MBA、MPA、MPAcc管理类联考逻辑考点解析、实战与突破 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书作者结合多年逻辑辅导经验，将逻辑概念的解析、备考实战、解题突破作为三个层次，引导考生的思维建立。部分分析联考中逻辑题目的基本特点，预测未来逻辑考试的变化趋势；第二部分为逻辑知识点解析、真题训练引导、难点突破与提高；第三部分为逻辑应试中的规律、套路、技巧点拨；第四部分引用近三年真题并进行详解。书中的每个章节都通过“知识点与规则”“分类实战与突破”“历年真题与点睛”“难点破解及提高”“练习与解析”的层次结构，使读者逐步深入和解决逻辑问题。本书适用于参加MBA、MPA、MPAcc等入学考试的广大考生自学、备考与辅导之用

目 录

章 逻辑中的概念

一、概念的种类 2

二、概念间的关系 8

三、概念的定义 16

四、概念的划分 18

五、练习 19

练习答案及解析 22

第二章 直言命题及其推理

一、知识点与规则 26

二、分类实战与突破 32

三、历年真题与点睛 43

四、难点破解及提高 47

五、练习 49

练习答案及解析 55

第三章 模态命题推理

一、知识点与规则 58

二、分类实战与突破 60

三、历年真题与点睛 62

四、难点破解及提高 64

五、练习 65

练习答案及解析 66

第四章 关系命题推理

一、知识点与规则 68

二、分类实战与突破 70

三、历年真题与点睛 71

四、难点破解及提高 72

第九章 假设型题目

一、知识点与规则 240

二、分类实战与突破 242

三、历年真题与点睛 245

四、难点破解及提高 250

五、练习 257

练习答案及解析 262

第十章 解释型题目

一、知识点与规则 268

二、分类实战与突破 268

三、历年真题与点睛 271

四、难点破解及提高 276

五、练习 281

练习答案及解析 285

第十一章 结论型题目

一、知识点与规则  290

二、分类实战与突破 291

三、历年真题与点睛 295

四、难点破解及提高 305

五、练习 313

练习答案及解析 318

第十二章 评价型题目

一、知识点与规则  323

二、分类实战与突破 324

三、历年真题与点睛 327

四、难点破解及提高 330

五、练习  333

练习答案及解析 336

第十三章 分析推理

一、知识点与规则  339  

王金门

南开大学2004级MBA

中国MBA教育网发起人

北京社科赛斯教育集团、天津百川教育高级合伙人

全国多家考前辅导机构逻辑主讲

京津两地MBA名校复试研究团队核心成员

自2004年起，始终从事中国MBA教育宣传推广及考试研究工作，研究方向包括联考命题方向与规律、备考方法及考生心理调控。其在MBA、MPA、GCT逻辑辅导领域独创的“真题为纲、类型化应对、适度理论”的方法已成为业界统一准则，是多部专业管理类联考备考书籍的主编。

陈朗

国内知名大学MBA

社科赛斯教育集团逻辑、面试辅导专家

管理类联考逻辑命题组研究组核心成员

长期从事逻辑考试的研究和辅导工作，对在职联考逻辑命题规律有深入的研究和较高的造诣，对引导考生逻辑思维发展、破解逻辑题目等方面有成功的方法和思路。曾参与多本逻辑辅导书籍的编辑与出版工作。

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Ⅰ备考知识树

形式逻辑知识树

概念(语词)—命题(语句)—推理(句群)

批判性思维知识树

论题— 前提/论据(假设、条件)—论证方式(论证结构) — 结论

分析推理常见类型

排序

配对/分配

分组/集合

2016年全国硕士研究生入学统一考试

管理类专业学位联考综合能力

考试大纲

Ⅰ 考试性质

综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上的水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。

Ⅱ 考查目标

1. 具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。

2. 具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。

3. 具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。

Ⅲ 考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

试卷满分为200分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。

三、试卷内容与题型结构

数学基础 75分，有以下两种题型：

?问题求解15小题，每小题3分，共 45分 

?条件充分性判断10小题，每小题3分，共30分

逻辑推理30小题，每小题2分，共 60分

写作2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分

Ⅳ 考查内容

一、数学基础

综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。

试题涉及的数学知识范围有：

(一) 算术

1. 整数

(1) 整数及其运算

(四) 数据分析

1. 计数原理

(1) 加法原理、乘法原理

(2) 排列与排列数

(3) 组合与组合数

2. 数据描述

(1) 平均值

(2) 方差与标准差

(3) 数据的图表表示(直方图，饼图，数表)

3. 概率

(1) 事件及其简单运算

(2) 加法公式

(3) 乘法公式

(4) 古典概型

(5) 伯努利概型

二、逻辑推理

综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。

试题涉及的内容主要包括：

(一) 概念

1. 概念的种类

2. 概念之间的关系

3. 定义

4. 划分

(二) 判断

1. 判断的种类

2. 判断之间的关系

(三) 推理

1. 演绎推理

2. 归纳推理

3. 类比推理

4. 综合推理

(四) 论证

1. 论证方式分析

2. 论证评价

(1) 加强

(2) 削弱

2016年全国硕士研究生入学统一考试管理类专业学位联考综合能力

考试大纲解析

对比2015年考试大纲与2016年管理类联考大纲可发现，2016年管理类联考逻辑推理部分没有变化。根据大纲的内容和近几年考试真题的特点，我们对新的大纲从目标、知识点、题型结构进行了解析，针对大家复习过程中可能出现的主要问题，提出了一些提示和方法，并对2017年逻辑试题进行预测，以期对广大的考生提供帮助。

一、考查目标解析(逻辑推理部分)

考查目标

考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。

目标解析

从考查目标来看，大纲仍然说明不考查逻辑学的专业知识，因此，一些同学在复习中，认为复习的重点是对各种信息的理解、分析和综合以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能

力，忽视了逻辑科目在学习过程中的特点。

(1) 考试大纲中提到的逻辑学专业知识，是指如数理逻辑等专业的现代逻辑知识，包括逻辑演算、模型论等精确化、数学化的逻辑推理，目前在考试中，已经不考核这部分内容。

(2)

复习中，所涉及的是逻辑学科在发展中逐渐总结和形成的重要知识，如考试大纲中提到的诸如概念、命题、推理、三段论、联言选言推理、论证评价等。这些内容对于没有系统学过逻辑学的同学来说就是专业知识了，如果不经过专业训练，很难抓住解决这类问题的关键。因此，在复习中，我们只有牢固地掌握大纲中提到的基本逻辑知识，才能快速准确地解答逻辑相关试题。

(3)

试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识，大家在解题过程中，不需要准备相关领域的知识体系，但要对一些常理有一定的认识。

二、涉及知识点解析(逻辑部分)　

大纲知识点

(一) 概念：1.概念的种类；2.概念之间的关系；3.定义；4.划分

(二) 判断：1.判断的种类；2.判断之间的关系

(三) 推理：1.演绎推理；2.归纳推理；3.类比推理；4.综合推理

(四) 论证：1.论证方式分析；2.论证评价(加强、削弱、解释、其他)；3.

谬误识别(混淆概念、转移论题、自相矛盾、模棱两可、不当类比、以偏概全、其他谬误)

题因果关系之上的。

这类题目没有确定的解题公式和步骤，在解题思路上，也没有一个适合于所有题目的解题方法，解决这类题目需要通过思维的引导，通过真题的训练和引导，逐步建立自身的解题能力。

3. 分析推理

分析推理能力测试主要考查考生的普通分析能力，即考生运用所掌握的日常知识和一般逻辑推理知识，处理和解决日常生活和工作中某些疑难问题的能力。这部分内容中涉及的知识点，均已在前两大部分中提及，重要的是能够将题干所给信息进行整合、分析并选择合理推理方式。

三、试卷内容与题型结构解析(逻辑部分)

考试结构：逻辑推理部分为30小题，每小题2分，共60分。

结构解析：近几年，逻辑考题的数量没有变化，但从近几年的考题分析中我们还是看出一些变化的趋势，题目的综合考核质量更高了，考核的角度更加全面，题目的层次和重点更加突出，题目相对比较完善。

从近五年的真题分类中，大家也可以看出题目的主要发展趋势，如表Ⅰ-2所示。

表Ⅰ-2 近五年MBA、MPA 、MPAcc 逻辑试题分类

题号2012年2013年2014年2015年2016年

26 削弱削弱削弱批判性思维之解释假言命题之变形表达

27 假言命题之负命题推理直言命题三段论批判性思维之削弱假言命题之连环推理

28 假言命题之有效推理分析推理之配对假言命题之有效推理分析推理之排序相似性比较

29 联言选言推理假言命题之变形表达杂类批判性思维之假设分析推理

30 假言命题之组合推理概念削弱假言命题之有效推理批判性思维之评价

31 假言命题之组合推理假言命题之自身推理支持概念假言命题之负命题推理

32 假言命题之负命题推理假言命题之自身推理假言命题之有效推理概念假言命题之变形表达

33 联言选言推理三段论结论(数字比例) 假言命题之负命题批判性思维之削弱

34 假言命题之有效推理支持直言命题假言命题之有效推理假言命题之复合推理

35 削弱分析推理之配对支持批判性思维之削弱假言命题之组合推理

36 解释分析推理之配对解释批判性思维之假设批判性思维之削弱

37 假言命题之负命题推理解释分析推理之配对组合推理直言命题

38 假言命题之变形表达分析推理之排序分析推理之配对分析推理批判性思维之削弱

39 假言命题之负命题推理解释 语义分析假设分析推理批判性思维之支持

40 假言命题之有效推理假言命题之负命题推理分析推理之配对三段论批判性思维之解释

41 概念假设解释类数学题联言选言命题推理

42 概念假言命题之组合推理相容选言命题假言命题之有效推理批判性思维之解释

43 归纳推理三段论假言命题之连环假言命题之连环推理分析推理之排序

44 假言命题之有效推理削弱假言命题之组合推理批判性思维之求异法分析推理之排序

45 三段论假言命题之自身推理三段论假言命题之连环推理批判性思维之解释

46 支持分析推理之配对分析推理之配对假言命题之负命题批判性思维之假设

47 解释概念分析推理之配对假言命题之有效推理批判性思维之语义分析

48 直言命题模态命题三段论批判性思维之支持分析推理之配对

49 三段论三段论削弱批判性思维之假设联言选言命题推理

50 削弱直言命题支持假言命题之变形表达批判性思维之支持

51 假言命题之组合推理三段论三段论假言命题之连环推理批判性思维之削弱

五、2017年逻辑复习提示

1. 同学应掌握的逻辑推理模式、基本的解题思路和方法

考生在复习时，重要的是理解。侧重点不在于知识的全面学习，而是针对联考备考，因此，需要在理解的基础上，对真题的解题思路加以练习，完善自己的解题思路。

2. 以真题为纲

同学应该以真题为纲，并辅以一些必要的练习题进行训练，分析自己解题的正确率、解题速度、解题思路的情况，及时对自己的学习情况进行了解和提高。如果在练习时发现错误率较高，需要考生结合真题，分析错误题目与真题在知识点的异同，在此基础上，逐渐学会与巩固自己的解题思路。大家可以参考清华大学出版社出版的《MBA、MPA

、MPAcc 管理类联考逻辑分类精选400题》，从基础到提高，逐步提升解题能力。

3. 逻辑解题的“拳法”

(1) 形式逻辑组合拳

式：遇见推理不要慌，有效信息公式帮。

第二式：遇见概念判断题，同一排中与矛盾。

第三式：遇见直言判断题，别忘真假与对当。

第四式：遇见假言推理题，搞清条件与方向。

第五式：遇见复杂推理题，公式简化来帮忙。

第六式：遇见分析推理题，配对排序与分组。

第七式：遇见数字比例题，小心陷阱即为强。

第八式：遇见形式比较题，具体论述变抽象。

(2) 批判性思维太极拳

式：遇见削弱论证题，想方设法降有效。

第二式：遇见加强论证题，支持推理与论证。

第三式：遇见假设题，必要条件来补充。

第四式：遇见解释题，解决矛盾找原因。

第五式：遇见结论题，总结归纳与分析。

第六式：遇见评价题，客观分析有效性。

后，预祝大家在今年的联考准备过程中，能够抓住复习主线，在联考中取得优异的成绩。

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编辑推荐

金牌逻辑导师十余年辅导经验倾囊传授。作者对考试大纲的理解、考试题目的特点、命题的思路均有长年的研究和经验。

 不堆砌

“逻辑概念”，不传授“捷径与巧解”，通过逐步深入的思维训练，挖掘、引导、深化考生日常逻辑思维能力。

 针对不同的考试，按照逻辑推理和论证推理两大类，来给考生建立全面的能力体系。

 不局限于大纲知识的讲解与演绎，根据逻辑思维的特点重建知识体系，经实践证明更有利于考生的理解和深入。

 大部分例题和练习题源自各类考试真题，对题目的解答力求详实，对易错题型、“陷阱”题型重点精讲。

在容易混淆的知识点及容易出现的考点，提出了关键提示点，及时解答考生在备考过程中的疑惑。

 每章后附测验和模拟试题，读者可以凭图书赠送的资料到社科赛斯网站在线学习视频解析。本书的主编也会在网站的相关栏目，定期进行连线答疑。

媒体评论

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前言

前 言

逻辑对人类社会的发展起着举足轻重的作用，可以说，近代西方社会及生产力的高度发展在很大程度上得益于其深厚的逻辑传统。西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础的，那就是：希腊哲学家发明的形式逻辑体系，以及通过系统的实验发现有可能找出因果关系。

逻辑学已经成为现代社会科学发展的一个重要的学科，逻辑能力成为表现一个人的智慧、见识、思维和水平的重要标志。早在1982年，逻辑就被引入LSAT考试(law

school admissiontest，美国法学院入学考试)，并逐渐被很多管理考试纳入必考科目。目前，美国大学研究生院所要求的三大标准化考试(GRE、GMAT、LSAT)均将逻辑推理作为基本的考核项目。这种逻辑考试的目的，实际上是考核考生进行分析推理和批判性思维的能力。如在LSAT考试中，并不考核逻辑推理的基本概念，而是考核推理和论证，突出推理分析能力和逻辑论证能力。要求考生必须在尽可能短的时间内，摆脱烦琐细节和干扰文字，快速弄清题目的逻辑内涵，理清问题的逻辑思路，找到破解问题的方法。

从1997年开始的我国MBA联考就在很大程度上借鉴了美国管理类专业研究生入学考试GMAT考试的模式，在初的逻辑考试中，不少题目都是从GMAT逻辑推理题直接翻译过来的，近些年出现很多本土化的逻辑习题，极大地丰富了逻辑学考核题目。

正是由于逻辑考试对判断考生逻辑能力的必要性，目前我国很多考试也引入了逻辑推理能力的测试，如MBA、MPA、MPAcc、GCT、国家公务员考试中，都涉及对逻辑能力的考核。不同考试，逻辑试题的数量和分数值如表Ⅰ-1所示。

表Ⅰ-1 各考试逻辑试题数量和分数情况

考试类别

逻辑试题数

逻辑分数

逻辑分数占比

推荐答题时间

MBA

30

60

20%

52分钟

MPA

30

60

20%

52分钟

MPAcc

30

60

20%

52分钟

GCT

50

100

25%

45分钟

MEM

30

60

20%

52分钟

在几大考试中，题目均采用单项选择题的方式，对于考生来说，能够在推荐时间内完成众多题目是非常困难的，这就要求考生在备考阶段精心地准备和训练。

能够在逻辑考试中得到高分，要求考生不仅仅能够掌握考试大纲中所要求的基本概念和方法，更要将逻辑理论和方法与自己日常的思维相关联，能够形成自己的判断分析方法，提高自身的逻辑素质，从而在考试中实现突破，并对自己今后的学习工作有所帮助。

在撰写本书时，笔者结合多年的教学经验，尽可能将看似众多的理论和方法进行梳理与分解，为零基础的考生提供逻辑思维的引导与训练。考生在应用本书时，要充分利用本书的特点。

Ⅰ备考知识树

形式逻辑知识树

概念(语词)—命题(语句)—推理(句群)

批判性思维知识树

论题— 前提/论据(假设、条件)—论证方式(论证结构) — 结论

分析推理常见类型

排序

配对/分配

分组/集合

2016年全国硕士研究生入学统一考试

管理类专业学位联考综合能力

• 作者：守兔逮只猪 发布时间：2018-03-21 13:59:14

  201803，3+3

• 作者：羊(-_-)ゞ゛ 发布时间：2022-05-27 10:41:31

  有点小幽默

• 作者：laughline 发布时间：2020-03-16 14:36:39

  2014—2020。一直想等书出的时候可以说这句话：谨以此书纪念zxh1964老师。

• 作者：KingofChimney 发布时间：2018-11-12 20:01:52

  预警：只有两篇中篇和一篇散文，加上三篇别人的评论。非作品集。

• 作者：绵谷升spring 发布时间：2024-03-17 15:53:34

  牛津中阶英汉词典第5版。增加了新的内容。编辑一如既往的认真负责。内容丰富多彩，严谨合理。

• 作者：chengduzhong 发布时间：2021-10-19 00:09:58

  没我想看到的，但还是很全的

• 王蒙眼中和马尔克斯、卡夫卡、海明威相提并论作家，为何如今鲜为人知？

  作者：躺倒斋主人 发布时间：2021-07-13 09:48:08

  「马儿慢悠悠地嚼着燕麦，轻轻地打响鼻，半合上眼睛，仿佛在驱散疲乏。而巴扎尔拜在溪边的树根上选个较为舒适的姿势躺下，把那半公升装的酒瓶拿出来，欣赏着，对着亮光看了看，没看出什么特别来。还能发现什么，天色已晚，山的影子已经倾斜了，太阳至多再有个来小时就要下山了。但是巴扎尔拜用不着急着到哪儿去。预先想象到伏特加那熟悉的迷人的作用，他慢慢地用厚厚的指甲把瓶盖启开，闻闻，晃了一下头，把嘴贴着酒瓶子猛地喝了几大口热辣辣的酒，然后从小溪里捧了一捧水，连同冰块儿大口地喝着。小冰块在他嘴里咬得喀巴喀巴响。」

  吉尔吉斯斯坦作家钦吉斯·艾特马托夫（1928-2008）正是以这样扎根于故乡草原的鲜活文字闻名于世。他的作品在1997年就已经被译成127中文字。在他出生的时代，吉尔吉斯斯坦还是苏联的一部分，直到1991年苏联解体才独立。因此艾特马托夫主要被人看做苏联作家。

  50年代初，身为畜牧技术员的艾特马托夫陆续发表了一些描写吉尔吉斯山村的作品。1958年，他发表的小说《查密莉雅》在法国左翼作家路易·阿拉贡的大力推介下一炮而红。

  极其善于写景状物的艾特马托夫在优美抒情的草原上歌颂社会主义的新人新事，因而也颇受当局肯定。1963年，他的小说集《群山和草原的故事》荣获苏联最高文学奖列宁奖。几年之后，他进入官场，一路平步青云。先后成为苏联作家协会理事会书记和吉尔吉斯共产党中央委员，在80年代还成为戈尔巴乔夫的密友。

  ▼ 钦吉斯·艾特马托夫 Chinghiz Aytmatov

  

  艾特马托夫早在60年代初就被译介入中国。但随着中苏失和，他的作品变成只能内部发行的反面教材。直到二十多年后，艾氏才重新引起中国读者的注意。他与一众世界文学大师影响了一代中青年作家。张承志、张炜、张贤亮、王蒙、路遥等作家都表示曾受到过他作品的滋养。王蒙则将艾特马托夫和马尔克斯、卡夫卡、海明威并称作「对新时期中国文学影响最大的四位外国作家」，可见其一时风光。

  艾氏的广泛影响主要建筑在其早中期的作品之上。而80年代末出版的《死刑台》恰恰是他在中国的影响由盛转衰的分水岭。这部长篇小说由三个故事组成。开篇讲述了一对草原狼在人类的粗暴破坏下苦苦求生，最终走向灭亡的故事。

  在第二个故事中，艾特马托夫塑造了一个作为道德化身的神学院学生。他试图通过喋喋不休地道德说教，感化毒贩子与羚羊猎手。但最终却像耶稣一样，被挂在一根盐木上而死去。在结尾，艾特马托夫借由一位牧民的悲剧表达了官僚主义的昏聩以及对戈尔巴乔夫政治改革的支持。

  ▼吉尔吉斯斯坦的草原

  

  中国评论界对艾特马托夫的转变颇多微词，认为他在身居高位之后脱离了故乡的群山和草原，失去了早年间的真挚与感染力。在我看来，《死刑台》的失败是社会主义文学发展的逻辑必然。

  毛在延安文艺座谈会中讲道，社会主义的文艺应当「作为团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力的武器」。作为一个有使命感的左翼作家，艾特马托夫始终重视文学的社会改造功能。只是在身居高位之后，他作为人民教育者的角色愈发地膨胀。他迫不及待地想把自己对于全球生态，社会道德和政治改革的理性思考灌输给读者，令「他的创作，不管题材、人物怎样千变万化，都始终难摆脱一个因循的模式，创作成了单调的重复」 （何云波）。

  @躺倒斋烬余录

  

• 大明迅速地走向了衰亡。。。

  作者：Xiah桃子 发布时间：2013-08-31 22:09:21

  朱厚照可谓明代最出名的昏君之一，他盲目信任、重用刘瑾等八虎（八位侍奉皇帝的太监）。在位十六年，身经各种内乱：刘瑾之变；河北、山东、江西、四川的流寇；审磻、宸濠的两王的反叛；江彬的奸谋。他终日流连声色，使得国家处于内忧外患的艰难处境中，也让大明迅速地走向了衰亡。