建筑给水排水系统安装 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书是根据教育部、建设部组织编制的“中等职业学校建设行业技能型紧缺人才建筑设备专业培养方案”编写的。全书共分6个单元，主要讲述建筑给水排水施工图的识图、建筑给水系统的安装、建筑消防给水系统的安装、建筑热水供应系统的安装、建筑排水系统的安装、居住小区给水排水系统的安装。

本书突出中等职业教育特色，有实用性、针对性强，除可作为建筑类中等职业学校建筑设备专业的教材外，也可作为从事建筑设备工作的中等技术管理施工人员学习的参考书。

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书籍介绍

本书是根据教育部、建设部组织编制的“中等职业学校建设行业技能型紧缺人才建筑设备专业培养方案”编写的。全书共分6个单元，主要讲述建筑给水排水施工图的识图、建筑给水系统的安装、建筑消防给水系统的安装、建筑热水供应系统的安装、建筑排水系统的安装、居住小区给水排水系统的安装。

本书突出中等职业教育特色，有实用性、针对性强，除可作为建筑类中等职业学校建筑设备专业的教材外，也可作为从事建筑设备工作的中等技术管理施工人员学习的参考书。

• 作者：Cyrile 发布时间：2022-05-25 21:25:39

  有人看到的是鸡汤，有人看到的是智慧，但究竟是看到鸡汤，还是获得认知，不在于书籍本身，而是取决于读者自己。

• 作者：Kogorou 发布时间：2010-07-21 00:25:30

  成熟男人的3条差不多都有了XD

• 作者：Iamsterdam 发布时间：2010-12-18 13:39:53

  感谢兔子老师……

• 作者：牛蛙坦克 发布时间：2015-11-05 00:17:54

  这本没啥。

• 作者：博哥爱读书 发布时间：2023-07-18 16:12:23

  特别好，对于刚上或者是准备上幼儿园的小朋友很有帮助

• 作者：凌喜悦 发布时间：2023-05-14 22:12:20

  普通个体该如何抓住自媒体的时代红利，成就个人财富的经验之书，作者把自己观察的现象及经验都分享在这本书中。

• 纯粹留给自己的，持续更新至看完

  作者：打败晚睡晚起 发布时间：2013-02-21 21:59:09

  无意中买的一本书，本来想着消遣用的，看的时候满脑子的《读心神探》和《lie to me》.

  一、解密身体语言十大准则

  1、做个称职的观察者。

  2、在环境中观察。

  3、认识普遍存在的非语言行为。

  4、解密特异的身体语言。

  5、与他人互动时寻找基线行为。

  6、坚持不懈，获取多种信息。

  7、一个人的行为变化，会告诉你这个人的思想、情感、兴趣和意图。

  8、学会发现虚假和诱导性的非语言行为。

  9、区分舒适与不适，帮助你找到解密非语言行为的侧重点。

  10、观察不要引起别人注意。

  二、安慰行为

  1、感到不安，不适，恐惧或者忧虑时，人们会用手掩盖颈窝。

  2、摩擦前额通常表明一个人举棋不定，或者感到某种不适。

  3、抚摸颈部通常出现在一个人感到不适或不安全时。

  4、触摸脸部是紧张、愤怒或忧虑时一种自我安慰的方式。

  5、男性一般会通过校正领带来处理心神不定或不安的感应。

  6、男性更愿意通过按摩或安抚颈部来缓解苦恼。

  7、当人们感到压力或紧张时，他们会将手掌放在双腿上搓来搓去，于是他们首先会把手放在桌子下面，这是一种十分准确的反映和不安的信号。

  三、关于我们的脚

  1、在谈话中，如果一个人将脚移开并指向另一侧，说明这个人想要离开了，而他要去的地方正是脚的指向。

  2、双手按住膝盖并将重心放于脚上是一种意图或说明这个人想要起身离开了。

  3、当一个人的脚趾向上翘时，说明这个人的情绪不错，或者正听到或想到什么令自己高兴的事。

  4、脚从水平状态移开至起跑姿势，表示这个人想要离开。

  5、我们在感到舒适放松的时候就会将双脚交叉，当我们不喜欢的人突然出现时，我们会立即恢复常态。

• 爱与理解

  作者：雨哲 发布时间：2015-01-27 08:36:36

  如果说对一个一岁多的孩子讲述“爱与理解”的话题，一定会让众人笑话不已，但并不代表孩子心中不存在这种涵义，准确的说“爱与理解”的萌芽早已在孩童心中产生。而由英国《独立报》年度十佳童书作者、红房子童书奖、诺丁汉童书奖双料得主凯斯•格雷，与《纽约时报》畅销书作家大卫•米尔格姆联袂创作的绘本《我妈妈上班去了》，更是帮助我和孩子加深对这一话题的理解。每天当我上班离去时，不外乎是两种场景，一种是趁孩子未睡醒或孩子没注意时快快溜出门，另一种则是孩子在母亲或保姆手中目送我离去，而这两种情形都无一例外在关上门后，从门内传来孩子撕心裂肺的哭声，久而久之也只能用麻木欺骗自己。当我看到《我妈妈上班去了》这本书后，突然明白不应该再把孩子当成无知的玩偶，而应该让他也充分感受到我对他的心情。于是，我常常给他讲这本书中的内容。简洁而大幅的绘画，很容易抓住孩子的吸引力，而温馨有爱的内容，从孩子似懂非懂的大眼睛中，我看到了希望。“我妈妈上班去了，可我知道她还爱我，我知道她还关心我，上班还在想着我……”这番真挚的话语，不论孩子是否真正明白，但我相信，下班回来的陪伴以及爱与理解，能够帮助孩子克服不得已的分离焦虑。

  文/卢育涛

  2015.01.27