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• 作者：hocino 发布时间：2020-06-03 09:11:41

  适合中小学生的启蒙书籍。

• 作者：口袋_肥力士 发布时间：2020-08-29 14:46:39

  涨姿势!

• 作者：小鱼问题不大 发布时间：2017-08-02 22:43:19

  如果我早十年看到这本书，数学也不会学成这个屌样子了。

• 作者：陳初之 发布时间：2016-07-08 15:27:18

  第八章《意志力》值得读十遍

• 作者：Wolfeyes 发布时间：2009-10-27 09:08:51

  非常喜欢这本书的架构，详实的材料以及最后一章精道的分析。

• 作者：香蒲 发布时间：2020-01-28 22:23:12

  讲的是一个天才的故事，生而知之，并且学的很快。最后赢取白富美走上人生巅峰。写成英语的爽文

• 信念____________的话题

  作者：白巧克力与茶 发布时间：2005-12-15 23:53:24

  画本翻啊翻啊,看到那2个人手中的电话号码都湿掉的时候,心是灰的.

  结局是个大大的惊喜.当他们决定要放弃时,却不期而遇.

  几米讲的是爱情,可是却有点人生哲学在里面,似乎在说:信念,不要改变.

  有些事情,前一秒和后一秒钟有着相反的内容.

  相信爱情,就不要害怕失望.

  相信幸福,就不要恐惧悲伤.

  没有失望,怎会知道原来就是爱的.

  没有悲伤,又怎么了解幸福的味道.

• 写给胆敢翻译的人

  作者：南腔北调人 发布时间：2007-09-19 16:31:28

  写给胆敢翻译的人

  ——读《十封信——写给胆敢教书的人》

  看到这个书名，我就想教书确实很困难，好为人师和误人子弟仅仅一步之遥。于是就决定买这本书。想感受一下弗雷勒到底有多大气魄。但翻看之后，有欣赏，也有失望。

  一路失望下来，当读到下面这几行字后我开始变得愉快。“他们要的是民主的，相互尊重的教学关系。他们拒绝专制主义的无限权力所要求的盲目服从。他们反对放任主义的不负责任。”“他们”我理解为是站在高处审视当下教育状态的前沿教育专家。无限的专制或者是绝对的放任，如何处理两者之间的关系，使得两者处于相对协调的结果，是非常富有现实意义的教育课题。因此我认为给教师提出这样一个明确的“他们反对”是很有警醒价值的。教师需要警惕的是在反对无条件的专制和放任的同时，怎样去达到专制和民主的有机统一。

  “如果教师始终是专制的，那么他们总是谈话的发起者，而学生始终被淹没在他们的言论中。如果教师是民主的，且其言行之间的差距不断缩小，那么他们与学生的双向交流虽然困难，但既有可能又充满快乐。”读了这段朴素的行文后，更加激发了我去思考教学民主和专断的动力，因为让学生的观点和言论淹没在教师的观点和言论中，是我所不愿意的。从而在另一层面提出了如何构建和谐师生关系的理据——那就是先处理好教师自身的专制主义问题。

  我欣赏这些话，是因为它们有着几个共同的关键词：民主、承担和反抗专制。

  书中让我失望的地方，那便是翻译的文笔。语句诘屈生硬，我怀疑是翻译没有好好地去理解外文版本，并推测译者的中文水平欠佳，才败坏了相关读者的阅读口味。

  我斗胆求问熊婴、刘思云两位翻译是否真懂教育？如果不懂，那么是翻译不好教育类著作的。并且书名也起得实在有些哗众取宠。

  堂堂弗雷勒的著作，被翻译成这个样子，只剩下上文引用的几句稍流畅明白的句子，是翻译之责，也是我理解水平之责。我想说的是，翻译是创作的创作。用这条准则去评价《十封信》，怕有写本《写给胆敢翻译的人》的必要。

  二00七年九月十九日