】

  要按照考试流程写作业：

  第一步：准备，包括两部分

  生理准备，如上厕所等。物理准备，学习用具等

  第二步，静心。

  简单的方法，

  其一就是深呼吸几次；一深呼吸就提醒自己“静下心来，要写作业了”。

  其二，闭目眼神三分钟。

  第三步，回忆。

  拿出一张纸，简称回忆纸。把当天的学习重点写在回忆纸上，相当于对一天学习的一次知识梳理。

  第四步，预计时间。

  第五步，记录开始时间，

  第六步，正式写作业。

  三不原则：不翻书，不打扰，不间断。

  孩子有不会的也不要帮

  ；孩子实在想不出来，先空着，等写完作业统一解决。

  第七步，记录结束时间。

  第八步，统计实际作业时间。

  好处有三，孩子建立了时间观念，了解自己的真实情况，预计作业时间会越来越准确。

  第九步，检查作业。

  第十步，预习明天的课程。

• 我在网上摘的 大家可以看看

  作者：夏麦不倒 发布时间：2010-06-27 16:17:03