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• 作者：海角的孤星 发布时间：2019-05-02 20:21:19

  实用类书籍，我觉得算是inspiring

• 作者：放小牛 发布时间：2023-06-04 17:29:36

  两个视角讲了精彩的故事。值得一看。

• 作者：qiqiwei 发布时间：2019-07-08 22:19:17

  邓律师的中国担保法律法规汇编及案例精选对担保法律规范进行了体系梳理，按照担保主体类型、担保物类型、实现程序等不同标准对担保法律规范进行分类。选取的案例具有代表性，加强了可读性。

• 作者：Elact 发布时间：2010-06-06 07:31:32

  很实在的一个人，说了很多实在有用的话。

• 作者：鲱鱼 发布时间：2013-04-25 23:48:57

  不错。贵了点。没考:(

• 作者：咕噜是一只好猫 发布时间：2023-12-20 10:26:24

  很多规定和案例都过时了

• 深度理解是给他人最好的礼物

  作者：任苗 发布时间：2016-01-24 20:08:40

  关注到“个人成长”的话题由来已久，看了各种心理咨询的流派，希望理出来个线索和脉络。这本书是人本主义心理学代表人物罗杰斯的代表作。

  人本主义的假设：个体的内在存在大量的资源给用于自我认知，改变自我概念、态度以及自我导向行动——只有提供清晰的氛围，促进心理上的态度，这种资源才能被发掘出来。

  换句话说，关系可以促进或毁灭这种自我导向式的改变。

  因为：无论刺激源于内部或外部，环境有利或不利，生物的行为都朝着维持、加强、繁衍的方向发展。这是生命过程的本质。

  营造促进成长的氛围需要三个要素。真诚、真实或一致性；接纳、关心或重视，即无条件的积极接纳；移情性理解，准确地感知来访者的感受和个人意义，并把这种理解传达给来访者。

  成长是一件美妙的事情，需要冒险，支持团队，松散的朋友圈和亲密的伙伴；与年轻人的亲密关系，以及年轻人带来的新的生活方式；对安全感和确定性很厌倦；这三方面的因素支持着冒险。

  共情的作用：消除疏离感，接受者暂时发觉自己有与人类相连的部分；接受者认为自己得到重视与关心，觉得治疗师接纳本来的自己；客观，接纳的与客观的同情。

  以下是成长及促进成长后的感受和满足感：

  如果我可以当下用内在真实的自己去交流时，我能够感到真诚、自然和生气蓬勃。

  允许他人与你完全不同的行为成就了他人的自由发展。

  当触及真相，或者允许自己感受到有人关心我、羡慕我或者鼓励我，我就能够让自己感到温暖和满足。

  当我通过给与耐心的、聪明的，以及体谅的关心，并看到在这种环境下所产生的或稀有货繁茂的花朵时，这种满足感与我促进个人或者小组中的个体成长所获得的满足感，是一样的。

  如果她真的能以开放的态度对待自身体验，她就会发现她在意识层面否定的其他深层自我，每个发现都会让她感到不适与紧张，除非它能被同化到改变的自我。

  人本主义流派非常积极和乐观，让人充满希望

• 鱼羊而思，历史远比小说精彩

  作者：奕蘅王 发布时间：2016-02-16 11:05:36

      失眠，拿起《鱼羊野史》，趴被窝里看，看的是文字，脑海中却频频浮现高晓松老师那颤动的笑脸和折扇，丰富的肢体语言。看了二三十页，心想：不行，随着这丰富的画面领略这波澜壮阔的历史，岂不更激动，更失眠。合上书，小心放在枕旁，以防失眠再拿起，枕着“鱼羊”入睡，又怕搁着我的脸，瞧我这纠结的。

       涉及各个领域，历史、文学、音乐、电影……美国第一夫人改嫁，莫斯科剧院劫持人质事件，电影007首映，美国总统选举电视辩论，谷歌成立，《在路上》出版，绥远和平解放，文坛怪才张爱玲去世……“历史上的今天”每个小事件掀起的历史波涛，尽在眼底。

         读到英国最美的女王玛丽，想起《风中的女王》，那美，那范儿，空前绝后，她就是为女王而生的。高老师笔下的她，有血有肉，有情有欲，有坎坷有阴谋，遥不可及的女神变得鲜活起来。不仅勾勒了个人史，而且带出了对今日的影响，很多前因后果瞬间明朗。比如为何苏格兰人民对伊丽莎白二世耿耿于怀，至今不承认二世之名。

         肯尼迪、梦露、杰奎琳、及其妹妹、奥纳西斯的“五角恋”，引人唏嘘。

         历史不是镜子，更多时候不必照应现在的自己。有时我们拿着放大镜看一段历史，一个人，也许会发现不一样的精彩或奇迹，有人有物的故事是有趣的，任何一个小事件都远比我们想象的要丰满。

          高晓松老师，一个博学广识的文人、说书人，读了万卷书，也真正行了万里路，将书读活，把史讲活，带着自己的理解，以自己的方式，呈现给大众的是，鲜活的、多彩的知识。坦诚地讲，现今国人陷于鱼龙混杂的碎片化知识，在某种程度上，对文化对历史的“文盲”比比皆是。从这个角度上看，高晓松老师所做的一些事对“扫盲”、普及文化或引导思维，有一定贡献。“奇葩说”，高晓松老师常常从文化、文明或社会、国家的高度来几句点拨，指导年轻“奇葩”或观众的价值观。

         读“鱼羊”，一点思考：知识从来都不是死的，而死的很可能是你的打开方式。书中聊到的一些史实，我们很多人都是知道的，但可能不会了解其“内幕”。书中并未用大篇幅讲透一段史，而是用极简的语言讲清楚，细节脉络均清晰可见。高晓松老师笔下的小人物大历史或是小事件大时代，是有血有肉的，是切切实实落地的，而不是悬空的、遥远的，那些历史的事故与巧合，我们真的感受得到。

         最后，有一点遗憾不得不说，高晓松老师写的远不如说的好听。说出来的，是活的，有温度，诙谐有趣；而印在纸上的铅字却冰冷僵硬，隔了一层冰膜，完全感受不到“晓松式”的幽默。