剑桥英语青少版(第一版)(学生包)(2)(点读版) 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

《剑桥英语青少版（*版）》（English in Mind, 1st edition）是一套旨在培养广大青少年学习者综合英语能力的教材。本套教材共分6个级别，覆盖了欧洲现代语言教学大纲中从A1到C1的语言能力要求，是一套融综合性、系统性、科学性于一体的国际化英语教材。本套教材由著名青少年外语教学专家Herbert Puchta教授和JeffStranks教授联合主编，由剑桥大学出版社首次出版，进入中国以来一直广受各大公立学校和英语培训学校的关注和认可。从2016年起，《剑桥英语青少版（*版）》由外语教学与研究出版社在中国市场独家出版发行。本学生包为二级，针对13-15岁的青少年，难度相当于欧洲现代语言大纲A2+水平。

Module 1 Take it to the limit

Unit 1 Explorers

Unit 2 That’s an idea!

Unit 3 She jumped well

Unit 4 Our world

Module 1 Check your progress

Module 2 Different lives

Unit 5 Canada and the USA

Unit 6 Growing up

Unit 7 Have a laugh!

Unit 8 A great film!

Module 2 Check your progress

Module 3 Weird and wonderful

Unit 9 Disaster!

Unit 10 A place to stay

Unit 1 1 Your mind

Unit 12 Music makers

Module 3 Check your progress

Module 4 Dreams and reality

Unit 13 Doctor’s orders

Unit 14 If I had...

Unit 15 Lost worlds

Unit 16 Good or bad luck?

Module 4 Check your progress

Project 1

Project 2

Project 3

Project 4

Pronunciation exercises

Speaking exercises: extra material

Irregular verbs and phonetics

Wordlist

Herbert Puchta教授曾担任IATEFL（International Association of Teachers of English as a ForeignLanguage，国际英语外语教师协会）主席，作为著名青少年认知心理学专家和英语教育专家，长期担任剑桥大学出版社首席作者，主编的多部青少年英语教材在全世界长销不衰，并著有关于培养青少年思维力和创造力的专著，如Teaching Young Learners to think（《教青少年学会思考》）、Teaching Grammar Creatively（《创造性地教语法》）等；Jeff Stranks是英语作为第二外语领域的知名专家，并有多年一线教学经验。Joanna Budden多年从事青少年英语教学，在教师资源类用书和在线教学资源方面有丰富的编写经验。

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编辑推荐

《剑桥英语青少版（*版）》（English in Mind, 1st edition）是一套旨在培养广大青少年学习者综合英语能

力的教材。本套教材共分6个级别，覆盖了欧洲现代语言教学大纲中从 A1 到 C1 的语言能力要求，是一套融综合

性、系统性、科学性于一体的国际化英语教材。本套教材由著名青少年外语教学专家Herbert Puchta教授和 Jeff

Stranks 教授联合主编，由剑桥大学出版社首次出版，进入中国以来一直广受各大公立学校和英语培训学校的关注

和认可。从2016年起，《剑桥英语青少版（*版）》由外语教学与研究出版社在中国市场独家出版发行。

教 学 理 念

《剑桥英语青少版（*版）》采用了国际先进的教学理念，在培养英语听、说、读、写综合能力的同时兼顾青少

年思考能力的培养。具体包括：

在听读活动中导入并呈现新词和语法，再通过真实语境下的任务来应用和复现所学知识，从而实现语言知识向英语

思维的转化。强调语言输入对语言能力提升的重要性，在大量听力和阅读材料输入的基础上培养口语和写作能力。

开放性阅读思考题鼓励青少年自我表达，培养他们的独立思考能力和批判性思维。通过精心的选材和活动设计，关

注青少年的心理和情感需要，激发学习积极性，创造良好的学习氛围。

教 材 特 色

《剑桥英语青少版（*版）》在内容设计上颇具特色，具体表现为：

选材贴近青少年的生活，再现青少年从少年到成人的蜕变过程，涵盖其成长期必然涉及的一些话题，例如日常人际

交往、偶像和榜样、个性和团队意识、生存能力、友谊与情感等。这些话题更容易引起青少年的情感共鸣，潜移默

化地引导他们成长。

Everyday English 教学环节采用插画故事连载的形式，围绕中学生的校园和课余生活，展现青少年成长中遇到的

各种人生观和价值观问题。这些连载故事融入了很多日常口语，让学生在读故事的同时掌握地道的英文口语表达。

Culture in mind 教学环节的阅读材料涉及不同国家的文化特色，有助于提升青少年的人文素养，增加他们对文化

差异的宽容度，充分体现"学习外语旨在文化交流"的学科目标。高级别增加的 Fiction in mind 和 Literature

in mind 教学环节，旨在培养和增进青少年对于文学作品的阅读兴趣，强调广泛阅读对于持续提升语言能力的重要

性。

Projects 提供需要团队合作的大型活动建议，学生通过调查、收集和分析调查数据得出结论，*终以口头汇报、

海报等形式展现成果。在参与活动的过程中，学生既能锻炼英语思维，又能提升团队意识、沟通能力、领导能力和

演讲能力。

教 材 难 度

《剑桥英语青少版（*版）》面向具有初级英语基础的青少年英语学习者。教材包括6个级别，其中入门级到第2

级覆盖国内中考的英语能力要求，第3、4级覆盖国内高考的英语能力要求，第5级则覆盖剑桥通用五级证书考试

（MSE）体系中 FCE 的英语能力要求，可以满足升入外语特色高等院校和出国留学的需要。

教 材 构 成

《剑桥英语青少版（*版）》各级学生包（Student’s Pack）包含学生用书、同步训练、学生用书 MP3光盘和

同步训练 CD-ROM 光盘。入门级—3级学生包还配有DVD 光盘和 DVD 手册。学生用书（Student’s Book）每个级

别的学生用书都包括16个学习单元，每个单元设计了听、说、读、写、语法、词汇、语音、日常用语等教学活动。

随着级别的升高，各教学环节的难度逐渐提升。

同步训练（Workbook）

内容包括与学生用书单元进度同步的语法、词汇练习和语言能力训练；另外，还特别设计了Study help 和 Tips环

节，为学生提供语言知识学习和能力提升的妙招。除了单元同步训练之外，每单元还包括一个单元小测试，快速检

测学生的学习成果。

学生用书 MP3 光盘

跟学生用书配套使用，包括学生用书中听力部分的全部录音，也包括了模块测验（Module Tests）听力部分的录

音。

同步训练 CD-ROM 光盘

跟同步训练配套使用，包括同步训练中听力部分的全部录音；还设计了补充的互动练习，用于自我检测或课后补充

练习，也可以用于课上活动。

DVD 光盘和 DVD 手册

入门级—3级还配套了视频和视频教学手册。视频内容的主题和语言知识与学生用书同步，形式包括系列短剧和纪

录片等，在新的语境中复现所学的知识。DVD 手册提供相关的视频教学活动，方便教师

前言

出 版 前 言《剑桥英语青少版（版）》（English in Mind, 1st edition）是一套旨在培养广大青少年学习者综合英语能力的教材。本套教材共分6个级别，覆盖了欧洲现代语言教学大纲中从 A1 到 C1 的语言能力要求，是一套融综合性、系统性、科学性于一体的国际化英语教材。本套教材由著名青少年外语教学专家Herbert Puchta教授和 JeffStranks 教授联合主编，由剑桥大学出版社首次出版，进入中国以来一直广受各大公立学校和英语培训学校的关注和认可。从2016年起，《剑桥英语青少版（版）》由外语教学与研究出版社在中国市场独家出版发行。教 学 理 念《剑桥英语青少版（版）》采用了国际先进的教学理念，在培养英语听、说、读、写综合能力的同时兼顾青少年思考能力的培养。具体包括：在听读活动中导入并呈现新词和语法，再通过真实语境下的任务来应用和复现所学知识，从而实现语言知识向英语思维的转化。强调语言输入对语言能力提升的重要性，在大量听力和阅读材料输入的基础上培养口语和写作能力。开放性阅读思考题鼓励青少年自我表达，培养他们的独立思考能力和批判性思维。通过精心的选材和活动设计，关注青少年的心理和情感需要，激发学习积极性，创造良好的学习氛围。教 材 特 色《剑桥英语青少版（版）》在内容设计上颇具特色，具体表现为：选材贴近青少年的生活，再现青少年从少年到成人的蜕变过程，涵盖其成长期必然涉及的一些话题，例如日常人际交往、偶像和榜样、个性和团队意识、生存能力、友谊与情感等。这些话题更容易引起青少年的情感共鸣，潜移默化地引导他们成长。Everyday English 教学环节采用插画故事连载的形式，围绕中学生的校园和课余生活，展现青少年成长中遇到的各种人生观和价值观问题。这些连载故事融入了很多日常口语，让学生在读故事的同时掌握地道的英文口语表达。Culture in mind 教学环节的阅读材料涉及不同国家的文化特色，有助于提升青少年的人文素养，增加他们对文化差异的宽容度，充分体现"学习外语旨在文化交流"的学科目标。高级别增加的 Fiction in mind 和 Literaturein mind 教学环节，旨在培养和增进青少年对于文学作品的阅读兴趣，强调广泛阅读对于持续提升语言能力的重要性。Projects 提供需要团队合作的大型活动建议，学生通过调查、收集和分析调查数据得出结论，终以口头汇报、海报等形式展现成果。在参与活动的过程中，学生既能锻炼英语思维，又能提升团队意识、沟通能力、领导能力和演讲能力。教 材 难 度《剑桥英语青少版（版）》面向具有初级英语基础的青少年英语学习者。教材包括6个级别，其中入门级到第2级覆盖国内中考的英语能力要求，第3、4级覆盖国内高考的英语能力要求，第5级则覆盖剑桥通用五级证书考试（MSE）体系中 FCE 的英语能力要求，可以满足升入外语特色高等院校和出国留学的需要。教 材 构 成《剑桥英语青少版（版）》各级学生包（Student’s Pack）包含学生用书、同步训练、学生用书 MP3光盘和同步训练 CD-ROM 光盘。入门级—3级学生包还配有DVD 光盘和 DVD 手册。学生用书（Student’s Book）每个级别的学生用书都包括16个学习单元，每个单元设计了听、说、读、写、语法、词汇、语音、日常用语等教学活动。随着级别的升高，各教学环节的难度逐渐提升。同步训练（Workbook）内容包括与学生用书单元进度同步的语法、词汇练习和语言能力训练；另外，还特别设计了Study help 和 Tips环节，为学生提供语言知识学习和能力提升的妙招。除了单元同步训练之外，每单元还包括一个单元小测试，快速检测学生的学习成果。学生用书 MP3 光盘跟学生用书配套使用，包括学生用书中听力部分的全部录音，也包括了模块测验（Module Tests）听力部分的录音。同步训练 CD-ROM 光盘跟同步训练配套使用，包括同步训练中听力部分的全部录音；还设计了补充的互动练习，用于自我检测或课后补充练习，也可以用于课上活动。DVD 光盘和 DVD 手册入门级—3级还配套了视频和视频教学手册。视频内容的主题和语言知识与学生用书同步，形式包括系列短剧和纪录片等，在新的语境中复现所学的知识。DVD 手册提供相关的视频教学活动，方便教师组织课堂活动。综上所述，《剑桥英语青少版（版）》是一套注重语言能力培养、关注青少年成长的国际化英语教材，适合广大英语培训机构和全日制英语特色学校使用。其科学的理念和丰富的学习资源必将让中国青少年全面体验到通过英语看世界的乐趣，也将帮助准备出国深造的学生提前做好语言和心智的储备。

• 作者：v 容 发布时间：2020-10-07 19:16:31

  三星。故事是好故事，但是写的太乏味了，睡着好几次。。

• 作者：另一颗糖 发布时间：2011-09-10 11:33:44

  心向往之，至今未至

• 作者：波伦亚人 发布时间：2006-03-26 16:16:23

  一个有趣的人，一本有趣的书。

• 作者：Mancy Tsai 发布时间：2008-11-26 21:28:38

  木有答案，连参考都木有：（

• 作者：董四行 发布时间：2015-05-11 11:37:49

  工具书，看几遍后，就觉得脑子里面多了一个加速器。

• 作者：长安绿秋 发布时间：2024-01-23 13:27:40

  印刷质量还可以，字的排版比较疏朗，图的部分都比较清晰。随便一翻当好到了仙游潭这页，看到了刚中完进士不久的青年苏轼和章惇，双双赴陕供职，一个在西府，一个在陕南，而他们结伴来京兆府周至游玩，留下一点小八卦。苏轼此行还看到了马融石室，并为此题诗，但好像毕沅没记到这块。

• 爱用面部特写做封面的女人

  作者：寻路地球 发布时间：2013-08-18 22:58:19

  我记得她的其他书也是面部特写做封面，因为人的确够美，夺人眼球。

  准确来说，这不能算王小慧写的书，它只是众人对王小慧的访谈和记述的合集，包括鲁豫、杨澜、赵玫等。其间一如既往分布了她的作品和照片。不得不说，王小慧也许自小聪慧、才华横溢，但她今时今日的地位绝对是与她曲折的经历分不开的，而她姣好的容颜，也必然为她的成功加分不少。

  就作品来说，虽然是相机拍出的照片，但艺术感十足。比如花之灵系列让人依稀看到欧姬芙的影子，而抽象作品直接令人联想到康定斯基。虽然王小慧自己认为她在德国和中国的拥簇同样众多，但毋庸置疑的，德国给予她的褒奖和名望更加厚重；至于中国，即便她的母校同济大学给了她工作室和兼职教授的身份，她在国内的展示活动也未见巨大成功。我分明记得去年的国庆，她的花非花摄影展在喜马拉雅中心展出的时候 ，有公共机构甚至提供免费门票资源。

  另外，我不相信她说的自己不追求名利，老知识分子的作风。书里俯首皆是的三宅一生的时装，只为富贵而有品味的女人专享。

• 读《水浒传》总是半途而废？我劝你试试这本入门级的

  作者：夏小忧 发布时间：2023-05-26 11:39:41

  都说中国人这一生，无论如何都要读一次四大名著，因为这几本书实在太经典了。

  钱钟书说过，只要心情不好，他就会去看《西游记》，前前后后他也就看了十几遍吧。

  鲁迅和张爱玲则都对《红楼梦》情有独钟。鲁迅说，《红楼梦》打破了传统的思想和写法。

  金庸最爱读的三本书，四大名著就占了两本，一本是《水浒传》，另一本是《三国演义》。

  都知道四大名著是中国传统文化的瑰宝，但真正从头到尾读过它们的人又有多少？很多人对它们的了解，恐怕仅仅来自改编过的影视作品吧？

  为什么大家不爱读原著，或者说读不进原著呢？原因无外乎：原著里的文言文太难理解了；文字讲述不如影视作品直观，不易读懂；出场人物众多，容易让人“脸盲”。

  可如今，四大名著已被列为小学生必读书目，听说考试还会考到。

  让孩子看影视作品？这显然说不过去吧，而且影视作品往往存在改编，很容易误导孩子。叫孩子翻阅原著？估计又会被晦涩难懂的古文直接劝退。

  这该如何是好？

  作为一个家有准小学生的家长，真的焦虑到不行。尤其想到《水浒传》里的一百零八条好汉时，脑子里只能蹦出“宋江”和“武松”两个人名时，这种心情谁懂啊！

  （说来惭愧，我长这么大，一没看过《水浒传》原著，二没看过相关影视作品。主要我对打打杀杀的江湖故事不太感兴趣，所以一直跟这本经典失之交臂。）

  但是现在，因为考试要考，所以孩子们无论如何也不能拿“不感兴趣”当借口了。

  不知道是不是了解到家长们的忧虑，《水浒传》竟然推出了“动物版”好玩又好笑的图画版《水浒可好玩儿了》！

  

  动物版是什么鬼？

  其实就是在插画里，把梁山好汉们的脸p上或可爱、或搞笑、或凶狠的动物头像，因为这样的反差萌可以加深孩子们的印象，在爆笑声中记住一个个人物形象。不得不说，作者小葛兮兮这脑洞真够大的！

  当然，不仅是插无厘头，文字描述也更能很很激起孩子们的阅读兴趣，反正我是全程“哈哈哈哈”看完的。还有简明扼要又形象鲜明的“标签”，也是太太太有意思了！

  

  就比如说高俅（说真的，翻开这本书之前，我都没听过这个人），作者给他加上了“一肚子坏水的梁山公敌“这个标签，我对这个人的印象一下子就深刻了，恐怕以后都很难忘记；

  

  再比如说吴用，他说“其实可有用了”，我的好奇心一下子就被吊起来了，琢磨着：他怎么有用了？一看才知道，原来他从小就聪明、才华横溢，是梁山上的智多星，专门给人出谋划策。

  

  还有杨志也让我印象深刻，因为作者说他是“水浒第一倒霉蛋儿”，我倒想看看他有多倒霉。对了，他的头被p成了大猩猩的模样，让人忍俊不禁，原因是他天生印堂发黑，一副要倒霉的衰样。

  其实呢，杨志战斗值还可以，就是比较倒霉。比如有一次，皇帝派他护送宝物，本来这个工作很轻松，甚至有点大材小用，结果船竟然翻了，珠宝全掉进黄河里了，杨志害怕回去被问责，只能从此亡命天涯。

  然而，倒霉的事还在继续发生，杨志就是真人版的“人在囧途”。

  

  还有燕青，他的标签是“帅得惊动了皇帝”，王定六是“失望的中二少年”，皇甫端是“我台词少，但我也是主演”，卢俊义是“只是因为在人群中多看了你一眼”……每个人的标签都吊足了读者胃口。

  

  当然，这套《水浒可好玩儿了》不算太厚，显而易见，原著内容不可能完全覆盖，但对于识字量有限、耐心同样有限的小学生而言，作为水浒入门读物是相当不错的，起码能把人物先认识个八九不离十，以后再读原著，难度自然会低出许多。

  不过，我个人对这套书有一处不太满意，就是明明分为上下两册，但人物目录却全放在了上册里面，读到下册的时候，想要翻看某个人物在哪一页，还得去翻上册才行，这一点实在太太太不方便了！