御定六壬直指 上下卷 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《御定六壬直指》(上下册)分上下两卷，上卷为“直指”，即简明扼要地介绍六壬的基本理论和方法；下卷为“析义”即对六壬所可能产生的每一课（以六十甲子纪日配每日十二个时辰共可得720课）的意义分课解释。术数饮食的内容十分庞杂，长期以来对其误解甚多；为使读者对术数有一个总体的正确了解与认识，本丛书特请有关专家写了两篇棄，第一篇主要阐明术数在我国传统文化中的地位，第二篇主要回答术数是什么。

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书籍介绍

《御定六壬直指》(上下册)分上下两卷，上卷为“直指”，即简明扼要地介绍六壬的基本理论和方法；下卷为“析义”即对六壬所可能产生的每一课（以六十甲子纪日配每日十二个时辰共可得720课）的意义分课解释。术数饮食的内容十分庞杂，长期以来对其误解甚多；为使读者对术数有一个总体的正确了解与认识，本丛书特请有关专家写了两篇棄，第一篇主要阐明术数在我国传统文化中的地位，第二篇主要回答术数是什么。

• 作者：仟仟 发布时间：2019-10-27 17:53:32

  好多人，断课直接抄直指。。。骗得了一时，骗不了一世。

• 作者：夜猫子 发布时间：2023-07-22 17:40:15

  Top工具书

• 作者：第七对翅膀 发布时间：2014-02-06 21:32:28

  现在是没有人做校对这一行了吗，错别字真心不能忍啊

• 作者：yada 发布时间：2009-03-16 18:07:27

  假的

• 作者：亭明 发布时间：2016-02-03 11:42:35

  上册的注释自己发挥的太多，啰嗦的很

• 作者：咩咩队江湖骗子 发布时间：2022-10-07 05:58:45

  很像一本教科书，四个板块可以乱序阅读很有意思。看起来放在最前面的新闻伦理反而对国内的参考价值最小，研究语境不适用。

• 原来，情绪是可以选择的

  作者：漫步秋叶 发布时间：2018-08-13 19:15:30

  开心了就笑，不开心就等开心了再笑。--这是若干年前我的QQ签名。那时候或许是年轻的缘故，喜欢用一些自以为很唯美的句子来做签名。那时候觉得这话很乐观，只是随着年龄的增长，却在短短一句话中读出些许心酸和无奈，不开心了怎么办？那就等开心了再笑吧。这个“等”字，或许只是短短几分钟或一个小时，或许要一天，又或许要一个月......时间的长短由“不开心”的程度来决定。

  这又何尝不是被自己的情绪牵着走？一直以为人要懂得控制自己的情绪才是长大，才会越来越强大。而“控制”就是学会去“忍”，就如：“忍人之不能忍，方能为人所不能为”，又如：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，这样的想法一直延续到看到剑圣喵大师的《掌控情绪，从来都不靠忍》，此刻的我才知道：原来，情绪是可以选择的；原来，情绪不是用来控制的，而是用来认识的。

  

  掌控情绪，从来都不靠忍

  《掌控情绪，从来都不靠忍》是剑圣喵大师的第二部力作，曾经创作了百万畅销书《优秀的人，从来不会输给情绪》的剑圣喵大师本名周若愚，云南国土资源职业学院心理学教师，被称为“情商江湖第一喵”。其文章被人民日报、共青团中央、思想聚焦、十点读书等大号争相转载。

  看书名，满以为会是一本浓情的鸡汤文，待细细读来，却是满满的干货实操手册。喵大师云：情绪就像是“辅政大臣”，大脑就像“皇帝”，情绪的出现是在提醒“皇帝”一些他没注意到的事情，帮助“皇帝”做出决定。很形象的比喻让人耳目一新。

  本书从“对情绪的认知升级”到“如何与情绪为友”，一步步为你剖析情绪通路，教我们学会沉默学会取舍并在这个功利的世界里深情地活着而后真正地去接纳自己。

  在情绪崩溃后，该如何去应对？是任由自己痛苦还是急于逃离急于开脱？或者换一种方式才更好。情商高手就一定是人人都爱吗？如何不把天聊死？学会沟通，善于在情绪的起落中感知其背后的诉求？也是每个人都应学习的社会交际。

  与朋友交谈时，该如何感知朋友的情绪并与之共情？

  与同事交往是，该怎样有效分析并避免自己的被“孤立”被“嫉妒”被“压榨”状态？

  与父母家人的相处中，与七大姑八大姨的交锋中，该如何调整自己的心态和情绪？

  ......

  如果你有以上这些疑问需要解决，那么，本书将给你最好的“解锁”技能。

  最后用书中的一段话作为结尾：这个世界怎么看你，从来都没有那么重要。从现在起，有效提高你的个人魅力，社交技巧，从而搞定另外一个更大的游戏--你的人生。

• 读《过去的教师》所得

  作者：秋之萤 发布时间：2010-04-17 13:43:43

          此书乃为学生者为缅怀其师所作，亦有夫子自道。所录者，有旧时宿儒，亦有新式学者；有佚其姓名者，亦有名师大师。虽年已久矣，十之八九均已作古，然彼皆存于学生之笔下，存于学生之记忆乃至灵魂之中，非仅其学问也，更因其人格之光芒也。此乃为师者之大幸也。余当以此自勉，然，或竟余之一生，亦不能达也。

      阅毕，感触良多。甚羡春晖中学、西南联大之学生，于一校中，得以目睹诸学者之风采，获数位名师之教诲。其师，教国文者往往精通外文；教外文者往往国语亦甚于国语老师；为师者倾其所有而教之，为生者竭其所能而学之，如此氛围，安能不羡？

      然，余获益之处，更在种种教学之法。

      一、文言文句读法。

      如徐中玉先生所忆，大学时学《古代文学》，要求大一学生需自学《论语》《史记》二书。自学之要求为：为二书作句、逗。看似简单，然句读之添加，需于用心阅读理解、再三斟酌而成。对提高古代作品之能力甚是有利。今亦有教师于文言文教学之时，去除句读，让学生自行添加。读至此处，不免豁然。

      二、瞬间记忆法

      钱穆先生忆及于后宅初级小学记忆时，常于黑板上，令诸生凝视三数遍，撤之，令诸生默写；或口诵一段文字，诸生默听三遍数，令其默写。余以为此种做法非但可锻炼学生之记忆力，亦可教其屏息凝神，提高效率。

      三、作文生活化

      钱穆先生之学生甚好作文。往往令学生带纸笔出校门，指定一景或一物，静观，各自写下。再围坐，令诸生各自陈述。何处有人忽略，何处有人遗忘，何处轻重倒置，何处有人先后失次，即据实景互作讨论。亦可各述故事，传闻、目睹、亲身经历者皆可。每作一文，必经讨论观摩，各处心裁，必令语语从心中突出，而如在目前。如此作文法，学生乐之，收获亦盛。

      楼师白回忆其师齐白石之时，说其作画必对所画之物观察入微，了然于兄。画鲤鱼知鲤鱼鳞片有三十又二；画螃蟹知螃蟹腿硬则肥，腿瘪则瘦；画螳螂则知其臂上之刺长于何处……此文所言虽是作画，然作文何尝不是如此？唯仔细观察，将作文生活化，才可言之有物，言之有神！

      四、批改作文删字法

      如梁实秋先生追忆其国文先生“徐老虎”时，言其师批改作文之要诀全在一个“删”字，删去可有可无之冗文，留下空间，以作新思考新探究。如今教学批改，恨不能将学生之文拉长、将自己观点强加之。徐先生另有言：文章起笔最难，要突兀矫健。要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套话。又言：说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解，何等经济，何等手腕！

     此外，沈从文先生批改作文时，则是写下“读后感”，并推荐相关书籍；夏丏尊先生则是着重于“批”，仅对用词不当之处加以修改，并开辟“文章病院”，为收集而来的有病文章治病。

     如此种种，获益匪浅。以文记之，当以此自勉。