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1.三字经、百家姓、千字文、德育启蒙、孝经

2.弟子规、太上感应篇、十善业道经（附：朱子治家格言、文昌帝君阴骘文）

3.了凡四训

4.女四书、女孝经

5.声律启蒙、笠翁对韵

6.幼学琼林、龙文鞭影

7.大学、中庸、论语

8.孟子

9.礼记选

10.诗经

11.尚书

12.左传选

13.易经

14.道德经、庄子选

15.唐诗三百首

16.佛说大乘无量寿庄严清净平等觉经

17.心经、金刚经

18.地藏菩萨本愿经

第二辑

小学经典选编：

蒙求

名物蒙求

历代蒙求

小学韵语

小儿语

叙千古文

六言杂字

四言杂字

学记

童蒙须知

千家诗、神童诗、续神童诗、增广贤文、名贤集：

千家诗

卷一 五絶

卷二 五律

卷三 七絶

卷四 七律

神童诗

续神童诗

增广贤文

名贤集

四言集

五言集

六言集

七言集

古文观止（上下）

中医启蒙经典

养正遗规

小学弦歌

女德启蒙经典

孙子兵法、六韬

五字鉴、鉴略

六祖坛经

黄帝内经选

神农本草经

楚辞

格言联璧

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• 作者：Lamentos 发布时间：2023-07-09 11:20:11

  标记《诗经》，这种最重要便是确保文字及注音的精确无误。

• 作者：racky 发布时间：2020-11-05 22:15:18

  存在kindle里，背了三百和千字文。哈哈哈启蒙太晚。

• 作者：砚冰 发布时间：2015-08-03 17:38:25

  看的第一本建筑类教程

• 作者：川端鲁慢 发布时间：2018-04-05 21:25:32

  买了其中几本，觉得比王财贵那个舒服，每天诵读道德经。其他的像楚辞这些拿来当拼音参考书，要是在多出些其他古籍就好啦（贪心）。PS:为什么开篇要有孔子像，还附加了几句恶心的字眼。

• 作者：路路恰尼 发布时间：2015-06-17 15:44:52

  过了一遍，很满意的诵读教材，买给外甥女读的

• 作者：kitty 发布时间：2020-02-27 14:02:17

  很棒的标注拼音的书，排版好，竖版繁体，字大，看着清晰。缺点是再全面点就更好了。有些庄子，礼记等都是选篇，而不是全部的注音。期待出版更多书籍。

  古本的书还是诵读原文，自己用心理解更好。看别人的译注容易被带偏，毕竟世人无法完全理解古人之意。

• 一本很薄的书 一些很实用的技巧

  作者：友竹 发布时间：2014-06-09 15:09:51

  文/友竹

     看过很多亲子教育方面的书，面对家庭教育中遇到的种种难题，专家、学者们总是侃侃而谈，长篇大论。且不管书里提到的方法是否可行，耐着性子看完脑细胞先就累死了一大半。而本书的写作条理清晰、对症下药，其简洁有力的写作风格让我甚是喜爱。

     你知道孩子为什么不肯听你的话，并总想跟你对着干吗？原因可能在于：你说话的方式不对；你讲的内容太多。如果你是一个不懂理解和尊重孩子的人，你的说话语气一定不会太好，另外你讲的内容可能涉及的信息太多，孩子一时抓不到你的话语重点。

  如此一来，你的教导之言自然到不了孩子的心里去。糟糕的沟通结果是这样的，他可能会认为你只是在仗着大人的威权压制他，他会自动让你的话一只耳朵进一只耳朵出。他不会把心里真实的想法和感受告诉你，因为他认为你根本不会在乎和重视他的任何想法和感受。

  要达到理想的亲子沟通效果，你需要取得孩子的信任。而站在孩子的角度去揣摩并能明确说出孩子的感受是赢得孩子信任的第一步。在父母眼里完全无关紧要的小事，在孩子心里可能事关重大，千万不要以成人的眼光去判断所谓孩子们的“芝麻小事”，小心你那不经意的冷漠眼神或话语，伤了孩子的心，从此懒得理你！

  你想让孩子按照你说的去做，他们却对你的提议置之不理。先别愤怒，看看你使用的是什么语气和语言。孩子需要鼓励才乐意跟你合作，别以为你的指责、辱骂、威胁和命令很有气势，通常这些“恐怖政策”在家庭教育中不起正面作用，尤其在孩子渐渐有了自我意识之后。用能够让你和孩子都感觉舒服的话语准确表达孩子需要做的事，才能让你们之间愉快合作。

  大多数家长认为，惩罚犯错的孩子是极为必要的。你真的认为孩子只能通过受到惩罚而长记性、不再犯错吗？事实上，受到惩罚的孩子会产生如下想法：强烈的报复心理，下次还会这么做但要避免被发现，自暴自弃，觉得自己是坏孩子……无论哪一种想法，都对孩子日后的成长产生不利影响，所以，家长们需要的不是惩罚，而是代替惩罚而能起到教育效果的方法。

  你需要做的是与孩子一起坐下来，想办法解决问题。倾听孩子的感受与需要，中途先别评论他说的一切，鼓励孩子把所有感受都表达出来。等孩子说完，你要先总结孩子的观点，再发表自己的感受和需要。然后邀请孩子一起寻找解决方案并写下你们的想法。最后挑出你们一致同意的条款去计划执行。

  千万别以为你是家长，比孩子见得多、看得远，就能为孩子制定出明智的做法，你所谓的明智可能在孩子看来很可笑和不值一提，所以，多听听孩子的意见吧，导致他犯错的原因远不是外人评价的生性顽劣这一点，而有可能是很多的外部因素。

  你把孩子带到世上，就要为他的健康成长和愉快生活负责。是做一个让他感到舒服、可信赖的家长，还是做个粗暴严苛、让他老想躲着的恐怖分子家长，你自己说了算。如果想做前者，可以好好参考本书中讲到的方法。

• 记于陈梧桐先生《朱元璋大传》后

  作者：章句儒 发布时间：2019-06-06 12:27:52

  看完陈老的《朱元璋大传》以后开始看商传老师的《明成祖大传》，两部著作均为历史人物传记系列，而风格迥乎不同，陈老著作强调的是元末明初的政治、经济、军事、文化大背景以及洪武建国以后的社会走向以及制度创建，传主朱元璋的生平经历所占篇幅比一般历史人物传记要少，其中最为精彩的则是胡蓝党案一节对于吴晗先生、吕景琳先生论著的分析与辩驳。陈老的《朱传》多参考实录、明史，而又以实录居多，其中也不妨对于一些历史的歪曲加以订正，如明初文字狱，徐达之死、刘基之死、韩林儿刘福通考证、胡海胡大海之辨以及明初功臣的考证，展示出了令人惊叹的考证功夫，再加之经济史的部分数字整理统计，可以说陈老的《朱传》无论实在详实程度上还是考证深度上都超越了吴晗先生的《朱传》，其不仅仅是为传主朱元璋个人做传，而更是为整个洪武时期的政经文发展做传，这是由传主朱元璋的独特性所决定的，陈老在书中说明太祖远超中国历史上所有的开国之君，我实在赞成，朱元璋在洪武年间不仅开创了有明一代的制度规模，而且为永乐、洪熙、宣德之治打下了坚实的经济基础，匡复了中国的传统文化，不愧‘治隆唐宋’之称。因此，为朱元璋这样一位开国创制奠基之君做传就不得不留意明初的政治制度、经济发展、文化建设等方面了，陈老的《朱传》很好的做到了这一点，可谓是朱元璋研究领域又一座新的高峰！

  ——记于陈梧桐先生《朱元璋大传》后