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基本信息

书名：

农村信息员实用教程

作者：

石高升//商翠敏

开本：

*：

18

页数：

现价：

见顶部

出版时间

2014-06-01

书号：

9787511616814

印刷时间：

出版社：

中国农业科学技术出版社

版次：

商品类型：

正版图书

印次：

内容提要

作者简介

石高升：1973年11月出生，97年毕业于河北科技大学计算机科学与管理专业，高级农艺师，廊坊市农业局工作，长期从事农业信息化、农业科技教育工作；河北省农业专家咨询团专家，河北省新世纪“三三三人才工程”第三层次人选；参与的多个农业信息化项目曾获河北省农业技术推广奖一等奖、省科技技术成果奖、市科技进步一等奖；2篇论文被核心期刊库收录。

商翠敏:女，1974年11月出生，河北大学计算机技术领域工程专业毕业，现工作于河北省农业信息中心，高级工程师。主要从事信息技术开发与应用、农业信息分析工作。参加过多项*和省级农业信息化项目，在国家核心期刊和省级期刊上发表农业信息化及市场分析论文10多篇。

精彩导读

信息技术的研究包括科学、技术、工程以及管理等学科，这些学科在信息的管理、传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。

信息技术的应用包括计算机硬件和软件、网络和通讯技术、应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来，人们日益普遍地使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、图像等）。

八、生活中信息技术的应用

信息技术主要包括数字化、计算机与微电子技术、光纤通信和卫星与无线电技术4个方面，这4个方面在21世纪都发生了革命性变化。

对于不同行业不同领域，信息技术的应用范围也不同，例如，在企业管理中对大量各种各样信息进行综合分析、及时控制和合理管理，所以，国内外较大型企业都使用由专业人员根据系统工程理论编制的管理软件。这样才能把人、财和物科学管理，实现预定的目标，达到*经济效果。近几年国际互联网的出现，电子商务、网络经济等信息产业的发展，信息技术包含的内容就更广泛了。现在西方发达国家对信息产业统一行业标准，视“信息”为一种“产品”，他们将信息业分为4个行业：出版行业、电影和录音行业、广播电视和通信行业、信息服务和数据处理服务行业。

信息技术在教育中的应用已使教育发生了革命性的变化，不仅使教育教学的规模发生变化，而且使教育本身发生深刻的变化。

……

目录

第一章农业信息及农业信息化概况

　第一节信息的概念

　第二节农业信息

　第三节农业信息化内涵

　第四节国内外农业信息化发展现状

　第五节农业信息化发展方向

第二章农业信息采集

　第一节农业信息采集原则

　第二节农业信息采集方法

　第三节农业信息采集重点

第三章农业信息编写

　第一节农业信息编写要求

　第二节农业信息编写注意事项

　第三节农业信息编写范例

　第四节农业和农村经济一些常用指标解释

第四章农业信息传播

　第一节农业信息传播概念

　第二节农业信息传播的意义

　第三节农业信息传播方式

　第四节农业信息传播技术

　第五节河北省农业信息传播基础设施

第五章农业信息服务

　第一节农业信息服务体系

　第二节农业信息服务模式

第六章计算机办公自动化

　第一节办公自动化概述

　第二节计算机系统基础知识

　第三节操作系统基本操作

　第四节文档编辑与排版

第七章计算机网络应用基础

　第一节计算机网络概述

　第二节初探因特网

　第三节浏览网站

　第四节收发电子邮件

　第五节即时通讯工具

　第六节搜索与下载

第八章农产品电子商务

　第一节农产品电子商务概述

　第二节农产品电子商务模式

　第三节农产品电子商务平台建设

　第四节主要农业信息网站

第九章农业信息化应用案例

　第一节廊坊市物联网在蔬菜大棚上的应用

　第二节浙江省农民邮箱应用

　第三节吉林省12316新农村热线应用

参考文献

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• 作者：阿啃1919 发布时间：2017-11-16 22:06:16

  楼上完全是举贤不避亲呀

• 作者：杨 发布时间：2007-11-12 22:14:28

  我的最新偶像……我们的最新偶像……若是可以嫁给piano这种建筑师，还能有何求……

• 作者：Eros 发布时间：2022-10-21 13:29:33

  不喜欢这本的画风，不过后面的全博士内容好评

• 作者：psyluo 发布时间：2018-06-18 13:59:00

  本套图书是吴国盛教授赴欧美等发达国家考察当地科学馆的随笔汇总。本书包含大量科学馆内拍摄的照片，并辅以照片介绍，再加上作者的一些感悟思考。总的来说，本书写作风格像是一本流水账，但是考虑到作者的专业身份和丰富的图片及介绍，这一系列的书还是值得一看的，可以足不出户了解西方国家的科学馆。本书包含的博物馆大多在美国西海岸（加州和西雅图市）以及一所芝加哥的博物馆。通过作者的介绍，我们可以感受到美国科学馆的匠心独运，科学体验设计巧妙，文物陈列众多，馆内介绍到位。即使是小的科技馆也有吸引人的展品。最重要的是美国科技馆和美国人注重终身学习，参观者不乏成年人，他们都愿意去了解、去体验。中国科技馆建设需要借鉴外国经验很重要，但是成年人们能否充满学习热情，给孩子做榜样，让自己不断学习才是更重要的事情。

• 作者：四月 发布时间：2019-04-06 23:12:46

  当故事读，也蛮好的

• 作者：暮色杀手0806 发布时间：2022-10-19 22:43:31

  过于繁琐，即使对于学院派来说。

• 送给有分离焦虑的家长、孩子3个锦囊，顺利入园

  作者：MaMa西雅 发布时间：2023-09-04 15:31:00

  在台风影响下，幼儿园开园推迟了一周，今天正式开园了。

  我家刚满3岁的小姑娘背上书包，正式开启了未来十多年甚至二十多年的校园生活。

  相信大多数家长都和我一样，对孩子要入园充满了紧张的心情。

  比如担心孩子第一次加入集体生活会不会不适应？

  担心她年纪太小无法自己吃饭、上卫生间受挫？

  担心她/他和妈妈分开会不会有分离焦虑，哭闹不已……

  为了避免这些问题的出现，我早早想好了对策。

  

  对策1：给孩子读有关幼儿园的绘本。

  七八月份，我早早入手了几本关于幼儿园的绘本，如《幼儿园第一天》《幼儿园的一天》《我爱上幼儿园》等，就是为了让孩子做好心理准备。

  孩子入园情绪容易崩溃，很重要的原因是自身产生了不安全感。

  这种不安全感来自于陌生的环境，也来自于对于幼儿园里将要发生的事情的未知。

  在读绘本的过程中，孩子就能够初步建立起对幼儿园的印象，比如幼儿园是什么样的？幼儿园里有谁？在幼儿园里小朋友们能干什么等，真正入园的时候就会让孩子的不安全感得到缓冲。

  

  当然，除了不安全感，还有一个重要原因就是——分离焦虑。

  这是这个年纪的小朋友非常明显的一个特点。

  之前每天都和妈妈在一起，即便妈妈去上班，也会和熟悉的家人在一起，而在幼儿园里一整天都看不到妈妈和其他家人，哭闹再所难免。

  遇到这种情况怎么办？在这里就不得不感谢这本书了——《幼儿园第一天》。

  

  书中通过小企鹅上幼儿园的第一天，因为想妈妈想哭，其他幼儿园的小动物安慰她。

  

  怎么安慰的呢？

  给她分享想妈妈时可以想“和妈妈贴贴”“和妈妈抱抱”“被妈妈举高高”等的美妙时刻，用快乐的回忆冲淡此刻的思念，成功化解了悲伤情绪。

  

  

  我感觉非常妙，阅读的过程中孩子很能够共情。

  今天从幼儿园回家我问孩子，她说她也哭哭了，是因为想妈妈，但是会像小企鹅一样，想妈妈亲亲抱抱的时候，就没有那么难过了。

  听了孩子的话，瞬间感觉那么多亲子阅读都值得了。

  

  对策2：在过家家游戏中模拟幼儿园生活。

  除了绘本，我还在过家家游戏中和孩子一起模拟了幼儿园生活。

  通过扮演老师和学生、同学和同学的小游戏，孩子可以学习到在幼儿园里应该怎样与人相处。

  比如同学之间不小心撞到、推倒，小朋友会意识到——不是故意的没关系。

  比如某个同学爱打人，欺负自己，可以大声地说“不可以打人”，制止无效就跑，明白遇到麻烦的时候，要寻求老师帮助。

  比如想上卫生间、想喝水，要举手报告老师，从而理解秩序和规则在学习生活中的重要性。

  这些场景模拟，都可以让小朋友能够更快地融入到幼儿园的集体生活中，让他们能够有掌控感、安全感。

  

  对策3：和孩子约定放学后立马接她。

  这一点是很重要的，虽然对于大多数职场宝妈来说，入园第一周准时接娃比较尴尬。

  我们幼儿园是要求入园前两周家长要下午4点接娃，主要是考虑到小朋友刚到新的环境，会更容易焦虑哭闹，给他们一个缓冲。

  两周以后会有延时服务，可以给娃报一些他们感兴趣的延时课程，如跳舞、绘画、运动等等，家长正常下班的时间再接娃。

  对于尴尬的前两周，主要克服苦难的就是我们家长了。

  和孩子约定好了，放学立马接她，能够让孩子对这一天都充满期待，更好地度过在有幼儿园的“漫长”一天。

  相反，要是接晚了，将会是一场“灾难”。

  这是我同事的经验告诉我的：她有一天要加班，放学时没能接到娃，差不多过了二十分钟才到幼儿园接娃，小朋友看到同学们都被爸爸妈妈接走了，自己越来越失望、伤心，哭得不要不要的，然后接下来的每一天去幼儿园都是一场硬仗。

  所以，约定好了一定要遵守，如果没能做到也要提前告知让孩子做好心理准备。

  好了，说了那么多，我发现监控里看，孩子并没有太多的哭闹，相反是我作为妈妈，表现出了更明显的分离焦虑。

  看来，家长也应该和孩子一起，共同学习，共同进步才行。

• 透过疯狂的表面看科学实验的前世今生

  作者：方之之 发布时间：2020-12-05 22:28:18

  

  动物园是亲子游乐的好地方，从小，我就很喜欢去动物园围观动物朋友们的生活。直到成人后的某一天，坐在海洋公园看海豚表演的时候，海豚的表演虽然赢来阵阵喝彩和掌声，但我的心里却觉得无限悲伤，为海豚被人驯化、控制而悲伤。自从人类爬上了食物链的顶端后，对动物的掠夺和杀戮就没有停止过。在《疯狂的科学实验》一书中，便记录了不少疯狂的猿猴实验。

  也许是出于对祖先溯源的兴趣，针对灵长类动物学的研究一直未停止过。从早期的丛林探险、杂交实验到教化驯养，疯狂的科学家们做了不少骇人听闻的实验，一心试图把它们人类化。有的故事令人啼笑皆非，例如科学家把7个月大的黑猩猩古阿带回家与10个月的儿子一起抚养，大半年过去了，古阿没有学会人类社会的任何社交行为，但自己的儿子却学会了像黑猩猩一样叫唤着呼唤食物，科学家不得不终止实验。但更多的实验是悲哀的，例如大名鼎鼎的黑猩猩露西，在人类社会中生存多年，它学会了人类社会的社交手语，简单的社交规则，看似是最像人类的动物了，可是，当它回归森林时，这一切却成了阻碍它适应丛林生活的负担，最终露西在丛林中并没有生活很久，人类对它生命的影响并不是那么的美好。而这一切，也仅仅是人类一厢情愿的想法。

  从猿猴实验这一章，便可窥见《疯狂的科学实验》一书在风趣幽默介绍过去几百年的疯狂科学实验背后所做出的关于人类文明、道德的思考，如作者所说：悲剧、喜剧、荒谬与对知识的渴求交织在一起。

  科学的发展进步，离不开科学家孜孜不倦的追求，抱着让孩子学习追求科学真理应当不畏艰苦，持之以恒的心情，我和宝儿一起打开了《疯狂的科学实验》一书。没想到书中的内容让我五味杂陈：有的不是疯狂的科学实验，甚至是恐怖的科学实验，科学家那近乎毁灭自我的狂热让人望而却步，浓盐酸、高强度电量通过自己的身体；毫无防护暴露在核辐射中并认为这有益于身体……这些狂热在现在看来多么的不可思议，但也正是因为前人的这些疯狂留下的大量实验数据、案例，才让科学发展一步步向前进，变得越来越“科学”。这也正是爱因斯坦所说的：科学是一种长久以来的努力，试图通过系统性的思想将这个世界可感知的现象尽可能低联系在一起。

  书中出现的某些实验案例，在今时今日的道德共识上，是不能容忍的。所以在和宝儿读书的过程中，我们也常常出现分歧，孩子不能赞同对人类同伴，对动物采取这样的手段，这是社会文明发展使然，然而我却要让他理解在一百多年前，人类并没有这样高的文明发展水平，社会伦理是可以容忍这样的做法的。读本书，同时也在学着用辩证的眼光去看待科学发展的前世今生。

  透过疯狂的表面去看科学的发展变革，科学家的神奇脑洞与执着追求有血有泪，科学的发展不再是冷冰冰的数据，而是血肉丰满，灵魂强大，并以其神秘一直吸引着人类苦苦探索。