全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程:Internet应用(2012年)》严格依据最新颁布的《全国专业技术人员计算机应用能力考试大纲》编写，并结合了考试的环境、历年考题的特点、考题的分布和解题的方法。《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程:Internet应用(2012年)》循序渐进地讲解了Internet应用考试中应该掌握、熟悉和了解的内容，并结合了大量精简的案例操作演示，内容直观、明了、易学，具体内容包括大纲中要求的7个模块，包括：Internet的接入与安全设置、局域网的应用、Internet Explorer的使用、Outlook Express的使用、FTP客户端软件的使用、Internet即时通信工具的使用和金山毒霸的使用。各个章节除了操作演示之外均安排了“本节考点”和“本章试题解析”，前者帮助考生归纳了可能会考试的所有考点，以便进行有针对性的复习，后者供考生进行模拟测试。《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程:Internet应用(2012年)》的光盘中设置了一个试题库，包括全真的解题演示和自测练习，考生可以在其中进行模拟测试，当遇到难解之题，或者做错了考题的时候，可以查看对应的解题演示。

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程:Internet应用(2012年)》适合报考全国专业技术人员计算机应用能力考试“Internet应用”科目的考生选用，也可作为大中专院校相关专业的教学辅导用书或相关培训课程的教材。

第1章 Internet的接入与安全设置

1 1.1 Internet简介

2 1.2 电话拨号接入Internet

2 1.2.1 安装调制解调器

2 1.2.2 删除调制解调器

5 1.2.3 设置调制解调器

5 1.2.4 拨号连接的创建和启动

6 1.2.5 设置拨号连接

8 1.2.6 本节考点

11 1.3 ADSL接入Internet

11 1.3.1 创建ADSL连接

12 1.3.2 本节考点

13 1.4 局域网接入Internet

13 1.4.1 安装网络适配器

13 1.4.2 查看和设置本地连接

14 1.4.3 添加TCP/IP协议

15 1.4.4 设置TCP/IP协议的属性

16 1.4.5 常用网络设置术语

18 1.4.6 本节考点

19 1.5 Windows安全设置

19 1.5.1 打开“安全中心”

19 1.5.2 Windows防火墙

20 1.5.3 使用“自动更新”

21 1.5.4 本节考点

22 1.6 本章试题解析

23第2章 局域网的应用

27 2.1 设置文件的共享

28 2.1.1 文件夹的共享

28 2.1.2 访问共享资源

29 2.1.3 使用映射驱动器

32 2.1.4 使用网络打印机

34 2.1.5 本节考点

37 2.2 用户账户和组的管理

38 2.2.1 使用“用户账户”窗口

38 2.2.2 使用“计算机管理”窗口

42 2.2.3 组的管理

45 2.2.4 本节考点

47 2.3 本章试题解析

47第3章 Internet Explorer的使用

50 3.1 网页浏览

51 3.1.1 认识Internet Explorer

51 3.1.2 自定义工具栏

53 3.1.3 浏览网页的几种方式

56 3.1.4 在新窗口中浏览网页

61 3.1.5 脱机浏览网页

61 3.1.6 本节考点

61 3.2 网页的保存与打印

62 3.2.1 网页内容的保存

62 3.2.2 网页的打印

65 3.2.3 本节考点

67 3.3 Internet选项设置

67 3.3.1 设置“常规”选项

67 3.3.2 设置“安全”选项

69 3.3.3 设置“隐私”选项

72 3.3.4 设置“内容”选项

73 3.3.5 设置“连接”选项

74 3.3.6 设置“程序”选项

75 3.3.7 设置“高级”选项

75 3.3.8 本节考点

76 3.4 网页的字体、背景和语言

76 3.4.1 设置字体和大小

77 3.4.2 设置文字和背景颜色

77 3.4.3 设置语言编码

78 3.4.4 本节考点

79 3.5 使用收藏夹

79 3.5.1 将网页添加到收藏夹

79 3.5.2 将超链接添加到收藏夹

81 3.5.3 在收藏夹中打开网页

81 3.5.4 整理收藏夹

82 3.5.5 导出和导入收藏夹

86 3.5.6 本节考点

87 3.6 网上搜索

87 3.6.1 认识关键字

87 3.6.2 在“搜索”窗格搜索

88 3.6.3 在地址栏搜索

89 3.6.4 查找当前网页中的文字

89 3.6.5 搜索引擎的使用

90 3.6.6 本节考点

94 3.7 FTP的应用

95 3.7.1 使用IE打开FTP站点

95 3.7.2 下载和上传文件

96 3.7.3 本节考点

97 3.8 本章试题解析

97第4章 Outlook Express的使用

104 4.1 Outlook Express的界面布局

105 4.1.1 启动与退出

105 4.1.2 设置窗口

106 4.1.3 设置当前视图

108 4.1.4 自定义视图

109 4.1.5 本节考点

111 4.2 管理电子邮件账户

111 4.2.1 创建新的邮件账户

111 4.2.2 设置账户的属性

113 4.2.3 账户的导出与导入

114 4.2.4 本节考点

115 4.3 发送电子邮件

115 4.3.1 创建邮件

115 4.3.2 撰写邮件

116 4.3.3 保存和编辑邮件

122 4.3.4 发送邮件

122 4.3.5 本节考点

123 4.4 接收、回复和转发

123 4.4.1 接收和阅读邮件

123 4.4.2 设置邮件的标记

125 4.4.3 打开和保存附件

125 4.4.4 保存邮件

126 4.4.5 回复邮件

126 4.4.6 转发邮件

127 4.4.7 本节考点

127 4.5 电子邮件的管理

128 4.5.1 邮件的删除和恢复

128 4.5.2 添加和删除文件夹

129 4.5.3 移动和复制邮件

130 4.5.4 邮件的查找

131 4.5.5 本节考点

132 4.6 选项的设置

133 4.6.1 设置“常规”选项

133 4.6.2 设置“阅读”选项

133 4.6.3 设置“回执”选项

134 4.6.4 设置“发送”选项

134 4.6.5 设置“安全”选项

135 4.6.6 设置“撰写”选项

135 4.6.7 其他选项

136 4.6.8 本节考点

137 4.7 邮件规则的使用

137 4.7.1 添加邮件规则

137 4.7.2 修改邮件规则

138 4.7.3 本节考点

139 4.8 使用通讯簿

139 4.8.1 添加联系人

139 4.8.2 添加联系人组

141 4.8.3 编辑联系人和组

143 4.8.4 查找联系人

143 4.8.5 通讯簿的导入与导出

144 4.8.6 本节考点

145 4.9 本章试题解析

146第5章 FTP客户端软件的使用

154 5.1 CuteFTP的应用基础

155 5.1.1 启动与退出

155 5.1.2 定制工具栏

156 5.1.3 使用快速连接栏

158 5.1.4 连接和断开

159 5.1.5 本节考点

161 5.2 FTP站点的管理

161 5.2.1 添加站点

161 5.2.2 删除和设置FTP站点

164 5.2.3 使用“站点管理器”连接

165 5.2.4 本节考点

165 5.3 上传与下载

165 5.3.1 上传与下载的方法

166 5.3.2 覆盖与续传

168 5.3.3 使用“传输队列”

168 5.3.4 本节考点

170 5.4 文件和文件夹的管理

171 5.4.1 文件的管理

171 5.4.2 文件夹的管理

172 5.4.3 本节考点

173 5.5 属性的设置

173 5.5.1 设置“连接”

174 5.5.2 设置“目录导航”

175 5.5.3 设置“提示”

175 5.5.4 设置“显示”

176 5.5.5 本节考点

178 5.6 本章试题解析

178第6章 Internet即时通信工具的使用

182 6.1 注册账户与登录

183 6.1.1 MSN的下载和安装

183 6.1.2 注册MSN账户的方法

184 6.1.3 MSN的登录

186 6.1.4 本节考点

187 6.2 MSN的应用

187 6.2.1 添加和删除联系人

187 6.2.2 搜索联系人

189 6.2.3 发送和接收消息

190 6.2.4 语音和视频交流

194 6.2.5 发送文件和电子邮件

195 6.2.6 共享应用程序

196 6.2.7 多用户通信

197 6.2.8 本节考点

198 6.3 MSN的设置

198 6.3.1 自动登录的启动和取消

198 6.3.2 设置登录的状态

199 6.3.3 设置“选项”对话框

199 6.3.4 本节考点

204 6.4 本章试题解析

204第7章 金山毒霸的使用

207 7.1 金山毒霸的应用

208 7.1.1 金山毒霸的启动

208 7.1.2 病毒与木马的查杀

208 7.1.3 监控和防御

210 7.1.4 使用病毒隔离系统

210 7.1.5 设置防毒日志

211 7.1.6 创建应急U盘

212 7.1.7 金山毒霸的设置

212 7.1.8 本节考点

221 7.2 金山网镖的应用

222 7.2.1 启动金山网镖

222 7.2.2 查看应用程序

222 7.2.3 设置监控状态

223 7.2.4 设置应用规则

223 7.2.5 金山网镖的设置

225 7.2.6 本节考点

227 7.3 金山清理专家的应用

228 7.3.1 启动金山清理专家

228 7.3.2 健康指数

228 7.3.3 恶意软件查杀

229 7.3.4 漏洞修补

230 7.3.5 在线系统诊断

230 7.3.6 网页安全防护

231 7.3.7 安全百宝箱

232 7.3.8 本节考点

235 7.4 本章试题解析

235

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书籍介绍

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程:Internet应用(2012年)》严格依据最新颁布的《全国专业技术人员计算机应用能力考试大纲》编写，并结合了考试的环境、历年考题的特点、考题的分布和解题的方法。《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程:Internet应用(2012年)》循序渐进地讲解了Internet应用考试中应该掌握、熟悉和了解的内容，并结合了大量精简的案例操作演示，内容直观、明了、易学，具体内容包括大纲中要求的7个模块，包括：Internet的接入与安全设置、局域网的应用、Internet Explorer的使用、Outlook Express的使用、FTP客户端软件的使用、Internet即时通信工具的使用和金山毒霸的使用。各个章节除了操作演示之外均安排了“本节考点”和“本章试题解析”，前者帮助考生归纳了可能会考试的所有考点，以便进行有针对性的复习，后者供考生进行模拟测试。《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程:Internet应用(2012年)》的光盘中设置了一个试题库，包括全真的解题演示和自测练习，考生可以在其中进行模拟测试，当遇到难解之题，或者做错了考题的时候，可以查看对应的解题演示。

《全国专业技术人员计算机应用能力考试标准教程:Internet应用(2012年)》适合报考全国专业技术人员计算机应用能力考试“Internet应用”科目的考生选用，也可作为大中专院校相关专业的教学辅导用书或相关培训课程的教材。

• 作者：卡塞尔少年 发布时间：2022-02-08 13:41:56

  小册子，总结的很好。

• 作者：Edison 发布时间：2023-02-12 20:40:16

  准4。一次把设计风格清晰明了地进行罗列。前几个风格喜欢，审美在线。

• 作者：昊天 发布时间：2019-10-02 16:35:39

  写的很不好的一本书！不专业，要深不深要浅不浅！

• 作者：France1793 发布时间：2023-02-28 10:13:10

  劳动实现梦想+1

• 作者：凡塔斯蒂克 发布时间：2012-02-29 08:34:13

  因为仔细看过梅兰芳和孟小冬，所以这一本着实只是泛泛而读，因为很多图片没有此本收集全且清。具体内容还是看梅兰芳传靠谱。CCTV的商业书而已。

• 作者：寂多蔓生 发布时间：2010-12-19 08:48:03

  牌有些吓人，不知道再版后改了没有，个人感觉男生更适合驾驭【牌是抄袭的】

• 安东尼的美好童年时光

  作者：枫叶无双 发布时间：2021-09-23 19:10:54

  

  安东尼是一个小男孩，他有一个幸福温暖的家，光照顾他的小保姆就有两个，你说他幸福不幸福？！但是，安东尼是一个不安分的小家伙，他脑袋里时不时就会冒出一些莫名其妙的念头，跟着这些念头，他也时不时干了一些稀奇古怪的事。都有哪些好玩的事？依列娜·法吉恩的《万花筒》带你通过“地球的眼睛”，窥探安东尼梦幻般的童年世界。

  书中的安东尼，是一个故事很多的小男孩，这更多源于他有一颗不安分的心。在父母和保姆的关爱下，安东尼健康成长，他一点也不为自己的生活担心。他生活中最大乐趣就是用自己的眼睛去发现、去寻找，不管这些东西是否存在，或是否危险。

  孩子们的心总是很好奇，这也许源自于一种天性，眼睛是用来发现的，脚是用来走出去的，如果天天呆在家里守着玩具，岂不是少了很多生活的乐趣？

  所以，安东尼去了一些别人想不到、想到了也去不了或者不愿意去的地方，比如登上雅各布的梯子到了天堂，比如顺着小路冒险到了女巫家的后门，比如结交了一个大家都不愿意搭理的酒鬼。安东尼以一颗纯真纯净纯洁之心看待世界、拥抱世界，世界同样以仁爱仁慈仁义之心拥抱了他。他不掺杂丝功利心的行为，为他赢得了大家的喜爱，更重要的是培养了一颗充满爱的心。

  安东尼的性格很饱满，就像普通的小孩子一样，这是成长的烦恼。他有自己的小情绪，与妈妈闹过别扭，还不好意思道歉；他有自己的小自尊，冷天妈妈给他穿了两件大衣让他在小伙伴们面前羞得无地自容，甚至赌气提前上学、改变路线回家，就是避免让妈妈给他裹上厚厚的大衣；他有自己的小好奇，跟着一个大朋友一起在森林里听树木生长的声音，同时也听到了自己生命拔节的声音；他还有自己的小爱心，私自拿了家里的奶酪送给一大家子要养活的木匠。

  看着安东尼的小心思，或许你想象不起自己的童年是否干过同样的“傻事”，或许你也拿不准自已的孩子是否现在正在准备干这样的“傻事”，但是，读完这本书，我想你应该有这样一种想法或者思想准备：孩子们有自己的成长过程，成长过程需要家长参与陪伴，更需要孩子们自己去探索。独立成长，比什么都重要，家长们要做的就是保护他们的安全。

  这是一本童话书，更是一本成长之书。在安东尼的梦境中，在安东尼奇妙的幻想中，一些童话中才有的故事很自然地发生了。童话故事让安东尼的成长增添了一份梦幻色彩，而安东尼心理的成长，又赋予了这些童话故事更深层的意义。

  看似童话故事，实际是成长历程。孩子们的成长过程就是对世界的探索过程，在探索中发现自已、认识自已，在探索中发现世界、走进世界，在探索中学会与世界对话、与心灵沟通。关键是要走出去，发现一个大世界！

• 文献整理的不错

  作者：东君 发布时间：2024-01-18 15:27:26

  当做夏代的文献资料整理来看还是挺不错的，第一部分从系年、都邑、族氏、史事等四个方面进行了梳理，引经据典，资料详实，给读者建立起一个文献上的夏代图景，这是当代关于“夏”的书中很少见的。

  书中一些观点很有意思，比如对尧舜族属、禅让制的解读，释为夷夏轮替执政，真是打开了一条新思路。

  还有禹征三苗表现为石家河文化的更替，石家河文化遗址中出土的鸟形器则是传说中的“句芒”象征，是夷夏联手征服苗蛮的证据等等，皆颇有见解。

  同时在文献整理中，将后羿篡夏，寒浞弑羿，少康父子两代艰难复国的这条线梳理的很清楚，如斟鄩、斟灌等姒姓部族的变迁、夏文化疆域的考释等等，也让人看得大为过瘾。

  之后的第二部分与第三部分则是关于“禹域”内的龙山时代遗存，以及二里头遗址的考古学资料统计，稍显枯燥，有一些不错的观点可供吸收。

  后面是文献与考古的结合论证，这就很尴尬了。明明当今学术问题一大堆，关于夏文化上限、夏商分界、新砦的属性，甚至二里头到底叫不叫夏都尚无定论，且作者也无过硬的证据来支撑自己的观点，就匆匆下了结论，委实太过着急。

  而且作者重建夏代信史的核心理论，居然是相信。

  先去相信，然后再在这个框架里去找东西来论证自己的观点，譬如先射箭而后画靶，这种方法真的科学吗？

  不忘重建古史的初心，那也得实事求是吧，二里头才发掘了2%，继续等下去不好吗？重建古史不是一代人的事情，凡事勿要着急啊。

  最后本书的前两篇附录很不错，挺喜欢看这种学术史的，后续准备看该作者的《追迹三代》。