犯罪侧写 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

传统的犯罪心理画像的著作关注调查的细节，而刑事司法的最新发展鼓励人们更多地考虑精神病学、法医学和社会学的相关领域。本书由学术机构研究人员与实战专家共同撰写而成，其主要目的是为犯罪侧写提供双重视角，识别连环罪犯的个性和特征，以及认识犯罪侧写背后的理论。本书还重点介绍了犯罪现场调查，归纳和演绎推理的重要性，以及未来该领域的发展方向。本书强调当前犯罪学范式转向对行为的跨学科理解，为研究人员提供在当代理论背景下观察事件、数据和证据所需的洞察力。

第一章导论

学习目标

关键词

一、犯罪侧写简介

二、各学科对犯罪侧写的贡献

三、犯罪侧写领域的领军人物

参考文献

第二章理论基础

学习目标

关键词

一、引言

二、历史演变

三、古典主义

四、新古典主义

五、实证主义

六、决定论

七、犯罪学理论

参考文献

第三章逻辑推理实务

学习目标

关键词

一、逻辑导论

二、谬论

三、演绎逻辑和归纳逻辑

四、刑事司法逻辑

参考文献

第四章童年警示信号

学习目标

关键词

一、引言

二、历史因素

三、理论

四、心理因素

五、社会决定因素

参考文献

第五章动机与犯罪类型

学习目标

关键词

一、引言

二、动机

三、动机观点

四、触发因素

五、意图

六、犯罪类型学

七、社会学因素

八、犯罪现场特征

参考文献

第六章性侵犯与动机性犯罪

学习目标

关键词

一、虐待儿童与儿童性虐待及其影响

二、性暴力

三、暴力或虐待循环

四、性变态

五、网络犯罪与互联网

六、性瘾

七、性暴力的人

八、窥阴癖（偷窥）

九、跟踪

参考文献

第七章连环及暴怒杀手

学习目标

关键词

一、引言

二、谋杀类型

三、基本人口统计资料

四、既有侧写

五、类型

六、动机

七、因果关系

参考文献

第八章英雄情结杀手

学习目标

关键词

一、引言

二、初级护理提供者

三、公共服务

参考文献

第九章犯罪现场线索及调查

学习目标

关键词

一、犯罪现场

二、现场警员（初步调查员）

三、犯罪现场评估

四、数据收集

五、保管链

六、罗卡交换原则和痕迹物证

七、CSA、CST和CSP

参考文献

第十章犯罪地理侧写

学习目标

关键词

一、犯罪地理侧写

二、距离衰减理论

三、贝叶斯预估法

四、预测警务

五、CGT、GIS、COMPSTAT、CEWS、Blue CRUSH和MAPS

六、21世纪理性选择理论

七、社会无组织理论

八、环境犯罪学

九、破窗理论

参考文献

第十一章受害者特征

学习目标

关键词

一、引言

二、生活方式理论

三、日常活动理论

参考文献

第十二章结论

一、引言

二、研究方法论

三、基于犯罪现场的方法

四、基于心理学的方法

参考文献

索引

劳伦.M.巴罗博士，切斯努特山大学刑事司法专业助理教授。巴罗博士从事范围广泛的刑事司法课程教学——包括毒品犯罪、有组织犯罪、犯罪学、受害人心理学、伦理学、少年司法和国土安全等方面。她是新泽西“发育型残疾受害者联盟”的奠基人。巴罗博士在聋人社区进行了关于被害人风险的创新研究，并撰写了《聋人犯罪侵害》一书。

罗恩· A·鲁福，博士，卡普兰大学的助理教授，同时任教于芝加哥城市学院。18年来，他一直是芝加哥的警官，他在预防犯罪工作组的大部分职业生涯中都是一名预防犯罪发言人，在那里他做了数百次关于罪犯、犯罪调查和街面安全的介绍。鲁福博士曾担任犯罪现场调查、办案程序和政策课程的任课老师，同时，他一直担任芝加哥警察局同侪支援小组组长。他创作了《性骚扰者》一书，并为《恐怖主义和财产管理》的出版做出了贡献。

索尔·阿若布纳，教育学博士，芝加哥警察局的侦探。在他18年的职业生涯中，阿若布纳博士研究了成百上千的凶杀、枪击、绑架、刑事性侵犯、抢劫等暴力犯罪，已积累了超过120个的总部门奖。目前，他在芝加哥警察局刑事立案处工作。他是负责面试和登记被定罪的杀人犯、性犯罪者和纵火犯。阿若布纳博士从事于相关的众多犯罪的研究，同时对教学十分感兴趣。

郑雁升，女，1991年2月生，山西临汾人，国际商务硕士，讲师，现为江苏警官学院侦查系教师。主要承担金融犯罪案件侦查、经济刑法等课程的教学，主要研究方向为金融安全与经济犯罪风险防范。近年以来，先后在《税务与经济》等期刊发表多篇论文，主持厅级科研项目一项，院级科研项目一项，并参与多项科研项目的研究。

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书籍介绍

传统的犯罪心理画像的著作关注调查的细节，而刑事司法的最新发展鼓励人们更多地考虑精神病学、法医学和社会学的相关领域。本书由学术机构研究人员与实战专家共同撰写而成，其主要目的是为犯罪侧写提供双重视角，识别连环罪犯的个性和特征，以及认识犯罪侧写背后的理论。本书还重点介绍了犯罪现场调查，归纳和演绎推理的重要性，以及未来该领域的发展方向。本书强调当前犯罪学范式转向对行为的跨学科理解，为研究人员提供在当代理论背景下观察事件、数据和证据所需的洞察力。

• 作者：小巷 发布时间：2023-11-03 21:29:21

  我豆瓣名的来源

• 作者：小学姐郭小呆 发布时间：2024-02-19 11:37:47

  这本很一般，尝试了很多写法，应该是还在探索个人风格时期写的文章，不太成熟。

• 作者：小气 发布时间：2013-12-12 09:48:55

  去台北前借来读的，可以找到些不错的地方和路线

• 作者：朝南生 发布时间：2010-05-29 00:32:06

  真的是纲要，看了等于没看

• 作者：上善书房 发布时间：2021-10-11 23:22:05

  最爱此卷

• 作者：伏维阁主 发布时间：2014-04-02 13:35:08

  偶然看到于是遥远地补刀+1

• 发起北京地区量子场论原著读书活动

  作者：Ian 发布时间：2008-11-12 22:40:01

  有兴趣请跟贴，或豆油Me。

  如果你有很好的本科量子力学基础，如果你对理论物理抱有热情，请考虑参与我们的读书计划：

  选择A：Altland & Simons的《凝聚态场论》

  http://www.douban.com/subject/2225199/

  选择B：A. Zee的《Quantum Field Theory in a Nutshell》

  http://www.douban.com/subject/1475265/

  形式为大家轮流讲，一人一次直至读完，人数大于等于三人时读书会启动，读书报告及讨论整理后会同步在网络上发布。

  如你有其他建议和疑问欢迎跟贴。

  格致北京读书会：

  http://gezhi.org/blog/1270

• 不只是数据

  作者：游走的鱼 发布时间：2014-07-09 21:18:51

          在“罗辑思维”的视频里，听到推荐，稍微犹豫了一下，便决定买来看。

          稍微犹豫是因为，曾经匆忙地读过涂子沛先生的前一本《大数据》。个人感觉新观点并不多，内容偏重记叙大数据在美国的运用。但作者很好地选取了事件，加上一些点睛的评论，让我对美国的社会、政治制度有了一个全新的认识。但也是冲着这一点，我决定买来看的。

          罗胖子说，这本书说的哪是历史，是一种思维方式。我部分认可。

          首先，这本身就是一本按美国的历史来叙述的书。作者把美国的历史划分为7个时代，分别描述各个时代数据的源起、存在与作用。

   

         其次，美国人对待数据的态度也是一步步发展出来的，这里跳脱不了历史在这其中的作用。放在别的国度，很难会有这样的结果。

         最后，这也是作者的硬伤。全书记叙为主，对大数据的未来，或是未来大数据会有怎样的进化并没有更创新，更大胆，更有建设化的设想。书中最后对“智能化城市”设想也止步在现有的设想与规划里。

   

         读此书一定会有意外的收获－－与国内惯常教育给我们的思维很大不同的思维与方式。

         例如，书中记叙富兰克林在美国立宪会议最后一天的讲话。

     “对这部宪法中的一些条款，我并不完全赞同，但我不能肯定我会永远不赞同，因为许多我过去认为是正确的观点后来都发现是错误的。”

  “每一个来开会的人，固然带来了他的智慧，但同时也带来了他的偏见、错误、地方利益和个人私利。因此，无论召开多少次会议，也未必能制定出一部更好的宪法。”

          这与我们惯常的“意见统一”的提法完全不同，真正诠释了“求同存异”。让我深为感动。

          再例如，美国最高法院判决蒙大拿州的席位诉讼：在对绝对公平进行了足够的善意尝试之后，如果仍确定不了哪种方法最好，而且出现了无法避免的缺陷，我们最后必须尊重国会的决定。

         这也是我们今天能学习到理性与人性的结合。

         这本书，内容不算少，但涂先生的笔风还是处处充满幽默，读起来很是轻松，就好像他本人坐你面前，和你侃侃而谈。我基本上是读起来就不想放下。

    

          例如描述描述美国人分配众议院席位的故事，着实让我笑出声来。很是欢乐。

         本书最震动我的部分，不是日本人请戴明博士去帮他们改造日本的企业，也不是对韩国人认真学习的描述，而是美国人在发现自己被日本人超越了以后，他们的所做所为，以及，戴明博士的为人为学的风范。

         美国人的确自信、自大，但也爱承认错误。当发现自己真得落后了，真得没把日本人重视的理论与方法当宝后，人家还是认真的重新请出戴明，从头学起，迎头赶上。没有废话，没抱怨，重来就是了。

          而戴明博士作为一位物理学家，居然能在半个多世纪前就跨界到管理范畴，这不可谓学术与教育的幸事。而他甘于在美国管理学术界默默无闻，但没有停止自己的研究；但日本人找他出山时，他又能为知音倾囊相授；回来美国，没人理解也没人理睬，依然如故；直至被美国人重新认识，老先生80多岁依然四处教学，并没有因为当年的冷落而心有芥蒂。如此风范，当是吾国人学习的典范。