法语专四听写听力快速突破500题 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

暂无相关简介，正在全力查找中！

暂无相关目录，正在全力查找中！

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：法语专四听写听力快速突破500题在线阅读

在线听书地址：法语专四听写听力快速突破500题在线收听

在线购买地址：法语专四听写听力快速突破500题在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

暂无其它内容！

• 作者：多多斯米多 发布时间：2019-03-29 11:29:49

  感觉dictée的话题有的挺有意思的，但越来越难，比专四的快

• 作者：aini9339 发布时间：2013-08-24 16:40:20

  前天拿到手俩人一个小时就翻完了。。真不值得买，还不如听芳姐讲

• 作者：Larsa 发布时间：2019-07-15 19:12:14

  做完了还是挺有成就感的，后面的长对话不难。

• 作者：Balthazar 发布时间：2021-09-03 17:44:40

  总感觉读音不是很标准....而且选项只有三个，比较好蒙...

• 作者：Eric 发布时间：2022-07-08 13:00:03

  通过星座为载体，展现不同的人的不同行为。学会了解自身与了解他人，互惠互利，能够长远发展。

• 作者：guillaume 发布时间：2024-04-03 13:20:33

  听力部分还挺好的，但听写难度远超专四真题，没有参考性

• 情绪不被允许的孩子，一定写不出这样的作文

  作者：莫妮卡 发布时间：2019-08-13 12:30:17

  今天在《读消气的飞船》时，被作者强烈的情绪和细腻的描述感染到了！

  这真是一篇非常优美、细腻，甚至具有强烈感染力的优秀作文，我想作者肯定经历过让情绪肆虐流淌，而后慢慢消退的过程，所以才能写出如此抓人的文章。

  当读到眼角旁的小鱼变大鱼，睫毛旁边泛起无数的彩虹，眼泪流进耳朵里等这样的细节描述时，那冰冰凉凉的感觉仿佛唤起了我小时候被挫败的感觉。

  

  作者是幸运的，很显然，他的老师、朋友，给了他足够的接纳和包容，允许他的情绪自由的流淌。

  每天世界上不知有多少孩子经受这样的挫败感，并没有得到负面情绪自由流淌的空间。

  没有机会感受自己的负面情绪，如何慢慢的变成一个很大很大的飞船，然后又慢慢的消气的过程。

  没有肆意难过，任由眼泪流淌的的孩子，怎么能够看到自己眼角里流淌的小鱼。

  没有哭过的孩子，怎样会能看到睫毛上升起层层叠叠的小鱼？

  没有时间慢慢咀嚼自己失败的孩子，不会知道难过时，耳边的声音变得特别清晰，甚至能听到眼泪顺着耳朵流进去的声音。

  

  ♥接纳孩子的一切情绪，包括负面的，这也是一笔财富

  相信每个父母当看到孩子委屈生气难过的时候，心都是疼的，但是不让他经历，他总怎么学会处理？

  即使是国家主席，也无法完全左右孩子的生活吧，他一定会有负面情绪，只要他是人。

  反过来思索自己的人生经历，是不是大哭过后的自己最豁达呢？

  ♥挫败之后的痛苦，需要好好的引导

  你知道挫败后的痛苦吗？

  上高中时我就时常有这样的挫败感，那时自己希望可以进入更高的学府学习，所以我不断的努力。

  强迫自己坐在课桌前啃课本，连上厕所的时间都舍不得去。

  认真的记录下老师说的每一句话，晚上睡觉前都会默念老师的重点。

  虚心的向每一个同学去请教，连同学的草稿都要搬回来学习。

  可是，由于学习方法不得当，自己总效率不高，成绩也不见起色。

  每次出成绩，我都觉得非常有挫败感，有时甚至会用圆规扎自己，甚至为了激起自己的斗志会告诉自己，如果这一次再考不过第几名就去死。

  通过死亡激发自己的动力，相信这也只有青春期才会采取这样过激的做法。

  

  可是每个孩子都会经历青春期，每个孩子都会经历目标达不到的挫败感，这时候我们要怎样去引导他呢？

  《社会性发展》书里曾经讲过，当孩子的目标受挫感非常强烈时，会导致攻击性行为。

  就像书中的小男孩儿自己非常挫败的时候，他会想要把那个小男孩吊起来，扔到大海里去，要让海里的小鱼吃掉对手的小鸡鸡等等。

  这些攻击性的想法都来自于目标受挫。

  每个孩子都会一不小心设定不适合自己的目标，从而产生目标受挫感，所以我们要学会合理的引导宝贝，提高自己的挫折承受能力。

  ♥想象是情绪疗愈的好方法

  情绪的排解方式有很多种，成人的方式更多的是抑制或者换位思考，而孩子思考能力有限，抑制能力也有限，而发泄性想象是一种非常好的方式。

  想象是最好的疗愈方法，文中的小男孩虽然很受挫，但他抑制住自己的手脚，只是自己趴在地上不愿意动弹，即使老师和自己最好的朋友信子来安慰他时也不愿意起身。

  他并没有把自己的攻击性行为转架到老师身上，而是用不理睬的方式，对老师的回应置之不理。

  当朋友和老师给予自己空间时，就展开了丰富的想象，他幻想自己的情绪变成了一艘大的飞船。

  这个飞船先是慢慢变大，然后他想象着用鱼钩钩起对手，把它丢进大海里，其实这整个过程都是通过想象来发泄自己情绪的过程。

  很多时候父母会发现孩子喜欢胡思乱想，甚至是会冒出一些很恐怖的想法，其实也许是因为孩子内心受创伤了，他需要这样的方式去疗愈。

  所以适当的允许，给予孩子空间。

  

  ♥远离事发场景，让痛苦的情绪降低

  情绪调节还有一个方式就是想象自己远离事发场地。

  成人也应该有感受，当你在一个地方受到挫折时，那你再回到这个地方仍然会觉得很有挫败感，甚至想到那个地方都能产生很强烈的挫败感。

  这个时候如果我们想象离事发地点越来越远，这样情绪也会降低。

  比如当孩子玩玩具受挫时，他会说我不要这个东西，拿远一点，甚至是把玩具放到自己看不到的地方，其实这是也是情绪自我调节的方式。

  如果把这个场景设定为情绪触发点的话，那这个触发点也是有自己的射程范围的，跑到射程范围外，是不是就不受伤害了？

  绘本中的小男孩想象着离操场越来越远，他的情绪渐渐平复下来，这时他的大脑才重回机智，才觉得作为小男孩要凭借自己的力量，再打一架！

  

  情绪的舒解方式，你学会了吗？想要看看本书，快去找小鹿和大呦吧！

• 被自然深度滋养过的人，心中总有辽阔天地

  作者：夏绿 发布时间：2023-08-18 15:42:53

  读这本绘本，是一场充满可爱野趣、在法国文学和乡村自然里好奇信步的奇妙之旅，让我认识了不少陌生的动植物，感受到很多富有生命力的表达（虽然法译中有点蹩脚和跳跃）。

  作者卡特琳·默里斯自然风景的画风笔触细腻，人物画风可以说是“奇奇怪怪，可可爱爱”了（插播小宝的吐槽：风景画得还可以，人太丑了~哈哈哈），有一种有趣的反差感。

  作者的原生家庭对自然、文学教育的重视，非常让人歆羡。她的爸爸会在他们搬迁至农场后，刻下他们踏上这片土地的年份，是充满爱的仪式感；她的父母对她说，“我们从来没有想过给你们留下什么东西做遗产，除了玫瑰和树。”他们还有过这样的对话：“什么能安慰你们？”“大自然。一次又一次！”“还有文学？”“普鲁斯特和洛蒂说出了我们感受的一切，但说得更好。他们太可贵了。”对自然和文学的热爱，像空气一样融进了卡特琳的身体里。

  书里还记录了卡特琳去隔壁农庄遇到的趣事，那里会收集山羊、母牛、母鸡、狐狸、貂、猫头鹰的粪便，她形容“在乡下，粪便闻起来很棒。因为它混合了干草、土壤和牲畜的香气……是天然的”（有味道的文字）。有个女孩展示了她爷爷被联合收割机绞断的手指，她说，“在乡间，我们见惯了死亡”，而“新生命的诞生要惊人得多”，她们还一起观察羊分娩。

  当中还有性在自然中的体现，传递了一些冷知识，比如蟋蟀的歌声其实是它们交配的声音；野生兰花的花瓣模仿的是蜜蜂的腹部，是为了邀请蜜蜂来授粉；红兰花的名字来源于“orchis”，希腊语的意思是“睾丸”，书里感叹“大自然充满了性”，用这个视角去看待自然，也很新奇。

  书中提到，卡特琳的妈妈在一棵高大的雪松旁长大，她爸爸则是在上百年的山毛榉旁长大，让我回想起陪伴自己长大的，大概是家附近的几棵南洋杉、白兰树和芒果树了。

  谢谢它带我畅游了这一片辽阔天地。