2018年高考志愿填报手册（套装2册） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

◆《看就业、挑大学、选专业》：本书以就业为主线，针对所有院校[本科院校、高职（专科）院校、独立学院、分校办学点、军事院校、港澳台高校等]和全部专业进行了“三维立体”的剖析。•答疑解惑：以提要和问答形式阐述了高考志愿的填报方法、技巧、注意事项、疑难问题。•针对专业：详细介绍所有本科和专科专业的特点、就业前景、*学校等情况。•针对学校：分省市绘制所有院校的地理位置示意图，重点推荐实力较强的院校及其优势专业

◆《高校简介及录取分数线速查》：本书包括全国31个省、市、自治区开设专业、近三年的624所本科院校不同批次的高考录取分数线（包括高线和底线），以及各高校的招生代码、学校简介、办学条件、重点学科、师资力量、收费标准、住宿费等有实用价值的信息，方便对比与分析，零误差填报合适且理想的大学。

◆《看就业、挑大学、选专业》目录

1.高考志愿填报指导

1.1平行志愿填报方法与技巧提要1

●广东省平行志愿投档与录取流程图1

●广东省征集志愿投档与录取流程图2

●全国其他省市平行志愿投档与录取流程图2

●平行志愿投档的不同形式4

●平行志愿成绩单5

●平行志愿投档顺序5

●平行志愿投档的排序方式5

●预投档比例——1∶1.055

●正式投档比例——1∶15

●平行志愿与传统顺序志愿的比较6

●传统顺序志愿对高分考生不利6

●平行志愿对高分考生有利6

●平行志愿的一次性投档原则6

●平行志愿的平行原则6

●平行志愿要讲究梯度6

●重视近3～5年平均分与批次控制线的差额7

●平行志愿“冲一冲、稳一稳、保一保”的原则7

●平行志愿的风险7

1.2传统顺序志愿填报方法与技巧提要7

●传统顺序志愿投档的排序方式7

●传统顺序志愿投档与录取流程图7

●填报传统顺序志愿关键点7

●传统顺序志愿退档的主要原因9

1.3填报志愿注意事项提要9

●具有高等学历教育招生资格的大学和专业9

●高校“招生简介”的缺点：信息量严重不足9

●近年部分报考华南师范大学的考生填报志愿统计分析9

●提前批是额外的机会9

●典型的志愿填报失误10

●填报志愿不能盲目随大流10

●高校地域的重要性10

●高校地域优势10

●高校地域的影响10

●值得读的大学10

●怎样看待大学的历史11

●名牌大学的优势11

●小心掉进名牌大学的二流、三流校区11

●独立学院和民办本科尽管是本科文凭，填报时还应谨慎再谨慎11

●评价高水平高职（专科）院校的依据11

●读高职（专科）院校的优势11

●的专业不一定在的大学11

●热门专业的痛苦11

●管理专业毕业还是难当“官”12

●适合出国留学的考生12

●近几年志愿填报趋势12

●借钱也要读书12

●本科专业就业情况12

●高职高专就业情况12

●近年本科就业好坏专业12

●近年高职（专科）就业好坏专业13

1.4填报志愿技巧问答13

【问】填报志愿怎样才能做到不盲目随大流？13

【问】为什么现实中填报志愿就像买彩票？14

【问】高考志愿为什么要早抓？14

【问】家长在高考志愿填报中该起什么作用？14

【问】影响填报志愿的主要三个因素是什么？14

【问】填报志愿前要了解和掌握哪些基本情况？15

【问】怎样从《招生章程》中得到重要的“录取规则”信息？15

【问】如何正确合理定位？16

【问】高考填报志愿有哪些常见的失误？16

【问】高考填报志愿时出现的不理智现象有哪些？16

【问】往年高考志愿填报一般会存在哪些问题？17

【问】在填报志愿时经常遇到哪些两难（选择还是放弃）的问题？17

【问】对不同层次考生填报志愿有何忠告？18

【问】怎样正确理解高考各种分数线和含义？18

【问】什么是录取控制分数线？19

【问】什么是院校投档分数线？19

【问】什么是录取线差？19

【问】什么是志愿级差和专业级差？19

【问】什么是分数级差？20

【问】高校录取线等同于该高校各专业录取线吗？20

【问】怎样利用近几年高校录取分、分、平均分来作为参考？20

【问】怎样估分填报志愿？20

【问】高考之前填报志愿是否有经验公式借鉴？21

【问】知分填报志愿应该注意哪些问题？21

【问】如何对付“大小年”？21

【问】如何才能较有效地避免考后知分报志愿的“扎堆”现象？22

【问】高分考生如何填报志愿？22

【问】中间分考生如何填报志愿？22

【问】低分考生如何填报志愿？22

【问】“踩线分”考生怎么填志愿？23

【问】压线考生有什么捷径可走？23

【问】家庭经济困难的考生应注意哪几点？23

【问】单科的要求一般体现在哪些科目？23

【问】为什么不能随意报本科三批院校？24

【问】怎样避免填报无效志愿和错填志愿？24

【问】网上填报志愿应注意些什么？24

【问】提前批是否应该重视？25

【问】报考小语种的考生如何填报志愿？25

1.5平行志愿问答25

【问】平行志愿投档的规则是什么？25

【问】平行志愿如何投档？25

【问】为什么说平行志愿增加了考生的录取机会？26

【问】平行志愿与传统志愿有什么差别？26

【问】对平行志愿存在哪些常见的误区？26

【问】填报平行志愿存在哪些风险？27

【问】针对平行志愿的风险应采取哪些防范措施？27

【问】怎样通过“愿否调剂”一栏做到尽量不被退档？27

【问】为什么平行志愿是否服从专业调剂更为重要？28

【问】平行志愿的梯度从哪些方面考虑？28

【问】怎样防止档案投不出去？28

1.6传统顺序志愿问答28

【问】什么是传统顺序志愿？28

【问】传统顺序志愿通常的投档原则和顺序是怎样的？28

【问】为什么传统顺序志愿要求非常重视志愿？29

【问】为什么说传统顺序志愿应采取“冲，保第二”的方式？29

【问】传统顺序志愿怎样形成合理梯度？29

【问】怎样慎重填写“服从调剂”？30

【问】在传统顺序志愿中怎么通过分数估算来提高志愿的录取率？30

【问】怎样才能把准传统顺序志愿的第二志愿？30

【问】为什么说传统志愿顺序博弈成分大？31

1.7大学问答31

【问】什么是“双一流”大学？31

【问】“双一流”大学名单有哪些？31

【问】“双一流”大学与“985”“211”高校有什么关系？32

【问】2017年高考改革有什么新方案？32

【问】2016年高考加分政策有什么变化？32

【问】考生如何选择心仪的大学呢？32

【问】不同层次不同类别的大学对考生的录取有何要求？33

【问】怎样了解高校办学水平和条件？34

【问】什么是“985工程”大学？34

【问】什么是“211工程”大学？34

【问】什么是独立学院？34

【问】怎样搜集往年高校录取数据？35

【问】在填报志愿时，选专业和选学校哪个更重要？35

【问】为什么说一类院校挑名气，二类院校重专业？35

【问】为什么三本的学费要高于二本和一本？35

【问】大学生的学费和住宿费如何？36

1.8专业问答36

【问】为什么选择专业非常重要？36

【问】为什么选专业要胸怀大志地考虑国家战略？36

【问】“热门专业”一般指哪些专业？37

【问】怎样看待高考志愿中的“热门专业”与“冷门专业”？37

【问】是否“热门专业”的薪资高、“冷门专业”的薪资低？38

【问】哪些“热门专业”就业率低？39

【问】“热门专业”该不该报？39

【问】考生如何选择自己心仪的专业？40

【问】为何考生要了解高校各专业的真正内涵？40

【问】选择专业主要考虑哪些要素？40

【问】什么叫“大类招生”？如何增加专业的选择空间？41

【问】文科专业可以招理科生、理科专业可以招文科生吗？41

【问】考生和家长在选择专业中普遍存在哪些误区？41

【问】大学本科教育就是职业教育吗？42

【问】进入大学后，允许换专业吗？42

【问】大学设置的新专业好就业吗？42

【问】哪些专业的学制为五年？42

【问】近两年不同专业的就业率状况如何？42

【问】为什么招生时的“冷门工科”变成了就业时的“热门工科”？43

【问】为何传统工科急需考生报考？43

【问】哪些传统工业领域缺乏技术人才？44

【问】为什么招生时的“热门文科”变成了就业时的“冷门文科”？44

【问】“热门”经济类专业的学生太多了吗？44

【问】高中毕业生适合学“热门”管理专业吗？44

【问】“热门”新闻类专业毕业生好找工作吗？45

【问】“热门”英语专业学生过剩了吗？45

【问】“热门”法律专业毕业生有多少失业或转行？45

【问】近年本科生哪些专业就业率？45

【问】小语种的专业前景如何？46

1.9高考招生政策问答46

【问】为什么2018年将成为高考改革元年？46

【问】各省市高考改革的内容有哪些？47

【问】我国各省市自治区2017年录取批次改革的进度如何？48

【问】截止到2017年，全国各省市高考录取批次设置情况怎样？48

【问】合并批次录取带来的优势和劣势有哪些？48

【问】什么是“两依据，一参考”录取模式？49

【问】高考改革给考生带来哪些影响？49

【问】什么是异地高考？49

【问】“异地高考”对考生有何要求？49

【问】各省(市、自治区)“异地高考”开放时间以及相关政策是什么？49

【问】台湾高校可在大陆招生吗？50

【问】什么是“面向贫困地区招生专项计划”？50

【问】全国填报志愿在时间上有哪三种不同方式？50

【问】高校招生预留计划是多少？50

【问】高考志愿填报出现什么新趋势？51

【问】从高考招生中能得到什么样的经验与教训？51

【问】平行志愿退档的主要原因是什么？51

【问】如何保证贫困生顺利入学？51

【问】贫困生可以在家门口办理助学贷款吗？52

【问】大学毕业求职会受地域和专业影响吗？52

【问】考分低、收费高的非艺术专业还可以“搭”艺术专业招生吗？52

【问】被录考生能不能退档补录？53

【问】提醒高考谨防哪四大类招生诈骗？53

【问】近年来招生骗术一般有哪些？53

【问】门对考生加分和通知书的发放采取了哪些防止造假措施？54

【问】高等学校招生简章要经过审核吗？54

【问】考生一般分哪几类？54

【问】录取批次是怎样规定的？54

【问】为什么会出现高等院校退档现象？55

【问】体检规定哪些疾病的考生不能录取？55

【问】体检规定哪些疾病的考生不能报哪些专业？56

【问】体检规定患有哪些疾病的考生不适合读哪类专业？56

【问】高校对特殊专业是否可以有健康要求？57

【问】体检出现异常情况时应注意什么？57

【问】通常影响录取工作人员判断的考生档案记载哪些体检信息？57

【问】招生中会影响录取工作人员判断的考生档案主要有哪些信息？58

【问】提前录取高校投档分数线是多少？投档比例有没有规定？58

【问】对同等考分的考生进行优先录取时有哪些规定？59

【问】什么是定向就业招生志愿？59

【问】有没有补报志愿的可能？59

【问】什么样的高校会有征求志愿的机会？59

【问】征求志愿是在原来填报的院校中录取吗？59

【问】体育特长生怎么加分？59

【问】同时获得政策加分和高校自主加分将怎样计分？59

【问】政策性加分影响有多大？哪些考生能有加分？59

【问】自主招生是按什么程序进行的？60

【问】什么样的考生能够参加自主招生？60

【问】怎样正确对待自主招生的加分优惠？61

【问】自主招生有哪些类型？61

【问】自主招生改革要点有哪些？61

【问】2017年自主招生考试流程以及注意事项有哪些？61

【问】2017年名校自主招生考试方式有哪些？62

【问】什么是“线下加分”和“线上加分”？62

【问】什么是“预录取”和“虚拟录取”？62

【问】如何理解“校长”和“”？62

【问】近几年保送生资格有哪些变化？62

【问】保送生怎样申请和报名？63

【问】现在很多高校招收“实验班”是怎么回事？63

【问】保送生和自主招生的区别是什么？63

【问】什么是按大类招生？对于学生有什么影响？64

1.10体育、美术、音乐类问答64

【问】独立设置的艺术类院校有哪些？64

【问】独立设置的本科艺术院校如何进行录取？64

【问】艺术类考生应注意些什么？64

【问】报考艺术类专业，必须参加省（市）统考吗？65

【问】填报艺术类专业必须取得专业考试合格证吗？65

【问】报考艺术院校(专业)的考生，应如何填报志愿？65

【问】关于高水平艺术团的录取有哪些规定？65

【问】高水平艺术团应如何填报志愿？65

【问】艺术类考生专业成绩高就高枕无忧了吗？65

【问】报考艺体类专业，专业和文化成绩都已过线，一定会被录取吗？66

【问】报考普通高等学校体育专业的考生，如何填报志愿？66

【问】高水平运动队应如何填报志愿？66

【问】体育类考生与体育特长生填报志愿有什么差别？66

【问】怎样填报体育类考生的志愿？67

【问】报考体育类专业有哪些要求？67

【问】体育术科考试由哪些项目组成？67

【问】报了艺术类或体育类专业志愿，就不能再报提前录取批次志愿了吗？68

1.11军校、警校问答68

【问】全国军校招生情况如何？68

【问】能够招收普通高中毕业生的军校有哪些？68

【问】军事学包括哪些专业？68

【问】考生报考军事院校的条件及注意事项是什么？68

【问】军队院校何时接受报名？68

【问】军队院校以何种方式录取？69

【问】哪些考生可优先录取？69

【问】军队院校是否录取非志愿考生？69

【问】军队院校录取工作还有哪些规定？69

【问】新生入学后享受哪些待遇？69

【问】学员毕业后享受什么职级待遇？69

【问】如何填报军事、公安类高校？69

【问】军事、公安类高校面试有哪些主要内容？69

【问】被军事、公安类高校录取后能否再被其他高校录取？70

【问】报考空军、民航招飞的考生怎么填报志愿？70

【问】考生报考公安类院校的条件及注意事项是什么？70

【问】报考军校和公安是否会影响报考地方高校？70

【问】高中应届毕业生填报军校的竞争程序如何？70

【问】指挥类专业和非指挥类专业哪类专业更易报考？70

【问】怎样识破“军校招生”的招生骗局？71

1.12高职（专科）问答71

【问】民办学校与公办学校有区别吗？71

【问】怎样正确辨认民办高校、独立学院和非学历高等教育机构的学校简介？71

【问】为什么北京民办高校招生禁止缩写校名？71

【问】怎样甄别民办学校的优劣？71

【问】怎样防止被诱人的校名忽悠？72

【问】民办非学历高等教育机构办学内容及证书性质？72

【问】民办非学历高等教育机构如何收费？72

【问】收到录取通知书后，如何鉴别是学历教育还是非学历教育？72

【问】民办高校自行招收的学生能否取得普通高等学历教育学籍？72

【问】为什么每年一些当地市属专科学校的实际录取分数线远远低于本省的大专线？72

【问】公办高职院校一般有哪三种报考方式？73

【问】高职高专哪些专业就业率？73

【问】填报高职志愿把握好哪三点？73

【问】为什么说高职志愿选择专业重于选择学校？73

【问】近年毕业的大专生哪个专业就业率？73

【问】为什么低分考生接到入学通知书要警惕被骗？74

【问】如何辨认非学历教育的“假通知书”？74

1.13留学与赴港问答74

【问】有多少香港高校在内地招生？74

【问】考生被香港地区未纳入提前批计划的、自主招生的高校录取，还可以参加内地高校的录取吗？74

【问】近年为何赴港求学热降温？75

【问】留学去哪个国家好？75

【问】留学去什么样的学校好？75

【问】高考对去哪些国家留学有用？76

【问】高考成绩在重点线以上的考生应该留学哪些国家和学校？76

【问】高考成绩在重点线附近的考生应该留学哪些国家和学校？77

【问】高考成绩在一本、二本之间的考生应该留学哪些国家和学校？77

【问】高考成绩在本科线下、专科线上的考生应该留学哪些国家和学校？77

【问】高考成绩在专科线下的考生应该留学哪些国家和学校？78

【问】美国有没有高考？78

【问】留学也追逐热门文科专业吗？78

【问】英国假大学和“野鸡大学”有多少？78

【问】什么类型的学生可以选择复读，不适合留学？79

【问】规定哪七种国外学历证书不能获认证？79

1.14中外合作办学问答79

【问】如何选读认可的中外合作办学机构或项目？79

【问】什么是中外合作办学？79

【问】选择中外合作办学的注意事项有哪些？80

【问】如何判别和查询中外合作办学机构和项目的合法性？80

【问】我国有关合作办学的相关政策有哪些？80

【问】颁发外国教育机构的学历、学位证书应当符合哪些规定？80

【问】中外合作办学的收费情况怎样？80

【问】中外合作办学的费用一般包括哪几部分？80

【问】我国有哪些高校开设有本科层次的中外合作办学项目？80

【问】选择中外合作办学项目有何利与弊？81

2.本科专业解读与选择参考

2.1文科考生可以报考的主要专业82

2.1.1哲学学科(0101)专业解读82

2.1.2法学学科(0301～0306)专业解读85

2.1.2.1法学类(0301)85

2.1.2.2政治学类(0302)86

2.1.2.3社会学类(0303)89

2.1.2.4民族学类(0304)90

2.1.2.5马克思主义理论类(0305)91

2.1.2.6公安学类(0306)92

2.1.3教育学科(0401～0402)专业解读96

2.1.3.1教育学类(0401)96

2.1.3.2体育学类(0402)99

2.1.4文学学科(0501～0503)专业解读102

2.1.4.1中国语言文学类(0501)103

2.1.4.2外国语言文学类(0502)105

2.1.4.3新闻传播学类(0503)124

2.1.5历史学学科(0601)专业解读127

2.2理科考生可以报考的主要专业130

2.2.1理学学科(0701～0712)专业解读130

2.2.1.1数学类(0701)131

2.2.1.2物理学类(0702)132

2.2.1.3化学类(0703)134

2.2.1.4天文学类(0704)136

2.2.1.5地理科学类(0705)136

2.2.1.6大气科学类(0706)138

2.2.1.7海洋科学类(0707)138

2.2.1.8地球物理学类(0708)140

2.2.1.9地质学类(0709)141

2.2.1.10生物科学类(0710)142

2.2.1.11心理学类(0711)144

2.2.1.12统计学类(0712)145

2.2.2工学学科(0801～0831)专业解读146

2.2.2.1力学类(0801)150

2.2.2.2机械类(0802)150

2.2.2.3仪器类(0803)154

2.2.2.4材料类(0804)155

2.2.2.5能源动力类(0805)160

2.2.2.6电气类(0806)161

2.2.2.7电子信息类(0807)162

2.2.2.8自动化类(0808)167

2.2.2.9计算机类(0809)168

2.2.2.10土木类(0810)170

2.2.2.11水利类(0811)172

2.2.2.12测绘类(0812)174

2.2.2.13化工与制药类(0813)175

2.2.2.14地质类(0814)177

2.2.2.15矿业类(0815)179

2.2.2.16纺织类(0816)181

2.2.2.17轻工类(0817)183

2.2.2.18交通运输类(0818)184

2.2.2.19海洋工程类(0819)187

2.2.2.20航空航天类(0820)188

2.2.2.21兵器类(0821)191

2.2.2.22核工程类(0822)193

2.2.2.23农业工程类(0823)195

2.2.2.24林业工程类(0824)197

2.2.2.25环境科学与工程类(0825)198

2.2.2.26生物医学工程类(0826)200

2.2.2.27食品科学与工程类(0827)201

2.2.2.28建筑类(0828)203

2.2.2.29安全科学与工程类(0829)205

2.2.2.30生物工程类(0830)205

2.2.2.31公安技术类(0831)206

2.2.3农学学科(0901～0907)专业解读208

2.2.3.1植物生产类(0901)209

2.2.3.2自然保护与环境生态类(0902)213

2.2.3.3动物生产类(0903)214

2.2.3.4动物医学类(0904)215

2.2.3.5林学类(0905)216

2.2.3.6水产类(0906)217

2.2.3.7草学类(0907)219

2.2.4医学学科(1001～1011)专业解读219

2.2.4.1基础医学类(1001)220

2.2.4.2临床医学类(1002)221

2.2.4.3口腔医学类(1003)223

2.2.4.4公共卫生与预防医学类(1004)224

2.2.4.5中医学类(1005)225

2.2.4.6中西医结合类(1006)227

2.2.4.7药学类(1007)227

2.2.4.8中药学类(1008)229

2.2.4.9法医学类(1009)231

2.2.4.10医学技术类(1010)231

2.2.4.11护理学类(1011)233

2.3文理科兼招的主要专业234

2.3.1经济学学科(0201～0204)专业解读234

2.3.1.1经济学类(0201)234

2.3.1.2财政学类(0202)236

2.3.1.3金融学类(0203)236

2.3.1.4经济与贸易类(0204)238

2.3.2管理学学科(1201～1209)专业解读239

2.3.2.1管理科学与工程类(1201)240

2.3.2.2工商管理类(1202)242

2.3.2.3农林经济管理类(1203)247

2.3.2.4公共管理类(1204)248

2.3.2.5图书情报与档案管理类(1205)251

2.3.2.6物流管理与工程类(1206)252

2.3.2.7工业工程类(1207)253

2.3.2.8电子商务类(1208)254

2.3.2.9旅游管理类(1209)254

2.4艺术考生可以报考的主要专业255

2.4.1艺术学学科(1301～1305)专业解读255

2.4.1.1艺术学理论类(1301)255

2.4.1.2音乐与舞蹈学类(1302)256

2.4.1.3戏剧与影视学类(1303)259

2.4.1.4美术学类(1304)263

2.4.1.5设计学类(1305)266

3.普通本科院校介绍

3.1安徽省普通本科院校269

3.1.1安徽省高校地理位置图269

3.1.2安徽省优势高校269

3.1.3安徽省高校优势专业270

3.2北京市普通本科院校272

3.2.1北京市高校地理位置图272

3.2.2北京市优势高校273

3.2.3北京市高校优势专业274

3.3重庆市普通本科院校283

3.3.1重庆市高校地理位置图283

3.3.2重庆市优势高校283

3.3.3重庆市高校优势专业284

3.4福建省普通本科院校285

3.4.1福建省高校地理位置图285

3.4.2福建省优势高校285

3.4.3福建省高校优势专业285

3.5甘肃省普通本科院校288

3.5.1甘肃省高校地理位置图288

3.5.2甘肃省优势高校288

3.5.3甘肃省高校优势专业288

3.6广东省普通本科院校290

3.6.1广东省高校地理位置图290

3.6.2广东省优势高校290

3.6.3广东省高校优势专业290

3.7广西壮族自治区普通本科院校294

3.7.1广西壮族自治区高校地理位置图294

3.7.2广西壮族自治区优势高校294

3.7.3广西壮族自治区高校优势专业294

3.8贵州省普通本科院校296

3.8.1贵州省高校地理位置图296

3.8.2贵州省优势高校296

3.8.3贵州省高校优势专业296

3.9海南省普通本科院校297

3.9.1海南省高校地理位置图297

3.9.2海南省优势高校297

3.9.3海南省高校优势专业297

3.10河北省普通本科院校298

3.10.1河北省高校地理位置图298

3.10.2河北省优势高校298

3.10.3河北省高校优势专业298

3.11河南省普通本科院校301

3.11.1河南省高校地理位置图301

3.11.2河南省优势高校301

3.11.3河南省高校优势专业301

3.12黑龙江省普通本科院校303

3.12.1黑龙江省高校地理位置图303

3.12.2黑龙江省优势高校304

3.12.3黑龙江省高校优势专业304

3.13湖北省普通本科院校307

3.13.1湖北省高校地理位置图307

3.13.2湖北省优势高校307

3.13.3湖北省高校优势专业308

3.14湖南省普通本科院校311

3.14.1湖南省高校地理位置图311

3.14.2湖南省优势高校311

3.14.3湖南省高校优势专业312

3.15吉林省普通本科院校315

3.15.1吉林省高校地理位置图315

3.15.2吉林省优势高校315

3.15.3吉林省高校优势专业315

3.16江苏省普通本科院校318

3.16.1江苏省高校地理位置图318

3.16.2江苏省优势高校318

3.16.3江苏省高校优势专业319

3.17江西省普通本科院校324

3.17.1江西省高校地理位置图324

3.17.2江西省优势高校325

3.17.3江西省高校优势专业325

3.18辽宁省普通本科院校326

3.18.1辽宁省高校地理位置图326

3.18.2辽宁省优势高校326

3.18.3辽宁省高校优势专业326

3.19内蒙古自治区普通本科院校331

3.19.1内蒙古自治区高校地理位置图331

3.19.2内蒙古自治区优势高校331

3.19.3内蒙古自治区高校优势专业331

3.20宁夏回族自治区普通本科院校332

3.20.1宁夏回族自治区高校地理位置图332

3.20.2宁夏回族自治区优势高校333

3.20.3宁夏回族自治区高校优势专业333

3.21青海省普通本科院校333

3.21.1青海省高校地理位置图333

3.21.2青海省优势高校333

3.21.3青海省高校优势专业333

3.22山东省普通本科院校334

3.22.1山东省高校地理位置图334

3.22.2山东省优势高校334

3.22.3山东省高校优势专业334

3.23山西省普通本科院校338

3.23.1山西省高校地理位置图338

3.23.2山西省优势高校338

3.23.3山西省高校优势专业338

3.24陕西省普通本科院校340

3.24.1陕西省高校地理位置图340

3.24.2陕西省优势高校340

3.24.3陕西省高校优势专业340

3.25上海市普通本科院校344

3.25.1上海市高校地理位置图344

3.25.2上海市优势高校345

3.25.3上海市高校优势专业345

3.26四川省普通本科院校349

3.26.1四川省高校地理位置图349

3.26.2四川省优势高校349

3.26.3四川省高校优势专业350

3.27天津市普通本科院校353

3.27.1天津市高校地理位置图353

3.27.2天津市优势高校353

3.27.3天津市高校优势专业353

3.28西藏自治区普通本科院校355

3.28.1西藏自治区高校地理位置图355

3.28.2西藏自治区优势高校356

3.28.3西藏自治区高校优势专业356

3.29新疆维吾尔自治区普通本科院校356

3.29.1新疆维吾尔自治区高校地理位置图356

3.29.2新疆维吾尔自治区优势高校357

3.29.3新疆维吾尔自治区高校优势专业357

3.30云南省普通本科院校358

3.30.1云南省高校地理位置图358

3.30.2云南省优势高校358

3.30.3云南省高校优势专业358

3.31浙江省普通本科院校360

3.31.1浙江省高校地理位置图360

3.31.2浙江省优势高校360

3.31.3浙江省高校优势专业360

3.32香港特别行政区普通本科院校363

3.32.1香港特别行政区普通本科院校地理位置图363

3.32.2香港特别行政区优势高校363

3.33澳门特别行政区普通本科院校364

3.33.1澳门特别行政区普通本科院校地理位置图364

3.33.2澳门特别行政区优势高校364

3.34台湾省普通本科院校364

3.34.1台湾省普通本科院校地理位置图364

3.34.2台湾省优势高校364

4.专科专业解读与选择参考

4.1理科考生可以报考的主要专业366

4.1.1农林牧渔大类(510000)366

4.1.1.1农业技术类(510100)366

4.1.1.2林业技术类(510200)368

4.1.1.3畜牧兽医类(510300)369

4.1.1.4水产养殖类(510400)370

4.1.1.5农林管理类(510500)370

4.1.2资源环境与安全(520000)371

4.1.2.1资源勘查类(520100)371

4.1.2.2地质类(520200)372

4.1.2.3测绘地理信息类(520300)372

4.1.2.4石油与天然气类(520400)373

4.1.2.5煤炭类(520500)374

4.1.2.6金属与非金属矿类(520600)375

4.1.2.7气象类(520700)375

4.1.2.8环境保护类(520800)375

4.1.2.9安全类(520900)376

4.1.3能源动力与材料大类(530000)377

4.1.3.1电力技术类(530100)377

4.1.3.2热能与发电工程类(530200)378

4.1.3.3新能源发电工程类(530300)379

4.1.3.4黑色金属材料类(530400)380

4.1.3.5有色金属材料类(530500)380

4.1.3.6非金属材料类(530600)380

4.1.3.7建筑材料类(530700)381

4.1.4土木建筑大类(540000)382

4.1.4.1建筑设计类(540100)382

4.1.4.2城乡规划与管理类(540200)382

4.1.4.3土建施工类(540300)382

4.1.4.4建筑设备类(540400)383

4.1.4.5建设工程管理类(540500)383

4.1.4.6市政工程类(540600)384

4.1.4.7房地产类(540700)384

4.1.5水利大类(550000)385

4.1.5.1水文水资源类(550100)385

4.1.5.2水利工程与管理类(550200)385

4.1.5.3水利水电设备类(550300)386

4.1.5.4水土保持与水环境类(550400)386

4.1.6装备制造大类(560000)386

4.1.6.1机械设计制造类(560100)386

4.1.6.2机电设备类(560200)388

4.1.6.3自动化类(560300)388

4.1.6.4铁道装备类(560400)389

4.1.6.5船舶与海洋工程装备类(560500)389

4.1.6.6航空装备类(560600)390

4.1.6.7汽车制造类(560700)391

4.1.7生物与化工大类(570000)392

4.1.7.1生物技术类(570100)392

4.1.7.2化工技术类(570200)392

4.1.8轻工纺织大类(580000)393

4.1.8.1轻化工类(580100)393

4.1.8.2包装类(580200)394

4.1.8.3印刷类(580300)394

4.1.8.4纺织服装类(580400)395

4.1.9食品药品与粮食大类(590000)396

4.1.9.1食品工业类(590100)396

4.1.9.2药品制造类(590200)397

4.1.9.3食品药品管理类(590300)397

4.1.9.4粮食工业类(590400)398

4.1.9.5粮食储检类(590500)398

4.1.10交通运输大类(600000)398

4.1.10.1铁道运输类(600100)398

4.1.10.2道路运输类(600200)399

4.1.10.3水上运输类(600300)400

4.1.10.4航空运输类(600400)402

4.1.10.5管道运输类(600500)403

4.1.10.6城市轨道交通类(600600)403

4.1.10.7城市轨道交通类(600700)404

4.1.11电子信息大类(610000)404

4.1.11.1电子信息类(610100)404

4.1.11.2计算机类(610200)406

4.1.11.3通信类(610300)407

4.1.12医药卫生大类(620000)408

4.1.12.1临床医学类(620100)408

4.1.12.2护理类(620200)409

4.1.12.3药学类(620300)409

4.1.12.4医学技术类(620400)410

4.1.12.5康复治疗类(620500)410

4.1.12.6公共卫生与卫生管理类(620600)411

4.1.12.7人口与计划生育类(620700)411

4.1.12.8健康管理与促进类(620800)411

4.2文理科兼招的主要专业412

4.2.1财经商贸大类(630000)412

4.2.1.1财政税务类(630100)412

4.2.1.2金融类(630200)413

4.2.1.3财务会计类(630300)414

4.2.1.4统计类(630400)414

4.2.1.5经济贸易类(630500)414

4.2.1.6工商管理类(630600)415

4.2.1.7市场营销类(630700)416

4.2.1.8电子商务类(630800)416

4.2.1.9物流类(630900)416

4.2.2旅游大类(640000)417

4.2.2.1旅游类(640100)417

4.2.2.2餐饮类(640200)418

4.2.2.3会展类(640300)418

4.2.3文化艺术大类(650000)418

4.2.3.1艺术设计类(650100)418

4.2.3.2表演艺术类(650200)421

4.2.3.3民族文化类(650300)422

4.2.3.4文化服务类(650400)423

4.2.4新闻传播大类(660000)424

4.2.4.1新闻出版类(660100)424

4.2.4.2广播影视类(660200)424

4.2.5教育与体育大类(670000)426

4.2.5.1教育类(670100)426

4.2.5.2语言类(670200)428

4.2.5.3文秘类(670300)429

4.2.5.4体育类(670400)429

4.2.6公安与司法大类(680000)430

4.2.6.1公安管理类(680100)430

4.2.6.2公安指挥类(680200)431

4.2.6.3公安技术类(680300)432

4.2.6.4侦查类(680400)432

4.2.6.5法律实务类(680500)432

4.2.6.6法律执行类(680600)433

4.2.6.7司法技术类(680700)433

4.2.7公共管理与服务大类(690000)434

4.2.7.1公共事业类(690100)434

4.2.7.2公共管理类(690200)434

4.2.7.3公共服务类(690300)435

5.普通高职（专科）院校、独立学院、分校办学点介绍

5.1安徽省高职院校、独立学院、分校办学点436

5.1.1安徽省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图436

5.1.2安徽省优势高职院校436

5.2北京市高职院校、独立学院、分校办学点438

5.2.1北京市高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图438

5.2.2北京市优势高职院校438

5.3重庆市高职院校、独立学院、分校办学点439

5.3.1重庆市高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图439

5.3.2重庆市优势高职院校440

5.4福建省高职院校、独立学院、分校办学点440

5.4.1福建省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图440

5.4.2福建省优势高职院校440

5.5甘肃省高职院校、独立学院、分校办学点442

5.5.1甘肃省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图442

5.5.2甘肃省优势高职院校442

5.6广东省高职院校、独立学院、分校办学点443

5.6.1广东省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图443

5.6.2广东省优势高职院校444

5.7广西壮族自治区高职院校、独立学院、分校办学点445

5.7.1广西壮族自治区高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图445

5.7.2广西壮族自治区优势高职院校446

5.8贵州省高职院校、独立学院、分校办学点446

5.8.1贵州省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图446

5.8.2贵州省优势高职院校446

5.9海南省高职院校、独立学院、分校办学点447

5.9.1海南省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图447

5.9.2海南省优势高职院校447

5.10河北省高职院校、独立学院、分校办学点448

5.10.1河北省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图448

5.10.2河北省优势高职院校448

5.11河南省高职院校、独立学院、分校办学点450

5.11.1河南省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图450

5.11.2河南省优势高职院校450

5.12黑龙江省高职院校、独立学院、分校办学点451

5.12.1黑龙江省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图451

5.12.2黑龙江省优势高职院校451

5.13湖北省高职院校、独立学院、分校办学点453

5.13.1湖北省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图453

5.13.2湖北省优势高职院校453

5.14湖南省高职院校、独立学院、分校办学点454

5.14.1湖南省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图454

5.14.2湖南省优势高职院校454

5.15吉林省高职院校、独立学院、分校办学点456

5.15.1吉林省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图456

5.15.2吉林省优势高职院校456

5.16江苏省高职院校、独立学院、分校办学点457

5.16.1江苏省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图457

5.16.2江苏省优势高职院校457

5.17江西省高职院校、独立学院、分校办学点459

5.17.1江西省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图459

5.17.2江西省优势高职院校459

5.18辽宁省高职院校、独立学院、分校办学点461

5.18.1辽宁省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图461

5.18.2辽宁省优势高职院校461

5.19内蒙古自治区高职院校、独立学院、分校办学点462

5.19.1内蒙古自治区高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图462

5.19.2内蒙古自治区优势高职院校462

5.20宁夏回族自治区高职院校、独立学院、分校办学点463

5.20.1宁夏回族自治区高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图463

5.20.2宁夏回族自治区优势高职院校464

5.21青海省高职院校、独立学院、分校办学点464

5.21.1青海省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图464

5.21.2青海省优势高职院校465

5.22山东省高职院校、独立学院、分校办学点465

5.22.1山东省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图465

5.22.2山东省优势高职院校465

5.23山西省高职院校、独立学院、分校办学点467

5.23.1山西省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图467

5.23.2山西省优势高职院校467

5.24陕西省高职院校、独立学院、分校办学点468

5.24.1陕西省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图468

5.24.2陕西省优势高职院校468

5.25上海市高职院校、独立学院、分校办学点469

5.25.1上海市高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图469

5.25.2上海市优势高职院校470

5.26四川省高职院校、独立学院、分校办学点470

5.26.1四川省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图470

5.26.2四川省优势高职院校470

5.27天津市高职院校、独立学院、分校办学点472

5.27.1天津市高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图472

5.27.2天津市优势高职院校472

5.28西藏自治区高职院校、独立学院、分校办学点473

5.28.1西藏自治区高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图473

5.28.2西藏自治区优势高职院校474

5.29新疆维吾尔自治区高职院校、独立学院、分校办学点474

5.29.1新疆维吾尔自治区高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图474

5.29.2新疆维吾尔自治区优势高职院校474

5.30云南省高职院校、独立学院、分校办学点475

5.30.1云南省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图475

5.30.2云南省优势高职院校475

5.31浙江省高职院校、独立学院、分校办学点476

5.31.1浙江省高职院校、独立学院、分校办学点地理位置图476

5.31.2浙江省优势高职院校477

参考文献

附录

一、全国重点大学的历史沿革484

二、全国按行业分类的高校名单490

三、全国开设本科层次的中外合作办学机构和项目(含内地与港台地区合作办学机构与项目)，及其具体专业和合作方式493

四、全国本科高校更名改名及大专升本科院校名单513

索引

一、本科专业索引526

二、专科专业索引531

陈红雨：湖南湘乡人，教授、博士生导师。中国仪器仪表学会理事，中国环境科学学会理事，华南师范大学学位评定委员会委员兼教育专业学位评定分委员会委员。2005年7月-2013年7月任华南师范大学化学与环境学院院长。2000年中国青年化学奖获得者，1996年广州市政府科技突出贡献金鼎奖获得者。长期担任广东省高考化学科评卷组组长。具有丰富的高校招生录取工作经验，作为华南师范大学校园开放日暨招生咨询会专家、广州市普通高校招生咨询会专家，曾多次应邀开展“高考志愿填报方法与技巧”讲座。丰富而独特的学习、工作经历使其对文科、理科、工科等各类专业的实际情况了解透彻，并长期致力于针对我国大学与专业的深入调查和研究当中。曾访问和考察过美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、日本、新加坡等国家和地区的30多所大学。编著过《看就业、挑大学、选专业》（2010年版~2018年版）、《高校简介及录取分数线速查》（2014年版~2018年版）、《化学与新高考》、《化学高考备考策略与答题得分技巧》等多部作品。

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◆《看就业、挑大学、选专业》：除了经验性的填报方法与技巧外，高考志愿填报辅导名师还为您总结了全面、全新的海量数据，包括全部507个本科专业、全部790个专科专业、全部844所本科院校、全部1288所高职（专科）院校、全部298所独立学院、全部62个分校办学点。针对专业：相关学校的排名、按地区统计就业数据、按单位统计的就业数据；针对院校：院校地理位置图，各省优势高校推荐、各省优势专业推荐。新增加了近年较热门的“全国开设本科层次的中外办学机构和项目，及其具体专业和合作方式”等中外合作办学相关内容

◆《高校简介及录取分数线速查》：本书包括全国31个省、市、自治区开设专业、近三年的624所本科院校不同批次的高考录取分数线（包括高线和底线），以及各高校的招生代码、学校简介、办学条件、重点学科、师资力量、收费标准、住宿费等有实用价值的信息，方便对比与分析，零误差填报合适且理想的大学。

◆图书内容具体包括：填报方法、注意事项及填报技巧；答疑解惑，指导填报；专业详细解读，放眼就业前景及趋势；院校信息，重点介绍全国*专业、国家特色专业、具有国家重点学科的重点领域等，着眼研究生深造；以地图的形式显示高校地理位置，一目了然；依省划分一批二批高校，档次清晰；列出*近三年各高校在不同省的录取分数线，方便对比，避免高分低就或高分撞车现象；新增各省市高考改革内容；新增各高校中外合作办学项目统计。

◆。《看就业、挑大学、选专业》以就业为主线，针对所有院校[本科院校、高职（专科）院校、独立学院、分校办学点、军事院校、港澳台高校等]和全部专业进行了“三维立体”的剖析。《高校简介及录取分数线速查》以高校简介、录取分数线、收费标准的形式呈现，更直观、更具体。

书摘插图

前言

◆《看就业、挑大学、选专业》前言

自从《看就业、挑大学、选专业》（2010年版～2017年版）与广大的读者见面后，在考生和家长中引起了很大反响。笔者多次应邀以专家身份参加了多个地方组织的大型高考志愿填报咨询会、志愿填报技巧网络讲座以及华南师范大学招生开放日等活动，有相当多的时间直接与考生和家长面对面地交流，对考生和家长在短短几天的志愿填报期间关心、疑惑、头疼和迫切需要了解、理解、甄别的各种信息，乃至如何终确定填报志愿进行了有效指导。为此，深切体会到针对理解力和阅读力有限的考生与家长提供一部简单、快速、易懂、抓住要害的志愿填报指导书的重要性。因此在章的前面安排了笔者近年多次进行招生咨询演讲的内容，可以作为指导志愿填报的提纲，便于考生和家长在极短时间内迅速把握志愿填报的重点与关键。随着平行志愿在越来越多的省市推广，不少考生和家长对平行志愿深感迷惑。本书在广东省实施平行志愿取得经验的基础上详细列出了的平行志愿与传统顺序志愿之根本区别及详细程序，用简单明了的程序图进行了清晰的表述，一目了然。

本书针对明文规定的976所本科院校、1390所高职（专科）院校、265所独立学院以及62个分校办学点进行了全面更新和补充，特别是将民办本科院校和民办的高职（专科）院校进行了标注，便于考生和家长选择。每年招生政策在不断调整，志愿填报的趋势也在不断变化，本书也反映了的招生政策和志愿填报趋势。

本书针对部分读者来信进行了完善与更新，特别要感谢上海读者高乃援老师对本书的中肯评价与耐心细致的帮助，高老师在来信中写道：“陈红雨先生编著的《看就业、挑大学、选专业》是一本相当不错的书，和同类性质的书籍比较起来，它有两个显著的优点：其一是全面，尽人皆知，填报高考志愿，主要是三个方面：学校志愿、专业志愿和地区志愿。陈红雨先生的这本书，对这三个方面阐述得极其全面，尤其是地区，他把各大学的地理分布都一一列出，非常便于查找。其二是直观，考生选好志愿后，可以直接查到此专业谁家好，就业形势怎样等。当然还可以举出一些别的优点，只提这两点‘就够了’。我在赞美此书编辑的独具匠心之余，也发现该书也有美中不足之处……”正是由于有像高乃援老师这样热情、认真、负责又非常专业的读者为本书提出了进一步修改和更正的建议，才使得2018年版的《看就业、挑大学、选专业》更科学、更合理、更真实、更有可读性与参考价值。在此，向全国广大的读者表示衷心的感谢！欢迎大家继续为本书的完善进行批评指正。感谢化学工业出版社的领导和本书的责任编辑对本书再版的重视与支持。

笔者当初写本书是有缘由的。多年以前，周围许多面临高考的考生及其家长经常反映，他们急需一本能较全面指导高中毕业生选择大学和专业的好书，化学工业出版社相关编辑亦希望有一位经历丰富而对高校及专业非常了解的人士来完成该书的编写工作。笔者之所以可以胜任本书的写作，是因为笔者曾走访过国内绝大多数重点大学，曾经访问过美国、加拿大等六国的30多所大学，读的是工科，在企业工作过并长期接触工业界，之后进入了以文科擅长的华南师范大学，并担任以化学、环境科学、材料化学、新能源材料与器件等理工科专业为主的化学与环境学院院长。此外，促成笔者完成该书的动力还来源于以下几方面。

① 笔者曾经在广东、福建等省驾车外出办事时，经常在偏僻山村看到如“某某大学独立学院”、“某某大学分校”、“某某大学”等高校的牌子。笔者当时心里为选择这些荒山僻岭的大学生难过，为他们的家长难过。学校是成长的小环境，而大学的所在地是成长的大环境。所以，笔者决心要把地域这个概念在书中强化，要把大学所在地理位置告诉考生和家长，不要让学生去山沟里接受那种中学式的学习，尽管可能考研分数会很高。大学好建在能让学生开阔眼界的较大城市。此外，大学所处地域不仅影响学生的教育，还影响学生的就业，有知名机构调查显示大学所处地域对大学生就业的影响力已经超过专业本身的影响力。当地的经济状况也密切影响着所处的高校，例如美国的哥伦比亚大学在纽约市中心，每当纽约的经济发展很快时，哥伦比亚大学的排名就上升几位；每当纽约的经济衰退时，哥伦比亚大学的排名就下降几位。

② 每年高考来临或结束，考生家长通过各种关系委托亲朋好友来打听高考招生“开后门”的途径与可能性，不少家长认为只要打点关系就可以进入理想的大学(或专业)，造成每年上当受骗的人不少。其实在现在的“阳光招生”政策下，基本上无后门可开。高考分数可以说是的进入理想大学与专业的敲门砖。如果说分数够了而没有被录取，绝大多数原因是填志愿出了问题，而不是别人开了后门而你没有先开后门的缘故。如果你有关系，开后门的可能性就是你比别人先知道你是否被某校录取。可以认为，高考与大学招生是我国目前严肃、公正的选拔制度。所以，我要写此书，让家长与考生把精力放在填报志愿上，放在选择大学与专业上，而不是去开后门。

③ 我在美国和加拿大发现到处都能找到各种各样的“training”学校，类似于我国的高职院校和中职学校。笔者发现许多企业缺少具有技能的操作人员，并不缺有本科学历的大学生。目前的状况是，企业需要的人才找不到，而本科大学生分配不出去。在我们传统的观念中，万般皆下品，唯有学历高。近年来实际就业情况体现了社会的需求，研究生的就业率远远低于本科生的就业率，本科生的就业率又远低于高职高专生的就业率。到了我们反思我们求学读书是为了什么的时候了。为什么社会上大张旗鼓地为考上好一点的本科大学的考生庆贺并大摆筵席，而对那些考上高职高专的学生冷眼相待？我们从崇尚“学而优则仕”走进了一个怪圈，一个会影响国家和社会人才结构的怪圈。可喜的是，近年高职高专的招生状况有所改变，部分高职院校已经开始自主招生。我们应该鼓励高中生在毕业前拥有到高职院校学*种技能的选择权。我们不能希望小孩都接受本科学历教育，应该鼓励更多的学生接受技能教育。因此，笔者要把高职高专院校及专业全面介绍给广大考生，让他们满怀信心去选择国家和社会需要的高职高专专业。可以认为，本书将是本具有全面介绍高职高专招生内容方面的图书。笔者发现大多数公办高职院校早在计划经济时代就已经为某个行业或重大型企业培养人才，而具有行业优势和就业优势。

④ 笔者办公室曾经招聘一位名牌大学的毕业生，工作一段时间后，从能力上来看，怎么也不像名牌大学的学生，后来一查才知道是该名牌大学的独立学院。笔者也去过不同的独立学院，发现没有国家和政府财政的支持，经费比较紧张，独立学院的学费比母体名牌大学要高得多，但是受的教育却比母体名牌大学差很多，而独立学院的毕业生享受母体名牌大学的毕业生文凭。这实质上是高价文凭，独立学院早晚要与母体大学脱钩。独立学院属于民办高校，有似于企业行为，企业追求利润和经济效益决定了它的局限性。当然，也不乏办得好的独立学院。笔者认为，如果本科独立学院改为高职院校则对国家和社会做出的贡献将会比现在的模式大得多。因此，想告诉考生和家长，独立学院不能等同于普通本科院校，在此书中只把它列为高职高专一类的学校，建议谨慎对待独立学院。

⑤ 在笔者曾经的项目合作过程中，一位自动化专业毕业的项目成员非常热心地向笔者讨教化学工艺方面的问题，笔者发现他有化学工艺方面的天赋，问他为什么不学化学或化工，他的回答让笔者非常惋惜：他本来报了某大学的化学工艺专业，结果他爸爸利用自己的权力和关系，强行把化学工艺这个冷门专业改为当初“热门”的自动化专业。他说，自动化专业学得很痛苦，毕业后再也不想从事该专业，所以到处找工作打杂。笔者作为校学位评定委员会委员，发现因考试难以通过而使计算机专业的不少学生得不到学士学位，曾经某年约10%的计算机专业学生不能获得学士学位。其原因在于，他们中的多数在当年高考填报志愿时选择了不适合自己特长和兴趣的“热门”计算机专业。也许他们的父母在追求“热门”，也许他们自己在随“热门”潮流。另有不少学生又走入另一个，选择认为“不要动脑筋”的专业，如人力资源管理专业，笔者发现在某年的自考或网络考生中，绝大部分人选择了“人力资源管理”，以致“物理专业”、“化学专业”约10人毕业，而“人力资源管理”约800人毕业。当前，我们的学历教育也存在部分学历垃圾，对国家和社会能有多大的贡献与作用？所以，写此书告诉家长和考生，既要考虑考生的天赋与爱好，也要考虑国家和社会的需求。

读者应该如何利用好这本书呢？本书涉及的信息量巨大而复杂。2017年全国参加招生的高校及独立学院有2914所，这些还不含60多所军事院校，也不含港、澳、台高校。本科专业共13个学科大类，分92类，共有506个本科专业。高职高专专业共19个大类，分99类，共有747个高职高专专业。本科专业近年不断有目录外专业增加，高职高专也如此。这么多的高校与专业，又处于变化与增长中，如果由中学教师来总结归纳，难度确实很大。现在能买到的高考志愿类书籍，要么学术味太浓，专业内容家长看不懂；要么对部分常见专业泛泛而谈，使考生与家长看不明白、看不完全。因此，可以理解为什么目前市场上不能买到一本全面而清晰地反映全国所有大学（包括高职高专）及其专业的书籍。本书曾经试图将每一个本科院校、高职高专院校以及独立学院等逐一介绍。但是，每所学校的简介都是把自己学校赞扬得完美无缺，几乎多数院校的历史都可以追溯到清朝，至少也是民国时期，都称“历史悠久”。实际上，决定我国高校的历史真正是从1952年高校大调整开始的，可以从本书的附录查到重点大学的历史（见附录 一），其他院校的历史也主要受这个时期的影响。如果一所高校敢讲1952年以来的历史，那肯定是“硬”的历史。许多民办学校和独立学院更是把自己学校用尽完美的广告词：“”、“”、“实力强”、“100%就业率”等，每所高校把自己学校的每个专业都说得很优秀。笔者将所有本科院校、高职高专院校以及独立学院的情况介绍经过多次压缩与修正，想以简要的方式介绍每个高校，结果发现还是一本为每个院校大作宣传的广告资料。这将对高校有利而对考生和家长有害。虽然在2016年6月出台的一系列文件中，在逐渐淡化“211工程”大学和“985工程”大学的概念，但具有这些名头的高校，无疑目前还属于各个省市的优势大学，而本书也将继续沿用这个评价标准。而考试在关注高校优势时，也应追溯高校的校名更改情况，其实改名前的高校都代表着某个行业的高级人才培训机构，其校名更能够体现出行业特色和专业优势。高校的合并也使一些学生吃了哑巴亏。有的一流高校说是为了打造巨型航空母舰，实际上把一些小型战舰捆绑在一起，把一些二流甚至三流的大学合并到了一流大学的校名下，结果以一流考分进去的考生实际上接受的还是原来二流或者三流水平的教育。所以不管哪个大学或高职院校，考生一定要查出所报专业在哪个校区，这个专业原来属于合并前的哪个学校。真正的名牌大学应该只是由名牌大学老校区的那些专业组成。对具体大学的优势评价则主要从是否有全国专业、国家特色专业，是否具有国家重点学科的专业领域、具有一级或二级博士点的专业领域来评价与。无论文、理科专业，都应进行比较，这样才能客观、公正、公平。即使学科、学术力量不强的一般大学，在国家特色专业领域也应该占有一席之地。如果什么都没有的大学，则只能在地图中找到名字了。

本书在高职高专院校的中，也是那些具有重点建设示范院校、教学改革试点专业、国家精品专业、国家实训基地的学校。无论本科院校还是高职高专院校，它的专业及所在专业的学科必须得到全国同行的公认，得到等正规部门的认可及社会权威专业排名机构的认可。因此，的高校及其专业是从全国的角度来评价的，没有考虑各个省市对该校的影响以及对专业的评价。值得注意的是，的本科院校和高职高专院校是紧密与专业结合在一起的。一定要紧扣专业来理解所的高校。优势高校不是什么专业都优势，只是在某些专业甚至某个专业表现出优势；高校的特色不是所有专业都在全国有特色，只是某些专业或某个专业表现出特色。所以，在对每个本科专业作时，也只是这个专业的全国学校，即这几个学校在这个专业领域排名是前的几位。

专业前景及就业状况是本书的重点和主线。近年来，笔者发现许多考生和家长越来越理性地看重大学毕业后的就业，专业的就业能力已经成为考生和家长关注的焦点。本书对本科的每一个专业以及高职高专的每一个专业都进行了就业前景和去向方面的介绍，可以按照专业目录编号很快能查到考生和家长所要查询的专业就业情况。

本书在信息搜集及整理过程中，得到了赵瑞瑞、唐莉萍、卢东亮、胡玉燕、叶其辉、李瑞珍、邱婵珍、罗绮雯、杨春梅、陈妹琼、郭文显、陈奕曼等几届研究生的大力帮助，他们付出了辛勤的劳动，在此一并感谢！本书涉及的信息量巨大，可能存在部分内容表述不清楚甚至失误的地方，欢迎读者批评指正。

今天完此书稿，也是笔者值得纪念的日子。34年前的今天正好是笔者无比兴奋地挑着行李到北京科技大学（原北京钢铁学院）报到的那天。笔者当年的高考总分是刚刚踩到湖南的重点线。笔者依靠自己的判断填报了北京钢铁学院的冷门专业——金属腐蚀与防护专业，结果一举中标。由于笔者选择了心仪的大学和比较适合于自己的专业，又挑了个全国读大学好的地方——北京，所以笔者大学时代心情舒畅，大学四年一直是这个专业的名。这缘于笔者正确地选择了大学，正确地选择了专业，也正确地选择了地域。高考志愿的三个正确让笔者受益一生。希望每位阅读本书的考生，会像笔者这样幸运，并预祝你们成功实现自己心仪大学与专业的理想目标。

陈红雨

2017年9月10日于广州 自从《看就业、挑大学、选专业》（2010年版～2017年版）与广大的读者见面后，在考生和家长中引起了很大反响。笔者多次应邀以专家身份参加了多个地方组织的大型高考志愿填报咨询会、志愿填报技巧网络讲座以及华南师范大学招生开放日等活动，有相当多的时间直接与考生和家长面对面地交流，对考生和家长在短短几天的志愿填报期间关心、疑惑、头疼和迫切需要了解、理解、甄别的各种信息，乃至如何终确定填报志愿进行了有效指导。为此，深切体会到针对理解力和阅读力有限的考生与家长提供一部简单、快速、易懂、抓住要害的志愿填报指导书的重要性。因此在章的前面安排了笔者近年多次进行招生咨询演讲的内容，可以作为指导志愿填报的提纲，便于考生和家长在极短时间内迅速把握志愿填报的重点与关键。随着平行志愿在越来越多的省市推广，不少考生和家长对平行志愿深感迷惑。本书在广东省实施平行志愿取得经验的基础上详细列出了的平行志愿与传统顺序志愿之根本区别及详细程序，用简单明了的程序图进行了清晰的表述，一目了然。

本书针对明文规定的976所本科院校、1390所高职（专科）院校、265所独立学院以及62个分校办学点进行了全面更新和补充，特别是将民办本科院校和民办的高职（专科）院校进行了标注，便于考生和家长选择。每年招生政策在不断调整，志愿填报的趋势也在不断变化，本书也反映了的招生政策和志愿填报趋势。

本书针对部分读者来信进行了完善与更新，特别要感谢上海读者高乃援老师对本书的中肯评价与耐心细致的帮助，高老师在来信中写道：“陈红雨先生编著的《看就业、挑大学、选专业》是一本相当不错的书，和同类性质的书籍比较起来，它有两个显著的优点：其一是全面，尽人皆知，填报高考志愿，主要是三个方面：学校志愿、专业志愿和地区志愿。陈红雨先生的这本书，对这三个方面阐述得极其全面，尤其是地区，他把各大学的地理分布都一一列出，非常便于查找。其二是直观，考生选好志愿后，可以直接查到此专业谁家好，就业形势怎样等。当然还可以举出一些别的优点，只提这两点‘就够了’。我在赞美此书编辑的独具匠心之余，也发现该书也有美中不足之处……”正是由于有像高乃援老师这样热情、认真、负责又非常专业的读者为本书提出了进一步修改和更正的建议，才使得2018年版的《看就业、挑大学、选专业》更科学、更合理、更真实、更有可读性与参考价值。在此，向全国广大的读者表示衷心的感谢！欢迎大家继续为本书的完善进行批评指正。感谢化学工业出版社的领导和本书的责任编辑对本书再版的重视与支持。

笔者当初写本书是有缘由的。多年以前，周围许多面临高考的考生及其家长经常反映，他们急需一本能较全面指导高中毕业生选择大学和专业的好书，化学工业出版社相关编辑亦希望有一位经历丰富而对高校及专业非常了解的人士来完成该书的编写工作。笔者之所以可以胜任本书的写作，是因为笔者曾走访过国内绝大多数重点大学，曾经访问过美国、加拿大等六国的30多所大学，读的是工科，在企业工作过并长期接触工业界，之后进入了以文科擅长的华南师范大学，并担任以化学、环境科学、材料化学、新能源材料与器件等理工科专业为主的化学与环境学院院长。此外，促成笔者完成该书的动力还来源于以下几方面。

① 笔者曾经在广东、福建等省驾车外出办事时，经常在偏僻山村看到如“某某大学独立学院”、“某某大学分校”、“某某大学”等高校的牌子。笔者当时心里为选择这些荒山僻岭的大学生难过，为他们的家长难过。学校是成长的小环境，而大学的所在地是成长的大环境。所以，笔者决心要把地域这个概念在书中强化，要把大学所在地理位置告诉考生和家长，不要让学生去山沟里接受那种中学式的学习，尽管可能考研分数会很高。大学好建在能让学生开阔眼界的较大城市。此外，大学所处地域不仅影响学生的教育，还影响学生的就业，有知名机构调查显示大学所处地域对大学生就业的影响力已经超过专业本身的影响力。当地的经济状况也密切影响着所处的高校，例如美国的哥伦比亚大学在纽约市中心，每当纽约的经济发展很快时，哥伦比亚大学的排名就上升几位；每当纽约的经济衰退时，哥伦比亚大学的排名就下降几位。

② 每年高考来临或结束，考生家长通过各种关系委托亲朋好友来打听高考招生“开后门”的途径与可能性，不少家长认为只要打点关系就可以进入理想的大学(或专业)，造成每年上当受骗的人不少。其实在现在的“阳光招生”政策下，基本上无后门可开。高考分数可以说是的进入理想大学与专业的敲门砖。如果说分数够了而没有被录取，绝大多数原因是填志愿出了问题，而不是别人开了后门而你没有先开后门的缘故。如果你有关系，开后门的可能性就是你比别人先知道你是否被某校录取。可以认为，高考与大学招生是我国目前严肃、公正的选拔制度。所以，我要写此书，让家长与考生把精力放在填报志愿上，放在选择大学与专业上，而不是去开后门。

③ 我在美国和加拿大发现到处都能找到各种各样的“training”学校，类似于我国的高职院校和中职学校。笔者发现许多企业缺少具有技能的操作人员，并不缺有本科学历的大学生。目前的状况是，企业需要的人才找不到，而本科大学生分配不出去。在我们传统的观念中，万般皆下品，唯有学历高。近年来实际就业情况体现了社会的需求，研究生的就业率远远低于本科生的就业率，本科生的就业率又远低于高职高专生的就业率。到了我们反思我们求学读书是为了什么的时候了。为什么社会上大张旗鼓地为考上好一点的本科大学的考生庆贺并大摆筵席，而对那些考上高职高专的学生冷眼相待？我们从崇尚“学而优则仕”走进了一个怪圈，一个会影响国家和社会人才结构的怪圈。可喜的是，近年高职高专的招生状况有所改变，部分高职院校已经开始自主招生。我们应该鼓励高中生在毕业前拥有到高职院校学*种技能的选择权。我们不能希望小孩都接受本科学历教育，应该鼓励更多的学生接受技能教育。因此，笔者要把高职高专院校及专业全面介绍给广大考生，让他们满怀信心去选择国家和社会需要的高职高专专业。可以认为，本书将是本具有全面介绍高职高专招生内容方面的图书。笔者发现大多数公办高职院校早在计划经济时代就已经为某个行业或重大型企业培养人才，而具有行业优势和就业优势。

④ 笔者办公室曾经招聘一位名牌大学的毕业生，工作一段时间后，从能力上来看，怎么也不像名牌大学的学生，后来一查才知道是该名牌大学的独立学院。笔者也去过不同的独立学院，发现没有国家和政府财政的支持，经费比较紧张，独立学院的学费比母体名牌大学要高得多，但是受的教育却比母体名牌大学差很多，而独立学院的毕业生享受母体名牌大学的毕业生文凭。这实质上是高价文凭，独立学院早晚要与母体大学脱钩。独立学院属于民办高校，有似于企业行为，企业追求利润和经济效益决定了它的局限性。当然，也不乏办得好的独立学院。笔者认为，如果本科独立学院改为高职院校则对国家和社会做出的贡献将会比现在的模式大得多。因此，想告诉考生和家长，独立学院不能等同于普通本科院校，在此书中只把它列为高职高专一类的学校，建议谨慎对待独立学院。

⑤ 在笔者曾经的项目合作过程中，一位自动化专业毕业的项目成员非常热心地向笔者讨教化学工艺方面的问题，笔者发现他有化学工艺方面的天赋，问他为什么不学化学或化工，他的回答让笔者非常惋惜：他本来报了某大学的化学工艺专业，结果他爸爸利用自己的权力和关系，强行把化学工艺这个冷门专业改为当初“热门”的自动化专业。他说，自动化专业学得很痛苦，毕业后再也不想从事该专业，所以到处找工作打杂。笔者作为校学位评定委员会委员，发现因考试难以通过而使计算机专业的不少学生得不到学士学位，曾经某年约10%的计算机专业学生不能获得学士学位。其原因在于，他们中的多数在当年高考填报志愿时选择了不适合自己特长和兴趣的“热门”计算机专业。也许他们的父母在追求“热门”，也许他们自己在随“热门”潮流。另有不少学生又走入另一个，选择认为“不要动脑筋”的专业，如人力资源管理专业，笔者发现在某年的自考或网络考生中，绝大部分人选择了“人力资源管理”，以致“物理专业”、“化学专业”约10人毕业，而“人力资源管理”约800人毕业。当前，我们的学历教育也存在部分学历垃圾，对国家和社会能有多大的贡献与作用？所以，写此书告诉家长和考生，既要考虑考生的天赋与爱好，也要考虑国家和社会的需求。

2017年9月10日于广州

• 作者：午阴嘉树清圆 发布时间：2022-10-23 19:47:06

  适合对学生进行语言建构教学。

• 作者：居士的草图纸 发布时间：2011-10-09 16:32:56

  作为古建导游书来说不错！

• 作者：半糖 发布时间：2015-06-04 19:10:23

  看了很久，去甘肃的时候也带着kindle一直在读，终于看完了今天。我想，最能打动人心的，还是丰富的阅历以及朴实无华的心灵吧~

• 作者：啦啦&css 发布时间：2012-05-02 19:35:16

  为什么我手头的版本是18.2元的

• 作者：三辉君 发布时间：2019-09-26 17:03:11

  民主的另一暗面。当文化、政治、经济领域被管理阶层牢牢把控，个体权利如何抵挡法团主义的否定和破坏？

• 作者：豆瓣老迷 发布时间：2023-11-08 14:55:47

  只有范进和他岳父比较有意思，其他寥寥草草，道尽儒林百态，官场万象。2023年11月8日

• 倾听庐山历史回声

  作者：ly的读享生活 发布时间：2014-11-14 09:06:03

  倾听庐山历史回声

  ——读方方《到庐山看老别墅》

  林颐

  方方说：“每一幢老房子里面都有一个完整的故事。”夜读《到庐山看老别墅》，听方方说老别墅的故事，方方的笔触有温情，更有戚然和悲悯。

  《到庐山看老别墅》选取了庐山最具代表性的老别墅，以十二篇散文讲述别墅及其主人的故事，既独立成篇，又自成一体。跟随方方，缓缓推开一扇扇斑驳的门扉。仆仆的前尘旧事，在方方的笔下拂去了灰蒙，别墅主人沧桑的眼神倒映出远处瀑布跌落的流光碎影。

  时光回溯到1886年。庐山寂静清凄的山道上，走来了22岁的英国传教士李德立。他沿着李白、欧阳修、朱元璋曾经走过的九十九盘古道，经天池寺黄龙寺径直抵达女儿城。高山之巅，放眼四望。就这么一眼，庐山历史因此而改观。

  此后十年，李德立不择手段，在1895年终于与清政府九江道台签订协议，取得庐山长冲一带的租借权。李德立把这片山岭取名为Cooling，意为“清凉”，汉译“牯岭”，他将地皮按31000平方尺划成片，又将之编成号，然后售出。1896-1929年的33年时间里，李德立把一个荒无人烟的牯岭，建造成了别墅林立的“万国建筑博物馆”。

  庐山原本是中国的庐山，可是在我们中国的土地上，一个外国人却造就了他的独立王国。我们今天不能用简单的是非判断去做出评价。胡适说：“牯岭，代表着西方文化入侵中国的大趋势。”牯岭别墅的主人最初很多都是来自各国的传教士，他们漂洋过海、不辞万里地来到中国，他们坚持不懈地向庐山和它周围的原住民们宣讲西方的教义，这种行为带着文化侵略的色彩，但同时不能否认，他们给懵懂窒闷的中国封建社会带来了新鲜的空气，近代中国的变革就在这种人心渐起的波澜中酝酿，壮阔的变革最终又将这些最初的“启蒙者”驱逐出了他们曾经盘踞的异国土地。

  很多时候，房子不仅是物质的实体，更宣示了一个精神的气场，一种意识形态的存在。方方说：“一切一切的它们，带着鲜明的完全与中国风格不同的异域情调，使用着与中国建筑全然不同的语言符号，以一种几乎全盘西化的派头出现。纵然它们在中国的土地上显得十分另类，但它们却被有着深厚而悠长中国古典文化的庐山所接受所包容。”李德立大半生都在中国。书中提到的另一位英国传教士杨格非在中国57年，在他逝世前几年他曾说过：“如果上帝再给我五十年，我仍将都给中国。”翻阅庐山的故事，听到这样的声音，心中五味杂陈。

  庐山回到了中国的怀抱。可是庐山此后在中国历史上烙下了更深刻更曲折的轨迹，一幕幕诡谲变幻的政治风云不断上演，别墅主人的命运在历史的长河中载浮载沉。从诺贝尔文学奖得主赛珍珠的老屋到痴迷于传教的杨格非别墅；从赫赫有名的“美庐”到被历史钉在耻辱柱上的汪精卫别墅；从林森别致的“鹿野山房”到吴鼎昌巍峨的“吴庐”；从“讨袁先锋”李烈钧的“崇雅楼”到乱世称雄的冯玉祥的“39A号”；从气派显赫的熊式辉豪宅到太乙村国民党将领末路穷途的“隐庐”……庐山老别墅，就像一个端坐在戏台前的看客，看尽了政治的残酷，世事的翻覆，人情的冷热。这一百多年，一个个洋人来了，又走了；一个个显贵大官来了，又走了；一个个文人墨客来了，又走了。只剩下王谢堂前的燕子，依旧在檐下呢喃着曾经的繁华与苍凉。

  读《到庐山看老别墅》，听见了历史的回音，仿佛回到了过去的岁月，和别墅的主人们促膝谈心。看山看水看风景，其实都是看文化。庐山的韵味，渐渐沉淀在老别墅的故事里。

• 好书

  作者：今晚打老虎 发布时间：2011-01-24 10:10:31

  真希望，红楼梦的后面故事还留有遗篇在世，这样，我们才能知道后来到底发生了怎样惨烈的故事，以至于让人读完，感觉“白茫茫一片”。

  所以作者的脉络其实还是可以接受的。贾政对于宝玉的确一直都不喜欢，在他听到袭人的名字的时候，他就非常反感，而王夫人则其实一直是包庇着宝玉的。

  所以到四十回后，贾政回来，所以事情都发生变化，然后家庭败落··这也是合乎事理的。

  至于林黛玉指婚给贾环的事情，赵姨娘很不喜欢黛玉。在书中她受了宝钗的好处的时候，就曾说过黛玉如何如何不好。所以后来黛玉即使不是指婚给贾环，但黛玉的死与赵姨娘有关是 有可能的。