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• 作者：索沙 发布时间：2021-03-26 23:17:29

  《增广贤文》尽管属于蒙学读本，但值得我们时常拿出来啃啃，千万别以为你已经完全长大了，在你还没蜕变成精或蜕变成妖之前，开卷皆有益。

• 作者：Shirleysays 发布时间：2022-11-20 16:50:23

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• 作者：燕还还 发布时间：2021-04-03 20:49:24

  255min

• 作者：书影人不可辜 发布时间：2021-01-01 12:19:10

  代替2021广东省考历年行测真题

• 作者：诸葛宝贝 发布时间：2022-11-12 03:35:51

  原本以为最残忍的连环杀手竟然是最多情的骑士。这个反转我是服气的。

• 作者：巡回睡觉小狗 发布时间：2022-09-27 08:29:46

  内容蛮新的，很易读

• 读张小娴《刻骨的爱人》的个人感触

  作者：colacat_cathy 发布时间：2007-01-06 13:49:24

  很久没用文字记录我的心情了，好象上班以后人懒了，心也懒了。一直很喜欢张小娴的文字，这次买的《刻骨的爱人》中夹了一张读者调查表。里面的一个问题是，最喜欢张小娴的原因。为什么喜欢张小娴？我的答案就是，她的文字能让我痛哭。曾经的感情，曾经的爱，好象都可以在她的故事中重现。所以在那段没有依靠的日子里，张小娴带给我的是痛哭，痛痛快快的大哭。一直认为哭是一种最过瘾的情感发泄，哭过之后可以很轻松的笑对一切。一年时间过去了，又看张小娴的文字，会是一种什么样的心情？是会勾起伤心往事，还是会小说——纯属虚构？买来以后竟不敢翻开，终于在一个不会被打扰的傍晚下定决心，一口气读了下去。

  整本书写的很凌乱，说是凌乱其实是出场人物过多，感情线复杂而烦琐。不太清楚这是小娴哪个年代写的，只感觉是比较前期的作品。众多的男男女女象走过场一样，在我的眼前出现，消失，再出现，以至于看完整本书都没有把他们的名字记清楚。但以感情为线索依然指引着我，让我感觉到，这是我喜欢的张小娴，这是我喜欢的感情文字游戏，依然真实，依然让我有联想的空间。

  爱情——言情小说必不可少的主线。徐致仁对邢立君的爱，坚定而炙热。然而正因为他的爱太多，才有了邢立君的压力；正因为他的爱太坚定，才让他痛恨背叛，充满怀疑。对爱情的怀疑真的很可怕。如果是我，我也会像邢立君一样选择退出。但我佩服的是我的退出一定是逃之夭夭，而邢立君的退出却是一走了之。那么洒脱，那么坚决，不带一丝遗憾，不带一丝犹豫，重又做回了她自己，甚至可以说找到了一个新的自我。如果我是一个男人，这么一个女孩，即使一走了之也会让我记一辈子，永远都忘不了。

  过渡——这是我看整篇故事感触最深的一个词。小说里几段爱情都是一种过渡。他们并不避讳，都承认了那只是一种过渡。就只是过渡，让我的心不能平静。曾经的我，感情上受了伤。现在的我，有他陪伴，可我真的很难说这段感情是不是一种过渡。一直都不敢承认，一直都在躲避，我知道我们都知道这只是一种没有结果的过渡，我也知道他好脾气的容忍我是在帮我渡过那一段感情，我更知道我们没有任何可能。我感谢他，但我仍然厌恶这种过渡。难道过渡就不会伤心，就不会受伤？如果没有过渡，小说里怎么可能有那么多错综复杂的感情纠缠。过渡，耽误了他和她，明明知道是虚幻的幸福，是暂时的快乐，是对她或他的不负责任……我突然意识到自己的残忍，我恨小说里的一段段过渡，更恨自己正在经历的过渡。

  徐致仁没有过渡，所以邢立君对他仍然牵挂；邢立君没有过渡，所以徐致仁对她至死都深爱着。

  这本小说没让我有痛哭的欲望，可能是敏感的神经少了吧。但依然可以让我心中神伤，压抑的感觉涌上心头。很快把小说翻完了，很多内容没来的及仔细琢磨，只对徐致仁和邢立君两个人的感情有一点感触，亦或是说有一点联系到自己身上。哎，小说就是小说嘛，怎么又当真了，拿自己都没办法了。

• 相互学习，共同成长，哈柏露塔，提高效率的学习法

  作者：茱萸 发布时间：2021-06-09 07:15:13

  又到了一年一度的高考，望着莘莘学子步入考场，心里感慨万千。作为过来人的我，特别能体会到他们的疲倦与无奈。

  他们都是历经三年寒窗苦读，终于等到这一刻啊！这三年，他们写完了几百支笔芯；这三年他们刷的题、做的卷，加上教科书可以堆高高的一米多；这三年他们不知熬了多少夜，上了多少补习班。为了考上好大学，为了将来找到好工作，为了不辜负父母的厚望，他们用“苦读书”的办法，硬生生的挺了下来，记了那么多的考点，背了那么多的重点。在考完试之后，也许就全都忘了。这就是我们的传统教育模式——“聆听、背诵、考试与遗忘”。它不仅痛苦，而且效率也不高。如果有什么轻松愉快又效率高的学习方法，我想应该就是——哈柏露塔学习法吧！

  

  哈柏露塔是犹太人的教育方法，犹太人的教育文化注重对话，讨论与辩论，他们两人一组互相提问、对话、讨论与辩论的方式，被称为哈柏露塔（Havruta)。这是一种有趣又高效的学习方法。今天就让我们一起到《哈柏露塔学习法》一书中去学习它吧！

  

  

  《哈柏露塔学习法》是由韩国教育学博士，富川大学教授，哈柏露塔教育协会会长，哈柏露塔教育研究所所长全声洙所著。他为了改变韩国教育全靠苦学硬背，改掉学生后劲不足的教育弊端，而深入研究犹太人的“哈柏露塔”教育法，并发现哈柏露塔不仅能提高学习效率，还可以强化亲子关系，建立幸福家庭，更能让孩子发展思考能力，建立价值观，于是他写了《哈柏露塔学习法》来帮助更多人。

  《哈柏露塔学习法》总共分三个部分，第一部分讨论了如何让学习更有成效，第二部分讲述了哈博露塔与传统学习的区别。第三部分告诉我们如何在生活中运用哈柏露塔。我们结合中国应试教育来聊聊如何让学习更有成效吧。

  书中第一部分与第二部分讲的非常精细，在这里，我给大家做个总结吧。

  

  一，在学习时，共同学习效率大于独自学习。

  二，上课讨论、提问的学习效率大于坐着聆听。

  三，比起给出固定的唯一答案，多方面思考得来的多种回答，更能锻炼人的思维能力。

  四，在课堂上，讨论声如菜市场并没有大碍，反而安静、木讷的聆听才会让人无聊。

  

  五，在学习时，能激发学习的内部动机，就会提高学习效率和兴趣。

  以上是本书要讲的核心内容，也是本书值得一读的地方。

  本书通过探讨传统教育模式与哈柏露塔的区别，深刻认识到：仍然把传统教育作为自己唯一教育方式的国家，应该是时候做出改变了。不为跟风、不为猎奇，只是为了孩子们能开心的学习，随心的使用。只是为了国家费尽人力与物力，可以换回更多有思想、有理想、有才智的年轻人。

  

  （图片来源于网络）

  “哈柏露塔”将死背转变为讨论，将孤立式学习转变成沟通式学习，将枯燥的学习转变成愉快的学习，最终，将知识转变成思考、判断、沟通和创新的能力。

  这样你学习法，你还不赶快拥有？