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• 作者：Leopardus 发布时间：2020-07-24 15:07:24

  和《痴人之爱》相比，同样是迷上恶女、心甘情愿把人生奉上，但日记老头因为年迈，能为女人献出的东西都所剩无几了（女的最后也发现实在榨不出油水了），可怜日日精打细算地乞讨一点肉欲的残渣，最终只能靠幻想女人的脚踏在自己的枯骨上作为终极的官能了。哎呀这些变态活到老官能到老也是不容易...

• 作者：弦歌 发布时间：2017-07-18 13:19:37

  翻译比较生涩，非心理学常用术语，需要看原文对照，从内容来说ken还是有很努力融合西方和东方哲学。但是他不懂中文。主要重点放在西方哲学，而对更高层次的wisdom了解太少，该书有用的是前面的图表。

• 作者：北京待明 发布时间：2016-06-23 00:00:52

  读起来仅仅是把笛卡尔的作品按年代顺序做了简要概述，缺乏一条总线串起来。可能的原因一是篇幅所限，一个是作者怕有太多自己的观点。比较适合简要了解笛卡尔的生平和作品。

• 作者：高与高战略营销 发布时间：2017-07-20 12:26:45

  整的跟你是网红专家似的。最烦这种专家型标题党。

• 作者：JieHuang_UCSD 发布时间：2022-11-03 17:41:35

  字小不说，内容太干

• 作者：小澤澤 发布时间：2013-11-24 14:54:54

  好书 可是全部都是知识点我消化不完 可以买一本放在家里不时查阅

• 编程纳入9年义务教育课程：比找培训班更重要是，先启蒙逻辑思维

  作者：麦青稻黄 发布时间：2020-06-22 20:05:39

  接儿子放学，小家伙显得特别兴奋，他告诉我一个好消息：

  “妈妈，我考进了编程校队，测试分数是年级里面最高呢！数学老师还表扬了我！”

  孩子乐得心花怒放，老母亲自然也听得喜上眉梢。

  前几天，班主任在班级群里发通知，说可以自荐报考学校的编程班，意为培养创客人才代表学校参加各类比赛。

  虽说儿子编程是零基础，老师也强调学编程“很费钱，难度很大，报名未必能进，需要测试”。但抱着 “宁愿没考上，也不能错过”的心情，我还是给儿子争取了一个自荐名额：能进，再烧钱也往下砸；不能进，那就歇了这盘菜，省省。

  儿子报告的喜讯是我们期待的，但能考出高分有些意料之外。儿子津津乐道着测试题目：

  “小明做作业的时候突然停电了，他按了5下开关，请问电来的时候，灯是开的，还是亮的？”

  “有四根半筷子，每根筷子两个头，请问共有几个头？”

  ……

  好家伙，这考验的不都是思维能力吗？发现生活里的问题，进行分析，然后用合理的方法进行解决。

  我一拍儿子的肩膀恭喜他：“这些考题，不就类似你看的那本《神奇的逻辑思维游戏书》吗？”

  “题目有些像，可又没一模一样呢！”孩子的想法总是天真执着一些。

  有些小庆幸，无意之中给孩子买了这本用来解闷的《游戏书》，并未刻意训练，而是让孩子闲来无聊自己做做趣味题罢了。不想，这次歪打正着，还助力考进了编程班。

  

  回想当时买这本书，冥冥中也有为编程考虑的因素。

  彼时，儿子还在幼儿园，听说教育部正式宣布将编程纳入9年义务教育课程，要不要为孩子报一个编程培训？成为老母亲考虑过的一个问题。作为工科盲，；于是下了一番功夫去研究。

  后来我发现，所谓编程，之于孩子强调的不是复杂的代码学习，而是理性的逻辑思维能力，考验孩子发现问题、推理分析，解决问题的能力。所以，考虑到孩子年龄小，培训班没急着给他报，逻辑思维相关的游戏书便收入囊中。

  选择这本《神奇的逻辑思维游戏书》，因其内容选取风靡日本的55堂思维游戏课，由享誉日本的脑科学专家茂木健一郎倾力推荐，是一本从根本上提高孩子编程力的思维游戏书。

  

  书的年龄跨度很大，适合5~13岁孩子。一开始是囤书，孩子接触后慢慢做，一不留神就成为他喜欢的一本“动脑动笔”的书。

  其实很多人都在强调要从小培养孩子的逻辑思维，真正接触这本书后，我才发现，其实逻辑思维又有不同的细分方向：过滤式、渐进式、逆向式、试探式、创造式。每一种思维，都各有不同解决问题的方向，而到最后真正考验的是，孩子将多种思维的综合使用的能力。

  就像全能冠军，唯有在每一个项目中力争优秀，才能成为最后的王者。

  这套《神奇的逻辑思维游戏书》，有一个比较好的地方，它的题型来自切合孩子生活实际的趣味数学问题，对五种思维能力都有不同的渗透，引导孩子用多种方式看事物的能力。在让孩子的思维各个角度得到专项训练后，学会融会贯通，培养孩子成为一个具有合乎逻辑思维能力的人。

  一旦当孩子具备这样的思维能力，未来无论应用到学习上，还是在生活中，都能高效提升他处理问题的能力！

  

  一、

  针对儿童特性，以“具象化方式”拓展孩子思维能力

  1、情景式生活数学问题，拉近孩子与“数字”之间的亲切度

  孩子认识世界的思维，是从具象思维过渡到抽象思维。在数学问题上，亦是如此。孩子还很小的时候，习惯借助掰手指来算数，但是随着长大，这种现象就会自动减少。

  用具象思维看待问题，是低龄儿童的思维模式。

  在这本逻辑思维游戏书中，它抓住了儿童的思维特点，将众多数学问题渗透在孩子最喜闻乐见的生活情境里，通过还原现场情境，引领孩子在图片中检索信息，顺应孩子的思维特点，拉近孩子与数学之间的距离，令数学问题不再是被孤立的数字问题。这无疑能够增加孩子对数学问题的读题、解题能力。我们可以来感受几个。

  比如《空中缆车》，翻开就能看到一幅缆车场景图：在高山丛林上，缆车正在运行。一辆红色的缆车完整映入眼帘，一辆紫色和一辆黄色的缆车则部分被隐入了树丛里。生动的画面，孩子坐过缆车的记忆一下子被唤醒。

  

  比如《蔬菜店》，在一个蔬菜货架上，摆放着玉米、西红柿、白萝卜和生菜。这一幕，孩子跟随父母到超市经常能看到。

  

  联系生活场景去解决问题，符合孩子具象思维特点，让孩子对数学问题不畏难，这也是启发孩子爱上数学的最基础感情。

  2、内容涵盖小学阶段各种趣味数学题型

  这本《神奇的逻辑思维游戏书》里面有60大题，所涉及的题型，其实被分布在小学阶段各个年级的数学应用题中，他们大多属于数学考试中的压轴大题，常常被拿来作为附加题。对孩子来说，是进行思维训练的机会。

  比如《猜数字游戏》，这是小学趣味数学的一大题型，考验推理能力；

  

  比如《不同的形状》，考验的是孩子的空间构想能力；

  

  比如《从车站到家》，考察的是时间与路程的问题。

  

  60道题目，题型丰富，各有侧重。

  3、点线面、平面图、立体图，多方位呈现

  图像的形成，是由点、线、面作为最基本构成因素，图像又平面和立体之分。在这本书中，编者在图形设计上十分用心，为丰富孩子具象思维的各种可能性，把这些元素都有机体现在各种题型里。

  值得一提的是，图像的色彩搭配呈现清新风格，既不图喧宾夺主，分散了孩子读题的注意力，同时又能够恰到好处吸引孩子图文结合，进行信息检索。

  比如在《5张卡》这道题里面，淡蓝的底色首先给人视觉阅读的舒适感。在这道题里，孩子需要通过对话去找到有效信息。在对话人物的处理上，则用红色和橘色进行对比凸显，只描摹出人物轮廓的方式，既起到了辅助读题的作用，同时也不会让孩子把目光过多投放在图片欣赏上。这种微妙之处的设计，独具匠心。

  

  4、详细的解题思路，一目了然

  每一道思维题后面，都有详细解答，备注，是“非常详细”哦。

  不同于其他书，往往给出一个答案，或简单提示一条思路。在这本书《神奇的逻辑思维游戏书》中，也许题目只有一页，可解答的思路却有3~4页，并且以图像呈现的方式，贴合思考过程，给出具体解答。有思路引导在手，如果遇到解不出的题目，父母们再也不担心怎么跟孩子讲题了，有能力的孩子，更不用父母引导，自己就能够将解题过程看个明白。

  比如《3种颜色的玻璃》这道题，考察两块不同颜色玻璃的叠放效果。题看着简单，解答的思路过程却不轻松。答案解析足足占用了3个页面，通过不同玻璃叠加，用虚线方式表示假设，用淡化颜色的玻璃表示不存在，用阴影表现出重点对象，这些细节上的区分处理，犹如过电影一般，有效引领孩子跟着解题思路，进行自我推测解答。

  

  题目

  

  解答

  二、提高“认识、假设、实践”三大关键能力

  这是一本对孩子进行思维能力培养的训练书，其目的就是通过有趣的题目，让孩子的思考力得到有目的的培养。这其实也是很多家长最重视的关键核心。

  那么，思考力怎么培养？通过什么方式来影响孩子思维？这本书把5种思维拆分在思考的3个过程里，即认识、假设、实践。

  （1）认识能力

  所谓认识，其实就是人观察周围状况时，一边整理信息，一边根据到目前为止所掌握的知识和经验去简化信息。它是过滤思维的体现。

  比如《找相同的衣服》这道题。通过读题，我们知道一个规律，那就是“照在镜子里的图和实物是左右相反的”。

  

  接着去比对A~D四件衣服可以发现，只有衣服D，拿着看和镜子看是一模一样。这就是在考察孩子过滤式思维，无形中提升认识能力。

  （2）假设能力

  所谓假设，那就是找出与所掌握的信息的关系，推测其方向性，建立各种各样的假设。这个过程，其实体现了创造、逆向和试探思维。

  比如《电影院》这道题。首先通过双叶的叙述，可以推出A或B两种答案，这种思考方向考验的其实就是试探式思维。

  

  

  （3）实践能力

  所谓实践能力，其实就是为了证明所建立的假设，对各种假设进行逐一验证。换句话说，它就是通过感性把握事物及其特征，通过大脑进行思考后建立假设，并动手实践。它考验的其实就是渐进式思维。

  比如《最右边的是谁》这道题里，根据对话框提出的已知条件，进行推导、思考，最终得出结论，这锻炼的就是渐进式思维。

  

  三、好玩的游戏书、让孩子爱不释手

  书中的每一道题目，其实都是一个好玩的游戏。家长带着孩子一起去探索，在寻求答案的过程中，也可以拿出实用道具和孩子玩一玩、摆一摆、猜一猜，这能够让孩子对思维训练更感兴趣。

  比如这个《积木游戏》。儿子一开始在解题时，介于对空间建构的不熟悉，显得有些吃力。于是，孩子他爸就拿出积木给儿子实践操作。在动手中，孩子不仅把这道题给解答了，并且还得到了“不同角度看事物，就有不同结果”的认识。直观的方式，带给孩子深刻印象，而动手游戏，更让孩子孜孜不倦将自己的时间“浪费”在有意义的事情上。

  

  而这，不正是一举两得的好事吗？

  未来社会，是一个人工智能的时代。知名企业家潘石屹曾发表言论称：“原来干活是谁会赶牛犁地谁就能干；后来变成谁会开火车、开飞机，谁就能干；而未来谁能够用计算机语言指挥机器帮你干活，这样的人才是能干的人……”

  那么，在指挥计算机干活之前，成为有想法的人，才是基础之重。未来社会，思维拉开孩子之间的能力，培养孩子的思维，不妨从这本《神奇的逻辑思维游戏书》开始。

• 那些关于梦的探寻，向内探寻隐藏自我

  作者：悠爱阅读 发布时间：2023-06-05 18:07:29

  生活里，清晨醒来，你会因为昨夜的梦而凝思，思索其中蕴含的含义吗？这对于很多人来说，那些清晰的在清晨醒来依旧被自己记忆的梦，或是奇幻或是突兀或是亲切带给我们很多的好奇，它真是探寻我们内在隐藏自我的方式吗？对此卡尔·古斯塔夫·荣格所写的《

  梦与潜意识

  》给我们很多启发，从中去探索梦带来的一些心理分析，以及心理学中关于梦的普遍观念等。

  

  荣格对于梦与潜意识的一系列文章，是基于多篇论文的合集，也因此我们阅读时会发现每一章之间的内容是相对独立的，但是它们是荣格在这一领域的代表作品，荣格在继承了弗洛伊德学术成果基础上，形成了具有它自己特有的理论，在这本书中不仅从梦的解析出发，去探索人类生存困惑许久的心理问题，引导着我们向内探寻。荣格的文风简洁自然流畅通俗易懂，所以在阅读时是很舒适亲切真挚的。

  一、梦的好奇，带领我们走入怎样的探寻？

  我们每个人都或多或少做过一些让我们在醒来后依旧记得梦，或是荒诞怪异，或是奇异而没有逻辑，或是带着毫无逻辑的奇幻，都让我们不免思考它真的那么重要吗？这不得不提及作者给我们娓娓道来梦的解析在心理治疗中的作用，也因此我们会发现其实梦给予我们的比我们想要得到的还要多，基于此荣格在书中给我们一些案例并让我们看见具体梦境解析的分析状态，且清晰让我们看见对心理治疗的重要。

  

  在我们接触梦境，除了它的常见普遍，在各种影视书籍中对其的一些剧情故事的描述，让我们很容易接受梦是潜意识一种独特的展现，它似乎隐藏了我们那些未曾被意识所觉察到的种种，而对梦境的探究真的是会影响我们的生活，以及有些梦境带来的预示意义，是否改变现实生活？这些在生活里，以及很多故事里都能让我们看见戏剧性的一幕，这也是梦境对于人们来说一提起多了许多熟悉又理解的观念：它对我们探索自我是一种方式和途径。

  

  正如作者所说，梦境揭开潜意识的真相，在揭露做梦人隐藏的人格，在没有发现前那些隐藏的无意识作用在做梦人的生活里让人感觉一种无法触摸和改变的东西在让人走向某个走向，而一旦揭露背后的本质，人们似乎多了许多是让，也在某种程度似乎改变了潜意识，让原先自动化的一些行为模式成为了人的意识可觉察的事物，而这也带来了改变的可能与契机，这是在人们不断探索自我与觉察自我可能发现的情境。

  二、神秘的梦境与潜意识，让人走入一份奇妙的观察视角

  书籍封面里有一条充满神秘的通道，上面面一个人在其中不断向前走，两边都是充满神秘气息的团，就让人从中带着深蓝图案中，看见与书名相匹配一种呈现，梦与潜意识，让人从中很是好奇书中的内容，对于书籍来说封面的令人探究，是一种极为直观的视觉吸引，也因此让我们带入书中去了解梦究竟还有什么观察视角，以及它的意义有哪些，我们潜意识究竟和它有怎样的联系？

  

  这些所有的疑问都让我们跟随作者的叙述里，去看见人们对梦境的解读会有无数种的走向，也会让我们对它的重要性和赋予的观察视角产生极为着迷。我们会有一系列的自由联想而将梦境和自我的许多关联起来，它有多重的解读，这些解读，基于我们内在的触发，我们信或不信会有不同的行为方式，而对它的解读以后在生活里所碰见的事物对其的验证，都在某些不同时段让我们对梦境产生了别样的感触。

  

  也正因为此，我们每个人对梦境的联想和好奇，形成了多种奇妙，比如做了预示梦，在多日或多年后想起发现似乎恰恰印证了某点，那刻你内心是怎样的感触呢？这会否带来你对再做的梦有了别样的思索？而这思索与在意是否会引发你另外的行为改变？所有这些都让我们在好奇，触发和内在自我间多了许多链接。

  三、基于梦的探索，走入一份探索内心真实自我的心灵触碰

  对于荣格在梦与潜意识这一领域的研究，人们会觉得它更加深透，源于他所探索出来的成果更符合心理实际，比如说他认为梦是对现实生生活的一种补偿，在很多梦的分析里发现当事人的内在东西是其抑制和刻意回避的，然而梦境里它被溢出，透过转换，去更深刻的看见自己的隐藏部分，是最为人熟知的一种观点。

  

  荣格认为精神世界并不虚幻，在书中对于精神世界的转变历史，以及人们精神与物质的关系，对心识别的解读，都在让我们不断理清原先虚幻空洞抽象的精神世界并不虚幻，想法，在现代心理学中解读了让我们更明了精神和身体以及内心潜意识的一些关联，最为简单的理解，就是我们在很多个案中会发现原先看似荒诞的梦境背后的隐喻，基于集体意识的一些象征符号，或是个人压力的显现。

  都在一点点剖开那些看似神秘又让人好奇的面纱，而隐藏的自我，也基于我们不同的人，有了不同的理解，荣格在以很多篇讲述梦的分析，以及它源自心的纠结和源头，都在一步步让我们想知道更多一点，而这种不断抛出线头的趣味，也是让荣格这本书带上了一种让人想知晓更多的念头。而距离我们自己真实的自我，就是在不断的触碰里，走向那个让我们顿悟的瞬间。

  

  《

  梦与潜意识

  》让我们去了解梦带来的意义和对它的分析，在心理学中的多种视角，以及与之相关的问题，无论是涉及的潜意识、集体潜意识、心理类型、梦境分析与心理治疗的关系等，都是在不断让我们以一种更为好奇的心理去找寻那个隐藏自我，而这份好奇等待你自己走入书中去探究呐！