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• 作者：桂道樂 发布时间：2019-08-30 16:23:03

  好看！

• 作者：昭＆珵 发布时间：2023-12-12 16:55:33

  题材不错，内容也很充实，不过脚注不太规范，有一些引用观点的地方没有标出处或页码。

• 作者：jx8026700 发布时间：2018-04-06 00:14:08

  1997年，马修13作。看着热闹，实则平庸，人物刻画也不如前。这一本较为本格，可水准普通，读来有种再也回不到巅峰的感觉。

• 作者：PatronneUnique 发布时间：2020-01-08 21:17:54

  于本人可取不过百字。

• 作者：飞翔的虎头鹰 发布时间：2020-04-27 22:27:21

  这个系列不错

• 作者：Vincent 发布时间：2023-07-08 11:49:32

  丧心病狂地坚持做自己的罗斯，丧心病狂地与所有人进行以语言为武器的缠斗，包括（或甚至恰恰就是）他因服用海乐神或随便什么药物而催生的那些分裂于其不稳定的自身（因此同样不稳定）的人格们。他失禁的主观与迷雾般的客观、恍惚与笃定、亵渎与忠诚（以及为了对自我的忠诚而亵渎一切），为了给（所谓的）现实以致命的一击，干脆以从未发生的（在他的意义上更加真实）的间谍行动为本书命名。罗斯再次以犹太、反犹太、反反犹太的概念为载体，玩他自我中心的语言游戏，（当然少不了情色的点缀）或许只有那些有着些许自虐倾向的罗斯迷才能坚持读完吧！

• 火车推动社会进步，坐上火车带孩子开启认知启蒙旅程

  作者：抹茶爱铁塔 发布时间：2022-03-14 10:35:35

  1814年英国人乔治·斯蒂芬森发明运行第一台蒸汽机车标志着社会的进步，也加快了人类迈入工业时代的进程。随着社会发展和技术进步，火车已发展成多节车厢自带动力的动力列车组。火车不仅改变了人们的出行方式，推动了社会进步，也能帮助孩子进行认知启蒙。

  美国编辑、作家妮可·玛拉与加拿大插画家、设计师、艺术教师安德鲁·科尔布合作创作的绘本《坐火车游戏书》以火车游戏为主题，综合锻炼认知启蒙、思维游戏、动手能力等孩子需要掌握的要素，带领孩子在游戏、学习、阅读中获得良好体验。

  

  1个主题，兴趣激发阅读力

  阅读能力与心理学、教育学、脑科学、认知科学息息相关，培养起来不是件简单的事情。培养阅读能力首先需要孩子愿意阅读，能让孩子安静看书最好的方式则是能引发孩子的兴趣。《坐火车游戏书》围绕火车主题展开，能直接引起小车迷的兴趣。

  《坐火车游戏书》内页内容涵盖面较广，游戏形式多样，能锻炼孩子多种能力，避免了孩子很快失去兴趣。同时，和市面上其它以火车为主题的绘本比较，《坐火车游戏书》最大的优势是独一无二。不仅可以二次元阅读，竖立起来还能秒变迷你小火车，给孩子三次元游戏体验。

  

  2个场景，提升绘本运用率

  孩子的成长需要各方面能力综合提升，仅仅抓住阅读能力培养显然不不科学。传统亲子阅读都是在家进行，虽然阅读方式有听、读、演等多种方式，但当孩子走出家门时，绘本的运用率就会大打折扣。如果绘本能多场景运用，就能提升运用率。

  《坐火车游戏书》展开可以变身成一列有10节车厢、1.2米的迷你小火车，2册书分别含有不同主题，配上思维游戏，非常适合在家进行亲子阅读。外出长途旅游时，带上这套绘本也能很好地打发路途时间。尤其是坐火车旅游，更能让孩子有身临其境的体验，将游戏从虚幻带到现实，增加旅途乐趣。

  3种玩法，让学习不再无聊

  为了增加游戏的趣味性，持续保持孩子对绘本的兴趣，《坐火车游戏书》设计了3种玩法，让孩子在多种游戏中保持新鲜感。

  《坐火车游戏书》采用手风琴式结构将火车车厢节节相连，拉开折叠的书页可以变成1.2米的迷你小火车，让孩子体验一把“开火车”的感觉；每节车厢包含有车厢任务，孩子要开动脑筋、动手打开翻页机关才能找出答案；将书翻过来，沿途风光可以一览无余，和孩子一起述说景色还能锻炼孩子的表达能力。

  

  

  

  

  如果你足够有创意，还可以根据车厢任务自创记忆游戏。比如看一页5秒，尽可能多地说出里面的物品、颜色、形状等。

  《3-6岁儿童学习与发展指南》提到，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。《坐火车游戏书》以思维游戏的方式、生活中的场景，将认知启蒙、手眼脑协调能力统一到绘本中，寓教于乐，是一套非常实用的教育类绘本。

• 立德 立功 立言之道

  作者：书香斋 发布时间：2020-02-22 14:16:43

  《左传·襄公二十四年》：“太上有立德， 其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”

  《国学梯级公开课》及门梯第2级，囊括了序、传记、奏疏、散文、说明文等文体，涉及经学、史学、社会学、药学、口才学、军事等学科。其中，收录了沈括、曾国藩、刘向、孔子、孟子、左丘明、司马迁、王夫之、黄宗羲、谭嗣同、李时珍等名家经典。集部收录了罗贯中《三国演义》刘备劝诸葛亮出山、匡扶汉室一段。经部收录了《论语》中孔子关于学习的语录。史部则收录了司马迁《史记》萧何追韩信的经典故事。副课文主要收录了《曾国藩家书》《庸闲斋笔记》等国学爱好者喜闻乐见、脍炙人口的国学入门作品。

  一、立德之道

  司马光在《资治通鉴》里说“才者，德之资也，德者，才之帅也”；做事不做人永远做不成事；做人不立德永远做不成人！ 做任何事情，都是从做人开始的。古往今来，对人的要求，无不以做人为本。

  立德，谓创制垂法，博施济众；立德最难，自周汉以后，罕见德传者。

  司马光的《俭朴皇帝毁珠玉》之中，后周太祖郭威深爱其妻，在其妻亡后，不再另娶皇后，一方面为了纪念忘妻，一方面也看到柴荣的确有才，所以把帝位传给了没有血缘关系的其妻侄柴荣。这一点在中国历史上是唯一的，历史证明他的选择是正确的。

  并提倡节约俭朴；整顿吏治纲纪；减轻压迫和剥削；招抚流民，组织生产；治理河患，灌溉良田；准备统一。也算的上一位有德之帝。

  二、立功之道

  《非国语下·董安于》：“受赏者耻，则立功者怠。” 功从字面上是成绩、成就、功德之义。立功就是为国家为人类建功劳、做出贡献。就是为众生谋幸福；最大的立功就是拯救众生陷溺的心灵，使众生离恶获福、离苦得乐。

  立功，谓拯厄除难，功济于时；立功如萧、曹、房、杜、郭、李、韩、岳。

  司马迁的《张良力阻复六国》之中，张良为了阻止分为六国，一口气向刘邦陈述了“八不可”，指出刘邦既没有战则必胜、置项羽于死地的把握，又没有赈济贫民使百姓安居乐业的经济实力，更没有“刀枪入库、马放南山”偃武修文的政治环境，复立六国后裔为王，还会使手下部众人心涣散，各归旧主，造成人才流失。他坚决反对刘邦分封六国后裔为王，协助刘邦重新建立起一个强大的中央集权王朝，实乃大功也。

  三、立言之道

  立言是把人们立德做人、立功做事经历中发生的思想、经验、矛盾和方略用文字记载其要，传之与世，供人欣赏、借鉴，给人以启迪和鞭策，这是功在当时功在后世的一项有意义的工作。

  立言，谓言得其要，理足可传。立言如马、班、韩、欧、李、杜、苏、黄，古今曾有几人？

  芸芸众生，茫茫人海之中， 能够成为三不朽之圣人寥寥无几，但这更是我们立志自拔于流俗，而困而知，而勉而行，历尽百千险阻而不屈服的奋斗目标。