全国各类成人高考复习考试辅导教材教育理论（专科起点升本科）附模拟试卷 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本系列辅导教材融复习内容与考试内容于一体，不仅有助于考生复习并掌握扎实的基础知识，而且有利于考生把握考试的重点、难点、提高应试能力。其内容的编排与“大纲”的知识系统完全一致，不仅充分体现了“大纲”的知识能力要求，而且注重贴近考试实际，收录了大量的应用性和能力型练习题。还没有基础知识复习、典型例题、解析、同步练习等内容。为了不断改进和完善本系列教材，使之能更适合广大读者的要求，为考生提高复习备考能力和水平发挥更大作用，我们恳切希望各界人士提出批评指正意见。

部分 教育学

章 结论

第二章 教育的本质与教育基本规律

第三章 教育目的

第四章 教育制度

第五章 教师与学生

第六章 教学理论与实践

第七章 德育理论与实践

第八章 班主任工作

第九章 课外、校外教育

第二部分 心理学

章 总论

第二章 动机

第三章 感知觉与注意

第四章 思维与知识的理解

第五章 记忆与知识巩固

第六章 技能

第七章 能力

第八章 情绪、情感

第九章 意志

……

附录一 模拟试卷两套及参考答案

附录二 2000年试卷及答案

后记

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书籍介绍

• 作者：院长大人 发布时间：2015-11-05 09:09:12

  还不错，交往礼仪方面有收获。

• 作者：Blueboy 发布时间：2021-03-26 11:29:06

  内容还可以，粗略的读一下就够了！

• 作者：桂花小豆狗 发布时间：2023-12-23 16:06:52

  小孩子居然觉得很有趣。学到了一个新概念银行卡其实是一个不管多少钱都装得下的储蓄罐。

• 作者：L.a.r.o 发布时间：2019-01-31 00:23:18

  一直带在身边的书。

• 作者：谢飞白 发布时间：2019-01-30 14:49:02

  还行的影印版吧。

• 作者：库华图 发布时间：2022-06-06 19:41:50

  还挺有意思的，不过更多是涉及工程化系统

• 拼凑、摘抄、啰嗦

  作者：iamliu 发布时间：2014-12-24 10:40:31

         这本书应属于成功学类的书，书名挺唬人，但内容锁定的人群比较窄，可能比较适合新入社会或不通人情世故的人，经历丰富的人读起来就没有什么营养，所以书的评分才会两极分化。

         书中写到了一些为人处世的应注意的地方和技巧，基本上是给出观点，然后从典籍中摘一两句经典语录，再用大白话解释一下，举上一两个例子后再解释一下。

         书中引经据典以《菜根谭》最多，看着很像直接照着《菜根谭》直接抄过来的。

• 顾随年谱

  作者：西洲折梅 发布时间：2008-02-16 14:04:50

  近些时候读介绍顾随先生的相关文字，频频见着叶嘉莹、周汝昌、张中行、顾之京等人的名字，而本书作者闵军，则是第一次见到。

  “年谱”这一类的书籍，也是第一回阅读。由此了解到这类体裁的记写，不仅按年提供被记录者的行事履历，同时也展现相应时期中大的背景：史实、事件、有影响的人物，当然还特别关注被记录者的交游。在《顾随年谱》中逐年编入作为背景资料的，主要与现当代旧体诗词曲的创作和研究有关，涉及一些著名学者、作者的生平和作品集等，从中可以读到如张伯驹、沈尹默、朱自清、闻一多、冯沅君、夏承焘、王力、唐圭璋、龙榆生、聂绀弩、缪钺、施蛰存、王季思、赵朴初、沈祖棻、况周颐、吴梅、王国维、胡适等等的点滴信息，他们与顾随先生一起，以峻岭的姿态，共同组合成连绵群山。

  初读时，感觉此书与顾之京《女儿眼中的父亲――大师顾随》一书在材料上的雷同。事实上，作为一名普通的研究者，闵军之基础材料的获得很难有其他突破性的渠道。然而慢慢读来，感觉越来越不同。顾之京写父亲，爱戴、推崇的视角让我们看到的是一位大师的风采，一位已具有足够的睿智、渊博的学识、超旷的胸怀的尊者形象，一位得道者；而从“年谱”里，我们看到的是一个读书人的成长经历，哪怕年轻时的疏狂、敏感、忧郁、犹疑，也让人觉得真实、生动与亲切。

  顾先生勤于自省。25 岁时他如此解剖自己：“我的意志很薄弱，所以有时抱悲观。我又好使气，所以人常说我佯狂。”难得的是他始终一步一步地看着自我的完善与超越：“我辈有志之士，思想时常变迁，则行为、性情自亦不能不随之而变。”27 岁那年，他谈人生，谈生死：“余近日以为悲哀同快乐，不但有一样之价值，而且对于人生，有一样之影响。”“甘亦是人生，苦亦是人生；升天成佛是人生，杀人放火亦是人生。吾且聊适我意耳。”

  顾先生爱亲人，爱朋友，但这并不妨碍他于寂寞中品味人生。28 岁时他在给朋友的信中说：“试登峰上，四顾苍茫，大海修古，老天无语，万木静止，群蝉乱嘶：兄试闭目思之，此何境也？……每当君培与二陈高谈艺术文学时，我便感觉得无限的寂寞与凄凉。”“其实人生何处不是苦闷，苦闷是永久，而快乐只是一刹那而已！”“人间无处不是险途，只好把自家心放平稳了，大踏步走出――恶狠狠也好，冤屈屈也好，不必多所顾忌也。”

  花开花谢，得意失意俱是人生。顾先生曾将樱花残瓣寄赠好友冯至，冯至以新诗作答：

  　　如果你在黄昏的深巷，

  　　看见了一个人儿如影，

  　　当他走入暮色时，

  　　请你多多地把些花儿

  　　向他抛去！

  　　“他”是我旧日的梦痕，

  　　又是我灯下的深愁浅闷；

  　　当你把花儿向他抛散时，

  　　便代替了我日夜乞求的

  　　泪落如雨－－

  纵是花团锦簇的盛宴，每个人的心里也都有那条深深的小巷。友情如抛撒而来的花瓣之雨，相伴着行人清亮的足音；然而暮色里永远是一个人儿如影，无论是旧日梦痕，还是窗前灯下的素笺诗章。

  虽然世路艰难，顾先生却还是决意有为。他自视甚高：“弟虽无著作天才，然若专心致志，与近日中国作者相见于文坛诗国中，敌手大约亦无多。”（致卢伯屏信）而立之年他给自己定下的人生目标是，干一辈子教师，念一辈子书，作一辈子文。

  诸类文体中，词易感亦易伤。顾先生 31 岁开始连续付梓及编订了几种词集，每种词集都摘取两句能概括全书情感的词句，作为题辞印在扉页上。《无病词》用的是“也有空花来幻梦，莫将残照入新词”，《味辛词》用的是“愁要苦担休殢酒，身如醉死不须埋”，《荒原词》用的是“往事织成连夜梦，归云闪出满天星”，《留香词》用的是“欢情已似花零落，诗思还同酒浅深”，《积木词》用的是“香烬炉烟余淡雾，轻盈还恐随风去”，《濡露词》用的是“篆香不断凉先到，蜡泪成堆梦未回”。单从这些题辞中，即可以感觉到词人因愁而伤，却又能够直面而担当。从 30 岁，到 40 岁，到 50 岁，屡屡有世道、家境、病体的压力，情怀有别，然如山之青，水之绿，天之高，地之卑，顾先生的本色未变，也就是真，是诚，是赤子之心。他首先是创作者，明白情何以动于衷，其次才是研究者，因此他的著述与教学，不假，不隔，不臆测，心香自然流注于己心与千古志士才人之间。他是古人的知己呵，知陶公，因而不仅爱陶公的冲淡，更爱他的担荷和解脱；知辛老子，因而了解辛老子对陶公的赞赏，更了解辛老子之不能效法陶公的缘由。他的《稼轩词说》、《东坡词说》，何尝不是说着自己呢？

  50 岁以后，顾先生的创作与著述涉猎更宽，更显通透与博大，然书生气似一直未曾泯消。尤其笃信知行合一，他说平生“颇注意于行其所知，以为倘知而不能行，则其所知即成为身外之物”；他推崇“诗心”，认为诗心即是“诚”，是真性情、真感觉、真思想，如是，才是健康的。　

  闵军说，这本年谱是其系列研究的初步成果，接下来他将进行顾随诗词研究，并撰写顾随传记。书中有一些材料性失误和编校性失误。本书的好处是著录了已知的顾随全部著述，且对其中重要的部分，有较为详尽的介绍，评析尚中肯。通过这本书，简单了解了顾先生的两种“词说”、《揣龠录》、《〈文赋〉十一讲》、《〈论语〉六讲》、《驼庵文话》等，期待今后能够读到。