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• 作者：丁萌 发布时间：2006-11-20 01:21:41

  清晰,简明,扼要.

• 作者：小岛 发布时间：2020-08-28 10:52:05

  @2013-11-18 20:22:43

• 作者：暗藏 发布时间：2020-08-09 21:43:14

  老师的课里已经提到很多了

• 作者：西可纳特 发布时间：2022-11-18 09:49:34

  第一次在豆瓣上创建条目！！女主真的好幸运，被身边的爱包围得暖暖的，小镇的每个人都很鲜活，就像生活在现实生活中一样。暖心又可爱、完全戳中我萌点的儿童文学～

• 作者：bricassart 发布时间：2010-11-26 17:41:11

  真是有很多少儿不宜的词，幽默，现在还会随手翻翻

• 作者：超级牛肉面 发布时间：2023-11-30 15:12:56

  前两章看完，第三章随便翻翻，剩下的区域以后再来探索吧

• 书是好书，但是翻译不太行

  作者：鱼莲 发布时间：2023-02-14 22:12:53

  草草翻阅，发现好几个低级错误：

  （1）第3页，教皇亚历山大。这个地方显然是Alexander Pope，亚历山大蒲柏，英国的著名诗人。下面的这句话也是一般中学课本都会引用的经典名句，这还不知道出处就太错了。“蒲柏”误作“教皇”的段子，小说《达芬奇密码》就用过一次了，没想到这里还真的能出现。

  其实真是教皇也是于理不合。首先历史上教皇叫亚历山大的只到第七世，并且1667年去世，那时牛顿尚未出名。牛顿的学说与教会的关系，历来错综复杂，教皇不会轻易首肯。更关键的是英国当时也不归教皇管，英国教会属于圣公会。无论如何，翻译成教皇亚历山大都是错的。这里也感觉译者常识不足。

  （2）第246页，尼古拉斯·法蒂奥·德迪勒。这和前面第100页出现的名字矛盾，那里是尼古拉·法蒂奥·德迪勒。译者搞错，编辑也没看出来。但这个不是个普通人名啊，法蒂奥是牛顿一生中最重要的绯闻对象，书中对他浓墨重彩进行了描述。

  随便看了两处就有这么多错，这个翻译感觉确实有很大问题。。。希望如果再次印刷，要校对清楚

• 洞洞书图形创意，激发孩子的想象力与创造力

  作者：夏鸢的暖心小筑 发布时间：2023-04-07 14:00:22

  文 | 夏鸢的暖心小筑

  儿童想象力绘本的用途在于让孩子能够在书中发现更多的可能性。

  在3-6岁这个年龄段，是培养孩子观察力和想象力最佳的时刻，一方面是因为这个时期孩子的各项认知能力都有不同程度的提升，另一方面，这个阶段是孩子的语言发育期，他们会对各种事物的兴趣都非常高，充满好奇心。

  基于这两个方面，我们可以选择一些具有想象空间方面的绘本来给孩子进行亲子阅读。

  《四只小鲨鱼》

  这套绘本就给孩子带来了无限空间的想象。

  

  

  

  本套绘本共有4册，分别是《公园里有鲨鱼》、《大雪中有鲨鱼》、《黑暗中有鲨鱼》和《狂风中有鲨鱼》。

  当我拿来这套书给帅帅看的时候，我就感觉特别眼熟，因为之前读过这套书的英文版，帅帅也是非常喜欢，我问他眼熟不？他一下子就想到之前看的英语版本的了。真的特别棒啊！

  话不多说，这套绘本的亮点大致包括两个方面。

  第一个方面，绘本属于洞洞书类型。

  我们在每本绘本的封面就可以看到一个圆形的洞洞设计，之所以有这样的设计，是因为绘本里的小男孩拿着一个长长的望远镜，而这个圆形就是望远镜前面的圆形孔，通过这个圆形孔让孩子跟着小男孩用望远镜一起来看是否有鲨鱼。这是一个非常好的代入，给孩子的感觉就好比他就是小主人公一样，在不同的地点去寻找与探索。

  第二个方面，图形认知、激发想象空间。

  以《公园里有鲨鱼》这本为例，我们跟随小男孩的望远镜看到公园里有一个像鲨鱼鳍形状的图形，而最后发现并不是鲨鱼，而是一只狗狗的尾巴形状。

  在这个过程里，孩子通过反复观看这样的鲨鱼鳍形状来反复认识这个图形，把这个图形记在头脑里，然后就可以发挥自己的想象力了。比如，这个图形到底是什么？是没有正确答案的，要让孩子自己去挖掘与探索。

  孩子的想象力和创造力是非常丰富的，经常会有一些天马行空的想法从小脑袋里迸发出来，越是这个时候，越应该带孩子去感受各种不同的事物。

  我们可以带孩子去博物馆、美术馆去体验这些灵感与美好，在这样的氛围下，孩子才能激发出更多的想象力和观察力，孩子也就能更好的成长了。

  《四只小鲨鱼》这套绘本，无论是洞洞书的设计，还是图形创意设计，都具备了孩子喜欢的因素。

  孩子通过洞洞书的触感，就可以探索到更多，因为他们喜欢这样的孔状物，会感觉在这个图形的背后隐藏着更多的神秘。

  所以，我们可以在孩子3-6岁这个年龄段，选择他们喜爱的绘本去给孩子玩，通过绘本，可以体验无限的快乐。

  作者：夏鸢的暖心小筑

  绘本阅读指导师

  家庭教育指导师