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河南南阳汉画像石刚公诸于世，鲁迅先生立刻就认识到了它的重要性。他认为，从这些画像石上，一是可以窥见秦汉典章文物及生活状态；二是如果参酌汉代的石刻画像，明清的书籍插图，并且留心民间所赏玩的所谓“年画”，和欧洲的新法融合起来，也许能够出一种更好的版画，“或可另辟一境界”。

　　史学家翦伯赞先生对汉画像也极为重视。他“以为除了古人的遗物以外，再没有一种史料比绘画雕刻更能反映出历史上的社会之具体的形象。同时，在中国历史上，也再没有一个时代比汉代更好在石板上刻出当时现实生活的形式和流行的故事来。”“总之，这些石刻画像假如把它们有系统的搜辑起来，几乎可以一部绣像的汉代史。”

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书籍介绍

河南南阳汉画像石刚公诸于世，鲁迅先生立刻就认识到了它的重要性。他认为，从这些画像石上，一是可以窥见秦汉典章文物及生活状态；二是如果参酌汉代的石刻画像，明清的书籍插图，并且留心民间所赏玩的所谓“年画”，和欧洲的新法融合起来，也许能够出一种更好的版画，“或可另辟一境界”。

　　史学家翦伯赞先生对汉画像也极为重视。他“以为除了古人的遗物以外，再没有一种史料比绘画雕刻更能反映出历史上的社会之具体的形象。同时，在中国历史上，也再没有一个时代比汉代更好在石板上刻出当时现实生活的形式和流行的故事来。”“总之，这些石刻画像假如把它们有系统的搜辑起来，几乎可以一部绣像的汉代史。”

• 作者：鼠帝大陵三百里 发布时间：2018-02-17 18:36:26

  1、这本书没有从画纸到颜料的介绍，不适合初学者；2、这本书介绍了一些绘画经验和技巧，更像是观念上的引导；3、这本书的画本身是近年来各种水彩画教科书里最好的；4、作者的绘画风非常接近“”水彩画的实质“”；5、P112 画家的世界是平的，“作为一名画家，你不用非得将一处风景或一个人画得多逼真，你只需要把它画得像一幅画就好了”。

• 作者：hefeng 发布时间：2012-03-11 18:25:47

  好耍好看

• 作者：Sophia 发布时间：2016-01-10 17:31:07

  古代影视剧中的bug。。

• 作者：VIP 发布时间：2020-08-29 17:03:44

  2016-10-17 读过

• 作者：Y 发布时间：2019-10-09 16:34:20

  结构不错，视角太差了，修辞不行，也就是故事讲得尚可，人物塑造太差

• 作者：陆路 发布时间：2018-12-23 10:52:33

  专业人员可不读，非专业人员翻翻可了解一下。

• 生而为人，对不起——

  作者：暗香盈袖 发布时间：2013-04-06 18:10:08

  在读《人间失格》（仅指该篇）的时候，我几乎说是不自主的一直想起《被嫌弃的松子的一生》。从本质上来讲，他们是一类人。因为自叙和记叙的角度不同，还有书籍和电影的区别，不能比较说松子和叶藏谁更惨烈一些。

  但这两部作品的区别也是显而易见的。《松子》只是用记叙了松子的 一生的悲惨遭遇，没有一句内心独白，而《人间失格》在讲遭遇的同时几乎毫无保留的坦白了叶藏的心理活动——我个人更喜欢有保留的表达，给人思考和想象的空间。太坦白和太饱满的故事，让读者会处于完全被动的位置。《人间》就是这样的一个作品，对于松子的心理，我们的揣测和理解更有意义。而对于叶藏的人生，我们只能袖手旁观。

  松子有一个孱弱的姐姐，因为生病而得到了父亲更多的怜爱，而健康的松子却没有得到来自父亲的关怀，偶然间松子发现了自己的鬼脸能讨好父亲，所以她一生都有意识无意识的摆那个奇怪的鬼脸。她一生都渴望爱，却总是失望，继续努力，继续失望，如此循环，直到颓废至死。

  叶藏也是一个得不到父亲关注的孩子。他找到仅有的、慰藉自己的方式就是不断的出丑，让自己成为他人的笑柄，在他人的笑声中他会有一点点快乐。他和她的共同之处就是渴望却缺乏父爱，在家庭中没有存在感，因为形成“讨好型人格”，想取悦身边的人，从而压抑自己的想法。他们渴望爱，又求而不得。但是久而久之，叶藏开始怀疑，悲观和绝望愈演愈烈，心灰意冷，相信人性是虚伪的，是恶，自暴自弃。他什么都知道，也什么都不知道。他自卑到骨子里，总是很轻易的被他人的言语所左右，几乎不说不——正如童年时父亲问他要什么礼物一样，他不能拒绝哥哥的建议。

  走出学校以后，他做的最多就是酗酒，纵欲。他不断的在女人之间徘徊，醉生梦死，麻痹身体，也麻痹心灵。

  幸运的是祝子出现了。这个不设防的祝子，她的单纯唤醒了他的信任，像一束光照亮了叶藏晦暗的人生。他们的平静的婚姻几乎让他重生，让他误以为自己就此痊愈。

  “我胸中泛起点点温暖，以为自己已慢慢成为一个普通人，不必在以悲惨的方式结束自己的生命，但堀木又出现在我的眼前”。

  但是堀木又出现了，提醒叶藏曾是多么罪恶。福无双至，祸不单行。祝子被侵犯了，这令他痛不欲生，这两件事让他重回地狱。

  “即将忘却的时候，却飞来一只怪鸟，用喙啄破我记忆的伤口。过往的可耻和罪恶的记忆转瞬间在眼前浮现，我坐立不安，恐惧到想要大叫。”

  最终，叶藏还是没能摆脱自己的过去，战胜内心的恐惧和怀疑，他的人生更坏了。

  最后他说，“我的不幸，恰恰在于我缺乏拒绝的能力”。

  他还说，“一切都会过去的。”

  他没死，但是太宰治却投水自尽了。

  正如书的封面上写的“胆小鬼连幸福都会害怕，碰到棉花都会受伤，有时还会被幸福所伤。”孤独、怯懦、自卑的叶藏了解自己，却走不出自己的牢笼。狂妄的为所欲为只是一种伪饰，心事从未向世人展开。

  “我不相信神爱世人，只相信神的惩罚。所谓信仰，不过是为了接受神灵的鞭笞而在审判台前低头。我相信地狱的存在，却绝不相信有天堂。”

  一个不相信天堂的人是不会升入天堂的，一个不信任幸福的人终究是不幸的。正如叶藏，还有太宰治自己。

• 《快乐的力量》：用快乐滋润孩子心灵，给孩子一副人生的铠甲

  作者：凌小小 发布时间：2019-11-07 16:39:37

  聊到孩子，总会聊到孩子学了什么?吃了什么？玩了什么?却没有父母聊孩子性格怎么样？

  作为父母我们总希望给孩子最好的，吃要好，穿要好，学习报班也希望不落后于人，但是却很少有父母说要给孩子内心一颗快乐的种子，让孩子任何时候都能拥有快乐的力量。

  仅仅强调技能、知识、功利心，孩子长大后有可能成为一个只知道生存而无力感受幸福的人，既没有多少能力让自己快乐，也没有什么意识让别人快乐，就算拥有优越的物质条件，也不知道怎样过上真正有品质的生活。

  在孩子成长的过程中，快乐扮演着重要的角色，如果小朋友能够懂得去寻找快乐，那么他就没有什么克服不了的困难，也更没有越不过的心理障碍；而一个快乐的人，获得成功的机率也更高。

  其实小孩子很重要一个方面是培养他快乐的能力，这样他以后不管走到哪儿，不管遇到什么，都知道怎样自得其乐。要快乐，就得学会宽容，会说：没什么大不了。能容纳别人的不好，也能容纳自己的失败，容纳生活的挫折和苦涩，这样的一个人是懂得与己、与人、与世界愉快相处的。

  

  《快乐的光脚丫先生》是“凯特•格林纳威奖50年十大获奖作品”之一,作者为在童书界被誉为“插画教父”、“欢乐的桂冠作家”的英国作家昆廷•布莱克，他也是历史上仅有的包揽国际安徒生奖、凯特•格林纳威奖、英国儿童文学桂冠作家奖三项至高荣誉的两位作家之一。他一生创作了超过350部作品，是所有读者眼中永恒的经典。

  收到这本书，儿子特别的兴奋，他被这个充满着幽默特色的封面给逗乐了。翻开书更是被每一张喜感十足的插画所吸引。

  一、快乐是自己的，没有什么事情能影响到自己

  一千个读者就有一千个哈姆雷特，每个人对快乐的定义都是不同的。

  快乐，来源于每个生灵最美好的天性。快乐本是生命最自然的事情，快乐的词汇里没有贫富、尊卑、权势之分。

  

  很多人可能弄丢了一只鞋子，会因为这只弄丢的鞋子把快乐也弄丢了。但绘本中的光脚丫先生可不会这么想！

  他的生活时刻充满了乐趣，时不时吹吹他的旧喇叭，他的老鼠朋友会出来陶醉的欣赏。

  时常趴在池塘边看青蛙、蝾螈跳舞，癞蛤蟆唱歌，也是一件非常开心的事情。

  即时穿着唯一的一只鞋子，他也能和小伙伴们玩水玩出大水花、再拿水果玩杂耍，仿佛生活中从来没有弄丢一只鞋子这件事情的发生，生活每天都是那么的精彩开心。

  在这个绘本了，你会发现快乐可以是很简单的，乐观、豁达的人，无论身处何种境地，都能自我调节，自得其乐。不仅自己快乐，周围的一切也是快乐的。

  

  二、快乐让孩子想象力更加丰富。

  我们知道，情绪稳定愉悦的孩子，脑神经发育更加强,想象力更加丰富,丰富的想象力反过来促进孩子各方面能力的发展,脑部更加灵活。

  老卡尔·威特曾说过：

  我们有一半的幸福生活是靠想象的，不会想象的人是不懂得真正的幸福的。”

  “只要一个人在年幼时，其想象力得到了充分发展，当他遭到不幸时，他也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快乐。世界上最不幸的人就是不善于想象的人。”

  仔细品味老卡尔的话，确实不无道理，想象力从某种意义上来讲确实是我们幸福的不竭之源，拥有想象力是一个孩子最宝贵的品质之一，可以给孩子未来的成长带来无穷的益处。

  在这本绘本中快乐是这样的:线条不必规规矩矩，颜色也可以溢出线条外，想象力甚至可以让恐龙和我做朋友。

  

  想象力让孩子摆脱枯燥刻板的生活态度，拥有生活的情趣，感受到生活中更多的美好。 让孩子持有对外界的好奇，激发孩子无限的创造力，帮助孩子拓展生命的广度。

  曾经某权威机构的调查数据：

  孩子在1-2岁时，想象力高达96%，但6岁以后就开始骤降，到10岁时，仅剩下4%。

  所以，作为父母来讲，有意识地保护孩子的想象力尤为重要

  三、拥有快乐心态的孩子观察能力更强、专注力更好

  我们经常见到这样的情境：孩子蹲在地上看蚂蚁找食物，一看就是半个小时以上；在草地上看到一只小虫，也会观察老半天……有时，我们会觉得孩子的举动幼稚、可笑，其实，我们不明白，孩子是在用眼睛感知未知的世界，他们具有超强的观察力。

  孩子从出生起，就会借助听觉、视觉、味觉、触觉等来感知外部的世界，了解周围的环境。3岁前孩子靠潜意识来感知周围的事物，3-6岁，孩子就能通过感官来辨别身边的事物。观察力是孩子感知觉发展的最高形式。它是在视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、时间认识能力等多种能力的基础上逐渐发展起来的。一般来说，

  3岁左右是孩子初级观察能力开始形成的关键期。

  

  如何培养孩子阳光快乐的心态：

  1、学会欣赏孩子，给他自信。

  每一个孩子都像一个未被开发的宝藏，而如何挖掘，让他们发挥出应有的价值，需要我们每一个人用心去探索。盲目的爱和家长式的训斥、指责，只会让孩子对自己失去信心。

  2、平时与孩子多交谈阳光的事情。

  一个人如果每天眼睛里看到的都是阴暗，心里装的都是是非，嘴里说出来就是火气，那怎么会有好心情？我们把孩子引向阳光，引向积极，引向利他，这样孩子就会有积极的心态，快乐的心态。

  3、教孩子学会包容。

  培养孩子的胸怀，是培养孩子良好人格的重要内容。一方面我们应扩充孩子的情感世界，心里不能仅仅装着自己，应装得下别人。

  4、带孩子参加有益的文体活动，多与人交往

  。有益的文体活动有利于释放我们内心的一些不良的情绪。家长应多一点这样去做。这样又可以密切一家人的情感关系，为快乐创造更大的空间。让孩子学会与人友好相处，是孩子接纳他人接纳外交的开始。

  5、家长要给予孩子高质量的陪伴

  ，比如一起阅读、出游、观察小动物等等，有了家长的高质量陪伴，孩子安全感强，能更好培养孩子各方面能力。

  台湾大作家龙应台曾说：

  我不介意儿子平庸，但要找到快乐的自己。

  如何才能得到快乐?

  快乐很简单，它的终极秘诀，就在你的心里。

  《快乐的光脚丫先生》是一本上演着“音乐喜剧”的绘本，唱着歌的文字和充满趣味的插图，让人不由得和光脚丫先生一起快乐起来。