华夏有衣 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《华夏有衣》、《华夏礼仪》的写作源于汉服文化与中学教育的相逢。汉服及礼仪课程早在2013年即成为北京市西城区后备人才资助计划项目，2014年申请国家社会科学基金艺术学项目“非物质文化遗产青少年传承研究”课题的子课题“以汉服活动为载体的传统服饰礼仪文化青少年传承模式研究”并成功立项，该课题于2017年结题，本书为课题研究的重要成果之一。

我国素有“礼仪之邦”、“衣冠上国”的美称。汉服复兴运动中也一直有“始于衣冠，达于博远”“华夏复兴，衣礼偕行”的理念，本套书分为服饰和礼仪两本。

《华夏有衣——走进汉服文化》：以传统服饰为主体，涉及传统服饰背后的文化内涵以及当代汉服的复兴实践。本书涵盖了当代汉服的概念、意义、穿着、礼仪等基本问题，以及汉服的源流兴衰、冠服制度等历史纵深；对汉服基本款式进行了分类说明，并涉及冠履、配饰、图案、配色等相关知识；通过青春校园中衣冠复兴的热情实践，展望青年一代的文化复兴实践以及呈现当代青年对复兴道路的认真思考。本书力图将汉服复兴十余年来的探索与思考加以梳理，勾勒出汉服文化的基本框架。

目录

第一篇衣冠上国

第一章重回华夏

第一节汉服探幽

第二节衣冠之重

拓展阅读：所谓伊人，在水一方

第二章衣冠威仪

第一节正其衣冠

第二节端其礼容

拓展阅读：汉服的结构

第二篇襟带天地

第三章汉服传承

第一节汉服溯源

第二节汉服复兴

拓展阅读：华夏衣冠三千年—散记（节选）

第四章冠服制度

第一节祭服庄严

第二节朝服公服

拓展阅读：华夏衣冠制度若干概念

第三篇服章之美

第五章华夏霓裳（上）

第一节衣裳制式

第二节深衣制式

拓展阅读：襦裙与衫（袄）裙小史

第六章华夏霓装（下）

第一节通裁制式

第二节汉服罩衫

拓展阅读：汉服的现代功用

第四篇冠履配饰

第七章正冠纳履

第一节簪缨云冕

第二节市井帻巾

第三节鞋限艺制

拓展阅读：穿汉服怎么搭配发型第八章汉服配饰

第一节巧梳云髪

第二节玲珑环佩

拓展阅读：《定情诗》（节选）第九章图案配色

第一节传统纹样

第二节汉服配色

拓展阅读：《释名·释彩帛》（节选）

第五篇青春华裳

第十章校园汉服

豆蔻青春的华裳梦一中学校园汉服实践手记

北师大实验中学毕业礼服设计调查

《走近汉服》选修课课程纲要

《华夏文明》：面向生活与实践的国学校本课程建设

社长手册：一个汉服社社长的自白

北京校园传统文化联盟章程（草案）

第十一章衣冠之思

汉服宣传路人问答

文化研究视角下的汉服运动

试论现代汉服运动发展代别划分

附录

神州轩辕自古传—中华文化与中华民族

我心一片磁针石—爱国主义诗词选

衣冠上国今犹在—汉服资料拓展

后记

冯琳，北京师范大学附属实验中学高级教师,北京师范大学基础教育合作办学平台“课堂文化研究中心”委员,国际青年成就（JA）顾问教师。长期从事中学思想品德及思想政治教学、文化遗产教育。参与编写人民教育出版社《历史与社会》教师教学用书，陕西人民教育出版社《思想品德》教材及教参等。

何志攀，北京师范大学附属实验中学教师、教育硕士。多年参与汉服复兴，曾任“天汉民族文化网”版主。参与全国教育科学规划课题“中国传统文化教育课程研发与实施的实践研究”。参与编写人民教育出版社《道德与法治》教材与教参、高等教育出版社《思想品德与思想政治课教学论》等。

杨娜，就职于中央电视台，曾担任过新闻编辑、策划。中国人民大学社会学系博士毕业生，主攻方向为文化社会学，英国“英伦汉风”汉服社创始人之一，曾担任“汉服北京”社团负责人，曾获第十一届亚洲艺术节汉族之花称号。自2009年起专注于梳理汉服复兴的发展历史与脉络，2016年出版《汉服归来》一书。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：华夏有衣在线阅读

在线听书地址：华夏有衣在线收听

在线购买地址：华夏有衣在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《华夏有衣》、《华夏礼仪》的写作源于汉服文化与中学教育的相逢。汉服及礼仪课程早在2013年即成为北京市西城区后备人才资助计划项目，2014年申请国家社会科学基金艺术学项目“非物质文化遗产青少年传承研究”课题的子课题“以汉服活动为载体的传统服饰礼仪文化青少年传承模式研究”并成功立项，该课题于2017年结题，本书为课题研究的重要成果之一。

我国素有“礼仪之邦”、“衣冠上国”的美称。汉服复兴运动中也一直有“始于衣冠，达于博远”“华夏复兴，衣礼偕行”的理念，本套书分为服饰和礼仪两本。

《华夏有衣——走进汉服文化》：以传统服饰为主体，涉及传统服饰背后的文化内涵以及当代汉服的复兴实践。本书涵盖了当代汉服的概念、意义、穿着、礼仪等基本问题，以及汉服的源流兴衰、冠服制度等历史纵深；对汉服基本款式进行了分类说明，并涉及冠履、配饰、图案、配色等相关知识；通过青春校园中衣冠复兴的热情实践，展望青年一代的文化复兴实践以及呈现当代青年对复兴道路的认真思考。本书力图将汉服复兴十余年来的探索与思考加以梳理，勾勒出汉服文化的基本框架。

• 作者：ukanju 发布时间：2020-05-10 20:33:59

  譯林出版社幹點人事吧，大大方方承認自己為了掙錢違背陳先生的意願，爭取得到陳先生後人的理解。

• 作者：摇椅’民族学生 发布时间：2023-03-31 21:42:18

  还行吧，纸张质量也一般

• 作者：thefinNga 发布时间：2021-07-18 00:35:05

  重复的东西好多 但看推文泰森是很有趣一人

• 作者：Silly是条狗 发布时间：2021-05-30 19:08:33

  前面还仔细看，后面就大略翻过，结构很乱不成体系，后边不知道是为了凑页码还是怎么，什么社团，甚至是公众号的文章都很无用又多错误，很多误导，图片印刷质量低到以为上世纪的书。配不上书名

• 作者：木易之斤 发布时间：2019-12-31 10:37:52

  这本书的编者很想写好这本书，但是我感觉用错了方向，章节内容编排不够合理，内容也比较冗余。参考的东西更是一年难尽，百度贴吧里随便什么人的画作都能当做插图作为论证参考。我并不是贬低贴吧用户，我自己也逛贴吧，也比较喜欢里面的一些内容，但是作为一部作品的参考，还差点火候。贴吧里的东西既乱且杂，你引用过来，后面别人写书再参考你的，几次下来真真假假就难以分辨了。还是要认认真真地以著作引证。个人观点

• 作者：無恙 发布时间：2019-01-17 17:21:08

  书的内容详实，图片很多，从汉服的穿着方式、礼仪等都讲到了，非常适合汉服入门，有利于汉服及汉文化的普及，支持！

• 心理动力学疗法

  作者：LL 发布时间：2023-10-08 13:34:21

  前半本读的比较认真，后半本比草草的读了一下。年青时我非常痴迷弗洛伊德，甚至于像精神分析一样的思考方式几乎溶入了我的整个思维模式。当然后来发现这并非好事。之后，实证的理念更深入的刻在了我的脑子里，弗的那一套看起来就有点荒谬可笑了。我一直觉得弗在文学中的意义，远有胜于心理医学。

  这部书或许给那些治疗师有用，但在我读来却是毫无价值。之前读的CBT和ACT疗法，薄薄的一本，却干货满满。不管是医师，还是患者，读完之后，甚至随手翻开一章，里面的方法就能有切实的效用。但此书，内容大多是“套路”。教你在各种情况下，如何表现出你在倾听、你的共情，这不是真正的技术。起码不是治病救人的技术。

  心理动力学派本身的理论基础，那就是见仁见智了。书里强调了若干次此法有实证数据，但没有具体说实验方法和数据结果。这些我并不知道，当然不代表就没有。我所知道的是，在心理治疗领域，只有认知行为疗法有相当充分的实证数据证明其有效性。而精神分析，基本等同于无物。或许有新的实验数据出现，也未尝可知。

  我也算是有一些心理咨询的经验了——作为患者。网上的咨询师众多，良莠不齐。但我有几个挑选的铁律：1、精神分析/心理动力学派的咨询师一律不用，多是骗子；2、title中第一项是二级心理咨询师的，一律不用。这个证书水分太大，把它作为首项介绍，也侧面说明该人没啥东西了。这就好像一个英文老师的自我介绍中，第一项写六级一般。

• 写恶行不是目的。寻找凶手不是目的。

  作者：鬼脚二 发布时间：2012-06-29 10:24:21

  伟大的推理小说，一定含有一颗时代的大心脏。

  这个说法，来自真心，不怕拍砖。

  无意用《模仿犯》有和《百年孤独》《尤利西斯》等“伟大”比较高下。

  虽都是小说，但相去甚远，比来无趣。

  无论价格贵贱，海参与土豆，其实无法比出高低。

  即如《模仿犯》与《百年孤独》无高低。

  古典推理里，一定有凶杀，寻找凶手成了唯一的旨趣，也是阅读的兴趣。

  黄金时代里，加入了动作，能打能斗，（间或还戒个酒），但仍是调料，依然在寻凶上发力。

  到了今天，无论谁，无论东西，都将所有“法则”轻轻放下，甚至远远扔掉。

  唯有如此，推理小说才有活路，才有希望。

  但西方（以美国和北欧为主）依然在“凶手与手法”上发力，于是推理小说几乎全部变成了罪案小说，小说也越来越血，越来越失去阅读的快乐了。

  倒是日本自90年代后，发生了大变化：宫部、岛田、东野，都常常将注意放到别处。

  《模仿犯》离常规很远。

  和平说，看着死者是信息一点一点被挖掘出来，他有一种重生的感觉。

  和平说，没有相当智慧的人犯不出完美的罪行：真正完美的犯罪，必须以绝对的恶为基础。

  和平说，我的犯罪都是原创，绝对原创，绝无一丝模仿……

  真是说得令人发指。

  写恶不是目的。

  寻凶不是目的。

  打败凶手不是目的。

  隐隐地，读到最后，是作者那一声叹息，让人备觉心痛。