【透过艺术家之眼】葛饰北斋 What The Artist Saw Hokusai 6-9岁艺术启蒙名人故事童书儿童绘本 英文原版浮世绘 善本图书 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

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• 作者：Sean_reborn 发布时间：2021-02-26 19:54:13

  有点复杂，待实践后再读

• 作者：九味小吃 发布时间：2022-02-07 14:55:11

  个人认为河南大学陈守信、刘洪星这套考研习题集稍强于曲师大李傅山、王利广/李本星那套。

• 作者：吃葡萄吐葡萄皮 发布时间：2020-04-23 09:14:47

  读到戈琉辛诺村的历史打算换个版本

• 作者：小张 发布时间：2022-03-02 19:57:04

  “艺术”，光是这个词就已让大多数人感到距离，从物理更从心理距离上。近几年，这个词甚至在某种程度上已是反讽专用词。它不接地气，但当它与中国最接地气的乡村相融于建筑、山峦、森林、溪流和村民，于是就有了我们已经看到的碧山村、宋庄、厦地村、安口和其他真正被艺术浸润的村庄。当然，艺术并非进入村庄了就不再有距离，而是与此同时的村庄接纳了艺术进来，是二者相互关联、包容和依存的结果。个人认为这本书可作为近几年乡村振兴大政策推行过程中艺术实践家们的“干货”读物，对乡村现状、思考、发展感兴趣的话，值得一读！另外，有想吐槽的，读完福建·后田艺术家那篇，丝毫不想去实地看看后田，因为从他的话语和采访中几乎是给zf作的报告，尽是些概念性的东西，回答听起来答非所问还强行拉高，说的话很空洞，做的结果那就有空去看看吧…

• 作者：一只番茄 发布时间：2022-05-06 14:42:47

  积极的心态的确很重要，一点不鸡汤。

• 作者：乞力马扎罗的雪 发布时间：2021-02-16 06:09:12

  boxing Day 竟然翻译成了拳击节

• 两个谆谆教诲

  作者：鱼沫吹秦桥 发布时间：2018-09-10 20:34:11

  哥哥之于妹妹：

  对于哈姆雷特和他的调情献媚，你必须把它认作年轻人一时的感情冲动，一朵初春的紫罗兰早熟而易凋，馥郁而不能持久，一分钟的芬芳和喜悦，如此而已。

  因为一个人成长的过程，不仅是肌肉和体格的增强，而且随着身体的发展，精神和心灵也同时扩大。也许他现在爱你，他的真诚的意志是纯洁而不带欺诈的；可是你必须留心，他有这样高的地位，他的意志并不属于他自己，因为他自己也要被他的血统所支配。他不能像一般庶民一样为自己选择，因为他的决定足以影响到整个国本的安危，他是全身的首脑，他的选择必须得到各部分肢体的同意。

  所以要是他说，他爱你，你不可贸然相信，应该明白：照他的身份地位说来，他要想把自己的话付诸实现，绝不能越出丹麦国内普遍舆论所同意的范围。

  你再想一想，要是你用过于轻信的耳朵倾听他的歌曲，让他攫走了你的心，在他的狂妄的渎求之下，打开了你的宝贵的童贞，那时候你的名誉将要蒙受多大的损失。

  留心，奥菲利娅，留心，我的亲爱的妹妹，不要放纵你的爱情，不要让欲望的利箭把你射中。一个自爱的女郎，若是向月亮显露她的美貌就算是极端放荡了；圣贤也不能逃避谗口的中伤；春天的草木往往还没有吐放它们的蓓蕾，就被蛀虫蠹蚀；朝露一样晶莹的青春，常常会受到罡风的吹打。

  所以留心吧，戒惧是最安全的方策；即使没有旁人的诱惑，少年的血气也要向他自己叛变。

  父亲之于儿子：

  有几句教训，希望你铭刻在记忆之中：不要想到什么就说什么，凡事必须三思而行。对人要和气，可是不要过分狎昵。相知有素的朋友，应该用钢圈箍在你的灵魂上，可是不要对每一个泛泛的新知滥施你的交情。留心避免和人家争吵；可是万一争端已起，就应该让对方知道你不是可以轻侮的。倾听每一个人的意见，可是只对极少数人发表你的意见；接受每一个人的批评，可是保留你自己的判断。尽你的财力购制贵重的衣服，可是不要炫新立异，必须富丽而不浮艳，因为服装往往可以表现人格；法国的名流要人，就是在这点上显得最高尚，与众不同。不要向人告贷，也不要借钱给人；因为债款放了出去，往往不但丢了本钱，而且还失去了朋友；向人告贷的结果，容易养成因循懒惰的习惯。尤其要紧的，你必须对你自己忠实；正像有了白昼才有黑夜一样，对自己忠实，才不会对别人欺诈。

  爱之深，责之切

• X先生与约翰·怀特

  作者：岂能无怪哉 发布时间：2020-07-05 23:19:34

  在惠勒的一篇名为《普林斯顿的合作精神》的文章中，他写下了他观察到的普林斯顿大学的本科生、研究生和新老教师在科学上的合作精神。

  那种年轻人和年长者、学生和研究者之间的紧密联系，那种探索新的真理并使之融入国家整体生活之流的激情，在我看来，就是这些构成了一个大学的精神。……在这里，科学从一开始就不被作为一种鼓励的活动，而是其他所有探索领域的伙伴，在一个宏大的共同的事业中，一起去更好地理解这个美妙的世界，以及我们在这个世界中的恰当角色。

  而这种精神也很好的体现在了惠勒和费曼的友谊中。

  二人的相识仿佛是命运的安排。被普林斯顿大学录取的时候，费曼原本被指派为维格纳的教学助理。维格纳是一名匈牙利物理学家，他对量子测量理论抱有兴趣，并持有与冯·诺依曼相近的观点。而费曼之所以选择普林斯顿大学，除了对它的回旋加速器有所耳闻外，也是希望能与维格纳共事。

  但就在最后关头，费曼被调去担任惠勒的教学助理。虽然有一点意外，但是费曼接受了这个决定。

  回过头看，二人都认为这次临时的人选调换是自己事业中最幸运的事情。

  惠勒后来回忆道：“不知道交了什么好运，他被分配来当我的研究生。”费曼则说“我刚到普林斯顿时，很幸运的是……做了惠勒的研究助理。可以说，我的成功来自我从他身上学到的东西。”

  后来的事实也证明，二人的合作产生了一种看待量子物理学基础的全新角度，即所谓的“对历史求和”的概念，这个想法来自费曼，并由惠勒命名。

  两位物理学家成为了最好的拍档。费曼谨慎周密、擅长计算，惠勒果敢而充满想象力，擅长提出意义深远的概念。

  提出离奇设想，并不断对其进行修改和打磨，得出可行的结论，将成为这对搭档最擅长的工作。

  他们迅速展开了紧密合作，共同探索物理学领域不同凡响的可能性。

  关于怀表的故事，我更喜欢惠勒在自己的自传里的描述，在这本名为《

  约翰·惠勒自传：京子、黑洞和量子泡沫

  》的书中，惠勒讲述了自己第一次与费曼相见的故事。

  迪克·费曼，在麻省理工学院获得的学士学位，于1939年秋天出现在我的办公室门口。当时他21岁，作为一名获得助教资格的新生被安排在我的力学课上担任批改作业的工作。我们坐下来讨论课程进度以及他的职责，我取出怀表放在我们之间的书桌上。受我父亲重视“时间-动态学习”的影响，我一直有一个习惯，就是记录自己花多少时间在教学和与教学有关的事务上，花多少时间在研究上，又有多少时间花在了系里和学校的各种杂务上。这次会面属于与教学相关的类别。费曼似乎是对这只怀表的出现略显吃惊，但他并没有被吓着。他回去后买了只一美元的手表（后来我才得知），预备在下次会面时使用。我们再次见面时，我取出我的怀表放在我们之间的桌上。费曼也掏出他的手表摆在桌上我的怀表旁边。他的夸张的表演太逗了。我不禁扑哧一笑，他也和我一样大笑起来，直到我们两人都笑出了眼泪。我们花了好一会儿才平静下来开始讨论正事。这件事奠定了他一生和我建立美好友谊的交往风格。

  费曼作为助教的工作完成的非常出色，惠勒甚至让费曼独立给学生们上课，让他积累了宝贵的教学经验。

  惠勒的指导加上自身的努力，使费曼成了一名声誉卓著的物理概念的解释者。

  在20世纪60年代初，人们劝费曼给加州理工学院的一年级和二年级学生开一门物理入门课程。他以他特有的大张声势和他那种没法模仿的不拘礼节、风趣和不落俗套的幽默的混合方式开了这门课。这些无价的讲演用书本形式为后人留了下来。这套物理学讲义是一个巨大的成功，激励和鼓舞了全世界整整一代学生。

  费曼和惠勒都意识到他们人生中“疯狂”的一面和循规蹈矩的一面，对费曼而言，不循常规主要体现在他的个人风格上，而惠勒的头脑则被物理世界中最极端的问题吸引。他热爱宇宙中的怪像，以及它们讲述的自然规律。

  一言以蔽之，惠勒是梦想家，而费曼是实干家。惠勒的视线落在恒星、过去和未来上，而费曼思考的则是当下在地球上如何让事物运行起来。

  在二人相识的32后，惠勒在去加州理工做访问的时候，趁机与费曼和基普·索恩见面，并解释了自己最近思考的问题：物理学定律是如何在大爆炸中锻造出来的。惠勒认为可能还存在其他宇宙，他们的物理学定律与我们的宇宙截然不同。惠勒的论证是“人择原理”的一个变体。这种抽象的推理令费曼生厌，因为它既不能被证实也不能被证伪。但是费曼依然向索恩解释说

  “这家伙听起来好像疯了。你们这代人不知道，他一向如此。但在我还是他的学生的时候，我发现如果你选取他的疯狂想法中的一个，像剥洋葱一样一层一层地剥除它疯狂的外皮，你就会发现它的核心是强有力的真理。”

  年过九旬的惠勒，选择关注的问题是“为什么有存在？”他在《万物都是比特》这篇文章的最后，依然充满激情的写道：

  有这样一个问题激励我写出这篇报告：我们能够期望理解存在吗？线索我们有了，工作也启动了，那我们就向前走吧。的确，我们可以相信，总有一天，我们将抓住所有问题的核心理念，它是如此简明，如此美丽，如此天秤，以至于我们只能彼此感叹：“噢，他怎么可能是别的样子呢！我们怎么能这么久都没有看到它呢！”

  

  宇宙逍遥

  9.1

  约翰·A·惠勒 / 2006 / 北京理工大学出版社

  

  约翰·惠勒自传

  8.9

  [美]约翰·阿奇博尔德·惠勒（John Archibald Wheeler） [美]肯尼斯·福特（Kenneth W. Ford） / 2018 / 湖南科学技术出版社

  

  别逗了，费曼先生

  8.2

  R•P•费曼 R•莱顿 / 2012 / 湖南科学技术出版社

  

  费曼讲物理

  9.1

  R•P•费曼 (Richard P.Feynman) / 2012 / 湖南科学技术出版社