为未来而育：用艺术思维提升孩子的八种核心竞争力 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

这是一本写给父母和教育者的，通过艺术思维提高孩子核心竞争力的书。

不少父母都认为，学艺术就是学画画，其实不然。艺术不仅在艺术内，更在艺术外。

本书通过绘画、看展、设计等与艺术相关的日常活动，融入了艺术思维的八大维度，分别是形象思维、批判性思维、想象思维、空间思维、发散思维、创新思维、结构思维、系统思维。这些思维分别对应了八大核心竞争力：内驱力、思辨力、情境力、逻辑力、跨界力、未来力、模块力、全局力。这些是更有利于孩子成长的能力，从而提升孩子的学习力。也就是说，父母不应仅仅关注孩子眼前的进步，更要秉持着“为未来而育”的态度，培养孩子更好地适应未来。

第一章 涂起来，每个孩子都是勇敢的拓荒者：形象思维激活内驱力

隐藏在孩子画中的密语 / / 03

无意识涂鸦期：九个月画乱线，这是孩子眼中的世界 / 06

团状涂鸦期：一岁画毛团，这样来解读 / 13

圆形涂鸦期：两岁能画圆，意义很重大 / 16

太阳涂鸦期：两岁的太阳，能解读万物 / 22

图形图像期：三岁的建构，几何总动员 / 31

心像意象期：四岁的造型，个性很凸显 / 40

心像想象期：五岁的逻辑，生动又形象 / 49

第二章 躲起来，每个孩子都是毕加索的榜样：批判性思维点燃思辨力

孩子作品的主导者应该是谁 / 6 7

是要孩子“写”字，还是“画”字 / 8 0

学美术，是学技术还是要提升思维 / 8 3

第三章 画起来，每个孩子都是纸上剧场放大镜：想象思维打开情境力

创作电影绘本，孩子是个分镜大师 / 9 7

创作人物绘本，孩子是个比喻高手 / 100

创作故事绘本，孩子是个拟人专家 / 108

创作戏剧绘本，孩子是个定格能手 / 118

创作尖叫绘本，孩子是个微观察者 / 120

记录旅行感悟，孩子是个游记作家 / 123

第四章 演起来，每个孩子都是大导演：空间思维促进逻辑力

气球宝宝来接力，神奇变换巧妙造型 / 133

小小椅子齐上阵，有趣的故事排排队 / 135

柔软枕头大变身，安全可靠想象有料 / 136

手指兄弟来登场，小小角色大大舞台 / 138

光影世界快进来，投出好玩的影子剧 / 139

餐巾纸创意曲折，等餐的时间好有趣 / 141

第五章 嗨起来，每个孩子都是多脑洞挖掘机：发散思维打通跨界力

一个图形多方位，一切都变得不一样 / 149

从初一到十五，月弯到月圆乐趣多多 / 150

五彩缤纷树叶飘飘，东西南北大集合 / 151

随机流淌的痕迹，你能发现什么惊喜 / 152

字母除了基本书写，如何变得更好玩 / 153

旅行拍照除了比“耶”，还能怎么拍 / 155

第六章 赏起来，每个孩子都是大师作品玩家：创新思维点亮未来力

用经典给孩子更好的浸润 / 163

用创新“搅拌”大师之作 / 165

用创新探究大师创作线索 / 171

第七章 树起来，每个孩子都是思维导图规划师：结构思维构建模块力

材料玩搭建，结构思维来导航 / 183

文章巧拆解，结构思维要行动 / 185

厚书要读薄，结构思维助提练 / 187

内行观展时，结构思维穿全程 / 188

生活收纳家，结构思维巧应用 / 190

创意导图画，结构思维当骨架 / 192

第八章 梦起来，每个孩子都是星空布局统帅：系统思维拓展全局力

主题式构建，以终为始 / 201

推演小练习，从点到面 / 204

项目式管理，从面到点 / 206

从一针一线到一身美装 / 207

活动策划者，整盘看棋 / 212

后记 / 218

玛修

教育学、艺术学、工商学专业背景，用艺术思维陪伴女儿成长的妈妈。

兔玩玛修艺术思维全人教育创始人。深耕美育30年，潜心研发艺术思维系统，致力于赋能3~12岁儿童内驱力成长。全网已赋能超10000名儿童独立创作绘本，专注儿童视觉力、故事力、写作力、表达力发展。

玛修鹿、玛修羊、玛修鸥

兔玩玛修艺术思维联合创始人、艺术思维系统研发团队核心伙伴。

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书籍介绍

这是一本写给父母和教育者的，通过艺术思维提高孩子核心竞争力的书。

不少父母都认为，学艺术就是学画画，其实不然。艺术不仅在艺术内，更在艺术外。

本书通过绘画、看展、设计等与艺术相关的日常活动，融入了艺术思维的八大维度，分别是形象思维、批判性思维、想象思维、空间思维、发散思维、创新思维、结构思维、系统思维。这些思维分别对应了八大核心竞争力：内驱力、思辨力、情境力、逻辑力、跨界力、未来力、模块力、全局力。这些是更有利于孩子成长的能力，从而提升孩子的学习力。也就是说，父母不应仅仅关注孩子眼前的进步，更要秉持着“为未来而育”的态度，培养孩子更好地适应未来。

• 作者：wangz 发布时间：2022-04-10 23:35:16

  凤凰重生：琴·葛蕾归来#1一#5

• 作者：Will 发布时间：2022-07-05 21:09:37

  5.28—7.5

  终于看完了《红楼梦》，曹雪芹太伟大了，可惜曹公十年呕心沥血，芙蓉女儿诔之后泪尽断笔，后人续本顿然失色，连宝黛都顿失灵气才情、浓情蜜意、泯然众人，繁华散尽虽不免悲惨落寞，但仍数次不忍卒读，坚持读完了，心情低落，怅然若失。后续再读脂评本。

• 作者：noto 发布时间：2023-04-12 02:39:27

  京东读书app上读完的。有点认同作者的思路，美育并非要教会画的像与否，精确与否。还是一种系统性的、创新意识的培养。真正实施寓教于乐，因材施教，培养思维脑图和系统性的PM管理。虽然都只点到为止，但也能管中窥豹，真的是给家长们的读物，

• 作者：高压锅小妹妹 发布时间：2023-06-03 00:12:18

  是很重要的新思路，关于教育或者自我教育与发现上都是很重要的思路。还有一点，这是不是佐证了艺术发展才是人类发展的自留地！

• 作者：营魄抱一 发布时间：2021-04-12 13:43:33

  读完觉得还是赶紧给张老师换书吧，比如这本，对标《局外人》OK？张老师要是看过了可以换别的，趁现在可以赶快把《厌女》之类比较入门的feiminism送一送，让张哥从有感觉到有意识，自察自己真正的美OK？

• 作者：口下木子 发布时间：2015-01-01 21:40:58

  确实是让人很紧张的一件事儿，是现阶段头等大事儿。加油！

• 看得见孩子笔下的创意，那是他探索世界的方式

  作者：微微笑 发布时间：2023-05-08 07:36:08

  作为妈妈，我们希望孩子有自己独特的个性，希望他对这个世界保持好奇心，拥有不断探索的能力。

  可是有时候我们会不自觉的阻碍了孩子在这方面的发展。比如说在孩子涂鸦的时候，我们可能会评价，说孩子画的不像实物。其实是我们大人局限在自己的思维里，用自己的标准去要求孩子。

  

  孩子的涂鸦和画画是孩子探索世界的一种方式。中国人民大学出版社出版的《为未来而育：用艺术思维提升孩子的八种核心竞争力》，提醒父母，孩子探索世界的过程，需要感知，需要体验，需要他自由自在的表达，而唯独不需要的是评判。

  《为未来而育，用艺术思维提升孩子的八大核心竞争力》，作者是用于教育学、艺术学，工商学专业背景的玛修，她坚持用意识思维，陪伴女儿成长，并帮助了数万名儿童独立创作绘本。

  

  每个孩子最终成为的是自己，尽管每个妈妈都希望自己的孩子能够成龙成凤，希望孩子长成自己希望的那个样子。

  每个孩子都有自己的路要走。在曲曲折折的人生成长的这条路上，有些风雨，父母无法给他撑伞，有些崎岖的路，父母无法把它踏成平坦大道。孩子需要自己去实践、去探索，去走过每一步路。

  所以作为父母，希望孩子能够平安踏过每一个风雪交加的路，那么孩子就需要有八种核心竞争力。

  

  这八种核心竞争力分别是内驱力，思辨力，情境力，逻辑力，跨界力，未来力，模块力和全局力。

  如何培养这孩子的八种能力呢？本书的作者马修提出了有艺术思维来提升孩子的核心竞争能力。

  孩子本身是由探索世界的自主能力的，只是有的父母善于引导孩子，在探索世界的过程中不断获取他所未知的乐趣。而有的孩子在父母的无知评判中，把伸出的手缩回来，发展出的想象收回来，缩在一个安全的壳子里，不想去触碰那个有风险的世界。

  

  那么怎样才能够成为善于引导孩子的父母呢？保护孩子的好奇心，保护孩子的探索能力需要技巧和方法。作者在书中给出了实用而又方便的操作方法。

  站在孩子的世界里看孩子的作画，用欣赏的眼光来观察。幼儿时期的孩子涂鸦是团状的，他们的画和话是一体的，在那一条条被规则的线条里，藏着孩子的语言和思维。如果这时候鼓励孩子涂鸦，孩子在接受与鼓励的环境中会不断看到自己，那是内驱力的萌芽。

  在孩子自由发展的思维里比环境审美标准更重要，那是他们向内探索也向外探索的过程。

  

  我永远记得孩子4岁时画的一幅画。那时候的他用线条来画一个个的图案。事情的起因我已经忘记，只得自己当时很生气。但是那幅画却清晰的印在我脑海中。当时的我不知道，那是孩子在表达自己的一种方式。

  涂鸦上有一颗裂开的红心，一半的红心上面有

  是一个扎着辫子的大人，另一边是一个小人，上面用儿子歪歪扭扭写的字“妈妈”。

  儿子在用涂鸦的方式感受妈妈和孩子的关系。生气的妈妈和儿子越来越远。

  

  在涂鸦中孩子可以表达自己的情绪，那些情绪使他对外界的认知。这时候父母如果接受到孩子发出的信号，并鼓励孩子创作，就是孩子有动作思维向形象思维发展的过程。

  孩子的涂鸦中隐藏着孩子的创造力和思辨力，在孩子的世界里，并不像我们大人世界中看到的世界是那么四平八稳的，他们眼里的世界是鲜活的，灵动的，色彩纷呈的。正处于想象力黄金时期的孩子，需要鼓励，有意识的培养孩子的想象力，在玩游戏和涂鸦中，让想象力插上飞翔的翅膀。

  小时候的儿子把写字称为画字。一个个方块字在他眼里是一幅幅鲜活的画，他用稚嫩的笔画着一个又一个的故事。

  

  关孩子的故事是否符合逻辑，自己是否写的优美，要知道这时候的孩子在发展语言，发展思维，发展心象。

  留给孩子创作的空间，鼓励孩子大胆想象，在他一幅幅之内的涂鸦中发现探索世界的方式，在人生的道路上拥有核心竞争力。

• 学会这几种思维，孩子会更好

  作者：是你的小可爱呀 发布时间：2023-05-17 09:16:27

  前几天学校幼儿园和小学部联合组织了一个艺术展，忙前忙后的我丝毫没有放在心上，直到那天下班路过，几副图和几个物件一下子就戳中了我的心窝窝，色彩鲜明，线条流畅，形状各异。

  就在我目不转睛欣赏的时候，身边路过一个3岁的小朋友，我问他面前的这幅作品好不好。令我万万没想到的是，他并没有简单地使用好与不好回答我，而是用稚嫩的声音为我讲述了这幅画的设计思路，故事情节。我的天呢，以前每每听到那句，“每个孩子都是天生的艺术家”，我并不以为然，可生活真的给了我一记耳光。

  孩子们眼里的东西比我们的内心丰富的多，他们能够从自己的视角表达自己，小小的一幅画中却蕴藏着大大的世界，我不禁陷入深深的思考中，面对当前科技爆发式发展的当下，我们应该如何培养我们的孩子呢，我们的教育模式又该走向何方。

  就在百思不得其解的时候，我发现了这本《为未来而育：用艺术思维提升孩子的八种竞争力》，这是一本写给父母和教育者的，教给大家如何通过艺术思维提高孩子核心竞争力。

  

  众所周知，绝大多数父母认为，学艺术就是学画画，其实不然。艺术不仅在艺术内，更在艺术外。这本书通过绘画、看展、设计等与艺术相关的日常活动，融入艺术思维的八大维度，分别是形象思维、批判性思维、想象思维、空间思维、发散思维、创新思维、结构思维、系统思维。这些思维分别对应了八大核心竞争力：内驱力、思辨力、情境力、逻辑力、跨界力、未来力、模块力、全局力。这些是更有利于孩子成长的能力，从而提升孩子的学习力。也就是说，父母不应仅仅关注孩子眼前的进步，更要秉持着“为未来而育”的态度，培养孩子更好地适应未来。

  这本书的作者玛修，有着教育学、艺术学、工商学等多个专业背景，是一个致力于用艺术思维陪伴女儿成长的妈妈。她是兔玩玛修艺术思维全人教育创始人。深耕美育30年，潜心研发艺术思维系统，致力于赋能3~12岁儿童内驱力成长。全网已赋能超10000名儿童独立创作绘本，专注儿童视觉力、故事力、写作力、表达力发展。

  当下我们的世界和社会正在飞速发展，未来我们的孩子不能简简单单地死读书，专注于无穷无尽的题目中，而是应当有意识地培养自己的创造性思维模式，始终有一颗好奇心来探索世界，迎接接下来的各种挑战。

  比如说，作者在书中提到我们要培养孩子的想象思维，想象思维有助于提高孩子的情境力。不管是生活也好，学习也罢，很多事情远远要比想象中的枯燥，但如果我们具备良好的想象思维，我们可以把一件件平淡无奇的小事想象成为有意思的场景，把自己想象成为一个打怪升级的高手，不停地闯关。

  再比如，作者在书中倡导我们要培养孩子的发散思维，发散思维有助于打通孩子的跨界力。当下ChatGpt的出现让大家深陷危机之中，觉得人工智能会取代我们，不可否认，这些科技和新工具的出现势必会提高工作效率，但创意不会消失，不会被取代。当我们给孩子一个三角形的时候，千万记得这不仅是一个三角形，它可以是孩子眼中的任何东西，这样会激发孩子的发散性和创造性，在未来更具优势力。

  如果你有一个年幼的孩子，如果你是一个有爱的教育者，我真心地建议你仔细研读这本书，它将为我们育儿和工作带来很多不一样的灵感。