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• 作者：三和后浪える酱 发布时间：2012-09-05 18:04:26

  真的是“文库版”，扉页都没，送了张豆腐干大小的书签。故事不流畅，bug太多，游的文笔真不敢恭维，尤其是对话湾湾言情的调调一览无遗。soga乖乖的画画吧。

• 作者：子兆木 发布时间：2010-08-09 19:02:03

  学生很爱看唉~老师是要了解学生的!

• 作者：西北偏北 发布时间：2019-05-08 17:35:36

  无乡贤，不家国，居吾土，思吾湘。

• 作者：問疏 发布时间：2015-04-07 19:22:39

  鈔綴而已,助益甚微

• 作者：Reykia 发布时间：2024-02-07 11:01:43

  F830 141未完

• 作者：nf生活构想 发布时间：2023-05-03 12:57:55

  练习部分不错

• 无痛识字，看完识字量猛涨

  作者：默默飞燕书影屋 发布时间：2024-04-29 20:55:18

  蕞近，孩子迷上了《小羊上山儿童汉语分级读物》，天天晚上让我陪读，她最爱读的是《谁是小北的好朋友》，百读不厌，我都讲烦了。

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  直到有一天，随便翻到一页书，她自己指着字读了出来，一字不差，着实惊到我了。

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  为了弄清她是背的还是真的认识字，我随机挑了二十个字，能认识一半以上，意外之喜。

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  这套书是外研社《新概念英语》主编孙蓓的又一力作。

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  孙蓓老师联合国内一线教育专家、成熟绘本作者和插画师为3～9岁处于识字、阅读敏感期的孩子精心编写的中国原创汉语分级读物书系。

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  整套书共10册，每册包含1个故事。根据孩子的阅读字量范围分为14个级别，其中前8级为学龄前儿童阅读字量，后6级为小学1-3年级儿童阅读字量。

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  我买的这套书是第5级，包含10本绘本故事：《乐乐猜字谜》、《花灯为什么少1个》、《跳跳虫不回家》、《公主想要一个月亮》、《知了的一生》、《谁是小北的好朋友》、《小丽做娃娃》、《想不到吧？》、《我想当领唱》、《太阳和八大行星》。

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  故事内容丰富，有科普、有童话、有数学、有人际关系，总有一本感兴趣的。

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  还赠送了小羊上山第5级的闭环学习法，奖励贴纸，涂色画，让孩子在写写画画中，一点点培养自己的阅读能力。

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• 中国往事

  作者：和菜头 发布时间：2007-11-19 10:15:54

  哪怕日历翻过去一页，昨日就已然陷入了时间的迷雾。所谓真相变成了各自的解释，人们根据个人的经验选取听起来最合理的一条。如此，历史的真实周围插满了路标，只能逐一看过，才能最大限度地接近这种真实。而真实又有何意义？也许是给我们提供一个观照今时今日的可靠坐标。

  二战过去了六十多年，人类在其中浪费了无数生命和金钱。而中国人民所受的苦难两倍于此，在东方强邻的侵略打击之下，熬过了八年时间，付出了一千万人生命的代价。历史如此惨痛，使得中国人惯于以自身的角度看待这场战争，国内以国共的关系为主线，国际上则以美苏的援助为复线。但是如果仔细想一下就可以知道，当时全世界狼烟四起，在更大的视野之下，中国的抗战乃是世界反法西斯战争的一部分，更全面的看法可能是在这个大背景下观察中国人艰苦卓绝的抗战，才能看到战争背后复杂的政治博弈，明白历史事件的脉络。

  《史迪威与美国在中国的经验：1911-1945》一书至少选取了两个很好的角度，作者巴巴拉·塔奇曼以史迪威将军为参照，从美国人的视角分析了这场战争。同时，以34年这一更大的时间跨度回顾了美国公众对于中国认知和态度上的微妙变化。暗示了何以美国清教徒拯救世界的热忱在中国遭到了冷遇，中国人又是如何凭借自己巨大的人口和悠久的历史冷静而超然地在这个世界上继续生存，并且走出一条完全不同的道路。

  从1911年至1945年间，史迪威多次前往中国，以军官、武官和美军战区陆军司令的身份，深深地涉入了中国事务。在美国的诸多将军中，大概没有哪一个四星上将能如史迪威将军一样了解中国，甚至可以说流利的中文。也没有哪一个华盛顿的政要，曾经如同史迪威将军一样深入中国的民间，目睹1911年辛亥革命爆发以来中国社会的变化和各地的风土人情。

  从西典军校毕业以后，他成为了美国陆军军官。军人当时在美国毫无任何作为，但是随着一战的爆发，军人的地位得到了巩固和提升，西点限产的军官成为抢手货，这使得史迪威跃上了历史舞台。由于具有长期在中国工作的经验，二战爆发以后，他成为美国政府在华援助法案的执行人，随后又成为中缅印战区美陆军司令和东南亚盟军最高副司令。

  如果史迪威去了欧洲战场，那么在巴顿之外他也将成为传奇的美军将领。而史迪威熟悉和热爱中国，在亚洲战区和蒋介石消耗完了所有精力。他大概是二战时美军上将中经历最艰难的一个，去过最艰苦的地方，打过最艰难的仗，却并没有得到和他的付出相当的荣耀。美国在二战时的主要精力放在了欧洲和太平洋战场，对于中国战区，华盛顿的想法仅仅是希望中国人能牵制住100万在华日军。而蒋介石并不想进攻日本人，他的如意算盘是美国人提供援助，最后由美国人来打这场仗。而他自己并不想损耗自己的实力，以免影响他的统治地位。在这种错综复杂的政治关系下，史迪威并没有放弃，而是尽一切可能促成了在缅甸的反击。中国人在二战中作为盟军，唯一的荣耀就是在缅甸的战斗，这也使得他们有权在境外接受了日军的投降。

  而他和蒋介石之间的矛盾从来没有停息过，以至于他不愿意代表美国为蒋介石授勋。矛盾的焦点是在中国军队的指挥权上，当日本人垂死反扑，进攻桂林的时候，美国政府对蒋介石的信心已经所剩无几，所以总统以极为强硬的态度要求蒋介石交出军权，由史迪威全权指挥所有军队，这也是史迪威最后不得不离开中国的原因。美国要求一个主权国家把所有军队的指挥权交给自己的将军，这是匪夷所思的事情，也是对中国主权的冒犯。当然，更是对蒋介石的冒犯。因此，最后的结局也就不难预料。

  在整个过程中，美国公众对于中国的态度完全被控制在记者和政客手中。对中国的认知，更多地是来自报纸和政客的需求。而史迪威保持了他的诚实，在悲观绝望时告诉美国人民中国人还在抵抗，当全民陷入天真的幻想时，他则提醒政府和人民国民党政权是一个何等低能和腐败的政权。而美国人无法接受美国最终撤离了这个曾经给予过无数援助和热情的国家这一事实时，史迪威早已预料到了这一天。在政治家们讨价还价之际，史迪威尽到了他军人的本分和对中国人民的情谊，始终不遗余力地组织反击，鼓励、敦促中国军队勇敢地打击日本人。

  史迪威的遭遇是两种文化两种文明碰撞的结果，也是复杂的政治角力的产物。最了解中国的美国将领在34年后黯然离开，而美国对于中国的了解才刚刚开始。史迪威对中国最大的贡献就在于他个人在中国的经验，使得美国终于意识到需要以一种新的目光审视中国。在这种目光之下，美国不是基督的救世军，中国也不是等待拯救并因此欢欣鼓舞的亚洲小黄人。做为两种巨大的存在，它们等同存在于这个世界上，并从那时候开始，彼此小心翼翼地打量对方。