宝宝入园准备一本通(我会自己做成长包) 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

宝贝那么小，能适应幼儿园的生活吗？

快要入园了，孩子还不会独立吃饭、大小便怎么办？

幼儿园孩子多，宝贝会不会三天两头生病？

孩子语言表达不够完整，不敢和老师说话怎么办？

孩子能不能和小伙伴融洽相处？

如何教孩子不要跟陌生人走……

海豚低幼馆编的这本《宝宝入园准备一本通(我会自己做成长包)》包含38个主题，共228个学习场景，快乐入园，轻松搞定！

正文

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• 作者：那就酱吧 发布时间：2019-06-05 10:14:05

  mc系列到目前为止最佳！就是价格贵

• 作者：謐辻 发布时间：2020-09-20 23:29:35

  啟蒙。

• 作者：黄小邪 发布时间：2021-01-15 01:45:03

  没啥看头

• 作者：牧南 发布时间：2014-08-09 12:11:45

  高山仰止。

• 作者：小透明 发布时间：2021-12-24 16:40:10

  评价基础带有很强的主观性，胜在情感饱满，能感受作者的唏嘘与叹惋。

• 作者：永远的NO.1 发布时间：2024-01-07 08:38:17

  读完以后，自己的领导力没怎么提升 ，反而发现自己现在的领导真的是领导力不太行，通过借鉴来提升自己。

• 温情，需要爱的滋养

  作者：修勾勾 发布时间：2023-09-24 18:56:01

  故事发生在巴黎美丽城地区，这里阿拉伯人和犹太人聚居区，也有许多妓院。这本书主要讲述了毛毛和年老体衰的犹太妇女罗莎夫人相依为命的故事，毛毛这个十四岁的阿拉伯少年，也是整个故事的讲述者。罗莎夫人，在年轻时受过德国纳粹的折磨并留下了严重心理阴影，后因生活所迫不得不靠卖淫生活。上了年纪后她开起了地下托儿所，专门负责寄养妓女所生下的孩子。毛毛的生母同样也是妓女，但可能被他的生父所杀，随后他的生父也被送进了精神病院。自此从三岁起，毛毛就生活在地下托儿所。罗莎夫人视毛毛为她最喜爱的孩子，向毛毛故意隐瞒他的年龄，谎称他十岁，为的是想要他慢一点长大；毛毛同样视罗莎夫人为自己最亲近的人，随时间推移罗莎夫人患上了各种疾病，毛毛始终陪伴在其左右，尽心照料。最终医生建议将她送到医院，但由于罗莎夫人对医院的恐惧，毛毛把她藏到地下室，直至她生命的终点。故事的最后毛毛被电影配音员纳迪娜太太收养。

  故事的主人公毛毛，是命运悲惨的，他非常渴望爱。就像文末所说，“没有爱是不成的”。他会在得知罗莎太太是收汇票才抚养他时伤心地哭泣；会幻想睡觉前有一头母狮子来舔他的脸，好让他感受到一点温暖；他拼命地想要寻找自己的身世，羡慕其他有母亲探望的小孩，并通过在房间大小便故意引起关注；他把雨伞亚瑟当做自己最好的朋友…但身处那个环境，他很幸运遇到了很多带给他善意和爱的人。罗莎夫人将他视如己出，哪怕没有报酬也不会把他赶走；哈米勒先生，让无法上学的他接受知识，给予他智慧；纳迪娜太太，在与他初次见面时就给他善意，能够耐心平等地对待他…因此毛毛成长为一个具有责任感，艰难地承担生活重任的少年，他给予罗莎夫人的悉心照料、他与罗莎夫人之间的温情使人感动。我认为人与人之间的善意与爱意，是作者主要想要读者感受到的。

  除此之外，这本书其实是一本反应社会问题的现实小说。文中的哈米勒先生总将雨果的《悲惨世界》放在手边。文中的主人公毛毛，也曾提到他的理想就是成为像雨果那样的作家，写出一部《悲惨世界》那样的书来。有人说这本书就是当代的《悲惨世界》，我认为不无道理。罗莎夫人的一句话给我留下了很深刻的印象:害怕，并不需要什么理由 。作者描述的人物，也都是生活在忧虑与惊恐中的。故事中的人物基本上都是阿拉伯，黑人，犹太人，这些移民们物质生活悲惨，但心地善良，所从事的职业，所进行的偷盗完全是生活所迫。作者像雨果一样，为这些悲惨的人民进行辩护。故事的发生地点就在法国的移民聚集区，这里的妇女多以卖淫为生，她们无权抚养自己的孩子；这里的小孩因为身份原因无法上学，少年卖淫，吸毒泛滥。作者聚焦的其实是六七十年代的法国移民问题，以毛毛这一亲历者司空见惯的口吻进行叙述，更觉触目惊心，让读者更觉社会对移民不公正的待遇。

  书中还提到了关于老年人和死亡问题的思考。因为丧失劳动能力，老年人的生活得不到保障；因为年龄增长而患上各种疾病，会被送到医院强制延长生命，自然死亡成为一种奢望。我想，让社会真正听到老年人的声音，真正考虑老年人的生活和需要，是作者想要通过这本书达到的效果。

• 《心理咨询师的问诊策略》 -- 推荐，但翻译不行

  作者：杰克之路 发布时间：2022-05-26 00:36:04

  《心理咨询师的问诊策略》（第六版，中文版）是业内比较推荐的一本心理咨询技术参考书。虽然也算一本基础性书籍，但这本书相比起《心理咨询的技巧和策略》与《心理咨询面谈技术》来讲，在内容深度，和详实程度上都更进了一步。

  另外，本书最大的特点是介绍了相当程度的认知行为疗法，读者学习了本书以后，能掌握不少有效的认知行为疗法，而且里面大部分的讲解已经达到了实操水平。如果咨询师不是认知行为取向，那这本书作为案头参考已经完全足够了。

  但是，这本书最大的问题是翻译。说实话，我看中译本已经很不挑了，但是这本书的翻译相比起别的心理学书籍来说，质量直接降了一个档次，有些地方快触及阅读底线了。否则，以这本书的价值来看，比同类书籍是要高一档次的。

  学习本书，除了学习咨询的一些基本技术，常说的参与性技术和影响性技术。最重要的是，读者会了解并学习到以下一些不错的治疗方法，现罗列如下：

  介绍非常详细，可照搬使用的为：

  参与示范法

  求助者想象法

  内隐模仿法

  再构法（对情境的知觉进行再构以改变认知）

  自我指导训练法

  认知重建法（不同于再构法，该方法是对信念进行重建）

  呼吸训练

  应激接种预防法（用于控制应激的情绪反应，如愤怒、焦虑，躯体反应，疼痛，创伤，冲动行为等）

  肌肉放松法

  自我监测法

  刺激控制法

  自我奖赏法

  自我偶像法

  自我效能法（提升自信）

  读者能够了解的方法：

  正念冥想（介绍得也很详细，但是没有足够的文化理解支持）

  运动疗法

  想象暴露法

  替代暴露法

  现场暴露法和冲击疗法

  焦点解决治疗法（SFT）

  动机会谈法（MI）