植物的奋斗 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

中科院院士、植物园副园长力荐

随书附赠专业主播全书朗诵音频

请奋斗的植物当老师，

向最长寿的长者请教生存的智慧，

看最鲜艳的精灵绽放自然之美，

与最坚强的灵魂一同成长，

让孩子从平凡的生命中汲取非凡的力量

从植物开始，爱上万物

专家推荐

这本书虽然只有短短几千字，却穷尽植物的一生，可以让孩子们对自己学习和成长的痛苦会心一笑，更让成年读者不经意间照见自己百转千回的人生。

——北京植物园副园长 魏钰

本书围绕植物的奋斗这一主题，用科普易懂的语言，借助生动有趣的植物故事和精美的绘图，一气呵成地将植物的一生如何拼搏展现在少年儿童面前。

——中国科学院院士 王文采

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陈又治，浙江省人，于美国西弗吉尼亚大学得到昆虫学硕士学位，其后随同丈夫迁居美国北卡罗莱纳州，开始在北卡罗莱纳州立大学研习计算机课程，得到计算机硕士学位后，任职北卡州政府，担任计算机程序分析师，现已退休。

大学时代，因缘际会，认识了当时任职于台湾省政府教育厅儿童读物编辑小组的名作家潘人木先生。在潘先生邀请下，撰写了“植物的奋斗”一书。旅美后，认识了住在同一个地区的台湾名作家简宛女士，参与了简宛女士为台湾三民书局主编的“世纪人物100”系列的童书书写，着有“迟来的掌声-遗传学家门德尔”。

闲暇时，她喜欢莳花弄草及阅读写作。曾经以‘美美’‘何其’等笔名在台湾的中央日报及美国世界日报发表过十多篇短文。

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书籍介绍

中科院院士、植物园副园长力荐

随书附赠专业主播全书朗诵音频

请奋斗的植物当老师，

向最长寿的长者请教生存的智慧，

看最鲜艳的精灵绽放自然之美，

与最坚强的灵魂一同成长，

让孩子从平凡的生命中汲取非凡的力量

从植物开始，爱上万物

专家推荐

这本书虽然只有短短几千字，却穷尽植物的一生，可以让孩子们对自己学习和成长的痛苦会心一笑，更让成年读者不经意间照见自己百转千回的人生。

——北京植物园副园长 魏钰

本书围绕植物的奋斗这一主题，用科普易懂的语言，借助生动有趣的植物故事和精美的绘图，一气呵成地将植物的一生如何拼搏展现在少年儿童面前。

——中国科学院院士 王文采

• 作者：任鲁愚 发布时间：2023-11-02 17:19:59

  讲得还是挺清晰的，也挺全面。就是书名和切入点有一种苦难叙事感，语言风格稍微有点小时候科普书的味道。

• 作者：猫猫 发布时间：2021-12-27 14:56:19

  这是一本儿童图书，所以要站在儿童视角解读一下，五岁的儿子对植物的生长很感兴趣，特别是看到植物随着年龄增长根茎部分的变化，对他来说新鲜感十足。再者就是植物如何成长的，可以引导孩子不论是植物动物还是我们成长都要付出努力且不易，还能学习到一些科普知识，光合作用等。

• 作者：哈姆太郎 发布时间：2022-07-29 20:01:21

  @新华时间 升级版的儿童科普绘本 排线和淡彩风格看起来很治愈 总觉得描述的不止植物的生命本身 反观人类 扎根是稳定一生的前提 从小有赖于他人的关怀照料而不是放肆独行生长应感恩庆幸 光合作用的感染力超强 简单而美好地矗立盘旋汲取绽放

• 作者：姝栗子啦 发布时间：2023-12-02 09:44:39

  我们常常看见活了几百年的老树，欣赏它们好看的姿态，却很少注意老树上面的伤痕，很少想到它的每个伤痕都代表一个奋斗的故事。它们活了那么多年，实在是不容易的。

• 作者：欢乐牛姜 发布时间：2024-03-24 18:23:00

  蛮有用，干货挺多

• 作者：爱弭 发布时间：2019-12-17 12:01:25

  科普童书，买给小小朋友的。图画的相对较为可爱，比绘本略复杂，适合读桥梁书的小孩。

• 童言无忌：做学生太累，做一株植物，是不是就能什么都不做？

  作者：黄蓉聊带娃 发布时间：2020-01-28 15:53:33

  

  1 “我再也不给你这个坏蛋学习了！”

  我听过一个故事。

  一个孩子不爱学习，爸爸也没有好的教育方法，总是打他。孩子开始忍着，后来忍不住了，就和爸爸对骂，气得大吼一声“我再也不给你这个xxx（骂人的词）学习了！”

  啧啧，再也不给你学习了，到底是给谁学习呢？

  有一天，我下班坐公交车回家，听到后面2个学生聊天。

  一个说：今天作业真多啊！我一会儿还要上课外班，晚上非累死不可，真倒霉！

  另一个说：就是，咱们小孩子真倒霉，天天要上学，天天要写作业，大人就不用写作业，晚上不是玩手机就是打游戏。

  唉！我真希望快点儿长大，早点儿工作，到时候就不用写作业了！

  

  我有2分偷笑孩子的幼稚，有5分同情他们的压力，还有3分，惋惜他们到现在还不知道学习是什么，为什么小孩子要学习。

  很多孩子学习不好、不爱学习，就是因为他们不知道自己为什么要学习。做事没有动机，学习没有目标，就像航船没有方向，茫茫大海，那不淹死了？

  更惋惜的，还不只是孩子不知道为什么要学习。

  而是，很多孩子压根儿没有想过为什么要学习，

  更没有问过家长和老师，

  抑或是，孩子问了，却没有得到答案。

  2 不要觉得孩子听不懂

  不要觉得孩子听不懂，如果你会用孩子理解的的语言和方式讲给他听，

  用认真的态度对待他的问题，用耐心和他交流，他怎么会不懂呢？

  比如，我会和自己的每一届学生讲：你们有作业，老师也有作业。学生们就会奇怪地“啊”？

  我说：我的作业就是批改你们的作业。你们写一份作业，我就要批改40份呢！

  “哇！”学生惊叹，一想的确如此，马上就不为自己的作业抱怨了。

  如果孩子问家长：为什么我要学习？

  我们可以回答：每个人都有每个人的任务。你的任务是上学，爸爸妈妈的任务是上班，你上学要写作业，爸爸妈妈工作要完成工作任务（结合自己的实际情况举例说明，比如我是老师，我要给学生上课布置作业批改讲解，你是医生，你要给病人看病检查开药做手术），回家要帮你辅导功课、洗衣服做饭……

  一般来说孩子就会被说服了。

  3 做孩子太累，我做植物行不行？

  但是我遇到过一个学生，他说：那我还是做动物吧，我们家的小狗就没任务，整天玩儿。

  我急中生智：你家的小狗是宠物，它的任务是吃好活好，让主人开心。

  这个聪明的男孩儿语塞，但马上又反驳我：那我就做花花草草吧，那些植物它们没什么事儿做，也不用动，挺舒服挺轻松的。

  这回轮到我语塞了。好像是这么回事儿哈，但是哪里不对呢？

  植物真的没事儿做吗？它们真的很舒服很轻松吗？

  应该……不是吧？凭本能，我也知道，生命都不容易。可是，怎么和孩子讲，他才能理解呢？

  

  有一本关于植物的书叫

  《植物的奋斗》

  ，把这么复杂的问题，解释得清清楚楚。这本书不但讲了多种植物是怎样生长的，为我们进行了知识的科普，同时，解答了孩子的疑惑：

  植物并不是真的没事儿做，

  它们的生存一点儿也不轻松。

  4 奶奶给我讲的故事

  打开这本书，读到第一页的这些句子：

  “……大人有大人的事，小孩有小孩的事。……

  “在忙碌的生活里，你看到青青的树、红红的花，也许会羡慕地想：植物真舒服，日子过得多悠闲，不用读书，不用做事，就能长大。”

  是不是像极了奶奶坐在藤椅上，给自己的小孙子小孙女讲故事？

  她把你搂在怀里、轻轻抚摸着你的头，那慈爱的神情、不紧不慢的语气，就好像冬日的午后，搬一把凳子坐在阳台，那照耀在我们身上的阳光，暖暖的、柔柔的，好惬意啊！

  

  奶奶讲的植物故事，告诉我们每天都是新的开始——

  “太阳从东边升起，新的一天开始了。新的日子里，有新的事情要做。”

  这不就是《礼记•大学》里的那句话：“苟日新，日日新，又日新”吗？

  奶奶讲的植物故事，告诉我们要坚强自立——

  “每一棵植物，从一粒小小的种子开始，就得为生活而奋斗。它要用尽力气，想法子从土壤里钻出来。没有父母可以依赖，没有别人来帮忙，一切都要靠自己。风吹雨打，日晒水淹，它们都得忍受。要是不坚强，克服不了困难，就没有办法生活下去。”

  奶奶讲的植物故事，告诉我们要细心观察——

  “平时你不知道这些，那是你没留意，没有细心观察的缘故，…”

  奶奶讲的植物故事，告诉我们要保护植物——

  “…以后你看见了，听见了，就会感到特别喜悦，就会佩服植物奋斗的精神，就会决心保护植物，因为植物也在保护着你。”

  奶奶讲的植物故事，告诉我们要永远心存希望——

  “如果运气不好，来到太寒冷或太干燥的地方，它就发不了芽，这时候，它不绝望，它会静静地等待另一个机会，转到适合的环境里去。”

  奶奶讲的植物故事，没有华丽的词藻，没有惊叹的情节，没有枯燥的大道理，没有冗长的啰嗦，

  它就是那么淡淡的，淡淡的，

  文字淡淡的，

  感情淡淡的，

  道理也是淡淡的，

  而她只是在那里娓娓诉说，意味深长，且隽永。

  5 植物的本领可真大

  “大多数植物最伟大奇妙的地方，是自己制造食物过活。所有的动物，连人类都算上，谁也没有这个本事。”

  那么，植物是怎么制造食物，又是怎么过活的呢？

  1.生根发芽

  第一步是生根发芽。

  小学语文有一篇课文，叫《植物妈妈有办法》，就讲到一些有代表性的种子传播的方法：

  靠动物传播，比如：苍耳有刺，粘在动物的皮毛上，带到别的地方去；

  靠风力传播，比如：蒲公英随风飞舞，能落到较远的地方。

  靠弹射，比如：豆子成熟后就会崩裂，种子就弹射出去。

  靠水力传播，比如：椰子，落在水里，顺水漂流，到远处扎根。

  2.吸收养分

  第二步是吸收养分。

  

  植物的养分，主要指的是水和二氧化碳，植物用根来吸收水分，用叶子吸收二氧化碳，用这些做原料，来制成食物。

  所以，不同的植物有不同的根，也有不同的获取水分的方法：玉米的根伸进地下，榕树有“气根”，仙人掌的根四处蔓延……

  为了保住水分，植物各有各的绝技：仙人掌的茎又粗又胖，虎尾兰的叶子含有一种胶质，有些树木的叶子是针状，有些树木到了冬季就会落叶冬眠……

  植物是怎么制成食物的呢？要靠叶子中的“叶绿体”，这就是植物的食品加工厂。

  

  书中讲了一种枫树的甜汁特别甜，还画了一幅示意图，让我想起刚读过的那本书《大森林里的小木屋》，里面就讲到了从枫树中提取汁液，浇在雪上吃的故事，这种吃食还有一个好听的名字，叫做“枫糖雪”。

  

  那么，植物叶子中的这些“叶绿体工厂”怎么发动呢？靠的是阳光。

  所以，植物更要千方百计去争取阳光。有的是长高个（如松柏），有的是占地盘（如面包树），有的是赶时间（如一些野花），有的是攀附别人（如蕨类植物）……

  也有一些特例，比如不是特别喜欢阳光的指南花，不需要很多阳光的深海中的藻类。

  还有一些植物，生来就不能自己制造食物，只好想别的方法靠别的植物生存，就是我们说的“寄生”。比如：菟丝子。

  3.克服困难

  植物生根发芽，吸收养分，就能活下去了吗？没那么简单。它们也和动物、和我们人类一样，要对抗敌人、抵抗疾病、忍受天灾。

  它们要用各种方法防止自己被动物吃掉：长刺、长绒毛、有怪味、含毒素……

  它们生病了，会把叶子变黄、枝叶变枯，来告诉人类。

  它们还会自己疗伤，想办法补上伤口，或者长出新的枝条。

  它们特别能忍受，遇上火灾、风灾，只要不是把它们全身烧焦，不是把所有的根都拔出来，那么就有机会活下去。

  所以书里说：

  “我们常常看见活了几百年的老树，欣赏它们好看的姿态，却很少注意老树上面的伤痕，很少想到它的每个伤痕都代表一个奋斗的故事。”

  

  6 植物也是生命啊！

  这本书介绍了植物的本领，是科普，是知识；

  它还介绍了植物的一生，是人性，是共情。

  “一个小嫩芽，努力冲破种子的硬壳，探头探脑地钻出地面。”——瞧，嫩芽多像一个机灵的小孩儿！

  “假使你能拍到地下细根生长的电影，你可以看见根毛转来转去地寻找水分，有时候遇到一块石头，那小小的根毛好像在停下来想一想该怎么办，然后爬进石缝里去，紧紧地绕在一粒土壤上。”——瞧，根毛也会动脑筋。

  “紧闭的花苞渐渐地舒展，就像你懒洋洋地起床。”——瞧，花朵也会偷懒哦！

  “一片树林着火了，树干、树根被烧得嘶嘶作响，真好像它们在哭着求救。”——瞧，树木也会求救。

  “刮台风的时候，树木花草在狂风暴雨里东摇西摆的样子，就像不屈不挠的战士，在拼命战斗。”——瞧，植物也会努力拼搏！

  它们不言不语，它们不能行动，它们不能张嘴吃、展颜笑、出声喊，但它们也是生命，也有情感，也有自己的生活方式。

  短短几千字，写尽植物的一生，更充满对生命的珍视。能不能称上言简意赅，微言大义？

  读这本书，最让我动容的，是渗透在字里行间的，作者对生命的理解和尊重。我们总说要爱护自然，爱护自然就是保护自己，为什么要这么做，这本书给了最简单易懂的解释。上一次读到这样的书，还是《生命的延伸》（

  《 怎样在20分钟内，给小孩子讲清地球生命发展史？

  》

  ）。

  另外，这本书还有配套音频，在喜马拉雅可免费收听。

  这本书适合谁看呢？

  有的孩子只爱读故事，不爱读科普，这本书可以试试。

  有的孩子阅读能力有限，喜欢看图，不爱看字，这本书可以过渡。

  有的孩子爱听故事，不爱看书，这本书可以先听音频再来阅读。

  学龄前和小学低年级孩子，亲子共读；中高年级孩子独立阅读；就算是成人，只要你用心去读，也能收获知识和感动。

  有的孩子不知道学习的意义，这本书是很好的回答：

  每个生命，

  都有自己的奋斗。

  

• 《钱氏家训》之经典解读，钱氏家风流传万世，其中智慧需后人细品。

  作者：玥儿妈 发布时间：2012-06-11 14:17:50