人教版 教材解读 思想品德 七年级下 人教版（人民教育出版社指定教材解读类图书） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

　　本书对教材内容进行了全方位的解读，知识梳理细致全面，教材研读精确到位，方法拓展实用有效，真正做到了重点之处必讲，难解之处必解，疑点之处必答，拓展之处必练。

习题设置科学典型，剖析深入浅出，解答规范准确，方法实用易懂，为学生规范答题构建了模板。

全书使学、练、考有机融合，不是对课堂教学的重复，而是对课堂教学的补充、提高。所构建的知识结构既有利于随堂学习，又能帮助课下自主学习，是学生掌握基础知识，提高方法技能的*辅助资料。

单元　做自尊自信的人

　课　珍惜无价的自尊

　　框　自尊是人人都需要的

　　第二框　尊重他人是我的需要

　　第三框　彼此尊重才能赢得尊重

　第二课　扬起自信的风帆

　　框　“我能行!”

　　第二框　自信是成功的基石

　　第三框　唱响自信之歌

　　单元整合提升

　　单元综合检测

第二单元　做自立自强的人

　第三课　走向自立人生

　　框　自己的事自己干

　　第二框　告别依赖，走向自立

　第四课　人生当自强

　　框　人生自强少年始

　　第二框　少年能自强

　　单元整合提升

　　单元综合检测

第三单元　做意志坚强的人

　第五课　让挫折丰富我们的人生

　　框　人生难免有挫折

　……

第四单元　做学法尊法守法用法的人

核心知识速记清单

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• 作者：joansophie0723 发布时间：2014-04-15 11:48:20

  有自己的文字，虽然时间久到快要忘记了，但厦门的各种还历历在目~永远有爱，还有伤痛。 ps这本书真非常适合准备去厦门玩儿的人，资料各种详尽。

• 作者：Shuiooo 发布时间：2008-07-01 01:38:21

  牛人~~

• 作者：拉布拉布 发布时间：2021-09-28 19:24:27

  似乎是由课堂讲稿整理而成。优点是文字简单易读，也能看出一些相对个人的想法；缺点是稍显泛泛，很多问题没有细致展开，也没有介绍太多二手文献。

• 作者：Lady Midnight 发布时间：2020-03-25 16:37:01

  如果我有小孩 这一定是我最喜欢给TA讲的睡前读物 真实 悲悯「野生动物没有一个是老死的。它的一生迟早都有一种悲惨的结局。」

• 作者：Mephistopheles 发布时间：2023-02-02 11:23:40

  儿砸对可爱画风不感冒

• 作者：Evey 发布时间：2023-07-16 14:39:31

  居然啥都没有

• 贴心的一封信

  作者：欧阳 发布时间：2010-10-24 16:39:24

  这本书和罗杰斯《会心团体》都是极其贴心的小书。

  所谓贴心，是与来访者、读者的贴心，也是与他自己的贴心。

  全然从经验、体验里而出，踏实可靠又温暖。

  开放的治疗情境，置身其间，

  共同又不同的体验，治疗者与来访者一起改变成长。

  咨询师不能不读。

• 非典型性采访手册 ——如果你也《听•说》了

  作者：艾晨 发布时间：2010-04-19 15:40:43

  非典型性采访手册

                                  ——如果你也《听•说》了

  一本访谈类书籍，最最主要的就是看采访人能不能问得出彩。这又取决于采访人的知识储备、采访技巧以及临场发挥。知识储备充分，就知道开始时该问什么，有套近乎、解戒心之效；采访技巧高超，就能够问到想问的东西，慢慢地引导采访；临场发挥机智，就可以抓住不期而遇的“亮点”，获得额外收获，最终升华采访。

  李冰作为一个资深传媒人，这几个方面应该都是做得比较优秀的，况且几位采访对象都评价她“老辣、冷冽”之类，不过这两本《听•说》其实还是有一些让我觉得不大如人意的地方。

  一个采访者，首先要把自己当成一个“八卦”读者，读者想知道的，也就是你想知道的；你有兴趣的，也就是读者有兴趣的。像李冰自序里说的，“之所以写，纯粹还是因为有冲动，或者说有好奇”，而不是当成一种任务性的东西。读者能够从你的问话中感觉到你自身的饶有兴致，这样的采访才能吸引人。

  人都有窥伺心理及窥私欲望，特别是对这些“明星”人物。只有采访出彩，采访人才能有料可爆，读者也才能知道更多被采访人的“八卦”。诚然被采访人也同样是该尊重的，但既为公众人物，这可以看成他们必然要付出的代价。一个尽职的采访人，就是在不引起被采访人反感的前提下挖出更多的“料”。我对李冰比较不满意的也就在这里，她对采访对象够尊重，可是也错过了不少可以继续挖掘的“亮点”。比如在采访安妮宝贝的时候，问“你人生路途中对你影响最大的人是谁”，安妮宝贝只简单回答“有很多人。不想列举了。因为这和我的生活有关。”其实一个真正优秀的采访者应该会心底一亮，然后换个方式继续追问下去的。

  如果你问的东西别人已经问过，你问出来的东西大家早就知道，那么采访就是应付性的、失败的。当然这个真正做起来确实很难，毕竟每个名人都已经经过无数人的采访，能问的问题几乎都变着各种花样问过了，名人也都狡猾得相当熟练，老而弥“奸”，彼此都很难再推陈出新，但这也正是体现采访者优秀的地方不是吗？

  其次，访谈更多应该是持质疑、批判性的态度，虽然不必一直像柴静那样咄咄逼人（毕竟采访对象不同），但是也不能像闲聊家常一样啊。采访的态度里，必须有的一个就是怀疑。这样问出来的东西才有可能是深刻的。我觉得在《听•说》里，李冰有点太尊重（以至恭敬）采访者了，不够霸道，不是很能体现那些“老辣、冷冽”的特点。

  相比较而言，我最喜欢的采访人是吴虹飞，因为她相对是比较尊重权威又不迷信权威的。同样是采访韩寒，读者通过对比就可以看出很多不同来，会觉得吴虹飞的采访看着过瘾多了。其他比较有名的采访人里，杨澜走的是知性路线，采访的又多是政治名流，读者范围比较有限。柏邦妮其实基本也就是36D的噱头路线。而陈鲁豫后期就有点“艺术人生+快乐大本营”的味道了。

  可能和李冰的采访必须“每周一期”有关，所以时间上会有所欠缺。《听•说》这两本书，从题目来看，“听说”显得不够有力度，还不如就书腰上的“你听我说”，或者干脆就改成“听我说”。虽然采访是可以很温柔，但是采访归根结底是要有力量的，要有尖锐的犀利的“温柔一击”。像吴虹飞的《这个世界好些了吗》，题目温柔得近乎矫情了，不也照样有力量得一塌糊涂。

  在内容的编排上，我个人觉得《听•说》也有些杂乱。这两本书的采访对象基本上都是“作家”范畴，但是也可再细分为影视作家、纯文学作家以及少部分的艺术家。本来读者就很少会对所有被采访人都熟悉并且有兴趣，所以在顺序上，要么可以按当初采访时间排列，要么就再细致一点划分。并且，这两本书的封面是很有特色的，如果能好好利用“黑白”这个元素，封面、内容、采访对象做到感觉合一，那就完美了。

  还有一个时间上的问题，那就是这两本书的出版太迟了些，以致很多事情早成了过去式。这大概也是书的内容不够“劲爆”的原因之一吧。

  所以综合而言，《听•说》这两本书我觉得只能算中规中矩，还达不到优秀的程度。

  2010-4-19