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• 作者：红胡子305050 发布时间：2017-08-30 04:59:21

  童年回忆，什么时候看都有趣

• 作者：西部小学生 发布时间：2022-09-23 23:49:07

  高一还是高二拿同班女同学的看的

  其实冉阿让大可以不用做一个好人的

  情节都忘的差不多了

  不过当初看的有被感动到

  怎么就不记得讲什么的呢了。。。。p

• 作者：老欧 发布时间：2023-04-04 09:40:19

  纸质不错，看的时候频频想起识骨寻踪

• 作者：无端 发布时间：2009-02-02 23:36:49

  一千七百多年了，风烟四起，你在何处？且容我想像。

• 作者：因幡不白兔 发布时间：2022-07-05 00:25:11

  亨查德尽管骄傲而自大，但却引起我深深的同情。法尔伏雷、露赛坦尽管光鲜亮丽，无可挑剔，但却那么令人讨厌。伊丽莎白·简就是一个纯纯的工具人。

• 作者：胖小虎 发布时间：2019-11-12 18:54:17

  非常实用。

• 梗概

  作者：在流放地 发布时间：2018-10-24 13:38:57

• 我们应该要怎样的数学教育和学习呢？

  作者：lix 发布时间：2017-07-18 23:13:28

  这几年，《××学与生活》这样的图书挺多的，可能是跟《心理学与生活》的风，还有《社会学与生活》……名字接地气，吸引人，快速拉近与读者的距离。《数学与生活》，当初买此书时，就是因为这个名字。但随便翻读几页就发现，与生活什么关系都没有。还好这是本好书，新颖有趣，有很多新知识。

  从作者原序可知，这本书本名是《数学入门》，是日本著名数学教育家远山启上世纪六十年代出的书。因为入学考试、教学方式的缘故，数学被歪曲变形，让很多人讨厌。作者有感于此，要通过此书，把数学朴实、有趣的一面呈现给读者，减少人们的反感，也希望增加对数学的喜爱。

  作为一名小学数学教师，所学专业并非数学，教学过程中，对于教材里的很多数学知识，自己当然是掌握的，并能熟练运用，但是对它们的更完整的认识却非常缺乏。就是知其然，不知其所以然，内心常常感觉羞愧。

  这本数学书中这方面考虑得很周到，内容上有算数、几何、代数、三角等初等数学知识，也有微积分、微分方程等高等数学的知识。作者非常注重不同数学领域、不同数学知识之间的联系，而且是既有知识之间逻辑推理的联系，也有历史发展的先后承继的联系，这一点非常让人感动。国内数学教材几乎不讲历史发展，只把数学最后的面貌给人看，给人刻板生硬的感觉。

  自以为最熟悉的初等数学，于我不会再有惊喜了吧，但这本书又让我大开眼界，原来自己还是很无知。数的产生、单位问题、＋－×÷四则运算、图形几何等等，背后竟还有那么多东西，我竟然从来都没有想过；曾经学过的数学书里根本没有，从前的老师也根本没教过！

  这本书让我深刻意识到，必需教给学生一些数学历史的知识，告诉它们一千年、两千年甚至更久远以前的那些聪明人是怎样获得数学知识，又是怎样使用数学知识的。

  高中和大学时代，我似乎得了“数学焦虑症”，面对满纸满页的字母符号，头脑变得迟钝、麻木了，不能理解它们的意义——这就彻底完了。抽象思维跟不上，我的数学永远到不了高等程度。从那时至今，每每遇到高等数学或者微积分，就内心生畏，犹豫退缩。然而这本书，让我第一次感觉高等数学可亲近，可以理解，很有意思，也认识到了高等数学的威力无穷。

  远山启非常擅长在每章节知识前设置“导入”这种环节。漂亮的导入，就已经使教学成功了一半！写作也是这样吧。我想，正是因为那些完美的导入，对问题的朴实、生动的叙述，以及恰到好处的说明比如为什么使用这样那样的符号，这本书才如此精彩，即使微分、积分、微分方程也让我着迷，不避酷暑难捱一气读完。