MBA联考同步复习指导系列:写作分册（2008年版） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书是按照*MBA联考考试大纲的要求编写的。全书包括三部分内容：论证有效性分析写作、论说文写作和管理知识在MBA联考写作中的应用。每部分均以历年试题为出发点，辅以翔实的解析过程。本书不仅具有较强的针对性，更具有较强的实战性。

本书突破以往同类辅导用书编写的模式，结合考生的实际情况，将考试要求进行分块讲解，并配以相应的习题和答案分析，使考生的知识点、面结合，全面提升综合写作能力。

本书作者具有多年的考试辅导经验，对考生写作方面的薄弱环节十分了解。我们有理由相信，只要认真研读本书，考生可以在较短的时间内提高自己的写作能力。

丛书序

前言

章 MBA联考论证有效性分析写作

一、MBA联考论证有效性分析考试认知

1.MBA联考论证有效性分析写作大纲认知

　　2.MBA联考论证有效性分析写作命题认知

　二、MBA联考论证有效性分析解题方法

　 1.论证有效性分析思维的基本方法

　　2.论证有效性分析的解题方法

　 3.论证有效性分析解题常见的逻辑错误

　 4.论证有效性分析的解题练习

　三、MBA联考论证有效性分析写作方法

　　1.论证有效性分析写作原则

　　2.论证有效性分析写作技巧

　四、MBA联考学员范文及点评

第二章 MBA联考论说文写作

　一、MBA联考论说文考试认知

　　1.MBA联考论说文写作大纲认知

　　2.MBA联考论说文写作命题类型认知

　　3.MBA联考论说文的考核内容和评分标准

　二、MBA联考论说文模块化写作技巧

　　1.准确审题与立意

　　2.题好一半文

　　3.凤头与豹尾

　　4.论说文论证过程

　三 MBA联考论说文写作素材

　　1.名言警句

　　2.论据材料

四、MBA联考学员范文及点评

第三章 管理知识在MBA联考写作中的应用

　一、管理知识的重要性

　二、与企业管理知识相结合的基于文字材料的自由命题作文

　三、案例分析

　　1.案例分析简介

　　2.案例分析的一般流程

　　2.案例分析写作

四、基本管理常识

五、学员范文及点评

附录 参考答案

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书籍介绍

《2009版MBA联考同步复习指导系列•MBA写作分册(第7版)》是按照最新MBA联考考试大纲的要求编写的。全书包括三部分内容：论证有效性分析写作、论说文写作和管理知识在MBA联考写作中的应用。每部分均以历年试题为出发点，辅以翔实的解析过程。《2009版MBA联考同步复习指导系列•MBA写作分册(第7版)》不仅具有较强的针对性，更具有较强的实战性。

《2009版MBA联考同步复习指导系列•MBA写作分册(第7版)》突破以往同类辅导用书编写的模式，结合考生的实际情况，将考试要求进行分块讲解，并配以相应的习题和答案分析，使考生的知识点、面结合，全面提升综合写作能力。

• 作者：路比MP 发布时间：2015-11-06 14:22:55

  文集，散乱无系统，考据失之琐碎，更重要的是由于时代局限，言故宫必称封建统治者的剥削和劳动人民的血汗也是神烦。

• 作者：果冰多吃蔬菜 发布时间：2021-12-06 15:45:17

  看着看着想起前面看的讲fire心态的那书，确实啊，人好像就是被现代物资更新裹挟了，到底为什么必须拥有更快更大的那部车那部手机呢就因为他是新的吗？喜欢一个新玩具的小孩最喜欢这个玩具的时刻永远是买下他拥有他的前一刻，啊仔细想想的确如此。////小说本身确实有问题，每个角色明明设定差别那么大，却每个人说话都一个语气........

• 作者：带带你六大爷 发布时间：2020-03-31 15:18:49

  在四格漫画里纠结前一秒和后一秒连贯性的你是真牛逼

• 作者：vergessen 发布时间：2021-01-05 20:37:43

  不好看，全程无吸引力，剧情走向全部猜中真的无聊

• 作者：naffan 发布时间：2024-03-03 23:24:58

  有些收货但是不太多，中国和日本不一样，所以有些东西找不到中国的对应物。至于真正教你的案例少之又少。最后章节才出现，感觉有些晚了。应该在文章中进行穿插，这样我才觉得更受益。但是，作者没有这么做能不能说明作者故意为之？

• 作者：江心庐 发布时间：2019-08-05 00:09:30

  小科普

• 江水之下 ——评《烟村》

  作者：醍醐 发布时间：2009-09-13 09:05:22

  一去二三里，烟村四五家，

  亭台六七座，八九十枝花。

  人在岁月里走得愈深，愈是能在简单里的事务上看到真谛。这首曾经从无数孩童口中蹦出来的歌谣，朗朗上口，如今成为一个不惑之年的诗人在江边拾捡到的史诗，微言大义。“一去二三里，烟村四五家”，每一次出走，家都化成烟在前方引路招手，那在路上的心灵不是离开反而是在归家。烟村，多好的名字，它是炊烟袅袅的故园，温暖真实；亦是缥缈如烟的故园，美好永恒。

  对于受江河哺育的人而言，最本质的感情在江边；对于受江河灌溉的文明而言，最古老的家园在江边。出生在长江尾的王以培，怀着一颗赤子之心，花上十年，沿江旅行，走到长江头，倾听那成千上万的老人讲述他们的心声，他用心去记录那些故事，用血去酝酿那些历史，在他的文字里，先辈们复活过来，沉入江底的家园又重现往昔的波光帆影，那里是烟村。

  烟村的出场，有“九朵莲花三枝藕”的风姿绰约，也有“原封醪糟酩酩甜”的温暖淳朴。在青石板上奔跑的正艾正清，在江河岸边吹拉弹唱的冉瞎子杨花，民歌与川号，蝴蝶与鸳鸯，皮影戏和木偶剧，神兵与江湖艺人，让我们走过汪曾祺《受戒》里的水乡，走过沈从文笔下的边城，来到长江头的烟村。作者为我们塑造了那些有血有肉的人物，那些有情有欲的故事，正艾善珍的两小无猜，燕国斌韩维芬的惊世骇俗，能空戒清的隐忍悲凄，无论笔墨的轻重都给我们留下了栩栩的印象。然而最让人感动的是，并非“生于斯长于斯”的作者竟能将烟村的民歌民俗随手拈来，描写得如行云流水。若不是长久以来作者以一名文化搜寻者和记录者的身份行走在江边，奋力抢救那些老人们口耳相传的地方志，那些墓碑上的墓志铭，那些江面行舟上的号子，那些浊酒茶杯中的野史，那些古老生动的文明恐怕都已随着家园的沉沦一起消失殆尽。昔日的作者在长江边听老人讲故事，今日的作者奋笔书写那些已经在地图上消逝的地方，为我们讲述那里有过的命运沉浮人世冷暖。

  如果说小说第一部里的烟村弥漫着人间炊烟，是水墨色，那么第二部、第三部里的烟村则充斥着斗争硝烟，是浓黑色。日本的轰炸机嗡嗡而来，大跃进的高炉呼呼作响，文化革命的红卫兵来势汹汹，斗日本军，斗地主豪绅，斗右派，人都仿佛着了时代的魔，陷入了“斗争”的迷狂中。作者在历史教科书之外，为我们书写了一部关于人和人性的历史。善珍抱着“救人”的心愿，选择了悬壶济世，然而地主家庭出身的她纵然隐姓埋名，治病救人，依然逃脱不了被“斗争”掉的厄运；正清握着怀里的箭头，想着为革命、为天下受苦人，投身战场，然而“战斗战斗，到哪一天才打得完呢”，纵然浴血奋战，为国为民，依然挽救不了被“斗争”洪流卷走的家人和爱人，最后只能饮恨江河；润昆将文家大院捐给国家做学堂，到头来却领不到一寸立足之地的补偿，纵然知书达礼，隐忍求生，依然博不到“斗争”的同情；还有那么多在历史洪流中卑微生存的平民百姓，他们祖祖辈辈都住在烟村，到头来却是连家都找不到了。在时代的高歌猛进中，家园被迫沉入江底，烟村及周围大片地区，已经成为一片泽国。文字是软弱的，它改变不了现实，人们的家园已经被水淹没了，《烟村》像是一份悼词；然而，文字也是坚硬的，《烟村》又像是一封家书，传递关于家园的记忆。

  作者试图以小说虚构的方式去书写烟村，制造一种旁观者的间离效果。然而十年的沿江旅行，那些去过的地方早已成了作者的故乡，那些在江边、在陋巷、在破屋里遇见的人都已成了作者的兄弟，那些听来的传说故事也已成了作者自身的一部分，以致他在书写时内心的情感与道义不断涌动，如江水袭来。作者不能自已地融入到小说中的烟村和人物的命运里。他既是桑梓，那个烟村历史的聆听者和记录者；也是林粼，那个将自己与烟村栓在一起的年轻诗人。林粼将自己的爱情献给了烟村，他带着善珍的女儿江雪离开即将沉入江底的烟村。

  烟村在沉没前，“像一块古玉，刻满岁月的花纹”，然而作者不忍也不甘眼睁睁地看着烟村沉入江底。在小说的末尾，谭氏家谱中那份血书的原件奇迹般地出现，落在林粼这个珍视烟村的诗人手里。家园虽沉没，但家谱得以保留，家族得以延续，作者怀着一颗虔诚的心祈祷并相信：只要人还在，那沉入江底的家园还会再次升腾而起，如炊烟袅袅升起。

  此文另见：

  http://blog.sina.com.cn/s/blog_5e947c410100eoh0.html

• 很有用，但啰嗦，其实就3句话的事（极简笔记）

  作者：一二 发布时间：2021-07-05 20:03:36

  有用，但太繁琐，更适合专业人士，普通人想解决自卑的话，记住这3句话就够。

  《自卑与超越》只讲了3句话，翻译成大白话：

  1 不管是自卑还是其他心理问题，都是因为眼界太窄心太小，过于沉溺在自己的情绪里。转移注意力，努力工作赚钱，培养兴趣爱好，建立深度关系，融入社会，勇敢的解决问题，能治一切心理病。（如果陷的比较深，能找个人时常鼓励你，关键时候推你一把，就更好了）

  2 不开心是你的大脑中病毒了（不合理的固化思维），不是你人有问题，检测一下（情绪自察），清清病毒就好了（自我暗示，俗称阿q精神）。

  3 别矫情，只要你能正常工作，生活能自理，就没啥大问题，努力提升自己不比瞎想强？

  1 有心理问题，是因为没学会与人合作、没勇气解决问题。

  人生就是与人合作，解决问题的过程。

  人生意义在于与人合作、解决问题，失败者的共同点是欠缺合作能力。

  治疗心理问题，要培养与人合作的勇气。（1.3,1.6，2.3）

  人类的所有问题都能分成三类：职业、交际和两性。（1.2）

  2 决定人生的不是过去，是我们对过去的看法。

  对人生起决定作用的不是生活经验，是我们赋予经验的认知和意义。

  个体心理学摒弃了决定论，认为童年不能决定人生。

  身体残缺、被过度娇惯和被人忽视的儿童是最容易形成错误思维模式，产生心理问题，甚至走上犯罪道路。

  但在他人帮助下，认识到思维误区，就能纠正错误的思维模式。（1.4）

  3 适当的自卑感是正常的，有害的是自卑情结。

  上面两点引申到自卑：每个人都有不同程度的自卑感，因为我们都想让自己更优秀。如果我们够勇敢，通过与人合作，直接解决问题，就能逐渐摆脱自卑感，没有人能一生被自卑感折磨。

  有的人缺乏合作意识，导致行为受限，解决问题的方式停留在很低的水平上，他们所面临的困难比其他人会更大。他们把真正需要解决的问题搁置一旁，在不切实际的幻象中寻找安慰，久而久之，会形成自卑情结，对人生产生怀疑。（3.1,3.2,3.3）

  引申到其他：

  婚姻是一种特定的合作方式，夫妻是平等的伙伴关系，父母要平等合作，还要教会孩子合作。（第6/12章）

  学校要注意培养学生的合作精神，注意不同类型的问题学生的思维误区。培养学生兴趣，开发潜能。（第7章）

  梦和早期记忆可以帮我们找出一个人为什么出现合作问题。（第4/5章）

  青春期的孩子出现问题根源在于合作意识缺乏，要正确引导他走出误区。（第8章）