意大利语泛读(外教社非通用语系列教材) 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书为意大利语泛读教材，所选文章来自意大利语言、文学、社会、历史、文化等领域的真实语料，原汁原味地反映了意大利社会文化生活的方方面面，是提高学生意大利语阅读能力的进阶教程。内容生动有趣，文化气息浓厚，阅读信息量大，既可用于课堂教学，也可供独立阅读学习。

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书籍介绍

本书为意大利语泛读教材，所选文章来自意大利语言、文学、社会、历史、文化等领域的真实语料，原汁原味地反映了意大利社会文化生活的方方面面，是提高学生意大利语阅读能力的进阶教程。内容生动有趣，文化气息浓厚，阅读信息量大，既可用于课堂教学，也可供独立阅读学习。

• 作者：朱阿宝 发布时间：2016-03-28 02:05:39

  作者一定听过Tal教授的幸福课。建立在外部评价上的自尊是脆弱的低水平自尊，而且会让我们恐惧去做那些对的事情。斯皮尔伯格的大白鲨、史上最佳电视剧之一宋飞正传都曾遭遇这个关隘。还有列侬。人生有限，热爱你的热爱，凡事心有所想，必要身体力行。这才是最性感的人生。

• 作者：青狐蛮妖 发布时间：2023-02-14 12:51:02

  这个故事太好玩了，情节本来就让人意外，没想到更精彩的还在后面。作者太会讲故事了，图画也很出色。

• 作者： 发布时间：2018-09-24 11:29:04

  仰视 俯视 平视 只有三个视角，人物群像诡异而有趣，风景照有点webb的意思

• 作者：豆友XX2FwIE4MQ 发布时间：2022-08-06 19:09:44

  简述了二胡的发展和近现代的名家，以及的各类因素在二胡演奏效果的影响，是学习二胡知识的入门，但不是学习二胡的入门

• 作者：英慧呀哈 发布时间：2023-09-11 19:11:16

  第一次讀從右到左從上到下排版的書哦 太正確選擇讀這本書啦！印象最深刻的是想改變落後的行為不應該從設計者的角度出發，應該從該被改變的人出發，了解他們的文化 傳統，要有同理心，才會發生真正的改變、提升。

• 作者：有所思 发布时间：2017-12-01 16:03:31

  历史教学理论方面的书 理论性比较强 但实例也比较多 重视和外国历史教育的比较 且全书语言比较优美 有很多比喻 还有一些引用

• 悠悠三百年

  作者：书蠹鱼 发布时间：2022-09-29 16:42:39

  1368年正月初四，朱元璋即皇帝位，建元洪武，自此开启了大明王朝三百年的权力博弈。1644年三月十九日，城陷，崇祯帝自缢于万岁山。四月，清兵攻破山海关。

  一个时代就此彻底沉寂。

  在这三百年中，无数人物曾经登场、落幕，他们的每一个抉择都在影响着历史的走向，而“上位者”们的决策更是影响了无数“小人物”的命运。这本书通过46篇故事，一百多个人物，为我们讲述了属于这三百年间的兴衰起伏。

  其实每次读明史相关书籍的时候我的感情都很复杂。在秦腔中有一个戏本是《崇祯王上煤山》，在那段戏里崇祯皇帝哭着盘了他们朱家王朝的十几位先帝，他不解哭问“崇祯王不比暴秦政，却怎么祸从内墙生？”

  横向对比来看，崇祯皇帝确实算不得昏庸，他有一番想要作为的心来拯救这个岌岌可危的王朝，但当这个王朝交到他手上的时候，已经回天乏术了。明朝是从根里开始烂的，内斗、党争从未断过，更何况这个崇祯这个倒霉蛋还赶上了小冰河时期最冷的时候。而在中国历史上一共出现过四次小冰河时期，每次出现都伴随着社会动荡、朝代更迭。比如第一次出现在武王伐纣时期，第二次出现在东汉末年时期，第三次是晚唐五代时期，而第四次准确来说是从万历年间开始，到了崇祯时期最最最冷。

  但这只是外患，如果一个政权的根基扎实，那外患犹可抵挡，但可怕的是还有内忧。

  悲剧、冤案、腐败、昏庸、阉党、乱政……内斗就要亡国，亡国也要内斗，还有在哪个朝代都不会缺席的汉奸，这一个个标签就这样血淋淋地贴在了明朝这个时代之上，无法撕开。

  历史由人书写，那身处于这个朝代之下的一张张面孔，又长着什么模样呢？

  一代名臣方孝孺惨死十族，究竟应该说他忠义还是无情？成化年间的特务头子汪直的上位与下位之路也值得令人深思。明朝六代奸臣之首的严嵩如何手眼通天，最终又落得个如何凄惨的下场…魏忠贤如何与客氏一起祸乱朝政、把持朝纲？为什么说毛文龙的死加速了后金南下攻伐的脚步？钱谦益除了嫌水太冷不敢跳河之外还做了些什么事？

  史书上的历史犹如被任人打扮的小姑娘，所以才会有人说“尽信书不如无书”，但通过一些人物的生平事迹，我们依稀可以见到历史的真实模样，然后不胜唏嘘。

  “只有岁月的沧桑，才能淘尽一切污浊，扫清人们眼帘上的遮盖与灰尘，看到那些殉道者们无比璀璨的光芒，历千年而不灭。”——《明朝那些事儿》

  千年还没到，但六百年故宫大展的时候我去了，在朱棣的命令下被建造的那做宏伟宫殿，至今静静地伫立在那里，斑驳的砖瓦和褪色的漆墙在时光的长河之中，向我们讲述着那段沧桑而厚重的历史。

  

• 站在奇幻与现实的交错点上

  作者：废纸罐头 发布时间：2023-03-14 15:54:12

  《诺娜的房间》收录了库巴斯的六篇短篇小说，这些小说风格不尽相同，不过能看到一种共通的魅力：站在奇幻与现实的交错点上。更有意思的是，这进与退的一步，很大程度上取决于读者的感受。回撤一步，是坚固的现实感；前进一步，是看似奇幻的另一重现实。

  必须要说明一点，也是呼应了库巴斯在一次访谈中所表达的，“

  我开始写作时从未计划过要写任何奇幻文学作品。奇幻元素在我召唤它之前就出现了，它突然打破了一个非常平静的情境。现在，我可以承认，在我的创作中有一些可以被认为是奇幻文学的部分。但一开始我非常不愿意承认，因为我认为那就像是一个标签。

  ”狭义来说，奇幻会让人想起魔法、巨龙或精灵鬼怪，想到一个明显区别于现实法则的世界；但奇幻也可以扎根现实，描述一切看似有悖于现实法则的内容。“

  正是这种模棱两可，使我们触及了奇幻的核心。……经历这个事件的人必须从两种可能的解释中选择其一：他或是产生了幻觉或是幻想，而这个世界的法则依然固我；或者这个事件的确发生了，他是现实的组成部分，只是这部分现实为我们所不知的法则操纵着。

  ”兹维坦·托多罗夫的这段话，帮助我们换一种视角去看待这些带有幻想意味的作品，不必过分纠结于该用什么法则去分类，更多以一种体验的方式去直面作品所构建的时空。

  前半本《诺娜的房间》《和老太太聊天》《人物内像》三篇，惊悚感尤为明显，浓厚的悬疑氛围、丰富的心理刻画与暴风骤雨后急停的落笔，使得结尾只是无尽想象的序幕。后半本《芭布罗的下场》《新生活》《与“哇是—哇不”的日子》三篇则让人体会到一种绵延不绝的惶然。不再是打破日常，而是建立在日常之上，看到时间流逝的影子亦步亦趋地举起镰刀。

  第一篇《诺娜的房间》

  中有个具体的意象——咬尾巴的小鳕鱼。这种自我参照与自我循环的结构，在文中多重存在，既是情节的重要线索，也是小说更丰富意蕴的暗示，不得不感叹作者的精巧设计。

  衔尾鱼的第一层存在，是“我”眼中的诺娜。“我”觉得诺娜把“我”当成了陌生人，“我”被排除在诺娜和她封闭的房间之外了。也因此，“我”产生了想要了解诺娜的动力。而“我”挖掘真相的后果是毁灭性的，“我”丧失了那个自以为日常的自我，发现自己的存在不过是诺娜的一种创造。

  第二层是肉身的诺娜。此刻诺娜从“我”眼中的他者形象，变成了读者眼中的同一个人，让我们得以从精神病学分析的视角，试图诠释背后的现实原理。从现有的医学知识判断，诺娜的身心意识产生了不连续性，解离出了至少两个不同的人格：一个是“诺娜”，更多承担起社会性的活动，更受到家人的认可，更像一个世俗意义的正常人；一个是“我”，更多承担起自我审视的活动，更会引起家人的无奈、暴躁与恐慌，更多缺失了社会生活的经验与记忆，表现出不匹配现实年龄的思维。

  第三层可以看成诺娜的生存状态。“我立即发现这个场景不是第一次发生了”，随即“我”这个代称背后的诺娜变得模糊起来，并促成了“我”的诞生、逃离与再次遗忘。由此往回看，一个家庭也逐渐具象起来：还算富裕的家庭条件，请得起女佣与心理医生；妈妈“一整天都在看书”，“尤其是关于心理学方面的文章”，并且总是对所有的诺娜都抱持一定的尊重与耐心；爸爸“只对报纸和体育感兴趣”，还会在我爆发时否定妈妈温柔的努力；一切的改变似乎在三四岁，“在她满四岁之前，我们俩都一起玩儿”，然后某个可怕的事情改变了正常的成长轨迹……小说在此结束，是回到开头，还是在某一次循环中发生变化，诞生完全不同的故事？作者将接力棒递到了读者手中，万千个不同时空的诺娜将面对各自的命运。

  第二篇《和老太太聊天》

  显得短小精悍，兼具哥特式的恐怖与都市感的冷酷，奇幻元素也最为直接。这篇小说的末尾，撕开了前面精心营造的日常场景，呼应了层层递进的反常描写，描述起一个畸形而高大、如同野兽般的笼中男人。第二篇采用了客观叙述手法，让我们能够大胆地信服这个“怪物”在小说世界中的真实性，相信在那个看似熟悉的街道与公寓中，有一个有悖于自然法则的恐怖存在。

  第三篇《人物内像》

  虚构了一个作者形象的叙述者，带领读者前去看这幅意大利画家的作品。这种元叙述手段，既让虚构意味一览无余，又解放了品读的可能性。就像个自带岔路的铁道系统，读者对不同情节的不同思考，就像是切换道岔的扳道行为，带着文本进入不同的方向。

  故事的主干是：“我”留意到一个看画时表露出异常恐惧的小女孩，虽然“我”能与她共情，但无力寻找现实的证据。最终“我”坐上离开此地的高铁，写下这篇故事——或者说，写下一篇向“读者”发出的求助信。从我的阅读感受来说，上火车后看明信片的一幕极耐品味：

  最后一次，以告别的形式，我再次见到那个有血有肉的女孩的目光。我看见她穿着红色防水衣跪在床边。她再次成为惊恐的“小红帽”。此刻，她成为了油画中的主角。那个害怕、躲藏、计划逃跑的女孩……

  基于全篇所着墨的、关于想象力与敏感的自我怀疑，我理所应当地觉得这里在刻画一个背负了巨大道德包袱、乃至快要被压垮的人。“我”上高铁的回避行为，并未起到自我释怀的效果，反而使“我”更加坚定了对红衣女孩面临危险的想象，以至于看到明信片上的画，自然就想到了现实的她。这种解释极其合理，也符合小说的逻辑。

  可是，冥冥中的诱惑让我看到了另一副画面，一个更加黑暗、惊悚、没有道理的发展可能性：明信片上的人物，真的变了！“我”的想象力与敏感不是空穴来风，“我”所在的这个世界存在更多诡谲的、无解的部分。无尽的黑色从小说的结尾处奔涌而来，淹没了现实感的地平线。与其问这种想法如何从文字中推演得出，倒不如说，小说本身提供了这一条前进方向，直接扎进了奇幻世界。

  第四篇《芭布罗的下场》

  所采用的人称很特别，是“我们”，一个复数主语。这个称呼背后，具有一种孩子般的委屈与气恼，而这种情绪是有来源的，因为“我们”意味着抽象了的是三姐妹共同的那一部分，这个部分是由“我们”眼中最美好的事物“妈妈”和她所讲的童话故事凝聚的，也能一定程度上解释“我们”对复杂现实的回避，以及因而产生的看而不见的能力。

  因此，从“我们”的视角所看到的故事，亦具有一种童话感。这个故事的主干依据了安徒生的童话《冰雪女王（the Snow Queen）》，在童话里，一个男孩被冰雪女王俘获了心智，跟着她离开了家乡；大家都认为男孩死了，可女孩却决定去寻找男孩，并成功带他回到了家乡。与之对照，“我们”看到了芭布罗“冰一般的双眼”，感受到她的冷漠、神秘和距离感，甚至直接觉得她是走上舞台的“冰雪女王”。在“我们”看来，是芭布罗操控了父亲，引诱父亲搬到了乡下，主宰了父亲之后的生活。甚至父亲最亲密的朋友，都在止不住地抱怨“他如今完全销声匿迹了”。现实和童话在此分道扬镳，“我们”不再是“我们”，而是贝尔、露丝和玛尔。“我们”通过看而不见的能力想象“芭布罗一定——以她的方式——爱着我们的父亲”，却换来了一次又一次的、让“我们”后知后觉的诓骗。

  直到一场意外，得以让三姐妹重新聚集并叙述以“我们”为蓝本的故事，用相同的能力完成“我们”想象中的、对芭布罗的报仇。童话的结局是美好的，而现实生活则芜杂得多，应对的难度也大得多，最终留下的只是苦涩的余味与未竟的真相。

  第五篇《新生活》

  讲述了一个老太太在恍惚间重温了年轻的时光。这篇小说有个有趣的线索，404号钥匙。老太太想到了逝世八个月的丈夫，自己呼吸的氧气，一个平躺着的8——无穷符号，亦像是莫比乌斯环，带来走到另一面的可能性，但也将老太太困在其中。

  “你丈夫比我早一点离开了世界。对于相信物理的我们来说，过去和现在都不存在。”老太太深受爱因斯坦这句话的影响，种种奇遇似乎昭示着时光的扰动，她恢复了年轻的容颜，看到了逝去的丈夫出现在身旁。可老太太很快意识到“过去的剧本早已写好，不允许加入任何有趣的成分。并且，不管爱因斯坦说什么，过去和现在都是势不两立的两个空间”，自己并非剧中人，而是再也回不去的老太太，显得多余而滑稽。

  老太太似乎是清醒的——或者说，老太太哪怕认识到自己的衰老、不适与错觉，仍然会毫不犹豫地扑向往昔的痕迹。尽管“对时钟做手脚、将早已不属于她的时间据为己有对她而言毫无益处”，但她睁眼闭眼之间仍然是充满年轻气息的、如梦似幻的宝贵记忆。我在惶然之外，并没有感觉到太多的惊悚，而看到一种知性的纠结与不舍。

  第六篇《与“哇是—哇不”的日子》

  带来了特别美妙的阅读体验，回味悠长。还是十三岁的少女“我”，通过舅舅的激情讲解，逐渐着迷于一个充满异域风情的、带有奇幻意味的“哇是—哇不”世界中，满是对这个世界的好奇与珍爱。

  而当“我”现在去回忆，这段经历中还隐藏着一些别的人情事理，伴随“我”的成长而看得更加清晰。“我”能意识到，舅舅的“哇是—哇不”并不是硬通货。舅舅崔斯坦、“我”、舅妈瓦莱莉娅（以及“我”的弟弟小佩德罗、“我”的姑妈贝尔塔等等），对“哇是—哇不”的持续热衷逐步下降，对现实感生活的诉求则逐步上升。而“我”站在“哇是—哇不”与现实的交错点上，既感谢舅舅带来这一份无比珍贵的事物，又隐隐意识到这种美好事物难以言说的脆弱。

  暑假之旅中，“我宁愿呆在家里和崔斯坦聊天……笔记本几乎要被写满了，我为自己的进步而高兴”。不过“我”也捕捉到了一些细微的气口，会思考舅舅的表达，注意到并悬置那些并不圆融的部分，“那个奇怪的往返逻辑有些自相矛盾”，或者是“我们住在那里，她们和我们在一起……也和你在一起”，甚至是说，“心境，是的……‘哇是—哇不’往往是一种心境”。在这样的层层铺垫下，当舅妈醉酒、情绪崩溃、狠狠地捅破“悲哀的真相”之后，“我”用发自肺腑的尖叫“哇不——！”保护了这个神奇的秘密世界。

  而弟弟的表现与“我”并不相同。他特别期待感受到别样风情，结果第一天晚上失望地发现舅妈“打开冰箱，拿出一盒再普通不过的盒装牛奶”，而且在舅舅的激情讲述中，“小佩德罗的头突然垂到了桌子上”。在此之后，弟弟越来越展现出对舅舅的不耐烦，并问出了那个现实逻辑的问题：“那他们怎么会和我们说一样的话呢？”当然，对舅舅的考究回答也不太有所谓。弟弟兴致全无后，更亲舅妈的实践课，“仿佛在参加露营或夏令营似的”。当舅舅与舅妈的吵架导致“我”和弟弟不得不提前回家时，弟弟站在了舅妈的一方，也表现出了对舅舅明显的恨意，觉得“他是像骗小孩一样骗我们”。

  “我”的好奇与童真，“我”对“哇是—哇不”的信任，让“我”得以在现实感的巨大磨损中，仍然感受到一种恣意的自足：“我就是我”。最后那一段涌动着的感觉，也顺着作者的文字流入了我的心里：

  我把脸贴在车窗上，耗尽那个夏天的最后一刻，经历着一种无法解释的奇妙情感。一种悲伤的快乐，抑或是一种快乐的悲伤。再一次地，我想开怀大笑，又想痛哭一场。

  感谢群岛图书，感谢所有相互探讨这本书的小伙伴们。见识与笔力所限，有些支离破碎的笔记与感想无法组织进这篇文字里了，祝福你眼中的“哇是—哇不”世界更加绚丽。