数字短片的文化阐释 武汉大学出版社 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书从文化视角出发，结合当前数字发展趋势，就剧情短片、动画短片、纪录短片、广告短片以及VR短片的特色及发展趋势作了解析，指出数字短片作为重要的传播载体，正深度影响当前社会文化的构建，同时也深刻影响人类自身。

书中并就传统文化的传承与现代开发意识的矛盾问题进行了分析，提出应利用数字传播优势及现代化传播手段，以更好地保护及传承优秀传统文化。

绪论

第一章 剧情短片

第一节 对类型片传统的借鉴与创新

一、悬疑要素的提取

二、家庭视角与青春故事

三、科幻题材的尝试

第二节 不同文化的融合

一、青年文化与大众文化

二、东西方文化的融合

三、商业模式与剧情短片

第三节 创作的转向

一、创作方式的变化

二、传播方式的转变

三、观看方式的转变

四、叙事策略的变化

第二章 动画短片

第一节 对传统艺术形式的借鉴

一、水墨画

二、剪纸艺术

三、皮影戏

四、古典戏曲

第二节 传统文化的呈现

一、题材选择与故事改编

二、民风民俗的展示

三、技术手段的文化支撑

第三节 古典意境的营造

一、诗词歌赋的借用

二、风格化处理

三、细节的刻画

第三章 纪录短片

第一节 相关类型及文化特性

一、传统文化类

二、人物传记类

三、历史题材类

第二节 纪录短片的人文关怀

第三节 纪录短片的数字传播与影响

一、网站

二、纪录短片APP

三、社交类平台

第四章 广告短片

第一节 广告短片的情感表达

一、情感化的创作理念

二、日常的感动

三、内容的生活化

第二节 广告短片的社会意识

一、社会责任感

二、社会责任与情感化处理

三、关注社会热点

第三节 广告短片中的民族文化

一、将民族文化作为创意源泉

二、民族文化元素的转化

三、对传统民俗的呈现

四、民俗元素的表现特征

第四节 广告短片对民间艺术的传承

一、设计元素的借用

二、传统与现代的结合

三、跨文化传播

第五章 VR短片

第一节 vR短片的兴起

一、VR技术设备

二、VR游戏

三、VR短片

第二节 VR短片与传统影片的差异

一、制作工艺的差异

二、播放形式的差异

三、呈现效果的差异

四、蒙太奇美学的崩塌

第三节 VR短片的叙事策略

一、叙事内容

二、叙事结构

三、叙事策略

第四节 vR短片的交互体验

一、媒介的特性

二、艺术可能性

三、问题与展望

第五节 VR短片的文化表达

一、文化语境

二、VR技术的文化助力

三、未来与潜力

后记

李剑，男，1981年生，江苏启东人，文学博士，副教授，江南大学继续教育与网络教育学院副院长。中国高校影视学会网络视听委员会理事、中国高校影视学会会员、江苏省传媒艺术研究会会员、江苏省动漫影视协会会员、江苏省口述历史研究会会员。

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• 作者：栗 发布时间：2023-01-12 16:18:35

  我本想说谢谢巨噬细胞、中性粒细胞、树突状细胞、自然杀伤细胞、T细胞、B细胞……数以亿计的免疫细胞如此热血地保卫我这个废柴，感天动地。但又想想，这种说法太自以为是了，“我”其实只是大脑皮层的副产品而已，免疫细胞保卫的不是“我”，而是一艘大船，“我”只是船上的一个乘客，一个傻乎乎的观光客罢了。我，我只是来玩儿的啊！

• 作者：斩月 发布时间：2023-07-03 10:45:44

  经济词典。

• 作者：壹贰叁肆伍陆柒 发布时间：2015-08-09 16:38:55

  行走意大利的人文书。带着一起走过了意大利的大街小巷。

• 作者：草际 发布时间：2012-05-25 16:53:10

  南无阿弥陀佛 南无阿弥陀佛 南无阿弥陀佛

• 作者：42 发布时间：2010-12-10 21:51:47

  玛丽隔壁、这文笔还能出来跳！造~

• 作者：Imohag 发布时间：2021-11-12 13:36:22

  只能说不愧是Gay色风景，甩跳进展也太快了吧！已经是能盖一条被子过夜的关系了吗！！！

• 很早的一本书了

  作者：纸艺三月 发布时间：2009-06-28 21:51:07

  应该是最早看的卫斯理的一本书了，中学时在图书馆借阅的，印象很深。被里面的情节深深吸引，禁不住也跟着想象，有那样一次奇遇、探险该多好~~

• 培训的意义

  作者：飞飞鱼 发布时间：2016-08-08 11:42:33

  做培训这一行已经四年了，从刚入行的懵懂无知，渐渐到工作实践中发现很多困惑，于是一口气买来十来本关于培训的专业书来啃。

  读这些书的目的是希望能结合他人的工作实践经验和专家的方法论，解开我心中对培训工作的众多疑问，以及重新搭建我对培训的认知。

  在工作中，最困惑的问题是培训的价值和意义是什么？都知道要紧贴业务需求，提升组织能力和绩效。但每每做季度或者年终报告时，单单凭借一些量化的标准，上了多少场培训，轮训了多少人，员工好评率是多少，把这些写在PPT上去汇报，常常自己已觉得心虚和尴尬。因为这些数据只证明了你有在努力工作，但是完全无法证明你努力工作背后产生的价值和意义是什么？无法证明所做的如何改变和提升了员工的行为和绩效？

  绝大部分工作是聚焦在事务性培训组织层面上，也就是最没有价值和含金量的部分。

  相比同时购买的其他几本理论层面指导的专业培训书籍，这本书更多的是实战经验的总结。创办用友大学，从0到1，有很多受启发的部分。

  因为自己所在的公司，属于百年老店，企业的培训组织和体系已经积累沉淀的非常成熟。大公司的细作分工又导致了我所做的部分也非常有局限性。所以书里提到的如何选拔业务骨干和精英，成立全职和兼职讲师队伍，如何打造精品课程，引进行动学习，世界咖啡，用建构主义和五星教学法，开展师资交流和评审会，这些实践大部分我实际很陌生。

   

  创办企业大学和做培训最有价值的部分或许就在这从0到1的过程中，而我所处的企业早已完成了从0到1的搭建，课程体系是成熟的， 不需要你去做课程开发，即使需要创新和变更，也是遥远的global team在做,你所拿到手的已经是global team design好的，只需要熟悉一下其中的工具和方法论，内容，案例，稍作修改就可以去讲了。讲师队伍是成熟的，不需要你去选拔人才，去搭建，因为早已经有标准的流程来传承内训师的队伍，当然内训师之间的交流是必不可少的，但这已不是核心有价值的部分。

  紧追培训行业趋势，关注行业变化，及时引进贴近公司战略和变革的优质课程，已经是目前我们在有限的职能范围内做的的最有价值的部分了。我们更多的是聚焦在如何利用现有成熟的课程体系去适应组织的发展和变化，为业务部门提供培训服务。

       

  书中作者提到，他认为世界一流企业大学要有五大要素：名师，名课，方法论，自成体系和内外部品牌。这样参照，其实我的东家应该算是全做到了。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。这句诗可以说表达了跨国企业公司的培训落实到当地，身为其中培训人的感受。有很多高大上的方法论和课程，有很多有名的讲师，从销售到技术，从领导力到咨询，从语言到通用类技能，甚至从实习生到新员工，都有非常完善的培训流程和相应的课程，而每个人所做的却仅仅是其中非常细小的一部分。想要了解另一个培训模块和内容，要费九牛二虎之力去各种找人，结果还不一定能给你想看的。就像在身在庐山里，明明风景很壮观很美，能看到的却太有限。

  如何利用组织和平台最大化提高自己的价值也是身在其中，正在思考和努力的一个问题。

  书中作者走在如何创建世界一流的企业大学的探索路上，而我在大象的肩膀上依旧在思考如何提高自身价值，培训如何能够带给组织价值和意义上。