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内容简介:
本书有以下特色:
依托大纲,锁定复习范围
曲线标注,突出复习重点
典型真题,指引复习方向
自测习题,强化复习效果
书籍目录:
前言
上篇 法律基础知识
章 宪法
节 宪法概述
第二节 国家性质
第三节 政权组织形式
第四节 国家结构形式
第五节 我国的经济制度
第六节 我国公民的基本权利和义务
第七节 我国的国家机构
第二章 刑法
节 刑法概述
第二节 犯罪及其构成要件
第三节 正当防卫与紧急避险
第四节 故意犯罪过程中的停止形态、共同犯罪、一罪与数罪
第五节 刑事责任
第六节 刑罚及其适用
第七节 刑法分则
第三章 刑事诉讼法
节 刑事诉讼法概述
第二节 刑事诉讼中的国家专门机关
第三节 管辖、回避
第四节 刑事诉讼证据
第五节 刑事强制措施
第六节 立案、破案和销案
第七节 侦查
第八节 提起公诉、审判
第九节 执行
第四章 行政法
节 行政法概述
第二节 行政处罚法
第三节 行政复议法
第四节 行政诉讼法
第五节 行政许可法
第六节 公安机关办理行政案件程序规定
第五章 民法
节 民法概述
第二节 民事法律关系
第三节 民事主体
第四节 民事法律行为和代理
第五节 诉讼时效
第六节 民事权利
第七节 民事责任
第六章 公安行政赔偿和公安刑事赔偿
节 国家赔偿概述
第二节 公安行政赔偿
第三节 公安刑事赔偿
第四节 国家追偿权
考点自测题
参考答案及解析
下篇 公安业务知识
章 人民警察法
节 人民警察法概述
第二节 人民警察的职权
第三节 人民警察的组织管理和警务保障
第四节 人民警察的义务、纪律和法律责任
第五节 人民警察的执法监督
第二章 人民警察使用警械和武器条例
节 人民警察使用警械和武器条例概述
第二节 警械的使用
第三节 武器的使用
第四节 人民警察违法使用警械和武器的法律责任
第三章 公安学基础理论
节 公安学基础理论概述
第二节 警察的起源和发展
第三节 公安机关的形成和发展
第四节 公安机关的性质与职能
第五节 公安工作概述
第六节 公安工作的根本原则、根本路线和基本方针
……
中公教育·全国分校一览表
中公教育·2011安徽省分务员考试笔试辅导课程体系
中公考试·2011安徽省公务员考试远程课程体系
作者介绍:
李永新,毕业于北京大学政府管理学院,具有深厚的公务员考试核心理论专业背景,具有十多年公务员考试辅导与实战经验,对中央国家机关和地方各级公务员招考有博大精深的研究,主持研发了引领公考领域行业标准的深度辅导、专项突破等全系列教材和辅导课程,讲课系统、全面、有
出版社信息:
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书籍摘录:
上篇 法律基础知识
章 宪法
节 宪法概述
一、宪法的概念
宪法是集中体现统治阶级意志和利益,规定国家的根本制度,确定公民的基本权利和义务,具有法律效力的国家根本大法。
宪法作为国家根本大法,既是国家法律体系的重要组成部分,又是法的一种表现形式。就其实质而言,它和其他法律一样,都是掌握国家政权的阶级通过国家制定或认可的,是统治阶级意志和利益的集中体现,是统治阶级治理国家的工具。但是,宪法又与一般法律不同,它是国家的根本大法,是民主政治的产物,是民主政治制度化、法制化的基本形式,反映着阶级力量的实际对比关系。宪法的内容与其他一般法律一样,主要取决于社会物质生活条件。宪法不同于其他一般法律,是国家的根本大法,主要表现在以下方面:
(一)宪法的内容与一般法律不同
宪法规定国家生活中根本、重要的问题,包括国家的社会制度和国家制度的基本原则。(一般记忆)这些内容都体现着一个国家的政治、经济、文化、社会等方面的根本制度和方针政策原则,为国家生活和社会生活的总体运行提供规范和约束;而一般法津的内容则只规定国家生活和社会生活中某一方面的具体问题。(一般记忆)作为国家生活和社会生活的总章程,宪法主要规范以下内容:一是国家的主权归属和政治统治之形态和基础;二是有关国家生活中的基本体制和原则:三是公民权利和国家机构权力的范围界限和具体内容。
(二)宪法的法律效力与一般法律不同
宪法在整个国家的法律体系中具有的法律地位和法律效力,它是制定一般法律的依据,二曼法律都必须符合宪法的规定,不能违背宪法的原则.不能与宪法的条文担抵触。(一般记忆)宪法的效力不同于普通法律,是由宪法内容的重要性和权威性所决定的。
(三)宪法的制定和修改的程序与一般法律不同
宪法在制定和修改程序上与普通法律不同,这是由宪法内容的重要性和宪法具有法律效力的特点决定的。宪法的制定和修改通常是由特定的机关依照特定的程序进行的。(一般记忆)有的国家是由国家权力机关制定和通过的,有的国家是由专门召开的立宪会议或制宪会议制定或通过的,有的国家在宪法正式公布之前还要经过全民讨论或公民表决;而一般法律都是由国家立法机关制定的(一般记忆)许多国家对宪法的制定和修改都规定了比一般法律更为严格的特定程序。
……
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《中公教育·2011安徽省人民警察录用考试专用教材:全真模拟试卷法律基础知识与公安业务知识》严格依据安徽省人民警察考试大纲编写的深度辅导教材,真正有效提高安徽省人民警察考试成绩的深度辅导教材。权威预测,全真演练,深度把握招警考试命题趋势,精品题目,精准解析,全面收获公安法律知识要点。
精彩短评:
作者:光明明明明 发布时间:2010-12-28 13:01:02
66!竟然没挂!
作者:花光照海影如潮 发布时间:2014-03-05 13:50:22
蛮好的,简单又有趣。
作者:M. 发布时间:2016-06-05 18:18:29
从这里看到了严谨的制图思维,因为主要以制图为主,因此也产生了很多有意思的想法。
作者:小絮同学 发布时间:2022-12-29 18:00:21
看书名以为是工具书,却很大篇幅写了成功学,真是要命。不怀疑作者看过不少书,但是强行将名人已成功的事实来反相说因为他这么做所以很成功,这逻辑简直是灾难(相关与因果都拿捏不清),例如里面说孙正义看了4000多本书,一天5本,拿这种例子出来,也简直绝了。后面的方法论更是凑数出来的,完全不够深刻,不值一看。
作者:isole 发布时间:2021-03-16 20:08:06
方方面面 写得很细致
作者: /kamamelife 发布时间:2021-11-18 08:34:27
有人说有些错误,经对比确实存在。已经是第10次印刷了为什么还没修正?全彩意义并不大,浅黄色护眼纸,略有气味。左侧是西方人写的孙子兵法条文,看来孙子在西方还是很热。本书对新人来说很友好,非常浅显但却又能够深入。确实好书。但是为什么不修正错误?
深度书评:
NEVERLAND
作者:厦门农民 发布时间:2006-12-22 15:02:07
1904年12月27日,英国伦敦约克公爵剧场。
詹姆斯·巴里的童话剧《肯辛顿公园的彼得·潘》首次上演。
小仙女叮叮铃(Tinker Bell)为了救彼得·潘吞下了胡克船长的毒药,伤心的彼得·潘对着观众大声喊道:
“你们相信童话吗?如果相信,请鼓掌。”在经过了漫长如一生的沉默后伦敦约克公爵剧场爆发出了如雷的掌声。
于是,小仙女复活了。
于是,童话诞生了。
这,多么幸福。
从此,每年的圣诞节前后童话剧《彼得·潘》总会在这里上演。让人们重温儿时的梦,让人们回忆梦中的never land。
Never land——永无乡,彼得·潘的王国,迷路的孩子的家。
“右手第二条路,一直向前,直到天明。”never land在哪里?就在那里,一个每个人都知道,却又没有人找得到的地方。
你的never land是什么样的呢?
是断腿的红鹤,是英勇的印第安人,还是凶残的海盗?
我的never land 在哪里呢?我还是个孩子吗?
是,我还是个孩子,一个自以为是的孩子。
彼得·潘是个孩子,永远长不大的孩子。温蒂也是个孩子,一个即将长大的孩子。而我呢?我也是个孩子,一个自以为已经长大的孩子。
彼得·潘是一个拒绝长大的孩子。他拒绝学习,拒绝爱情,拒绝一切成人世界的东西。
温蒂是一个渴望长大的孩子,她认真地学习如何做一个母亲,如何成长成一个女人。
而我呢?渴望长大,以为已经长大。然而实际上却根本还是个孩子,还是个傻傻的什么都不懂得,将自己封闭在一个自以为是的世界中的孩子。
彼得·潘住在never land不愿离开。他说那里是他的王国,虽然偶尔会离开,但最终还是会回到他的never land。
温蒂喜欢never land的无拘无束,快乐自在,然而她却依然留恋……的那个家,那个可以让她长大的家。
而我呢?自以为早已离开了never land 自以为never land的记忆已经模糊,自以为是地缅怀自己的never land。殊不知,我一直呆在never land未曾离开,我的never land便是离开never land……
彼得·潘拒绝一切自己不喜欢的东西。他拒绝吃药,拒绝午睡,拒绝温蒂的故事。
温蒂愿意做那些自己不喜欢的事,因为他知道要想长大,就要学会做不喜欢的事。
而我呢?对于自己不喜欢的事情我宁愿做只傻傻的鸵鸟,将脑袋闷在沙子中,拒绝一切外来的东西。
彼得·潘记性很差。他可以忘记救他一命的小仙女,他可以忘记恨他入骨的胡克船长。
温蒂虽然也会忘记,但是她终归还是记得那个彼得·潘。
而我呢?自以为把难过记得很牢,而实际上,时间令我忘掉了一切一切。
彼得·潘总愿掩饰自己,总爱说谎,即便在死亡面前:“死亡,是一次最大的冒险”。可谁知道,他那时的心中藏着多么大的恐惧。
温蒂对自己害怕的东西从不掩饰。她害怕孤独害怕死亡……
而我呢?有些事情明明在意,然而却装作一幅满不在乎的样子,只有当一个人的时候,才会悄悄地抹眼泪……
2004年12月27日电影《彼得·潘》首映。
我走遍了大街小巷却也找不到这张碟片。
找不到一点儿关于这部电影的消息。
有些东西又被我弄丢了……
“人一长大,就忘了怎么飞了。
为什么忘了怎么飞?
因为他们不再是快活的、天真地、没心没肺的。”
我从来没有飞过,因为我不相信自己能飞,我不相信自己还是个孩子……可是当我想飞回我的never land时,我却飞不起来,我变成了一个不是孩子的孩子。我再也找不回被我丢弃的never land……
1262年李璮之亂——對蒙最後戰略窗口的喪失和漢人世侯的衰落
作者:Fal Conde 发布时间:2022-10-07 13:18:07
李璮失敗後企圖自沉的濟南大明湖
在金國覆滅後,蒙宋双方围绕川蜀、襄樊、江淮等战区展開了四十多年的战争。和以往「文弱」的刻板形象不同,南宋并非始終处于消极防守的态势,甚至能利用蒙古的內部鬥爭而有所反撲,而南宋最大的一次反攻,便发生在1262年的山東“李璮之乱”。
01 李璮是誰?
李璮,金末山東著名武裝集團頭目李全之子,母親是有名的打女楊妙真。
1210年代初,由於在三峰山之戰慘敗和被迫南遷,金國在黃河以北(此時黃河從江淮入海)的勢力急劇收縮,許多土豪趁機崛起,成為在金、宋、蒙之間騎墻的“世侯”或“义军”,李全初期势力扩张很快,得到了南宋的任命,但之后企图自立,再次叛宋,受领金朝的爵位和官职,后又在蒙古、金、南宋之间反复无常,于公元1231年兵败身死。
李全死後,其妻楊妙真北上觐见蒙古大汗窝阔台,然后主持了山东、淮北军政,被称为“杨行省”。不久主动引退辞职,让儿子李璮承袭职位李璮带领旧部回任益都行省(益都,即今山东青州一带,益都行省为金朝官职),金朝灭亡后李璮作为归降蒙古的汉将而继续任职于山东。
02 李璮在蒙古體系下居於何種地位?
和張柔、史天澤等人一樣,李璮相当于蒙古汗国治下的山东诸侯。
随着蒙古势力的扩张,李璮也借机扩展势力范围,几乎涵盖山东半岛。公元1252年又举兵攻占南宋北境的海州,随后又连拔南宋涟水四城,与南宋隔淮水相望。可以说,李璮是蒙古统治下在汉地实力最大的汉族世侯,继其父母统治山东达三十余年。李璮秉承父亲李全的优点,采取各种手段,巩固扩大自己的权力。
山东益都一带民户在蒙古窝阔台汗时期分封给成吉思汗幼弟铁木格斡赤斤家族的份子,也就是赐给了铁木格斡赤斤家族。李璮很会利用这一关系,娶铁木格斡赤斤嫡孙塔察儿的妹妹为妻,也就成了黄金家族中“东诸侯”之长的女婿,蒙古驸马。正是这种身份令李璮在北方汉族诸侯中最为桀骜不驯,当年蒙哥汗攻宋,几次调他的兵马,他都以各种理由拒绝,并且在境内招贤纳士,修缮荒废多年的文庙等,礼聘儒生,巩固自己的势力。
李璮并不满足委身受命于蒙古人,私下常暗存粮草辎重、修筑城墙,拥兵自重,还在1259年私自南下攻宋,并占领涟水一带的多座城池,但表面上,他卻和忽必烈等交好,獲得了對方的信任。
03 李璮為何在1262年反叛?
蒙古汗国內鬥給李璮帶來機會。
1259年夏天,南下巴蜀,圍攻钓鱼城的蒙古大汗蒙哥被宋軍擊傷,不久後因伤势过重命喪皇權。根據草原流行的「血腥繼承」規矩,蒙哥的弟弟們迅速為了可汗之位開始纷争。1260年,正在圍攻南宋的忽必烈,在湖北鄂州前線即蒙古大汗位,其弟阿里不哥得到大部分草原蒙古貴族支持,也宣佈繼承汗位。忽必烈与阿里不哥的兄弟戰爭就此展開,此後數年,雙方集中了蒙古帝國萬里疆域內的主力军队进行多次會戰,华北地区的蒙古人因此不斷北上參戰,讓當地呈现出难得一见的真空期。为稳住后方,忽必烈命李璮为「江淮大都督」。可見此時李璮深得忽必烈的信任。然而這種賞識卻讓李璮覺得,機會終於來了。
公元1262年正月,李璮作為人質的儿子从燕京逃出,当年2月,没有了后顾之忧的李璮终于起兵反蒙。
04 李璮的戰略是怎樣的,他和南宋是何種關係?
和其父李全一樣,李璮在主觀上有向南宋靠攏的動力,但過高估計了自己和南宋的實力及號召力,雙方信任度不高。
李璮趁忽必烈主力集中于漠北对战阿里不哥,将涟海城等三座城池献与南宋,并与南宋朝廷暗自约定北伐。南宋朝廷册封李璮为齐郡王,但并未对身在济南的李璮提供直接援兵。李璮也没有诚意与南宋合作,仅仅是想利用宋军牵制元军的兵力
李璮起兵数日后便重新攻克益都,2月26日李璮所率主力已攻占济南城。
为了配合李璮北伐,南宋同时发动三路军队北伐,西路宋军趁势北渡淮河,攻击新蔡(今河南新蔡县);中路宋军出临沂,转而西进,于2月底攻占滕州(今山东滕县);东路宋军由青阳梦炎统领,掩护李璮的侧翼而北上。
此时,山东大部地区已被宋军收复。李璮同时发布檄文,希望取得华北各地汉族世族及军队的配合,但几乎无人响应。
05 忽必烈對此如何應對李璮?
忽必烈對李璮反叛有些驚訝,但並不看重其軍事佈局,應對的從容不迫。
听闻李璮会同宋军北犯,忽必烈大吃一惊,並召集謀士姚枢問策,姚樞认为李璮有三种选择:上策是趁忽必烈北征,火速沿海而上,直捣燕京,然后占据居庸关险要,抗拒元军于居庸关之外。中策是与南宋联手,负城坚守,依托宋军支援,做持久战,也比较稳妥,是长久之计。下策是出兵济南,然后等待山东等地汉族世侯响应。
忽必烈问:“李璮会采取哪一策?”姚枢自信地告诉忽必烈:“以李璮的个性,必然采取下策”
事情發展果然不出所料,龜縮在濟南的李璮並未再進一步,而忽必烈迅速回过神来,当即调遣阿术、哈必赤、史天泽、张弘略等将领指挥华北各部共计十七路蒙古军和汉军围剿李璮。
06 李璮軍隊和宋軍對陣蒙古軍隊勝負幾何?
李璮在济南吸引了大批蒙汉联军主力的围攻,宋軍因此北伐初期較為順利。
3月初李璮率军出城决战,在城西遭到阿术等军队的伏击,李璮军伤亡数千人并败退回济南城中。在没有宋军直接驰援的情况下,由于李璮没有选择及时撤离,而是决定固守济南,蒙古军队抓住机会迅速穿插,于3月中旬将济南城中李璮的主力完全包围。
而在淮河流域,南宋朝廷再度派遣两路宋军向北攻击,一路由淮安出发,北渡涟水,于4月11日开始攻击邳州、徐州,一路击溃守城蒙古军队;另一路由名将夏贵率领,于4月18日起,溯涡河而上,并于5月13日攻占蕲县,攻杀了大批蒙古军及将领,夏贵乘胜西进,不久后攻陷淮北重镇亳州。
6月1 日,宋军开始猛攻沧州城。至此,宋军势力已拓展到自靖康之变(公元1127年金军南下攻占汴梁,俘虏宋徽宗及钦宗二帝北还,北宋灭亡,称“靖康之变”)后的最北界。
07 宋軍是如何失敗的,李璮結局如何?
宋軍初期的順利是建立在未與蒙古主力接觸的基礎上的,隨著蒙古主力集聚,宋軍只能倉皇退走,李璮也只能引來悲慘結局。
青阳梦炎在沧州城下受挫,宋军的攻势也日渐衰颓,淮北各地蒙军也重整而来,中路宋军被迫放弃徐州向东南的洪泽湖一带撤退;夏贵进攻受阻,侧翼徐州方面的友军又已败退,不得已引军退回亳州坚守;青阳梦炎进攻沧州受阻,无法前进,宋廷命令其南下驰援被重重包围的李璮,而青阳梦炎因本部伤亡而惧怕同蒙军交战,为保存实力,其率部绕过济南,经由益都路向南撤退。然而《至顺镇江志·卷十九·人材》中载:“时李璮以淮北地归宋,封齐郡王。梦炎以才选,奉使命将至,则璮兵已败。冒锋镝,致使命面还。”青阳梦炎的退兵路线与该卷志所载动机相矛盾,所以真正的退兵原因也难以为人知晓。
李璮彻底失去了最后的援兵,他率军坚守至7月,粮草耗尽,大批士兵出城叛逃,济南城已接近崩溃。最终蒙军攻破城池,
李璮欲投大明湖自杀未遂,被蒙军俘虏并斩杀
。至此,“李璮之乱”被彻底平定。宋军收复的山东及河北各地再度落入蒙古军队之手。
在南边,张弘略指挥蒙汉军由太康、鹿邑一带向夏贵发起反攻,率水路军顺涡河而下,抢先一步抵达涡河与淮河的河口,夏贵为防止被合围,率军南撤回蕲县固防,又遭到张弘略部的猛攻,夏贵被迫放弃蕲县、宿州、符离,一路退回盱眙。
08 餘波和影響
漢人(淮河以北的金國區域內人)地位下降,四等階層劃分初現雛形,漢人世侯被逐漸瓦解。
李璮兵变对蒙古的政治制度产生了重大影响并一直延续到整个元朝的统治时期。 李璮在发动兵变之前得以专制经营山东三十余年,这与当时蒙古形成的官皆世袭而没有考察选拔有关,这也是后来元朝废除世袭,积极推进科举取士的重要原因。
此后,忽必烈下了一道旨意:“居大藩者,子弟不得亲政;父兄子弟并仕同途者,罢其子弟;诸侯总兵者,其子弟勿复任兵事。”同时下令禁止民间私藏兵器。没过多久,忽必烈又出了一规定,确立了蒙古人在全国的政治领导地位,
在此事件之前,忽必烈还是相对信任汉人世侯和官吏的,无论在中央和地方,手握军政重权的汉族儒生和世侯不乏其人。 在此事件之后,忽必烈迅速采取以下三个行动彻底改变了这一现状。
首先,任用回回人在中央(如阿哈玛特)和地方担任财政要职,汉族人在蒙古的官僚体系中的地位整体下降一级,在蒙古人和回回人之后,成为第三等级。
其次,汉族世侯的军事权利全部收回,包括史天泽在内的中央和地方汉族世侯失去了兵权。
最后,汉族地方世侯的职位彻底瓦解,忽必烈下令将地方管民事与管军事的职责彻底分开,直属中央管理。
參考資料:
https://mp.weixin.qq.com/s/6olAgaJXdGAUL76OZce_tQ
https://mp.weixin.qq.com/s/9tRMmLSyc5zTODeS9Oz62w
https://mp.weixin.qq.com/s/x5hdyfUY4e0XbzYEnFpU5A
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- 网友 郗***兰: ( 2024-12-13 06:31:49 )
网站体验不错
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我说完了。
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卡的不行啊
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。。。。。好
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- 网友 瞿***香: ( 2024-12-16 19:27:31 )
非常好就是加载有点儿慢。
- 网友 濮***彤: ( 2024-12-17 10:41:23 )
好棒啊!图书很全
- 网友 苍***如: ( 2024-12-13 04:49:07 )
什么格式都有的呀。
- 网友 冉***兮: ( 2024-12-15 07:51:27 )
如果满分一百分,我愿意给你99分,剩下一分怕你骄傲
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:4分
主题深度:6分
文字风格:3分
语言运用:4分
文笔流畅:3分
思想传递:8分
知识深度:3分
知识广度:5分
实用性:4分
章节划分:8分
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新颖与独特:8分
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现实相关:9分
沉浸感:3分
事实准确性:3分
文化贡献:6分