【年末清仓】全国监理工程师执业资格考试案例题解析（本书附赠光盘） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

本书特点：

1.本书是真正能帮助考生全面.系统地应对“案例分析”考试的有利武器。

2.在本书每章（相应于每门课程）的案倒题前面，新增加针对各章各个考核点的“复习提示”，帮助读者掌握各考核点的主要内容及难点，起到学习案例题之前画龙点睛的指导作用。

3.针对每门课的案例考试大纲要求。对每个考核点分门别类设置案例题，既突出体现了考试大纲的全面要求，又保证做到大纲上要求的每个考核点都有相应的案倒题，一目了然，一览无余，使读者心中有数，也便于读者配合教材及法规学习，全面掌握考试大纲的要求。

4.本书以真正有助于考生有效地颇利通过考试为目的安排内容。

5.通过配套光盘，讲解案例考试的答题要点和应试技巧，总结经验，防止失分。书与光盘配合阅读将对备考产生互动效果。

6.独一无二地配有历年全国监理工程师执业资格考试“案例分析”全部考题及其参考答案。

第一部分　如何利用本书应考

第二部分　如何应对监理“案例分析”考试——多拿分、少丢分，获得成功

第三部分　监理“案例分析”历年统考试题的统计与分析

第四部分　监理“案例分析”复习题及解析

　第一章　建设工程监理基本理论

[第一章　各考核点复习提示]

第一节　建设工程目标控制的程序、内容、任务和措施（考核点一.1）

　 （案例1～2）

　第二节　建设工程风险管理（考核点一2）

　 （案例3～7）

第三节　建设工程安全生产管理（考核点一.3）

　（案例8～14）

第四节　监理实施程序及原则（考核点一.4）

　 （案例15～17）

第五节　项目监理机构的建立步骤、组织形式及监理人员职责分工（考核点一5）

　 （案例18-23）

第六节　监理规划的编制（考核点一6）

　 （案例24-28）

第七节　建设工程文件档案资料管理（考核点一.7）

　（案例29～30）

第二章　建设工程合同管理

[第二章　各考核点复习提示]

第一节　监理合同当事人双方的权利、义务（考核点二.1）

　 （案例31-35）

第二节　建设工程勘察设计、监理和施工招标（考核点二.2）

　 （案例36～45）

第三节　施工合同管理（考核点二3）

　 （案例46-56）

第四节　索赔程序及监理工程师对索赔的管理（考核点二.4）

　（案例57～61）

　第三章　建设工程质量控制

[第三章　各考核点复习提示]

　　第一节　建设工程参与各方的质量责任（考核点三.1）

　 （案例62～66）

　第二节　施工准备、施工过程的质量控制（考核点三.2）

　（案例67--72）

　　第三节　工程变更的处理（考核点三.3）

　（案例73--76）

　 第四节　施工阶段质量控制的手段（考核点三.4）

　 （案例77～78）

　 第五节　建设工程质量问题和质量事故的处理（考核点三.5）

　 （案例79～80）

　 第六节　建设工程施工质量验收（考核点三6）

　 （案例81～82）

　 第七节　排列图、因果分析图和直方图的应用（考核点三.7）

　 （案例83～88）

　第四章　建设工程投资控制

　[第四章　各考核点复习提示]

　 第一节　建筑安装工程费用项目的组成及计算（考核点四.1）

　 工程量清单的编制与工程量清单计价（考核点四.2）

　（案例89～93）

　 第二节　财务评价指标的计算及评价（考核点四3）

　 （案例94～96）

　 第三节　设计概算和施工图预算的编制与审查（考核点四.4）

　 （案例97～99）

　 第四节　工程结算（考核点四.5）及工程变更价款的确定（考核点四.6

　（案例100～106）

　 第五节　费用索赔的计算（考核点四7）

　 （案例107～111）

　 第六节　投资偏差分析（考核点四8）

　 （案例112～115）

　第五章　建设工程进度控制

　[第五章　各考核点复习提示]

　 第一节　流水作业施工进度的安排（考核点五.1）

　 （案例116～119）

　 第二节　关键线路和关键工作的确定方法（考核点五.2）

　 （案例120～123）

　 第三节　网培中时差的分析和利用（考核点五、3）

　 （案例124～125）

　 第四节　网络计划工期优化及计划调整方法（考核点五.4）

　 （案例126～129）

　 第五节　双代号时标网络计划的应用（考核点五.5）及实际进度与计划进度的比较方法（考核点五6）

　 （案例130--134）

　 第六节　单代号搭接网络计划的应用（考核点五.7）

　 （案例135～136）

　 第七节　工程延期时间的确定方法（考核点五.8）

　 （案例137～139）

第五部分　历年监理“案例分析”全国统考真题及答案

附录1　历年全国监理工程师执业资格考试“案例分析”试卷试题

附录2　历年全国监理工程师执业资格考试“案例分析”试卷试题答案

第六部分　冲刺模拟试卷——自我测试题

冲刺模拟试卷（一）

冲刺模拟试卷（一）参考答案

冲刺模拟试卷（二）

冲刺模拟试卷（二）参考答案

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第一部分如何利用本书应考

　 在我国建设工程监理工程师执业资格考试中，设置“案例分析”试卷的目的是要综合考查考生对建设工程监理有关几门课程中涉及的基本内容、基本概念、基本原理、基本原则、基本程序和基本方法的掌握程度，以及考生灵括运用有关知识解决工程监理工作实际问题的能力。在监理工程师执业资格考试中，“案例分析”是一门考试难度较大、知识综合性强、复习准备较难人手、通过率较低的考试科目。编者认为。参加“案例分析”考试的学员除了首先要掌握有关课程的基本知识外，还必须对“案例分析”考试的要求、特点、重点、难点以及应试技巧等方面有系统的了解，并按照考试大纲中的要求，有针对性地进行相当数量的案例题的阅读、分析与练习，这样，对于提高应试水平才会收到好的成效。应试者很需要有一本针对监理工程师执业资格考试大纲中对“案例分析”考试所要求的全部考核点都编有相应的、相当数量的参考题或模拟题，并进行指导的正式出版物。

　 有鉴于此，编者曾于2004年3月编写了辅导资料，供参加监理工程师执业资格考试的同志们备考复习之用，也可为进行“案例分析”辅导的同志们提供参考。以后各年随着考试大纲和教材的修改，又不断进行修订及补充、更新。

　 本书凝结了编者自1990年以来从事监理工程师业务培训工作和担任多门课程的讲授（监理概论、进度控制、质量控制、合同管理、工程经济等）的经验和体会，以及参与统编教材的编写和统考试卷审题工作的体会。想应试学员之所想，知学员之所需。从而确定本书在编写内容和体例安排上体现以下几方面的特点。

　（一）本再版本是按照2008年全国建设工程监理工程师执业资格考试大纲和修订后的教材对“案例分析”考试的要求重新编写的。所列案例题涵盖了2008年考试大纲中对“案侧分析”考试要求的全部考核点的内容。

　（二）选题全面、系统、针对性强，具有很强的实用性。

　 （三）在内容的安排上是按照课程的门类以及考试大纲中“案例分析”考试对每门课程所要求的考核点分别给出相应的案例题。在本书中的每一章即是对应一门课程，每一章中的一节的内容主要是针对考试大纲对该课所提出的某个考核点的要求而给出的案例题。本书中每一道案例题主要针对某门课程的某一个考核点。这样做的目的一是为了便于学员对照考试大纲及教材复习，做到心中有数；另一方面，可以通过一道或几道案例题，将某个考核点所涉及的全部内容包括进去，便于学员掌握考核点的基本要求，不致有所遗漏。学员掌握了书中案例题的基本内容后，再遇到实际考题时，就游刃有余，不会有太大困难。

　 （四）为了便于读者在学习时能更好地掌握考试大纲对每门课案例考试所要求考核点的有关重点、难点、新点等内容，在每章（即相应于每门课）的案例分析题之前，均对该课的案倒分析考核点给出了较详细的。复习提示”。它是编者对考纲要求的全部内容的精髓高度概括，极具指导作用。与案例题配合学习，起到相辅相成的作用。

　 各章复习提示内窖包括：考试大纲要求的考核点：考核点的新点、难点、热点、重点分析：以及复习要点的提示等。

　 （五）本书从内容安排上可分为七部分：

　（1）如何利用本书应考。

　 （2）如何应对监理“案例分析”考试——多拿分、少丢分，获得成功。这部分是指导读者如何应对监理“案例分析”考试的专题报告稿，是作者总结十余年来参加有关考试辅导和命题工作的经验总结，也是近年来多次在网上辅导报告的精华，有助于读者在考试中“多拿分、少丢分”，读者不可不读。也可与光盘配合学习相得益彰。

（3）监理“案例分析”历年统考试题的统计与分析。主要是结台历年（1997-2007年）“案例分析”考试试卷的试题内容的统计分析，指出“案例分析”考试的特点、试胚的变化趋向、试题内容的出现频度与重点，可对照附录、统计分析表阅读。

（4）监理。案例分析”复习题及解析。按课程分为五章（第一章包括“监理概论”及“信息管理”二门课），章内按新大纲要求的相应考核点设节。这部分是本书的核心，包括“复习提示”及案例分析题两部分，在各章最前面的“复习提示”中，指明新大纲中考核点的变化，分析历年涉及本科目（本章）考试特点，预测可能趋向等，并对涉及各课的重点和难点进行分析、归纳、总结，可以帮助读者进一步掌握有关内容，起到指导的作用，应仔细阅读、分析、练习。若学员时间不够，可优先选择有★号的重点题学习。本版在原2006年牍基础上根据2008年新考试大纲及新修订的教材内容补充了一些新题，也删除和修改了部分原题。

（5）历年监理“案列分析”全国统考真题及答案。其中，附录1给出从1994年至2007年历届全国监理工程师执业资格考试全部“案例分析”方面的试题。附录2是历届全国监理工程师执业资格考试“案例分析”试卷的试题标准答案或参考答案。这部分内容便于学员从中认识和体会“案例分析”试题的命题规律，对试题进行分析预测；也可将它们作为模拟题，用其进行自我考核，考核自己的应试能力。为尊重考卷及答案原著，编者未对其内容作任何改动。

（6）冲刺模拟试卷——自我测试题。提供读者二份模拟试卷，以测验自己达到的应试水平。

（7）配套光盘。随书配有光盘，通过光盘向学员讲解如何应对“案例分析”考试有关的指导性意见，既是对各章相应课程的复习指引，也是考前冲剌的一次针对性辅导讲座，一方面是通过一些案例说明面对考题的各种复杂情况，如何进行深层剖析，采取有效的应对方法和解题技巧；另一方面是通过对典型案例的讲解，帮助读者掌握某些考核点的重点内容。其中讲解的许多内窖可能是前所未见的，读者可能会有耳目一新、豁然开朗之感，与本书配合，相辅相成，起到考前指点迷璋的作用。读者不可不看!

（六）每道案例题内包括：

（1）案例题背景材料。即案例题本身，阐明本题的建设工程情况和监理活动的条件。它是解题的根据与前提条件。

（2）问题。即案例题就背景材料所提出的、要求考生解答的问题。

（3）知识要点。指出该题所涉及的知识内容和出处，即参考教材某部分或有关法律法规内容，便于学员查疑。

（4）解题思路。指出解题方法、思路与解题技巧，以及解题时应注意的问题及应试技巧。

（5）参考答案。

（七）学习方法提示。

参加“案例分析”考试的同志应当本着“以教材为基础，以考试大纲为主导，以法律法规为依据”的原则，在掌握有关课程内容（2008年考试大纲对案例分析部分要求的内容）的基础上，应对“案例分析”考试及试题的要求、特点、重点、难点以及应试技巧有较系统、全面的了解，并按照考试大纲的要求，有针对性地、全面地进行案例题的解读、分析和练习，定能达到心中有数、从容应试的目的，收到成效。为此，建议可以根据个人情况，有选择地参照以下的程序和步骤进行复习准备。

第一，可以浏览一遍本书的第一部分。阅读这部分内容的目的是使读者了解本书为配合考试复习所安排的内容和体例，以便做到在读各案例时，收到更大的效果。

　 第二，可以较详细地阅读本书第二部分“历年统考试题的统计分析”。这部分从以下三个方面给出提示：

（1）“案例分析”考试的目的及全国考试大纲（2008年）对“案例分析”考试内容的基本要求。

（2）“案例分析”考试命题。根据历年考试对命题的原则、要求及命题精神做了较全面的介绍，以便使读者能在下一步的历年考题分析中据以做出自己的判断。

（3）“案例分析”考试历年试题的统计分析。统计分析了从l997年至2006年历届考试中，考题的主要内容，各类内容历年考试中出现的频度，通过统计分析可以看出一些规律性和趋向性，对照两个统计分析表可以体会和预测各门课程在“案例分析”考卷中出题内容的热点及重点。

第三，详细阅读第三部分《如何应对监理“案例分析”考试并获得成功》，体会与掌握“案例分析”考试中应注意的问题和应试技巧。这部分内容可以较详细地阅读、体会，掌握其实质，将会有助于您在应试中少走弯路，更充分发挥您的潜能，更有效地发挥出您的水平。与之配合，在本书所附光盘中，将通过一些案例讲解应试中应注意的问题及解题技巧。

第四，在阅读了上述三部分内容之后，您就对“案例分析”考试的目的、命题的原则和要求以及历年来“案例分析”考试出题的基本情况及考题命题的热点、新点、重点以及考试中应注意的问题有了进一步的认识和体会，对您将来面临未来考试和考题心中有了一些轮廓印象。在此基础上可以逐章（每章针对一门课）对照相应的课程教材或法规进行复习。本书每一章都按下述各部分内容分层次地做出一些提示：

　 （1）考试大纲对本章（本课程）的考核点要求及其中的新点、重点或难点以及近年是否涉及过。

（2）复习要点——针对每个考核点，指出学习时参考哪些教材或法律法规文件的资料，针对该考核点的考题可能涉及哪方面的主要内容；哪些方面内容是重点、难点；对于难点部分还根据编者的了解和体会，进行一定的解析、说明或总结，帮助读者对照教材学习，进一步掌握有关的重点和难点的一些内容。

第五，在普遍复习了一遍教材之后，就可以对本书的第四部分“建设工程监理案例分析题及解析”逐章（每章针对一门课）、逐个考核点（逐节）地进行解读，如时间紧，可以优先选择带★号的案例题解读。首先搞清题示的背景材料及所提问题，想一想应当用教材或法律法规中哪部分知识解题?你是否会解’应如何答?再看题中编者所给的提示（知识要点和解题思路）；最后，再看参考答案，务求每看一题，就能理解和掌握该部分基本内容，而且能举一反三。

第六，可以再检验一下经过复习后所达到的水平。建议可以将本书第五部分中近四年的“案例分析”考题（或第六部分模拟冲刺试卷）作为模拟试题，去试着考一考自己，看能否解答出，解出题后再看答案，与自已做出的解答对照一下，看自己还有哪些欠缺或尚末掌握的内容，再与教材或相应法律法规对照，这样就能使自己在原有基础上提高一步，对尚末掌握牢固的知识进一步巩固。

以上六大步骤是全面、系统复习的一个全过程，如果其中有个别难点自己一时未能掌握，可以按第五、六步骤（有时再加上第四步骤）做局部的重复复习，这样，一定能在一定时间内做到心中有数。

上述建议是针对一般情况而言，读者可依个人情况有所取舍。例如，如果你在此之前已对各门课程进行了全面、系统的学习，对各课的内容已有相当的了解和掌握，也可简化第四步骤（复习有关课程的基本内容）。但这里再一次强调：一定要做好“案例分析”考试的准备。

本书的缩写得到天津大学出版社领导及有关同志的大力支持与帮助，特别是赵宏志先生的支持、帮助和详细的审峨提出许多宝贵意见，使本书得到许多改进和顺利出书；也得益于多年来建设部监理司、电教中心和建设监理协会领导和有关同志及读者的支持、帮助，特此致以感谢。此外，由于本书编写时间紧促，加之编者水平所限，难免存在不妥或错误之处，恳请读者批评指正。

……

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书摘插图

书籍介绍

《全国监理工程师执业资格考试案例题解析》是真正能帮助考生全面、系统地应对“案例分析”考试的有利武器。在《全国监理工程师执业资格考试案例题解析》每章（相应于每门课程）的案例题前面，新增加针对各章各个考核点的“复习提示”（复习要点），帮助读者掌握各考核点的主要内容及难点，它概括了考核点所涉及的有关教材及法规的重点内容和精华，起到学习案例题之前画龙点晴的指导作用。

针对每门课的案例考试大纲要求，对每个考核点分门别类设置案例题，既突出体现了考试大纲的全面要求，又保证做到大纲上要求的每个考核点都有相应的案例题，一目了然.一览无余，使读者心中有数，也便于读者配合教材及法规学习，全面掌握考试大纲的要求。

《全国监理工程师执业资格考试案例题解析》以真正有助于考生有效地顺利通过考试为目的安排内容。

通过配套光盘，讲解案例考试的答题要点和应试技巧，总结经验，防止失分。书与光盘配合阅读将对备考产生互动效果。

独一无二地配有历年全国监理工程师执业资格考试“案例分析”（1997-2011年）全部考题及其参考答案。

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  关于作家与其作品中角色的关系，一向有两种看法：一种认为作者应该努力撇开自己，指向外部世界和他人，如此才能成就好作品；另一种则是“我”从不应该在自己创造的作品中缺席，而作品中的角色，其实就是作者内心所映射的投影。在这两种观点中，我总体上倾向后者。诚如史铁生所言：“写作者，未必能塑造出真实的他人，写作者只可能塑造真实的自己。”只是，对于读者来说又如何呢？当我们阅读时，对作品中呈现的人物故事，我们是仅仅当做事不关己的一出戏，还是从中去探寻自己内心的共鸣？奥斯丁·怀特的《代寻旧日时光》，便用独特的故事架构方法，让我们对这个问题加以审视。

  说本书架构独特，是因为其采取了一种“书中书”的嵌套故事形式。有着平凡婚姻和家庭生活的苏珊，一日突然收到了前夫爱德华写作的小说。爱德华的文学梦曾经是两人分手的肇因，而如今，他却请求苏珊为自己的新作做评。这看似不经意的请求，会给苏珊平静的生活投下怎样的涟漪？随着苏珊阅读的展开，我们也和她一起深入到了爱德华构建的世界中……

  爱德华的作品《夜行动物》，讲述了大学教授托尼携家人前去度假，一念之差选择了连夜驾驶，却因此遭遇路匪，文明被蛮荒吞没，妻女尽遭不测，他自己也陷入了长久的痛苦与煎熬之中，并最终踏上复仇之路。在书中，怀特将爱德华的故事和苏珊的阅读经历交错展开。从中我们可以清晰感受到苏珊对作品态度的改变：从一开始的下意识抗拒，到后来虽然阅读却反复提醒自己“小说是小说，生活是生活”，再到后来越来越沉浸其中，并不自觉地追忆起自己的往日时光，甚至自问“托尼和苏珊的相似性”何在。让人不得不感叹，一部作品，竟能影响读书者如此之深。

  在此不免要提及本书书名。中译本书名《代寻旧日时光》令人感觉云山雾罩，不知所云。其实英文原名反倒极为直白——“Tony&susan”（托尼与苏珊）。估计也是这个名字过于直白，过于“不文艺”，让出版方对此有所顾虑，才会加以替换吧。只是如此一来，开门见山，直奔主旨的意味也就没有了。托尼和苏珊，到底有何关系？以苏珊的视角，托尼只是前夫爱德华笔下的角色，除了姓氏取自自己与爱德华共同的家乡小镇之外，似乎并无特别关联。他们性别不同，家庭构成有所差别，职业也不尽相同。然而，随着阅读的深入，苏珊越来越感受到托尼与自己的相似之处：他面对暴力的懦弱与无助、他失去亲人的痛苦、未能保护挚爱的悔恨、生活骤然脱轨后的彷徨……当然，我们阅读作品，多少都能将自己代入戏中，感受书中角色的喜怒哀乐。但苏珊所做却并非仅止于此，托尼的故事，仿佛捅破了她平静生活的表面，让她不自觉地追忆起那些被她尘封在内心中的往事，甚至触动平日里压抑在潜意识内的各种思绪：她与爱德华的少年相识，青年时重逢后坠入爱河，婚姻后因为爱德华的文学梦想而出现危机，与现任丈夫阿诺德的相遇，以及隐隐的对维持现今婚姻而产生的对阿诺德的怀疑和不满。这些和托尼的遭遇有关吗？貌似依旧没有什么直接的关系，苏珊在生活中，也从未遭遇过暴力。然而她却分明知道，托尼和她，是无比相似的存在。一样的自诩文明，一样害怕暴露自己的懦弱，一样面对生活的逆来顺受，一样有意无意的逃避，一样将自我掩盖在表象的面具之下。于是，她最终明白，“苏珊就是托尼”。若是苏珊处在托尼的位置，她的表现又会如何？会如丈夫阿诺德所说“你一定会舍命保护孩子”吗？那个答案，苏珊自己当然知道。在阅读的过程中，她不仅追忆往事，更反躬自省，从而看到了更真实的内心自我。这也是一部真正优秀的作品所应该具备的特质，“让读者不经意间在作品中蓦然发现那个最卑微的自我”。

  而对于本书的读者，这种代入更因作品的架构而明显。我们一面跟随苏珊一起，深入到托尼的世界。虽然其故事不是出自我们的某个旧识，甚至有着东西文化的隔阂，但是我们一样能体会对文明的不安，对蛮荒的恐惧，对失去的追悔，因为我们也一样是自诩文明优越，却将自己的懦弱有意埋藏的人。至于与自己不同的人，我们也会像苏珊怀疑阿诺德那样，质疑其“是不是读得懂”。另一方面，我们又随着作者的笔触，窥视苏珊的内心挣扎。和她同为阅读者的我们，是否也能从她的经历中，听到自己内心的悸动，发现那个也许被掩盖和忽略的“自我”呢？或者说，“我们”是否也是另一个苏珊，另一个托尼？我们的疑虑，是否也如苏珊那样：“这种阅读到底是放大了我们之间的差异，还是使之更加相像了？它带来的，究竟是威胁还是抚慰？”

  也许，答案只在你我心里。

  刊于3月10日《珠江商报》

• 大流行，你我都没法逃避

  作者：泛舟书海 发布时间：2024-05-09 12:49:07

  新型冠状病毒引起的大流行已经过去1年多，然而由此引发的一系列后遗症还在人们生活中造成不小的影响。既然这是个病毒世界，人类只有适应和进化，对大流行的深入理解和防范，我们一直在路上。

  防范大流行，我们依靠什么？这个问题的答案来自于大流行的特点和传播机制，对它的回答也决定着未来重点工作方向。

  《防范下一次大流行》梳理了现在流行病的特点，认为全球疫苗合作和国际协同对防范大流行至关重要。

  人类历史上有很多次大流行，也积累了很多应对经验，但现代的大流行冲击更快更大范围，挑战更大。《防范下一次大流行》作者认为，二战后到2015年人类在防范大流行上取得的大胜利也面临着诸多挑战。政治不稳定，城市化/局部冲突引起的人口大流动和迁移，气候变化，以及反科学和民族主义盛行，这些因素的融合使得防范大流行的基础性工作遭到破坏，许多地方出现了流行病复发和大爆发。在这些因素外，贫穷会推波助澜，让原本脆弱的公共卫生系统千疮百孔，咩有及时有效响应。

  面对挑战，我们如何应对？《防范下一次大流行》认为二战后积累的经验有借鉴作用。疫苗合作在防范大流行上有特别大作用，从脊髓灰质炎和天花防治过程中可以清晰看到。天花造成的死亡人数超过20世纪所有战争死亡人数，到1980年基本灭绝。

  疫苗合作有好处，但面临挑战更大。作者更多关注热带流行病，G20中偏贫穷的国家地区和阶层在流行病防范方面存在着不进反退的情况。中东，非洲和中美洲是流行病反弹较为明显的区域。贫穷限制了疫苗合作的发挥，尽管很有效。

  对疫苗合作构成大威胁的是反疫苗运动。从媒体，到科学界，到地方政治和政治团体，宗教，一股反对疫苗运动越来越升温，冲击着现代防范大流行的公共卫生系统。如今，反疫苗运动，对气候变化的否认和对转基因的恐惧，已经成为世界上zui大可能也是zui危险的反科学论调。

  尽管如此，疫苗仍然是防范大流行的比较有效的手段。从国际疫苗快速响应到国家间疫苗联合研发和生产，我们时刻为下一次大流行做准备。