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本书以教科版小学科学教材内容为基础，将教材相关的科学知识、科学探究进一步拓展延伸，联系生活中的科学，帮助学生了解一些科学史，促进课外探究，学好科学课程。 本书配教科版小学科学教材，按单元分课编写。每一课、每一单元都有相应的阅读资料，内容丰富多样，突出科学性、探究性和趣味性；设置了疑难解答、知识链接、实践园、万花筒、知识梳理等栏目。在每个单元的最后还设有单元闯关题，可以检验学生从阅读内容中获取有效信息的能力。本书既可以在课外阅读，也可以结合课堂教学阅读，教师和学生可灵活使用。 本书为二年级上分册。

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书籍介绍

本书以教科版小学科学教材内容为基础，将教材相关的科学知识、科学探究进一步拓展延伸，联系生活中的科学，帮助学生了解一些科学史，促进课外探究，学好科学课程。 本书配教科版小学科学教材，按单元分课编写。每一课、每一单元都有相应的阅读资料，内容丰富多样，突出科学性、探究性和趣味性；设置了疑难解答、知识链接、实践园、万花筒、知识梳理等栏目。在每个单元的最后还设有单元闯关题，可以检验学生从阅读内容中获取有效信息的能力。本书既可以在课外阅读，也可以结合课堂教学阅读，教师和学生可灵活使用。 本书为二年级上分册。

• 作者：Asalamalaykum 发布时间：2022-11-11 08:20:45

  人生的旅程最重要的是爱自己，其他人都往后靠。

• 作者：梁少侠 发布时间：2022-02-26 18:04:10

  魔女魔蛙加魔药，人生海海难预料、魔力使人疯狂，同时也教人成长，每个人都想解锁魔力，但这个世界上，最终还是走火入魔的多，脚踏实地的少。

• 作者：作勇同学 发布时间：2015-08-19 20:31:27

  已阅：论语

• 作者：Simon W 发布时间：2016-06-13 16:09:26

  每天读几篇，慢慢也看完了

• 作者：Lucky Bubbles 发布时间：2023-10-20 17:05:32

  书中的内容读起来有种淡淡的忧伤感，毕竟几个孩子都有各自的心事，在不大的月田小学中，虽然人数比较少，但是学生们遇到的问题和烦恼也并不少于人数多的学校。在和孩子一起读的时候，尽管有些词语孩子还不太懂，但是字里行间展现的孩子们的烦恼和情感还是很能引起同龄人的共鸣的。

• 作者：蝉 发布时间：2013-12-17 19:56:50

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• 读三国演义第一遍所感

  作者：某张 发布时间：2019-10-09 03:33:29

  三国演义作为四大名著之一，引领了世人对三国这一段历史的熟悉、追捧。甚至作为主流意识形态引领了世人对这一段历史以及其中历史人物的评价导向。自《三国演义》一书成书之后对其进行品读的大家多如繁星，其中最著名的有毛宗岗、郭沫若、鲁迅、易中天。作为入门我看到是毛评版。

  毛为明末清初人，成文之际正是满清代汉明的时代，我想他细评三国也有借古讽今的意思。通过百度知道作者对本书章回进行了增删，对全书的文字也进行了修改。字里行间夹杂着部分小字，便是作者作的注。

  注的内容主要有三种，一种是剧透，说明与之后的哪里进行了什么呼应，让人有种在读弹幕的感觉，对于接受惯了弹幕的我没什么体验感的问题，我反倒是觉得毛不断的提示前后呼应对于我这种囫囵吞枣的读者来说是一个好事。

  另一种是作者对文字的分析，作者咬文嚼字，对于原书的笔法，格式，字句用词进行了详尽的分析，很多点我也是经过毛的评注才了解到作者用意。尤其是文章的呼应与结构，近一百年的光阴，很多场面场景会出现雷同，但是罗贯中通过艺术的加工，让大大小小的事情，相似不相同，相反不相似，写的妙笔生花，让我这个读者在大呼过瘾的同时才发现，原来文字可以这样写，事情可以这样区分。

  第三种注解是作者自己的感触，前面说过了作者的时代，受程朱理学的影响深远，再加上当时大的时代背景，所以本书尊刘抑曹的观点尤其浓重，继承汉王朝的刘备才是正统，曹家、孙家、司马家都是篡权窃国。骂曹操一家子骂的尤其多。很多人不希望这种内容，我却觉得这正好体现了毛的时代意见。易中天先生的看法是，所谓的品，是结合三国中的历史意见、时代意见、个人意见，三者统一，才能形成品。毛的观点，就是毛的时代意见。通过这些内容我们知道当时的汉人文人阶层是怎么思考，怎么尊崇正统传承，怎么看待失败与天命的。一个时代、一个阶层的价值观、成败观就这么浓缩在这一百二十章里头了。

  我们看影视作品也好，故事传颂度也好，三国的前半部分是高于后半部分的。我看书的体验也是这样，觉得以刘备白帝托孤为界，之后的精彩程度低于之前。尤其是孔明去世之后，看的味同嚼蜡。我想这种情况有一个很大的原因就是前面是英雄辈出，百家争鸣，群雄逐鹿。而到了后期，则是世家罔替，蜀国在关张赵的后代去世之后，出现的人物角色尽是些名不见经传的人物，没有了辨识度，看书也就没有了代入感。但是这本书讲的历史，书上的事情是可以映衬到我们现在进行对比的。乱世诞生了大量的人才，英雄都是自荐，谁有能耐谁就能带兵打仗，谁有资源谁就能称候争雄，但是等到老一辈的人物去世，第二辈人物开始接手的时候，不过三十年光景，阶层就开始固化，上升的渠道就从自荐变成了举荐，甚至举荐还要拿自己全家身家性命作保。反观我们现在所处的时代，正是陪着太祖爷爷打天下的一辈去世，第二辈也逐渐从权力的中心淡出，以80、90后为代表的第三辈开始登场的时候，这个时候上升的通道正在迅速的关闭，很可能现在所处的地方就是你将来永远待的地方了。这个内容是我需要以三国为例不断警醒我，警醒我努力的地方。

  另一个很深的印象是失败的原因。三国后期，一场战争完全是奇谋诡计，智将斗法，战争变成都督（司马家、邓艾）和军师（孔明、姜维）将军只是战争的执行者而已。而前部分对战争的描述，完全是靠主将个人的能力、心态主导战争的走势。以前半部分为例，各位将军吃败仗的原因，除了有对站场形势把握的不足之外，更优心态上的缺陷。纵观前半部，失败最多的心态因素是两点：自负、嫉妒。刘备、关羽、夏侯渊、马谡都是死于自负，死于因为自己的实力或能力强大而看不起对方。对待任何事情，始终要把对方上升到与自己对等的高度。心态上时刻做到这点真的很难，媳妇了解到朋友拥有的一个东西，就会不自觉的和我们用的东西对比，然后得出我们的更好的结论，我一直不以为然，认为她这样太自傲了。实际上我犯了和她一样的错误，把对方看的很低，把自己看得很高。这一点，我想应该是要像我的母亲学习，她永远都能发现对方身上的优点，然后不断的放大，把对方的优点放大，自己就不会觉得对方一无是处，自然会重视对方，甚至因为充满了胜过对方的渴望而热血沸腾。

  有句话说：别人拥有你够不到的东西你就会羡慕，别人拥有你够得到的东西你就会嫉妒。嫉妒，往往就造成了贪功。庞统为什么死？因为嫉妒孔明，所以贪功冒进。蜀国前期失败的最多的武将是谁？是魏延，因为他时常因为嫉妒，导致贪功，从而脱离指挥。嫉妒直接导致了急功近利，希望省事，希望能够走捷径的方式，赢得胜利。怎么才能不嫉妒，我想，是看清哪个才是自己的目标，眼里始终是自己的目标，就不会被其他的细枝末节花花绿绿所干扰，别人的包包的比我好，那又何妨，我要实现的是我自己的小目标。光是全神贯注的向目标靠近还不是全部，还有尽量减少自己与干扰接触的机会。牢记自己的目标，向着目标坚定的动，只要始终是那个方向，快慢无所谓，终究会到的，这就没有了贪功。

  做到以上两点，不一定必定成功，但至少是稳重的人了。看了毛评三国，知道成功除了尽人事，还有听天命。但是持重方能老成。

  三国常读常新，阅历不同，收获的东西不同，目前我人生阅历区区三十年，社会阅历堪堪五年，读书的“阅”历更是少的可怜，仅仅得到这些感悟。也是希望通过豆瓣记录保存下来，以备自己将来翻阅。哪位有缘看到此文，还请笔下留情，原谅我这么冒犯经典，感谢感谢!

  2019-10-09

• 拯救小抑郁的你我他

  作者：蝴璎 发布时间：2020-05-12 15:01:23

  抑郁症这个难缠的情绪病，悄然降临到我们普罗大众的身上，真的是妖怪下凡。

  虽早有耳闻，但直到自己周边的人因此而去世方知此病症的可怕。本书标题已经给明了，有33个情绪转化法则，细细读来感觉其中意义重复的略多。总体来看是要求人自我心理暗示，还有思考方式转变，这其实就挺难的，比如你生病了，身体难受，情绪低落，但我要求你积极乐观，打起精神来，是不是有点儿为难人了。

  所以这些法则适合哪种人呢，就是你完全不觉得自己有抑郁倾向，你只是有大家都有的负面情绪而已，其实就是给身边的你我他一些方法来拯救一下自己的不开心和小抑郁。

  有一个办法让我比较感兴趣，个人觉得有试用价值，就是把话的因果置换一下，比如说“到了让人兴奋的吃火锅的季节，但是天可真的是冷啊。”读到这里是不是接下来内心潜台词就是“艾玛太烦人”or“可真膈应”！那这句话置换过来就是“天可真的是冷啊，但是到了让人兴奋的吃火锅的季节呢。”读到这里是不是想在后面加想俩字——“真好”？！这招各位不妨试一试嗷。

  愿每一个读到这个书评的小可爱好运常伴，好事连连。