马可·波罗之路 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

风靡全球的漫画版马可·波罗游记，意大利漫画鬼才马可·塔比利奥脑洞之作。

一段波谲云诡的冒险之旅，令人大呼遗瘾的屏息瞬间，重回神秘东方的时光宝盒，知识与想象力的双重突破。

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马可·塔比利奥（Marco Tabilio），意大利知名青年漫画家、插画家。出生于意大利特伦托省，毕业于博洛尼亚美术学院。他的漫画作品曾多次在博洛尼亚、威尼斯、汉堡和柏林的国际画展中展出。代表作《马可·波罗之路》曾获2016年米歇卢齐奖漫画奖、2016年卡洛·博斯卡拉托奖意大利漫画奖提名等多项国际漫画奖。已被翻译为英语、法语、土耳其语等多种语言。

欧阳敏，北京大学社会学系人类学硕士。曾任出版社文史类编辑十余年，现为自由翻译，累计翻译上百万字。代表译作有《十字军史》《新加坡史》等。

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书籍介绍

风靡全球的漫画版马可·波罗游记，意大利漫画鬼才马可·塔比利奥脑洞之作。

一段波谲云诡的冒险之旅，令人大呼遗瘾的屏息瞬间，重回神秘东方的时光宝盒，知识与想象力的双重突破。

• 作者：Tiden vil vise 发布时间：2021-11-29 20:32:57

  哈哈哈作者画得太好玩了！

• 作者：河东转运使 发布时间：2023-05-28 10:23:26

  地图有趣+1

• 作者：大豐起兮 发布时间：2021-04-09 22:11:19

  有趣的图像小说。线条简单却很传神。

• 作者：裴子期 发布时间：2020-06-21 22:06:12

  传记类图像小说，画风略抽象，故事以回忆马可波罗的东行之旅为主线，讲述了他精彩波澜的路途故事，作者根据原著的描述绘制了不少奇幻风格的地图，非常有意思。总体来说，对13世纪历史感兴趣的读者，应该会很喜欢，买来给小朋友增长对历史的兴趣也不错。

• 作者：别平凡 发布时间：2023-09-13 22:47:24

  作为投资顾问的教材来说还是浅显了一些，好多内容只是泛泛带过，没有系统的框架结构。

• 作者：Colar 发布时间：2022-12-06 22:01:05

  故事很单薄，唯一记住的是奇幻的地图。

• 绅士教育②

  作者：梦舞甘泉 发布时间：2010-05-10 18:55:58

  　　2．德育。洛克把良好的道德品质视作绅士人格的灵魂，因此，在《教育漫话》中，他给予绅士的道德教育以极大的注意。

  　　在洛克看来，德行构成了绅士思想品质的核心：“我认为在一个人或者一个绅士的各种品性之中，德行是第一位，是最不可缺少的；他要被人看重，被人喜爱，要使自己也感到喜悦，或者也还过得去，德行是绝对不可缺少的。如果没有德行，我觉得他在今生今世就都得不到幸福。”“德行愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易”因此，他认为，只有“把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法”。

  　　德行形成的关键在于以理性导引生活，以理智克制欲望：“一切道德与价值的重要原则及基础在于：一个人要能克制自己的欲望，要能不顾自己的倾向而纯粹顺从理性所认为最好的指导，虽则欲望是在指向另外一个方向”。在洛克看来，天赋的道德观念并不存在，只要能给人带来愉悦的感受和幸福的行为即为善，反之则为恶。但是，人类有一种耽于眼前声色之乐的天性，这往往会导致放纵自我，流于贪婪，人欲横行，不思进取，忘记了长远的快乐和幸福，而这是为绅士的品格所不容的。因此，对儿童的教育就必须开始于对儿童的各种嗜欲的抵制，就必须及早培养儿童的理性精神和自我克制能力。为了达到使欲望服从理智的教育理想，就必须在儿童身上培植那种不“把别人的东西据为己有”，不“违反公道”，“乐于赠予别人”和不“曲解事实”，“说话绝对要真实”等美德。在儿童心智混沌初开之时就要开始着手这一工作，要将理智和自我克制精神牢牢“打进他们的心里”。“一个绅士的第二种美德是良好的礼仪”。“美德是精神上的一种宝藏，但是使它们生出光彩的则是良好的礼仪”，因此，通晓事故，进退得当、举止文雅、娴于礼仪、气质温和等，这是一个有教养的绅士所必不可少的外在的和内在的品质。绅士礼仪首先表现在仪表堂堂、文质彬彬，见人脱帽退步致敬等具体行为方式上，进而要“容貌、声音、言词、动作、姿势以及整个外表的举止都要优雅有礼，……能够博得朋友的好评”，进而再做到“要按照各人的地位与身份保持敬重与距离”，最后形成懂得礼仪，懂得人情世故，高雅友善，思想刚毅，“举止更有丈夫气概”，“谈吐更能镇定自如”等绅士人格。

  　　在道德教育方法问题上，洛克提出了一些积极的乃至正确的意见。

  　　（1）及早实践。洛克说：“我觉得一切德行与美善的原则当然在于克制理智所不容许的欲望的能力。这种能力的获得和增进靠习惯：而使这种能力容易地、熟练地发挥，则靠及早实践。”洛克认为，要培养儿童良好的行为习惯，仅靠死记硬背规则的办法，往往收效甚微，因此，“应该利用一切机会，甚至在可能的时候创造机会，给他们一种不可缺少的练习，使它们(指规则等)在他们身上固定起来”，因为“这种习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地很自然地就能发生作用了”。因此，在儿童念虑初萌，刚省人事的时候，就应该严加管束，通过对道德规则的不断实践使之习惯于克制自己的欲望，习惯于遵循道德的要求。

  　　（2）及早管教。洛克认为，对儿童不能采取放纵不管的溺爱态度，溺爱只会使儿童骄横纵欲，为所欲为，缺乏自我克制能力。儿童心智未开，缺乏判断是非的能力，且可塑性很大，因此，从儿童小幼时就要早早加以管教，这不仅是可能的，而且是必需的。幼时养成儿童服从父母意志的习惯，那么，长大后自我克制能力的培养自然水到渠成。

  　　管教儿童的关键在于使儿童懂得规矩，克制欲望。按照洛克对于人类天性的理解，欲望本身并不是恶的，但是，欲望一旦挣脱合理要求的规矩，欲望就变成罪恶，所以，克制欲望，并不是使儿童消除一切欲望，而是在于使其摒弃不合乎理性的要求，“我们人类在各种年龄阶段有各种不同的欲望，这不是我们的错处；我们的错处是在不能使得我们的欲望接受理智的规范与约束”。所以，一方面，作为家长和教师，决不可因儿童哭泣求闹而满足其不合理的要求，另一方面，又应该将他们当儿童来看待，儿童终究是儿童，“他们应该作游戏，应该有玩具”，对于他们合理的要求是应该让他们满足的。

  　　管教必须坚持宽严适度的原则。对儿童要求过严，事无巨细，使儿童终日战战兢兢，如履薄冰，儿童必然会精神抑郁，心情沮丧，意志消沉，形成懦怯的奴隶性格，这便背离了绅士教育的人格理想。

  　　（3）榜样示范。在教育儿童的方法中，“最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该作或是应该避免的事情的榜样放在他们的眼前”，榜样所起到的吸引或阻止儿童去模仿的教育力量，比任何说教的作用都要大而深刻，要想形成良好的道德品质，“与其依从规则，不如根据榜样”，“没有什么事情能像榜样这么能够温和地而又深刻地打进人们的心里”。

  　　所以，父母和教师必须重视榜样的重大教育作用。作为儿童的直接教育者，父母和教师必须以身作则，言传身教，给儿童树立良好的榜样。除此之外，还应注意儿童的伴侣的影响和作用，近朱则赤，近墨则黑，儿童如果常常和一些好伴侣在一起，定会受到好的影响，从而为教师的教育起一种辅助作用。另外，家中的仆人对儿童的影响也很大，因此，对仆人的选择也不可不慎。

  　　（4）以理说服。良好的道德教育是培养有独立人格的绅士而不是奴隶，因此，决不可以用权力或命令去强行制服儿童。人是有理性的动物，所以，“说理是对待儿童的真正办法”，“无论什么应守的德行，应戒的过失，他们无不可以用理说服”，而且，在通常情况下，温和的据理劝说往往比运用权力和命令的效果要好得多。

  　　对儿童进行说理时，要态度温和，举止镇定，不可气势汹汹，大声喝斥。说理要考虑儿童的理解能力，应用词明白，简单易懂，切忌“长篇大论的说教和富有哲学意味的辩难”。说理还可以与一些规则的提出相结合，以使儿童有章可循。但所订规则不宜过多，且应重在使规则成为人的行为习惯。

  　　（5）奖惩得宜。奖励和惩罚是教育儿童的又一种方法。这一方法能否取得好的效果，关键在于奖惩能否各得其宜。奖励是必要的，但应重在精神奖励而非物质刺激。尊重、称誉、赞扬是一种很好的奖励，而那种用儿童心爱的东西，甘美的食物和漂亮的服饰来奖励儿童的做法，只会使儿童养成追逐物欲、奢侈、贪婪等心理品质，因而是错误的。在诸种奖励中，荣誉感是一种最有力量的奖励方式。儿童对称誉和赞扬是很敏感的，对儿童好的行为及时当众给以赞扬，就会使儿童更会尊重自己、约束自己，自觉地保持荣誉。

  　　惩罚之于儿童，是一种没有办法的办法，因而应该尽量少用或不用。惩罚会产生许多副作用，往往会使儿童养成一种奴隶式的性格，不利于使儿童成为聪明、贤良和光明磊落的人。但是，对于那些屡教不改、犯有“顽梗”或“反抗”过失的儿童，又必须予以鞭笞，必须鞭笞到使儿童“知道自己不该犯错，并且融化在真挚的悲悔里面，方才可以停止”。

• 带我们回到那个百家争鸣的年代

  作者：半页青春 发布时间：2023-12-29 22:39:50

  春秋战国时期，百家争鸣，百花齐放，各种思想碰撞形成了不同的文化体系，那真是一个群星璀璨的时代啊。这本《人类群星闪耀-先秦诸子篇》带我们一起感受那个时代的精彩。

  这是一部引人入胜、别具一格的历史人物故事集，通过讲述春秋战国时期的儒家、法家、道家、墨家、名家、阴阳家、纵横家、兵家等诸子百家的典型人物故事，展现了他们非凡的生平经历和迥异的思想观点，让读者感受到先秦时期思想的璀璨星辰。

  儒家，先秦时期的经典学派之一，以儒家代表的孔子为首。这一章节提到了孔子的一生，从他的早期为政失败，到后来东游西走，为了实现自己的理想去追求政治改革，最终成为千古圣贤。书中还描写了孟子的故事，以及其他儒家学者的经历。通过他们的故事，读者能感受到儒家注重修身齐家治国平天下的思想理念，体味到他们对人类社会的关注和热衷于为国家的繁荣稳定而努力的精神。

  法家，另一重要的学派，以韩非子和商鞅为代表。书中以韩非子为线，讲述了他的成长经历和思想，展示了法家的特色。同时，还揭示了商鞅的改革行动，通过略述商鞅铲除贵族势力、推行法治的历程，向读者展示了法家在国家改革中的重要地位和思想观点。

  道家，以老子和庄子为代表，强调虚无缥缈和自然之道。书中文字绘就了老子受访者刘宗周的故事，展现了老子深思熟虑的人生智慧，同时还叙述了庄子的各种寓言和逸闻趣事，引导读者从不同的侧面去感受道家的超然世俗和追求自由自在的思想。

  除了上述三个主要学派外，书中还包含了墨家、名家、阴阳家、纵横家、兵家等的经典人物故事。墨家以墨子为代表，主张兼爱、非攻的思想。名家代表人物为公输般，他倡导舆论监督，提出名教论。纵横家代表诸子百家之间经常激烈辩论的张仪和鬼谷子，强调权谋和筹谋布局的重要性。兵家则以孙子和伍子胥等为代表，传承着军事思想与战争策略。

  通过这种以人物故事为线索的叙述方式，《人类群星闪耀-先秦诸子篇》将先秦时期各学派思想的精华浓缩于一个个生动的故事中，读者可以从不同角度了解这些学派的思想观点，感受到他们卓越的智慧和独特的见解。这本书不仅为读者揭示了历史，更为我们认识当今社会的多样性提供了启示。无论是对历史学研究者还是对思想爱好者而言，《人类群星闪耀-先秦诸子篇》都是一部富有启发和深度的好书。