***准备( 货号:752171665) 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

基本信息

商品名称： 准备

出版社： 中信出版社

出版时间：2020-06-01

作者：黛安娜.塔文纳

译者：和渊

开本： 32开

定价： 68.00

页数：354

印次： 2

ISBN号：9787521716658

商品类型：图书

版次： 1

引言

第一部分 为什么要做准备

第一章 高中毕业意味着什么？

第二章 好学校和好老师有多重要

第三章 何为一所好的学校

第二部分 如何为孩子步入成人世界做好准备

第四章 项目式学习：让孩子学会做明智的选择

第五章 自主学习：以精通、自主和目标为核心的学习机制

第六章 在反思中学习和成长

第七章 在中学时建立良好的人际关系

第三部分 怎样才算做好了准备

第八章 成功的习惯：十六个学习模块

第九章 受好奇心驱动的自主学习

第十章 什么是对孩子最好的

第十一章 具体的下一步：毕业之后的人生

后记

《准备》使用指南

致谢

写给老师、家长和孩子的“普鲁斯特问卷”

关于作者

译后记

作者简介

她是美国新型教育理念的开拓者。作为萨米特公立学校的联合创办者和首席执行官，黛安娜开创了一种新型的办学理念，即注重实践、自主学习、团队合作和反思，旨在培养所有的学生考上大学、毕业后适应当今社会的工作环境，并过上有经济保障的、充实而有意义的生活。

时至今日，加州和华盛顿两地共计开办了十五所萨米特公立初高中学校，是全美知名的非盈利性机构。本书的收益将无偿捐赠给一个学生奖学金基金。

萨米特荣获了众多的奖项和赞誉，《美国新闻与世界报道》评选其为全美优秀高中，《华盛顿邮报》评选其为全美*具挑战性的高中，《快速公司》更是将其列为教育界十佳创新公司。

黛安娜在南加州大学获得了心理学和社会学学位，在斯坦福大学获得了管理和政策硕士学位。她大学毕业后一直都投身教育事业，二十年间，在加州各地的城市和郊区公立学校做过老师、管理者和校长。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：***准备( 货号:752171665)在线阅读

在线听书地址：***准备( 货号:752171665)在线收听

在线购买地址：***准备( 货号:752171665)在线购买

They wanted their kids to get into college, of course, but they also wanted them to have good lives. And school didn’t seem equipped to teach them the necessary skills.

当然家长都想让自己的孩子上大学，但这不是最终的目标，他们希望孩子们过上幸福的生活，而学校显然并没有教授他们所需的技能。

We so rarely get to start from a place of wondering what might be possible. As educators, as parents, as human beings, we most often stay within the confines of what is. 开始做一件事时，我们很少能去思考不同的可能性。无论是作为教育者、家长还是个人，我们通常会受限于当下的现实和既定的框架。

I promised all of our students would be equipped with academic skills, and with the real-life skills they would need to be successful and to contribute to society.

我承诺，所有学生不光会习得学术知识，还包括实用的生活技能，这是他们未来获得成功、为社会做出贡献所必需的东西。

I worked hard to help her understand that the best way to get her kids accepted to selective schools was to help them develop their sense of purpose and to really understand who they were as unique individuals.

我做了很多工作，试图让她理解，想让孩子被好大学录取，最有效的做法就是培养他们的目标感，让他们真正了解作为独一无二的个体的自己。

Why was it so hard to do something that seemed undeniably good? Why would people and institutions try to block us from treating and preparing every kid in the way their parents would want them to be treated and educated? Why was it okay for Kimberly to expect her own kids would go to college, but not other people’s children? I would encounter many more people over the years who shared Kimberly’s mindset and I felt the same confusion every time.

为什么想做件显而易见的好事这么难？无论是某些人还是某些机构，为什么要阻止我们公平地对待每一个孩子，给他们同等的教育机会，就像他们家长所期望的那样？金伯利只想让自己的孩子上大学，根本不关心别人的孩子，这难道是对的吗？我后来也遇见过不少有类似想法的人，每一次我都会产生同样的困惑。

Real-world projects lose their impact without the skills of self-direction. The self-directed cycle—a process by which students set a goal, make a plan, implement the plan, and then show what they’ve done—isn’t complete without the ability to reflect, with the guidance of a trusted mentor. Collaboration makes each of these possible, and all of the other chapters make true collaboration possible. Used together, they are like the most up-to-date version of GPS, creating the smoothest passage for students to the ultimate destination of the prepared adult.

在基于实践的项目式学习中，如果学生缺乏自主性，就达不到预想中的效果。而在自主学习的过程中——学生们自行设立目标、做规划、按照计划执行，继而将成果展现出来的整个过程——如果学生缺少反思的能力和一个可信赖的导师的指引，那就会是不完整的。而想要达成上述目标，团结协作必不可少；反过来，课题项目实践、自主学习和自我反思又为团队协作提供了机会。把这几项内容牢牢地结合起来，就相当于组装了一台最先进的GPS，为学生们顺利到达最终目的地——成为一个做好准备的成人——指明了道路。

书籍介绍

我们必须要让孩子做好准备，不能让运气或环境决定他们的未来。

◎ 编辑推荐

值得老师、家长学习的教育成长课

○塔文纳老师是美国新型教育理念的开拓者，她创办的萨米特中学已有十五所分校，荣获众多奖项和赞誉，被评为全美优秀高中，教育界十佳创新组织。

○这本书是比尔·盖茨年度重点推荐。简体版还未上市，已在教育界引起震动。人大附中校长刘小惠，清华大学附中校长王殿军，北京市海淀区教师进修学校校长罗滨，一土教育联合创始人李一诺，新英才学校校长张万琼，清华大学教育研究院教授李曼丽等向全国教师、家长和广大教育工作者强烈推荐。

在这所充满奇迹的学校，没有一个学生不想上学

○学生是否喜欢学校，喜欢学习，很大程度上取决于学校能否持续让学生体验到解决问题的愉悦感。

○如何知道孩子是不是已经为今后的人生做好准备？做好准备应该是一种什么样的状态？家长和老师应该做些什么？

○16个成功习惯、7大领域36个通用技能、项目式学习、自主学习、反思练习、从好奇心出发、B计划思维等，都非常值得家长借鉴。

一位教育工作者的感人自传

“如果想把孩子送进好的幼儿园，你需要整晚守在外面排队。为了能让孩子上好的学校，你需要花一大笔钱买学区房。更要命的是，即使孩子上完学，你还是要拼命维护学校的名声，因为它事关你的房价，于是，你不知不觉地参与到这场游戏中来”。

为什么我们不能想想办法，让所有的孩子都能顺利长大成人？

本书作者黛安娜·塔文纳，既是一位母亲，也是萨米特中学的创始人和校长，她在书中讲述了自己陪伴孩子成长的过程，也讲述了她从无到有成功“培育”另一个孩子——萨米特中学的过程，希望从自己的经历中对上述问题给出答案。

让孩子终生受益的萨米特中学价值观

○想要孩子被好大学录取，有效的做法就是培养他们的目标感，让他们真正了解作为独特的个体的自己。

○为确保孩子顺利步入社会，我们必须培养他们的决策力——做明智的选择。

○让孩子认识自我，认清自己关注的是什么，明确什么样的工作对他来说是有意义的。

○在中学时要让孩子建立良好的人际关系。

○我们必须把培养孩子成功的习惯，和注重他们的学业成绩放到同样重要的位置。

○对孩子zui好的，就是我们利用每一天、每一分钟，去帮助他们培养适应社会变局的通用技能。

○把选择权交给孩子，让他们按照自己喜欢的方式学习。给他们充足的时间，找到与世界对接的入口。

○某个大学或某份工作并不是人生的最终追求，我们应该要培养孩子过上自己想要的生活，对生活感到由衷的满足。

◎ 内容简介

我们并不需要为孩子在成功和满足感之间做取舍，因为他们可以拥有全部。——黛安娜·塔文纳

2001年，高中老师塔文纳发现，社会需要一个系统来筛选出谁适合什么样的工作，于是学校便成为这样的平台。而大部分学生并不知道高中毕业意味着什么，除了拼学业成绩之外，没有人真正为步入成人世界做好准备。

正当她感慨无力改变军备竞赛式的教育体制时，她发现自己做妈妈了，而“9·11”事件的爆发，让她开始思考，等待着她的孩子的会是一个怎样不确定的世界。

她决定做一些对孩子的人生真正有价值的事情，她选择了教育。

萨米特中学就这样从无到有创办起来，六年后，它迎来了第一届毕业班。这里既有来自吸毒家庭、父母双双入狱的不幸女孩，也有出身于中产阶级上层家庭的天才少年。在这所充满奇迹的学校，无论什么家庭背景的孩子，都学会了宝贵的自我认知，培养了自主学习和反思问题的能力，了解自己想要什么，知道未来的目标，以及如何为过上有经济保障的充实而有意义的生活做准备。

走进这所学校的孩子是幸运的，他们的人生因此改变走向，改变高度。

萨米特的毕业典礼，没有优秀学生的演讲，没有校长的冗长发言，学生们由对他们最重要的人（通常是父母）陪同进入礼堂，就像父亲挽着女儿走上婚礼的红毯。和萨米特的教育理念一样，这场典礼要让每个孩子都被看到，保证每个孩子都成功。

而每位家长最大的愿望，就是在台下看到那个即将开启新旅程的年轻人自信地说：

“我准备好了！”

◎ 名人推荐

什么是准备？是所有的学生都准备好了适应未来生活的能力；是所有的老师都准备好了适应学生自主学习的教学方式；是所有的家长都准备好了迎接这样一个信念：每个孩子都能成功。《准备》这本书给出了很好的启发，值得我们每一位教育工作者去阅读，去思考。

——刘小惠，中国人民大学附属中学校长

如果您愿意更多地理解孩子，让他们在学校能够有共同的归属感，愿意为未来而努力，如果您愿意了解一所学校是怎样从一无所有到非常受欢迎，那就来读读《准备》吧。随着塔文纳女士的娓娓道来，听萨米特中学成长的故事。在孩子们成长的路上，她一直与之同行，关注学生自主学习、团队合作和自我反思能力的提升，关注环境与人际关系、项目式学习对学生的影响，这里有一系列的专业案例。更重要的是，我们会被塔文纳女士的热情、勇气和智慧感染。

——罗滨，北京市海淀区教师进修学校校长

黛安娜·塔文纳是当今教育界杰出的思想家之一，她的活力和洞察力极富感染力。她能从大处着眼，思考孩子们需要什么，并立刻挽起袖子，让这一切变成现实。

——萨尔曼·可汗（Sal Khan），可汗学院的创始人兼 CEO

这本书告诉我们，我们不必在孩子的成功和满足之间做出选择，他们可以两者兼得。黛安娜为我们的孩子创造了我们都想要的学校。这些学校将严谨的学术研究与真实世界的经验结合起来，让我们的孩子有机会了解他们是谁，了解他们的动机，并知道如何实现他们的目标。

——托德·罗斯（Todd Rose），哈佛大学教育学研究生院“心灵、头脑和教育”项目主任、教授

• 作者：BanditJohnson 发布时间：2020-08-16 06:24:20

  盖茨推荐

  讲得不仅仅是孩子，很多组织行为学上的内容，与团队协作有很多异曲同工之妙。

• 作者：岁云暮 发布时间：2011-07-24 02:35:05

  尼玛这本书大作文的思路结构看的我想死……一点也不直接好不好很弯弯绕好不好！！！

• 作者：Kalen 发布时间：2020-12-20 14:10:17

  非常棒的书！作者书中谈到很多对教育的思考和改革给我很多的反省。教育不只是让孩子去上大学，要让他们成为有想法，有目标，认识自己认识世界的人。佩服她们这样一群对孩子对教育有热情又能保持初心去实践的人。作为家长，也想自己的孩子成为准备好的人，面对自己的人生和将来，做好准备。会再看一遍，书后的问题也想好好回答一番，我们都在路上，和孩子一起做好准备！

• 作者：吴焚舟 发布时间：2020-07-13 00:56:04

  看到开头那么一大堆推荐的时候其实心里是在冷笑的，但是正文看了几页就知道我错了。这一本确确实实是非常非常好的书。黛文纳女士的努力真的温暖了我的心，看到很多地方甚至都有点想哭。

• 作者：噗大可 发布时间：2020-12-27 01:18:37

  16#罗老师大半年前在工作圈里推荐的一本书，休假的这段时间一口气读完了。关于创新教育的实践经验讲解的非常详细，如果你的理想是建立一所以学生为核心的创新学校，这本书值得你认真品读一番：

  一、首先总结下萨米特是如何让孩子做好准备的呢？

  1. 基于真实情境的项目式学习

  2. 培养孩子自主学习的习惯

  3.通过辅导进行反思

  4.养成成功的习惯

  5.保护孩子的好奇心

  6.制定下一步明确的计划

  二、作者每天是如何自省的？

  自建校起，每天问自己三个问题：

  1. 我是否想要在萨米特这样一所学校里上学？

  2. 我是否想要在这样一所学校里教书？

  3. 我是否愿意把自己的孩子送到萨米特上学？

  三、教育需要长期投入和耐心

  四、学习是一个缓慢的过程

• 作者：Koji 发布时间：2020-08-07 11:37:31

  本书的作者，也是美国 Summit 中学的创始人和校长，讲述了从一无所有到创办一所与现行体制不同却非常成功的学校的经历。无论中美，大的教育环境都是淘汰驱动的，是否只有虎爸鸡娃这一条路？（显然不是），是否只有学区房这一种通向快乐且充实人生的门票？（也并不是）。那么，重点应该是：如何把教育目标的优先级想清楚且落实于为人父母的养育行动，这本书给了很多的启示和指示。

• 此为道

  作者：贝雅特丽齐 发布时间：2021-03-26 23:34:03

  如果要我给《准备》归纳出几个关键词，那一定会是自主学习、反思、合作、好奇心。

  自主学习是一直提起的不老话题，如何培养学生的自主学历能力也是教育者们思考的首要问题。

  塔文纳在这本书“如何为孩子步入成人世界做好准备”中就已经提出，自主学习强调的是学生自己主导自己的学习进程。话很简单，但实施起来却比较难。因为部分教育者不知如何让学生主导，学生也缺乏这项能力。塔文纳提出了可操作的“SAMRT”目标。 “SMART目标”代表具体的（Specific，S）、可衡量的（Measurable，M）、可执行的（Actionable，A）、实际的（Realistic，R）和有时间限制的（Timebound，T）目标。这样的设定能让学生在制定目标时更加清晰，对老师而言也更加方便检查进度。年度目标、月度目标、周目标，依靠这种设定会让学生在完成的时候更有针对性，复盘时也更清晰。

  “让孩子认识自我，认清自己关注的是什么，明确什么样的工作对他来说是有意义的。”这就需要孩子们在不断的失败中反思，在反思中成长。失败是一个很可怕的词语，提到这个似乎就给人生一锤定音了，所有人都害怕失败，但是我们仍然要从失败里学习，泰勒的积极心理学提到很多人都是‘all or nothing’的设定，但实际上失败是一件很值得庆幸的事情，正如塔文纳所言：“失败只有在两种前提下才是有意义的：首先，个体确实从失败中学到了一些东西，并因此有动力再次尝试；其次，失败不会永久地排除未来的可能性。”学习正是在失败和反思种发生的，这是需谨记的。

  合作，《准备》中比较关注的是学生与学生之间的合作，要培养学生倡导合作而非竞争的校园文化，学会信任和与人合作，这是非常关键的人际交往技能。我在这里也想指出家校合作、师生合作的重要性，应该让家长明白，学校需要和家长合作才能将孩子打造成一个合格的人，家长需要参与进教育过程中，与学校共同努力，才是推动孩子成长的关建。

  师生合作更强调老师对学生的关注与接受学生的反馈，老师需要了解每一位学生，每一个家庭，花大量的时间与学生们交谈，了解他们的期望、梦想、担忧、恐惧，明白他们的不同，了解他们的需求与挑战，只有认真了解学生，才能更好地帮助学生，另外老师还需向每一个学生了解，他们设定目标哪些方面进行得比较顺利，哪里遇到了阻碍，又有什么原因造成的。

  学习始于好奇心，鼓励学生体验、探索、追求，发掘孩子真实的兴趣，只有帮助孩子找到他们真正的兴趣所在，才能帮助他们更好地了解自己，建立属于自己的目标。

  以上几点都是《准备》一书中的道，器的话还需要以后慢慢实践与开展。

• 准备

  作者：爱汉字思维 发布时间：2020-12-21 10:39:12

  比尔盖茨推荐，是多数父母读起这本书的理由吧。书的作者是一名校长一手创立了一所“”新式教育“”的美国高中。该高中毕业生的大学录取率达到98%，远远高于传统高中。这是在就读的孩子不都是“”尖子”的情况下，反而有些孩子是来自问题家庭或者孩子本身被视为问题少年。那么该学校的方法，就真的适用于普罗大众。实践检验过的方法，已经在美国渐渐铺开。

  校长介绍了自己的童年青年经历，站在孩童，母亲，教育者的多视角，勇敢创新，不断吸收打磨教育体系。书名叫《准备》，那为什么准备？准备什么呢？怎样才算做好准备？

  为什么准备？教育的目的是什么呢？近的小目标，让高中孩子考上真正适合自己兴趣的大学专业。远的目标，让孩子未来能过上幸福的生活。那什么是幸福呢？周国平说幸福就是做自己喜欢的事能富足自己及他人。

  作为教育者或是家长，准备什么呢？不应一味知识的灌输，而更关注能力的培养，孩子心灵的变化成长。给予必要的引导，辅导，协助而不是主导，要激励孩子的求知欲。校长介绍了现在国内也很火的词，项目式学习，自主式学习。在这个实践过程中，孩子能够找寻到自己兴趣点，自身能力的长处和短板。能更好的选择大学专业和大学毕业后的工作方向。人际交往培养也是成长的必要环节，沟通合作。这里介绍了一个决策框架。好的行动框架，能形成良好的习惯，反思的习惯。

  怎么才算准备好了呢？良好的习惯，求知欲，通用技能，对未来的规划 这四点对于孩子未来能否过上幸福的生活是最重要的，且能被衡量的标准。书中精华是十六个技能的学习模块。

  书的末尾，有一个网址，家长老师可以进一步探索学习。其实也不用羡慕国外的新潮流，国内也有先行者：北京的一土，明悦，杭州的云谷，也是项目式自主学习。而且要认清两点：1.对低幼的孩子如何开展项目式自主学习？2.自主学习的前提是有可汗学院那样的传统知识列表平台。