曹操的启示 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

曹操（公元155年－220年），字孟德，小名吉利，小字阿瞒，沛国谯（今安徽省亳州市）人，东汉末年著名的军事家、政治家和诗人，三国时代魏国的奠基者和主要缔造者，后为魏王，去世后谥号为武王。其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。

本书继承了赵玉平“麻辣说三国”系列的一贯风格，将曹操这位历史人物的成功故事和管理学知识相结合，用管理学、心理学的方法揭示真理，发现规律，结合每个职场人在工作中可能遇到的问题，站在理论的高度帮读者换个角度看曹操，学习他的处世之道，从而达到古为今用的目的。

第一讲 不良少年能成才 1

故事 ：曹操抢亲 3

规律分析 ：应急反应模式 5

联系实际 ：过度探索 6

经验一 ：及时强化是行为改变的关键 8

经验二 ：高人指点是确立目标的关键 11

经验三 ：权威肯定是健康成长的关键 15

第二讲 新官上任爱走火 21

故事 ：五色棒杀人 23

规律分析 ：弱势补偿，缺什么补什么 24

联系实际 ：新官树形象 25

要点一 ：设置容忍底线，赏罚严明 27

要点二 ：抓住典型事件，追究责任 31

要点三 ：打击歪风邪气，建设文化 36

第三讲 事业起步抓机遇 41

故事 ：误杀吕伯奢 43

规律分析 ：失策行为的防范 46

联系实际 ：失策行为的发生 46

方法一 ：突破策略，突破惯性做取舍 48

方法二 ：弥补策略，利用联合拉资源 57

方法三 ：抢抓策略，放下小我先动手 60

第四讲 快速成长想办法 71

故事 ：扬州叛乱 73

规律分析 ：刺猬效应 75

联系实际 ：联盟要有基础，人托人不可信 76

要点一 ：背靠大树好乘凉，妥善处理联盟矛盾 78

要点二 ：借势借力拉队伍，快速整合新员工 82

要点三 ：打铁先要自己硬，要迅速把间接知识转化为能力 87

第五讲 管理情绪有规律 91

故事 ：张翼德大战于禁 93

规律分析 ：踢猫效应 97

联系实际 ：如何控制愤怒 99

方法一 ：做好危机感管理，注意最得意的时候也是最危险的时候 101

方法二 ：做好成就感管理，注意给待遇更要给体验 104

第六讲 重大失误能补救 111

故事 ：濮阳遇险 113

规律分析 ：急躁情绪 115

联系实际 ：危机应对，跳槽带来的烦恼 117

方法一 ：合理授权，充分依靠铁班底 118

方法二 ：多样激励，善于制造认同感 122

方法三 ：放下架子，虚心接受好建议 125

第七讲 创造机遇借资源 131

故事 ：董昭诈名写书信 133

规律分析 ：人为什么会喜欢胜利者 135

策略一 ：借马拉车，充分利用关键人员 141

策略二 ：借力打力，充分利用对手的内部矛盾 145

策略三 ：借树开花，充分发展自己的队伍 148

第八讲 优秀队伍靠引导 157

故事 ：典韦战辕门 159

规律分析 ：领导的个人行为 160

联系实际 ：推拉结合带队伍 163

策略一 ：以身作则，以言行去引导 164

策略二 ：典型示范，以榜样人物去引导 166

策略三 ：兼听细查，以坦诚沟通去引导 170

第九讲 掌握局面寻帮手 173

故事 ：陈登献徐州 175

规律分析 ：陈登为什么喜欢曹操 177

联系实际 ：懂得激励是关键 179

策略一 ：放肉引狼，促使对手变帮手 180

策略二 ：坐山观虎，借助帮手好出手 183

策略三 ：抓大放小，针对强手下狠手 185

第十讲 善于倾听除盲点 189

故事 :：许褚救主 191

规律分析 ：身边四类人 194

联系实际 ：关注盲点 195

策略一 ：有取有舍，带着主见听建议 198

策略二 ：避免护短，调整心态听建议 201

策略三 ：不求全责备，保持胸怀听建议 205

第十一讲扫平北方巧安排

209

故事 ：血战仓亭 211

规律分析 ：尺蠖的规律 213

联系实际 ：能放能收 214

策略一 ：放缓步调，待敌自乱再出手 215

策略二 ：收拢民心，稳住后方图进取 217

策略三 ：锁定焦点，集中力量抓关键 220

第十二讲风险失控败赤壁 225

故事 ：火烧战船 227

规律分析 ：贪心才上当 228

联系实际 ：自大的恶果 230

分析一 ：缺乏风险准备，事前轻敌没有研究对手 232

分析二 ：没有风险对策，事中未采取任何防范措施 235

分析三 ：做了风险控制，事后补救比较好 239

第十三讲动机管理善攻心 247

故事 ：渡河遇险 249

规律分析 ：领导的示范作用 250

联系实际 ：工作主动性的来源 252

方法一 ：传播价值观，激发队伍内在动力 253

方法二 ：干扰对手意图，争取斗争主动权 258

方法三 ：使用离间计，瓦解对手联盟动机 260

第十四讲胜势之下留余地 263

故事 ：张辽大战逍遥津 265

规律分析 ：知人善任 267

联系实际 ：预则立，不预则废

268

方法一：合理规划，对突发事件留有应变的余地 270

方法二 ：既往不咎，对可用之人留有接纳的余地 272

方法三 ：适可而止，达成目的即收兵 274

第十五讲把握大局善造势 279

故事 ：水淹七军 281

规律分析 ：隔岸观火 285

联系实际 ：止盈与止损 286

方法一 ：大造声势，占领舆论制高点 288

方法二 ：控制局势，利用关键事件强化认同 292

方法三 ：引导趋势，行为示范带队伍 295

第十六讲 费尽心机谋后事 299

故事 ：曹冲救人 301

规律分析 ：承诺一致 303

联系实际 ：宣誓效应 304

方法一 ：有意安排，随意表现，关注核心素质 306

方法二 ：选择接班人，也选择匹配的接班模式 310

方法三 ：获得身边重臣的支持，以防范风险 314

赵玉平，河北丰宁人，中央电视台《百家讲坛》主讲人，北京邮电大学管理学博士、经济管理学院特聘教授，主要从事领导理论、人力资源和中国古代管理思想的研究。中国教育电视台《师说》和山东教育电视台《名家论坛》主讲人，入选2009年媒体评出的十大国学讲师。同时为中石油、中石化、工商银行、建设银行、中国移动、中国联通、中国电信等世界500强企业提供咨询和培训，受邀先后在全国各地进行了近千场传统文化、团队管理等方面的讲座，反响热烈。

著有《比强者更强》、《梁山政治》（该书入选财经类十大畅销书排行榜）、《青梅煮酒论领导》等。分别于2011年在《百家讲坛》开讲《向诸葛亮借智慧》、《跟司马懿学管理》，开辟了运用管理学和心理学解读传统经典的新领域。2013年初再次登上《百家讲坛》，开讲《曹操的启示》。

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书籍介绍

曹操（公元155年－220年），字孟德，小名吉利，小字阿瞒，沛国谯（今安徽省亳州市）人，东汉末年著名的军事家、政治家和诗人，三国时代魏国的奠基者和主要缔造者，后为魏王，去世后谥号为武王。其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。

本书继承了赵玉平“麻辣说三国”系列的一贯风格，将曹操这位历史人物的成功故事和管理学知识相结合，用管理学、心理学的方法揭示真理，发现规律，结合每个职场人在工作中可能遇到的问题，站在理论的高度帮读者换个角度看曹操，学习他的处世之道，从而达到古为今用的目的。

• 作者：AJ 发布时间：2014-03-22 01:17:49

  比较喜欢赵玉平的这套书，对于三国人物他涉及的不是广度而在于挖掘的深度，讲每一个人物的重大抉择都与管理学理念息息相关。曹操的启示：如何做出选择；怎样面对困难；与人相处的方式。

• 作者：菲叔奥 发布时间：2013-10-11 00:47:28

  好书，联系历史，用管理学的话语总结出历史规律，有案例，有分析，有联系实际，有拓展。

• 作者：虫群之心 发布时间：2015-12-04 15:23:39

  有趣有史料有深度

• 作者：思唯蹈图 发布时间：2015-08-30 20:13:34

  (15-23)最近回顾了一部老动画，突然对围棋有了点兴趣，从图书馆借了这套书自学一下，上册看完，吃子呀，布局呀，感觉比较好懂，就是不知道最后怎么才算赢棋

• 作者：驴的呼吸 发布时间：2014-12-15 17:22:19

  这真的强烈推荐！很幽默，深入浅出，讲出很多道理！声音也很清楚！

• 作者：momo 发布时间：2013-04-29 20:03:34

  他随便讲，我挑着听，有几点还是不错的

• 《曹操的启示》

  作者：梨落星星 发布时间：2022-11-09 15:31:09

  如果你看过三国，这本书可以带你去思考三国背后的那些如何去面对选择；如何管理团队；如何去思考问题；如何面对机遇与危机；如何谋事甚至教育子女……

  如果你没读过三国，这本书可以带领你，通过曹孟德成长史，一个个故事展开1800年前古人的智慧。

  全书穿插《三国演义》与《三国志》，尽可能尊重历史，从关注一个人的角度，去窥探历史画卷。

  就像我们都看到董卓追杀曹操，操连夜逃离洛阳，投奔世伯吕伯奢，半夜偷听墙角，主人一家讨论杀猪款待他，他却误听以为对他不利，反手杀了世交一家八口。“宁教我负天下人，休教天下人负我”的背后，这本书不单单看到曹操多疑、阴狠的性格，而是思考20多岁年轻人，第一次面对未知世界的恐惧，在极度紧张和缺乏经验的情况下做出了失策的行为，通过规律分析，联系实际并提出对策，如何防范。

  读曹操，读三国的同时，趣味的去了解管理学、心理学等多重思考。

• 源自逻辑的“偏见”：读赵玉平新书《曹操的启示》

  作者：影响力俱乐部 发布时间：2013-02-27 13:23:46

  “任何学科都是深刻的片面”，人的偏见都来自自己擅长的领域。史学家的偏见来自历史，文学家的偏见来自文学，管理家的偏见可能来自管理。对于三国的历史，人们早已“烂熟于心”，所以，在阅读《曹操的启示》一书之前，读者心中也许会有一个疑问，担心作者会在“卖弄”管理学知识的时候，说极端的话，讲过头的道理。

  但事实上，读过赵玉平老师的这本书之后，我们不难发现，它和作者之前的两部作品《向诸葛亮借智慧》《跟司马懿学管理》形成了非常不错的一个套系，风格一脉相承，作者描绘了大时代波澜壮阔的历史画卷背后人物的成长历程，道理深入浅出、叙述通俗易懂，让人既学到了历史知识，也了解了很多为人处世的道理和细节；赵老师不但提出了问题，而且也给出了解决问题的思维模式。

  我们知道，《三国演义》当中很多故事都是虚构的，只是作者为了塑造历史人物的独特形象而杜撰出来的情节。相应地，对这种虚拟情节的分析，也可以只是逻辑分析，不是历史分析，与事实无关。赵老师运用管理学的规律和观点来分析人物和事件。《曹操的启示》讲述了曹操成长的经历、事业的起步、对失误的补救、带队伍的特点、对局势的把握、对接班人的选择和培养，等等。全书展示了曹操聪明过人、擅长谋略、用人得当的大才智，以及百折不挠的精神。他之所以成就霸业，其实是偶然中的必然。书中大量使用了团队管理、社会心理学、组织行为学，乃至经济学的规律。运用这些规律解读三国，核心问题不是对历史事件的掌握，也不是对规律的掌握，而是二者如何结合。

  人生做选择就像下棋，有些人之所以能成为赢家，是因为他每做出一个选择,都尽可能地从长远出发，从全局出发，不为眼前的局部利益所诱惑。曹操就是这样富于大局观的人，正是凭借着豁达的气度、过人的谋略和判断，他才能在每次重大选择之后不后悔，不怨天尤人，在风云变幻的历史世界里留下灿烂的一笔。阅读他的一生，能给普通人很多启迪和借鉴，因为在这个充满诱惑的时代，如何在掌控内心世界的基础上做好时间管理和精力提升，是每个追求事业的人必须要解决的问题。在历史、文学阅读这个问题上，赵老师显然已经找到了非常合适的切入点。总结起来，这本书给我印象最深的有三个方面的知识：一是如何做出选择；二是怎样面对困难；三是与人相处的方式方法。这些都让我受益匪浅。

  另外，赵老师对于其中很多人物和事件的理解和思考都非常透彻。书中的“管理智慧箴言”既幽默，又发人深省。如果说学以致用是研习和研究的目的所在，那么寓教于乐的讲述方式则是给读者最贴心的馈赠，赵老师赢在他对名著和生活的参透之深，令人钦佩。读过他的书，我们不得不感叹他的字字珠玑、处处有理，将“小事情大道理”展现得淋漓尽致。管理是当今社会上非常重要的一门学问，在阅读古籍和学习现代管理知识的基础上，赵老师参透了这门学问的应用于中国的独特之处。在很多时候，国外的经验不适用于中国的国情，而这种古为今用之学，是值得我们借鉴和推广的。