DJ技术与电音制作 袁立宾 中国广播电视出版社 9787504376701 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《DJ技术与电音制作》是国内*本讲解关于DJ技术与电音制作的实体书籍。该书内容涵盖了DJ混音Remix、数码DJ技术与控制器、黑胶Scratch搓碟技术、电音舞曲制作等多方面的知识。作者袁立宾老师是国内DJ界的先锋人物，曾多次获得先锋DJ大赛奖项，专注于高级DJ技术教育，有着丰富的教学经验，并在国内率先将DJ技术与EDM制作课程引入音乐学院作为正规教育课程。

在DJ技术与EDM音乐迅猛发展的趋势下，《DJ技术与电音制作》一书将成为广大DJ 爱好者、电子音乐爱好者和职业DJ学习的必备手册。此书也得到了业内多位知名学者、行业翘楚的一致推jian。 内容推jian《DJ技术与电音制作》是国内第一本讲解关于DJ技术与电音制作的实体书籍。本书的内容分为四个部分：一、CD混音Remix；二、数码DJ技术；三、黑胶Scratch搓碟技术；四、电音舞曲制作。涵盖了作为一名职业俱乐部DJ、表演DJ、数码DJ和音乐制作型DJ需要学习的技术。

本书包括：

1.DJ的历史与发展，传统DJ技术的系统详解，全面的DJ设备介绍与学习。

2.Mixed In Key DJ调性混音软件的使用与原理，调式与调性乐理学习。

3.DJ控制器与专业DJ软件的使用方法。

4.黑胶搓碟手法讲解，Scratch手法的练习。

5.详细讲解了主流数码DJ软件的功能设置和使用方法、电音制作技术和音乐制作软件。

详细讲解的DJ软件包括：

《DJ技术与电音制作》是国内第一本讲解关于DJ技术与电音制作的实体书籍。本书的内容分为四个部分：一、CD混音Remix；二、数码DJ技术；三、黑胶Scratch搓碟技术；四、电音舞曲制作。涵盖了作为一名职业俱乐部DJ、表演DJ、数码DJ和音乐制作型DJ需要学习的技术。

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袁立宾

（DJ Binger）

2009年先锋DJ大赛网络磨盘组全国冠军

2013年先锋DJ大赛北京磨盘冠军

2014年先锋DJ大赛磨盘组北京赛区季军

2015年先锋DJ大赛磨盘组华北赛区决赛冠军

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编辑推荐

    《DJ技术与电音制作》是国内*本讲解关于DJ技术与电音制作的实体书籍。该书内容涵盖了DJ混音Remix、数码DJ技术与控制器、黑胶Scratch搓碟技术、电音舞曲制作等多方面的知识。作者袁立宾老师是国内DJ界的先锋人物，曾多次获得先锋DJ大赛奖项，专注于高级DJ技术教育，有着丰富的教学经验，并在国内率先将DJ技术与EDM制作课程引入音乐学院作为正规教育课程。

    在DJ技术与EDM音乐迅猛发展的趋势下，《DJ技术与电音制作》一书将成为广大DJ 爱好者、电子音乐爱好者和职业DJ学备手册。此书也得到了业内多位知名学者、行业翘楚的一致推荐。 

书籍介绍

《DJ技术与电音制作》是国内*本讲解关于DJ技术与电音制作的实体书籍。该书内容涵盖了DJ混音Remix、数码DJ技术与控制器、黑胶Scratch搓碟技术、电音舞曲制作等多方面的知识。作者袁立宾老师是国内DJ界的先锋人物，曾多次获得先锋DJ大赛奖项，专注于高级DJ技术教育，有着丰富的教学经验，并在国内率先将DJ技术与EDM制作课程引入音乐学院作为正规教育课程。

在DJ技术与EDM音乐迅猛发展的趋势下，《DJ技术与电音制作》一书将成为广大DJ 爱好者、电子音乐爱好者和职业DJ学习的必备手册。此书也得到了业内多位知名学者、行业翘楚的一致推jian。 内容推jian《DJ技术与电音制作》是国内第一本讲解关于DJ技术与电音制作的实体书籍。本书的内容分为四个部分：一、CD混音Remix；二、数码DJ技术；三、黑胶Scratch搓碟技术；四、电音舞曲制作。涵盖了作为一名职业俱乐部DJ、表演DJ、数码DJ和音乐制作型DJ需要学习的技术。

本书包括：

1.DJ的历史与发展，传统DJ技术的系统详解，全面的DJ设备介绍与学习。

2.Mixed In Key DJ调性混音软件的使用与原理，调式与调性乐理学习。

3.DJ控制器与专业DJ软件的使用方法。

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《DJ技术与电音制作》是国内第一本讲解关于DJ技术与电音制作的实体书籍。本书的内容分为四个部分：一、CD混音Remix；二、数码DJ技术；三、黑胶Scratch搓碟技术；四、电音舞曲制作。涵盖了作为一名职业俱乐部DJ、表演DJ、数码DJ和音乐制作型DJ需要学习的技术。

• 作者：東郷柏 发布时间：2017-03-29 21:10:17

  读完挺失望 奥地利学派犹如上世纪自由主义番犬 米塞斯对自由主义的解释仿佛是给人类社会政治经济发展开出的万能解药；不可否认自由主义在经济领域获得的成就 但饱含意识形态对立的感情驱使 刻意强调自己的学说的正确性也难免招致厌恶；我历来反对从“任何单一角度/意识形态/其他因素来判定其对历史拥有唯一解释权或主张其是历史形成进程的主要原因”这种思考方式 这种舍我其谁的盲目激进的分析与断言和各种形式宣称我们必将取得胜利的愚昧政治宣传并无本质区别 ；任何主义的流行与衰亡都是与所对应的历史时段的回响；此书题为极端自由主义应该更为合适

• 作者：枫零俊 发布时间：2019-01-21 09:53:33

  Z世代不仅仅局限于某一个年龄层，而是将要覆盖所有年龄层的一场变革。这本书不止是探讨95后消费习惯，更是给每个人更新自己思维和行动的指南

• 作者：一枚刀 发布时间：2022-05-05 18:08:41

  非常好，少见的文字易懂又注重考据的书。不仅有服饰，还涉及到西藏发展的方方面面，完全可以当西藏史入门

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  有自己喜欢的东西，并且有追寻它的梦想，路上虽有困难，但有勇气为伴，Mirable你真是好棒的一只蜗牛。

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  伪书吧

• 作者：非虛構 发布时间：2020-06-13 16:18:02

  #纪录片项目资料研究# “香玉，咱们能有今天，不容易啊！论起来，您还是我的救命恩人哩！你听我说——我十来岁那年，一家人跟着逃荒的难民跑到西安，没吃没喝、头晕眼花，眼看快要饿死了，晕晕乎乎听有人喊：‘大唱家常香玉放饭了！河南人都去吃吧！’大伙儿一下子都涌过去了。我捧着一大碗粥，眼泪直往心里流。想，日后若见了这个救命大恩人，我得给她叩个头……唉！哪里想得到，早几年‘文化大革命’，您蒙冤挨整，我看到您被押在大卡车上五花大绑游街，造反派卡着您脖子让您‘坐飞机’！我站在街边，心里在滴泪、在滴血——我真想喊一句：让我替她站吧，她是好人、是我的救命恩人哪……”

  李准还没说完，常香玉已捂着脸，转过身，潸然泪下了。

• 《回家Family Healing》读书笔记

  作者：元宝 发布时间：2015-03-17 13:28:02

  第5章

  暴力型男人并不是失去控制权，而是利用残暴的方法取得控制权。任何想要同时治疗暴力夫妇的尝试都是未能注意到妇女的安全问题，而只是暗地里责怪受害妻子的牺牲，并借此为男性的暴力行为辩护。针对这些残忍的暴力个案必须采取惩罚步骤（让其心生罪恶感，治疗师无需谅解）并保护受害者（强行要求在治疗阶段不允许暴力行为的发生，并给予逃避暴力行为的方法）。当家族治疗师开始分析这些破坏性的互动模式时，所做的一部分工作是将个人从他们自发性的被支配反应中解脱出来。帮助他们发现自己的个别性、权利和责任感。治疗师帮助人们了解他们的联结，借此激发他们的能力，对自己的选择和改变负责。而所做的第一步是要控制暴力行为。

  初次会谈时，治疗师尝试听出内容下家庭成员们一直互相听不进去，确实真正想要告诉对方的欲望和恐惧。

  面对一般家庭，治疗师从一开始就鼓励家庭成员互相对话，借以探索人们如何谈话，背后的关系结构是什么。面对暴力家庭，治疗师并不鼓励谈话，除非他们的对话内容能保持理智，没有怒气，飞则就轮流和治疗师说话，并不许打断对方。这样帮助他们缓和下来，理智思考。

  治疗一开始时，治疗师并不收集过去的资料，因为国王的事实会随着情境和治疗师的信任而改变。家庭成长背景可依据治疗中所出现的主题再做讨论。

  婚姻中存在这样一种状况：双方都觉得被控制、无助，认为自己是受害者，认为这是对方逼迫的结果。而治疗后，他们可能接纳自己不再只是受害者，而是两个存活下来的人，有权利做解脱自己的最后选择。（婚后长久的这种状态好可怕...）

  第6章

  夫妇间的互补作用使得其能分工合作、互相支持。但当互补性需要调整或转变时，问题就可能出现。因为互补已成为固有模式，一方已不能适应需要承担的新职能。

  夫妇通过互补的形式达到稳定性，却易牺牲自主性和弹性。一个成功的关系也需要具有适应改变的能力。一对夫妻不管发展出哪一种平衡关系，当他们在面临生命周期的转换点时，必须重新调整关系里的平衡状态。健康的夫妻需要弹性和稳定性。让夫妻调整平衡状态也许会遭到反感，但必须这么做。

  第7章

  孩子的行为是由家庭所有成员共同努力维持的。大多数的父母在帮助孩子的过程中，把太多精力放在解读孩子的行为上，他们对孩子的行为了如指掌，却没有看到自己所造成的影响。在治疗过程中，家庭成员的焦点经常会从孩子的症状，转变到父母的冲突。这种情况发生时，应继续将焦点集中在孩子的问题上，同时扩展注意到夫妻问题上。冲突中的夫妻一旦体会到夫妻冲突已变成亲子冲突，孩子成为受害者，他们将更能正视自己的问题。

  治疗整个家庭时，让他们通过谈话联结，通过谈话捕捉家庭中的“大事件”，每个人对此事的态度，每个人的角色。

  跨代联盟（Cross-generational coalitions），（定义）指跨代的家庭成员间的疏离和牵绊。简.海利（Jay Haley）的三阶段策略，目的在于引导孩子走向独立自主。第一步是要勾回较疏远的父或母，让ta跟依赖的孩子在一起，目的是隔开与子女紧缠的父或母。第二步是让夫妻亲近；第三步是直接关心孩子。

  注意家庭成员坐的位置，如果想淡化孩子对父母的过度关心，或要联结妻子和丈夫，就不要让孩子坐在父母中间（而这很可能是起初他们选择的座位，当治疗师与家庭还陌生时，不必这么做，必须已经熟悉了成员，得到了他们的信任）。

  对孩子的正确“诋毁”（如：说他就是个没长大的孩子），可以促进孩子与父母的隔离，并刺激父母趋向成熟。

  在消除A对B的过度干涉时，不但要让A正确意识到自己的干涉，还要让B明白这不全是A的责任，是B的允许促成了现在的状况，并让B展现自己的能力，帮助A明白自己可以独自行走。

  “症状替代（sympton substitution）”指症状不只是隐藏的冲突信号，冲突未解决前，某个人需要这个症状。有时候，某人又再退化，并不是因为他需要症状，而是因为改善没有同步发生在整个家庭成员上。

  “你将发现”这句话的神奇功效。试图推动某人，但ta不必先走，而是要做出决定。

  第8章

  家庭里有时会发生“参考疼痛”的现象，即：某人痛苦就认为问题在他身上，其实不然。

  治疗孩子（或一个家庭，家庭中的任何成员）时，不能一味的迁就顺从（我通常是顺从为主），要明确目前的治疗手段，目的，再命令性地（坚决，果断，也毫不留情）要求某些人完成什么，某些人不能做什么。对于成人，可在适当的时候直截了当地指出他们的某些行为是荒诞、残酷的。

  治疗师管孩子的手段往往比出现问题的父母高明的多，所以治疗师与孩子相处融洽时，往往会取代孩子的父母。如果治疗师接管父母一职，并展现他的能力，相比较之下，父母很可能变得无能。所以在治疗师与父母相处的某一时刻，将父母带入进来，一起互动。最重要的是父母和孩子的联结，不是么？（虽然在治疗之初，治疗师与家庭里每个成员的联结也很重要）

  在有多个孩子的家庭里，要注意兄弟姐妹互动的重要性。专业术语“血缘竞争（sibling rivalry）” (这里没看懂)

  父母将太多希望放在孩子身上，会超越他们与孩子的界限，并控制孩子的游戏。玩耍的时候，孩子必须被父母慷慨遗忘。孩子需要时间操作玩具和发挥想象力，而不是操弄父母。如果孩子被父母控制，真正的玩耍消失了，取而代之的是权力斗争。在这种情况下，父母自认为是狱卒，而实际上父母是被孩子锁住的囚犯。

  治疗小朋友是行动治疗，不是讲话。若想让孩子认识到自主能力（或是治疗师想明白孩子有多自主），就该让孩子做某件自主的事。对任何人的治疗中，都可将某些被隐藏的事实通过简单的动作来具体表现，例如：孩子自认为比父母强大，就让他们比身高；父母自认为比孩子弱，就让父母将孩子举过头顶。（如果学龄前孩子要比父母高，他必须站在另一名父或母的肩上。这也许是展示孩子与某位家庭成员联结的途径。）两成员间无法和平交流，就适当分开他们的位置。

  孩子的某些荒诞行为只是探索的表现，例如：想了解开关如何控制电器，就会将开关开开关关。父母厉声呵斥，会将孩子的探索行为转化为不良行为，其间关系也变为控制和挑衅。父母要真正欣赏孩子的玩耍和探索，才能做到不过分干预。

  治疗家庭时，会暴露家庭潜在的夫妻问题，治疗过程中，夫妻问题可能被正视和妥善地处理，也可能会暴露夫妻间已没有感情的事实，进而导致婚姻的决裂。“保存”家庭并不是治疗师的责任，但治疗师可依靠自己情感上的见解（他们分开有好处、他们分开对孩子伤害很大）做出最后的努力。

  夫妇需要滋养自己的婚姻，为的是让父母职能运作得更好。相反，面临破裂时，他们必须保护父母职能，以免婚姻冲突影响父母职能。

  第9章

  暴力的形式有两种，为达到目标而使用的暴力称“强制暴力”（coercive violence）,另一种叫“恳求暴力”（pleading violence）,这是无助情况下做出的反应。在这些环境中，绝望与无法控制的攻击者，“恳求”别人理解ta的窘境。对这种暴力者施予惩罚性控制，只会增强他的施害情绪，火上加油，引发更大的火力。

  治疗师发现家庭成员间的潜在关系时，可以在适当时机直截了当地说出来（甚至挖苦式，冲撞式），这可能引发成员的愤怒，却逼迫他们承认一直逃避的现实（治疗师一定得果断、坚定）。当成员对治疗表现为防御时，也可用这种方式。

  治疗的整个过程注意观察所有成员的神态、行为、转变。

  可用简单明了的公理或治疗师自己的经历（结论式的，简短为好）挑战被治疗家庭的固有模式（如：母亲与孩子过于亲密并不正常，等），挑战家庭的权威。

  家庭中某些成员间缺乏联结时，可让他们直接对话。通常对话不能正常进行下去，但并不能因此中断对话，治疗师可针对对话的某些方面，寻找切入点，给予一方明确的任务，让他们继续谈话（例如：建议A和B说说某件事的原因）。

  对于冲突已经爆发的夫妻双方，并不鼓励治疗师让两人直接交谈，以免怒火升高；而对于愤怒隐藏的家庭，如果愤怒浮出水面，家庭则会失控。这是，揭露出发暴力的冲突是很必要的（搞清楚到底发生了什么事）。

  再次强调，治疗师在明确某个现象的深层原因后（家庭成员往往不清楚原因，或不愿意承认），需要引导成员们做某项活动某些事情，使成员必须承认事实。说白了，就是讲每个道理、每个事实都像演话剧一样，搬到台面上来，行动化。也可将关系或状态通过行动表现出来。治疗仅靠语言是不行的。

  第10章

  流行观点认为，父母应付子女时要用很甜美的理性态度，认为理性能带来权威。而有时候要先采取管理的态度，才更容易讲道理。

  对于一方离婚又重组的家庭来说，各个新成员都需要有自己的界限，才能让关系正常发展。新的联系无法取代旧的忠诚感，女孩们与他们亲生父母之间的关系，需要特别的尊重。

  第11章

  当子女犯下父母质控的所有错误，父母并不了解，他们表达关切的方式只会助长子女的不负责任。唠叨不会是任何人更有责任感，只会使他们防卫自己。

  由原本不相关的两个家庭组建的新家庭形成时，教育孩子的任务通常落到了母亲头上，无论她是否是继母。父亲把两个陌生人（继母和孩子）强迫推入亲密关系当中，然后袖手旁观，甚至加以批评。

  如果子女象征着父母的成绩单，那么失败子女的父母就没有通过考试。孩子使父母感到挫败，父母都以自己的方式来处理这种失败的感觉，如：对子女冷漠。

  第12章

  夫妻二人一方的软弱是两人共同造成的。一方照顾得过于周到，另一方享受被照顾的脆弱感。

  打破长久以来的相处模式是很难的，看别人的事都能很明了地分析，并不代表自己的事就处理得好，总之，要有审视自己的勇气。

  结束语

  我们要把注意力多放在彼此相处的方式上，而不是一味地盲目相处。

• 写作是个苦力活

  作者：亚比煞 发布时间：2009-05-02 07:12:51

  五一放假呆在家里，用一整天的时间，读完了被尼采奉为圭臬的歌德谈话录。

  内容不多，但是信息量巨大，囊括了歌德晚年对写作、艺术、科学等多方面的人生见解，语言凝练生动，道理深入简出，字里行间频频智芒闪动，充满别出心裁的言论，精彩绝伦。

  这位西欧文坛的泰山北斗，将一生的写作经验浓缩在这本小书里，堪称一本歌德式的写作秘笈。我抱着抄近路的想法，兴冲冲的读完以后才发现，原来写作根本是个苦力活。

  歌德是承认天才的，但他也说，若没有好的技巧，没有好的题材，天才会被白白浪费掉。

  天才永远只是极少数，绝大多数作家的成功都是靠后天对自身有意识的雕琢和训练。

  仅凭一腔热情就写出好作品的作家，几乎是没有的。就我所知的作家，无不博览群书，勤于思考，经过大量的写作练习，最终一步一个脚印，百炼成金。

  对于才华的过分倚重，似乎是艺术一贯的偏见。

  对于天才的过分神话，似乎是年轻作家自我放弃的最好理由。

  天才不是天生就具备写作的技巧，他只是比普通人描绘思想轮廓的能力稍强一点而已，没那么神奇。

  而天才之所以成为天才，恰恰是因为他具有热情，足够让他坚持下来的热情，这才是天才最根本的素质。

  鲁迅先生曾说：“倘使待到了纯熟了才可以动手，那是虽是村妇也不至于这样蠢。她的孩子学走路，即使跌倒了，她绝不至于叫孩子从此躺在床上，待到学会了走法再下地面来的。”

  音乐、绘画、雕塑，无一不是需要勤苦练习的艺术，那凭什么写作就不是呢？学口语的时候，老师常说，不管词汇量多匮乏，语法多么乱七八糟，重要的是胆子大，张口就敢说。如果一切都要等到成熟完美才敢开口说话的话，那永远也不可能练出好的口语。

  写作亦然。

  思考的再多再深刻，如果不记录下来，也会瞬间消失。不要害怕文字不能准确还原你的思想，当然这在开始绝对是正常的，等写的多了就会慢慢发现它越来越趋近思想的轮廓，所谓熟极而流就是这样。

  尝试描述，尝试将思想的形状尽你所能的放在纸上，抓住它让它成型，不要管最后是个什么样子，也不要跟任何人比较，只要开始写就好。

  作家的成因不是天才，甚至不是特殊的时代背景、童年阴影、变态人格、教育层次等等，只是最简单，却也最难做到的，对写作的坚持。

  作家都是自恋的。因为都是坚信自己稍纵即逝的思想是有着巨大价值的，所以他们就竭尽所能要保存和记录下来，在这种不停地记录和雕琢中，证明了自己，完成了自己。

  伍尔夫每天都写下大量的日记，吝啬的连一丝灵感的火光也不愿放过。

  很多作家随身带着纸笔，即便是只言片语也不舍得放它消逝。

  毛姆书中曾写过一位作家，甚至在他妻子过世的时候，他想到的只是如何描述这一场景。

  正是这种自恋，这种热情，这种事无巨细的，甚至无情的坚持，让他们最终成为灵魂描绘的圣手。

  扔掉那些所谓天才的神话和幻影，艺术原来也就是勤读勤写的苦力活，就是这么简单。

  看，和这本伟大的谈话录相比，这篇书评实在是粗糙、浅薄、片面，结构混乱。我知道。

  不过没关系，重要的是，我写了。