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内容简介:
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•动物营养学》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 内容包括绪论和15章,其中绪论主要介绍动物营养学的历史、现状、任务和学习方法;第1-9章分别阐述了动物营养的基本知识和基础理论;第10-13章介绍了动物营养需要的研究方法,并对维持、生长、妊娠、泌乳、产蛋和产毛等需要量的估测过程加以举例说明;第14章综述了动物的营养需要与饲养标准;第15章介绍了动物营养学研究进展。
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书籍介绍
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•动物营养学》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 内容包括绪论和15章,其中绪论主要介绍动物营养学的历史、现状、任务和学习方法;第1-9章分别阐述了动物营养的基本知识和基础理论;第10-13章介绍了动物营养需要的研究方法,并对维持、生长、妊娠、泌乳、产蛋和产毛等需要量的估测过程加以举例说明;第14章综述了动物的营养需要与饲养标准;第15章介绍了动物营养学研究进展。
精彩短评:
作者:梦长君 发布时间:2023-03-25 17:34:55
温故才刚学会。送东阳马生序。
作者:密粟 发布时间:2014-05-17 12:34:36
这本书是和某人在北师大校门口的小书店买的,他奇怪地瞟了一眼:你买这个书干啥?回,我看过这歌剧啊,了解一下嘛,以后总会用到的。。真的就用到了。。不过也是很专业了,很多术语看不懂。。猜想这应该是篇博士论文出书了吧。台湾人治学精神很严谨的,能看出很扎实,下了很多考据的工夫。
作者:BlueWing 发布时间:2013-01-02 21:33:21
新版塔罗牌到手 也算多一门业余爱好 ;)
作者:玩胖次喵帕斯 发布时间:2022-11-20 07:29:10
共94话;按照这样的战斗体系,后面一切剧情都展不开了,小师弟一出马啥事都完
作者:黑石主人 发布时间:2023-11-28 21:57:46
人挺俊的,快成写真集了
作者:琥珀砂 发布时间:2022-08-05 21:06:50
打造理想的家,从了解自己开始。
深度书评:
无题——现代悲歌,人,语言,时间,自己的世界
作者:珀卡 发布时间:2021-08-09 22:14:16
《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》
副标题说这是一个“不可思议的故事”,到底什么地方不可思议呢?
或许便是这种将时间具象化的方式,使时间如同物质性的东西一样能够被量化、被夺予。这种事情在古代的人们恐怕是不敢去想的,但到了现代,这种事情的的确确就已经成为了我们的现实,而且悲观的是,我们几乎看不到一点希望可以突破这个现实。
一件不可思议的事被一个不可思议的外来者给解决了。细想毛毛这个角色,她凭空出世,没有自己的衣服,没有自己的名字,什么都没有。但就是这样一个什么都没有的人,竟然打败了现代性的怪物。所以无论他们怎么说这是一个成人的童话,我都想这样说:它的确是童话,但却是那种最最纯真的、最最幻想的童话,因为毛毛的故事在现实世界是不可能的,是没有现实基础的,它是一个拥有大团圆结局然而却令人非常悲伤的童话——不可能有一个凭空出世的人来帮我们打败时间的掠夺者。
故事中出现的另一个重要的、不可思议的角色是乌龟卡西欧佩亚,可以说,毛毛是在它的引导下打败了时间窃贼。然而,乌龟却是处于时间之外的存在。想到这,我觉得更悲观了。要拯救我们的时间,既要有一个神仙似的人物下凡,又要有一个时间之外的全知者,这怎么可能呢?
乌龟并不懂得说话,它要怎样来引导毛毛呢?乌龟又爬得那么慢,怎么可能跑得过时间窃贼?跑得过现代文明?它与毛毛最终赢了,这的确是不可思议的。
乌龟与毛毛的沟通办法是通过龟甲输出文字,限于龟壳的大小以及乌龟的慢性子,它每次只能显示寥寥数字,但都极为关键,甚至料敌机先。这或许会令人想起上古时代人们用龟甲来占卜吉凶预知天命,不知恩德有没有想到乌龟在历史上的这一神妙作用,乌龟卡西欧佩亚的龟背,几乎与占卜有同样的效果。
再说到乌龟跑得慢却跑赢了灰先生,这又令我想起芝诺关于阿基琉斯在跑步上输给乌龟的论证来,关于这个悖论,亚里士多德用一个最基本的每个人都能感受到的原理推翻了它,即时间是流动的。可到了恩德这里,他似乎在为芝诺做一些佐证:时间不仅可以偷抢、存储,竟然还可以停下来!哦,不,是现代世界在实现芝诺的预言。
看来,乌龟是一定能跑得过阿基琉斯的,它连时间窃贼都跑得过呢。当然,前提是,乌龟在时间之外了。而时间停下来之后,毛毛竟然也不受它的影响,还可以自由行动。这也说明毛毛与我们不是同一个维度的存在者。这是种什么存在呢?什么存在才可以时间停止之后还可以行动呢?我能想到的只有上帝了,似乎是据中世纪哲学家们说,对上帝而言,无所谓时间与空间的……
且存而不论吧,说回龟背上的字。古时人们相信龟背上的裂纹——文,毛毛相信乌龟卡西欧佩亚背上的字,这种神奇的相似的跨时空呈现,都使我觉得文字或者说语言能告诉我们世界的秘密,但前提是,那些文字、语言是真实的,是真诚的。这种真实不可以以人的态度来判断,它更多是来自一种启示,一种神示,就像超越时间维度之外的乌龟卡西欧佩亚背上的文字。或者说,在人能感受到的时间之外,文字联结并且附属于它所描摹的对象,言之不仅有物,且要与物不分离。这样,人通过文字方可拥有世界,进而拥有时间。
现代文明建立在科学和工具理性之上,追求普遍的统一的指称、概念,人变成工具,人与世界分离,人们逐渐被灰先生那一套迷惑,如此,他们怎么才能领会语言中真正的东西呢?比如说,讲故事的吉吉,当他与毛毛在一起时,讲的每一个故事都是独特而且神奇的,他把关于世界最神奇的秘密告诉了听众,他抓住了世界给予的启示。可当他开始了故事的商业兜售时,他讲的故事变得千篇一律,只是拥有不同名字的同一角色在一个不存在的地方或世界重复同样的事,这毫无意义。真正的故事即使虚构了一个地方,但那个虚构之地却也真实存在。那些千篇一律的故事剥离了故事中那个真正存在的“真”。这便是我们的现状,每天都有许多故事在被讲述,有许多作品被出版,可是能真正告诉我们一些世界的秘密的书却越来越少,而我们寻找这种书也越来越难。
吉吉其实本有机会拯救这个世界,如果他勇敢一点,只讲那些只可讲一遍的故事——起码他可以拯救他自己的世界。
《这不是书》,我为什么还要给女儿看?
作者:火残翼 发布时间:2016-12-27 20:49:50
《这不是书》到手之后,我先研究了一个星期,才敢拿出来给两岁的女儿讲解。
如果在你还没有心理准备和充分研究的情况下就给孩子讲解,那真是浪费这本书的创意了。
首先把封皮展开,就是一个很好的创意,一个门里,一个门外,不同的视角,相同的场景。
这也吸引我们继续读下去。
1.全书没有一个字,却给了你充分的自由发挥的空间
把这本书从头翻到尾,没有找到一个字,是的,没有一个字。
你让我怎么给孩子讲,其他的书我都是照着书上的文字,加上自己的发挥给女儿讲解。
这本书只能靠我自己发挥了。这就像你要演讲之前得打草稿一样,所以我研究了好几天,还和她爸探讨了好几次。
2.书中没有设定主角,因为主角就是你
这本书好像并不是在讲一个连续的故事,也就没有传统意义上的“主角”。
但我觉得主角就是正在看这本书的“你”。
“你”看到了什么?
“你”从哪个角度看?
“你”是在看还是在玩?
3.这是书,也是玩具
如果当成电脑和钢琴来玩,那么它可以是玩具。
但它更是一本教给孩子认识“角度”的书。
因为电脑也可以这样。
4.看似凌乱,实则主题单纯,箭指红心
电脑、钢琴、冰箱、沙发、、蝴蝶、工具箱、网球场、怪兽的嘴巴……
这些看似凌乱的素材,实际上全是朝着“角度”这个红心射去,力量集中,主题单纯明确。
让孩子在高低、远近、俯视、平视的角度和方向去思考和探索到这本书的乐趣。
5.纸板书,很巧妙
设计成厚厚的纸板书,一方面容易做出各种造型,另一方面,用力合上会有啪啪的响声,增强趣味感。
比如“啪”的一声,关上冰箱门。
6.给孩子“体会”的过程
对于两岁的女儿来说,给她讲解锐角、钝角这些还太早,但我发现女儿看这本书的状态和看其他书不同。
看其他书她会自己讲书上的内容,比如:“小熊维尼拿蜜罐吃蜂蜜”,“小猫去追小蝴蝶,没追到,怎么办呢?”
这本书就是自己在那里默默的看,默默的翻过来倒过去,一会儿打开,一会儿合上,一会儿又把她的工具箱搬出来玩。
这时我也不去打扰她,让她自己慢慢地体会,我想这个过程很重要。
7.大人的视角也不同
看到这一页的时候,我觉得画的是“屁股”,但她爸觉得是“钩子”。
这页我觉得还可以二次创作,想画成什么都行。别担心,一擦就掉。
8.这一页是不是画错了?
最初翻到这一页的时候,我觉得是不是画错了,为什么书包会在这个方向,但又觉得不太可能画错。
今天突然发现是我看的角度不对,是不是这样看就对了呢,这样看才是帐篷呀。
9.简单的线条,也可以很传神
作者让·朱利安采用简单的线条对书中的人物、动物、物品等进行勾勒,但是却很传神。
比如这张图中小女孩和狗狗的惊讶甚至惊恐的眼神,不约而同的聚焦于这本猫咪封皮的书上,再加上狗狗的身体语言,让我非常想知道这本书到底写了什么,画了什么,让她们会有如此的表情呢?
10.大胆的配色,强烈的视觉冲击
红色的工具箱+黄色和绿色的工具;
红色的背景+绿色的网球场地;
绿色的背景+红色的蝴蝶;
黑色的背景+红色的沙发;
这些鲜明的色彩对比给人强烈的视觉冲击。
这里就不更多剧透了。
蒙氏教育法的创始人蒙台梭利曾说过:“感官是心灵的窗户,感官对于宝宝智力的发展具有头等重要性,感官训练是初步的、基本的智力活动”。
可见,感官训练对于宝宝的智力和文化的成长发展有着非常重要的意义和作用,尤其是在0-3岁这个阶段,通过感官训练,宝宝能够对事物形成清晰的、纯正的印象。
感官教育主要包括触觉、视觉、听觉、视觉、味觉等方面。
其中,视觉训练是指学习和鉴别各种物体的形状、大小、高低和长短等。
《这不是书》不仅包括了传统意义上的视觉训练,还包括了更高层次的立体感和视角的训练,培养孩子的想象力和创造力。
此外,光滑的厚纸板,带来了美好的触觉;折页设计,提高孩子的动手搭建能力,这些也都是让孩子和大人对这本书爱不释手的重要原因。
虽然说了这么多,但我还是觉得未能对这本书“玩”到极致,我和女儿要去继续研究啦。
微信公众号:火残翼(huocanyi)
网站评分
书籍多样性:3分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:3分
使用便利性:4分
书籍清晰度:9分
书籍格式兼容性:4分
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安全性:7分
稳定性:6分
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下载便捷性:5分
下载点评
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下载评价
- 网友 宫***凡: ( 2025-01-08 05:09:53 )
一般般,只能说收费的比免费的强不少。
- 网友 菱***兰: ( 2024-12-16 20:38:17 )
特好。有好多书
- 网友 步***青: ( 2025-01-08 11:22:18 )
。。。。。好
- 网友 冷***洁: ( 2024-12-24 13:03:10 )
不错,用着很方便
- 网友 寇***音: ( 2024-12-17 23:14:08 )
好,真的挺使用的!
- 网友 权***颜: ( 2024-12-26 20:49:48 )
下载地址、格式选择、下载方式都还挺多的
- 网友 曾***玉: ( 2024-12-26 18:55:15 )
直接选择epub/azw3/mobi就可以了,然后导入微信读书,体验百分百!!!
- 网友 相***儿: ( 2024-12-09 22:51:07 )
你要的这里都能找到哦!!!
- 网友 訾***雰: ( 2025-01-01 10:33:44 )
下载速度很快,我选择的是epub格式
- 网友 蓬***之: ( 2025-01-02 19:31:08 )
好棒good
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:4分
主题深度:6分
文字风格:3分
语言运用:6分
文笔流畅:8分
思想传递:6分
知识深度:3分
知识广度:7分
实用性:9分
章节划分:6分
结构布局:9分
新颖与独特:9分
情感共鸣:4分
引人入胜:3分
现实相关:3分
沉浸感:4分
事实准确性:6分
文化贡献:4分