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• 作者：さいき くすお 发布时间：2020-03-19 17:48:51

  整部书读了小半年.....所以Sherlock能做到完美犯罪么

• 作者：leaf 发布时间：2016-10-19 15:37:36

  ......做是做完了

• 作者：远子 发布时间：2023-05-19 21:05:25

  惊讶的是，面对如此晦涩的文本，伽达默尔居然能给出如此清晰的细读，简直有点无中生有的意思。似乎佐证了我之前在阅读《现代诗歌的结构》和海德格尔对荷尔德林诗的阐释时留下的印象：德国人对诗歌的理解总是抱持着一种解谜式的求真精神，我们却更欣赏那种用“含混”去解释“朦胧”的、神秘主义诗歌阐释学——其实也就是拒绝单从文本上解读诗歌的可能性，而只强调难辨真伪的共情与共鸣。

• 作者：=-= 发布时间：2023-10-31 15:42:25

  为了考试读的,全面但是有点过时

• 作者：. .. ... 发布时间：2019-06-27 09:11:56

  故事合集

• 作者：芝麻大门 发布时间：2010-12-04 22:37:43

  是不是应该先读瓦格纳的书然后读这本衍生出来的书？ 关于长生不老的故事总是不同的，似乎国外的痛苦要多一些

• 《学会阅读》：批判阅读技巧之——好阅读需要考虑作者的真实目的

  作者：皮小芸 发布时间：2022-10-22 21:18:36

  如果有人问你：你想成为以下哪种人中的一员：一群人、一伙人、一帮人、观众？你会怎么回答？

  这是《学会阅读》中的一个小案例，意在向人们说明：

  每个词语都有两层意思，一个是字面意思，另一个是附加意思。

  通常情况下，很多词语的字面意思都相近，而附加意思则会给人带去一种正面或负面的、好或不好的印象。

  我们知道，自2020年10月，中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》以来，我们就已经迈进了“全民阅读”时代的大门。

  

  那么，如何正确阅读，准确捕捉到作者想要表达的各种观点？这在阅读中显得尤为重要。

  例如在上面的例子中，我们就需要通过了解词语的附加意义，从而给出自己的答案。因为从字面意思来看，几个词语都表示 “一群人”，但经过仔细琢磨，我们发现：“一帮人”“一伙人”带有负面的含义，暗示的是一个无序的、无组织的群体； “观众” “人群”则暗示了一个有序、有组织的群体，它们有着正面的内涵意义。

  凯瑟琳·T·麦克沃特在《学会阅读》中告诉我们，作者选择的词语，可能暗示了他/她对其描述的人、物或事件的好或不好的印象。

  所以我们在阅读的时候，首先要注意的就是作者所用词语的内涵意义。或许，作者正是通过这种方式向我们传达一种对主题产生的正面或负面的感受。

  

  其次，读懂句子的隐含意义。

  假设你正在高速公路上开车，注意到一辆警车在你后面闪着灯。你看了看车速，发现你的时速比限速高出10公里。根据这个信息，你能推断出什么呢？也许，你会推断出警察是因为超速而准备截停你。不过，还有一种可能，那就是警察忙着执行任务，亮灯只是为了超过你。

  读懂

  句子的隐含意义，就是在你观察到的或者知道的东西与你不知道的东西之间建立起逻辑联系，从而进行有根据的推断。

  在阅读时，牢记以下5条指导原则，将能帮助我们养成做出可靠推断的习惯。

  1、一定要理解字面意思。

  2、注意细节。

  3、综合事实。

  4、留意线索。

  5、确保你的推断得到了文章内容的支持。也就是说，推断必须以事实为根据。

  最后，还要注意作者描述事物的方式，比如所使用的比喻性语言。

  在“山姆吃东西像马一样”这个比喻中，因为马吃得很多，山姆也吃得很多，山姆和马在“吃得多”这方面很相似，所以就有了可比性。

  

  凯瑟琳·T·麦克沃特告诉我们：

  比喻性语言是作者用来表达某种观点或感觉的一种手段，同时也让读者拥有自由的想象空间。

  需要注意的是，比喻性语言只在想象的层面上有意义，其实质上并没有任何实在的意义。

  综上所述，好的阅读不仅要理解作者所表述的内容，还要考虑他/她的真实目的和意图，这也是批判性阅读技巧之一。

  更多有关阅读方法和阅读技巧，特别是批判性阅读技巧的介绍，我们都能在凯瑟琳·T·麦克沃特的《学会阅读》一书中找到。这是一本帮助我们革新阅读技巧，教会我们阅读的实用类书籍，也是一本适合学生、教师、父母、白领等各类人群提高阅读能力的智慧手册。

  推荐阅读。

• 人生第一自强，养心-《曾国藩家书》的读书笔记

  作者： 发布时间：2010-03-14 12:22:53