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《剑桥国际英语教程》（第3版）这套教材的主要产品包括学生用书（附赠词汇手册）、教师用书。练习册、录音带或CD、录像教材、DVD和CD-ROM等。另外，学生用书和练习册分两个版本——全一册和A、B分册，便于广大师生根据需要选择。录像教材可以作为视听说培训教材单独使用。主要特色：综合培养听说读写技能，兼顾准备和流利度，在交际语境中学习语法，在任务型活动中训练听力，富有时代气息的话题，生动自然的对话语言，全新的语音学习大纲，活泼有趣的口语活动，完善的复习和测试系统，独特的单元自学听力练习，寓教于乐的视听说配套产品，科学的教师培训服务体系。

剑桥国际英语教程

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书籍介绍

《剑桥国际英语教程》（第3版）这套教材的主要产品包括学生用书（附赠词汇手册）、教师用书。练习册、录音带或CD、录像教材、DVD和CD-ROM等。另外，学生用书和练习册分两个版本——全一册和A、B分册，便于广大师生根据需要选择。录像教材可以作为视听说培训教材单独使用。主要特色：综合培养听说读写技能，兼顾准备和流利度，在交际语境中学习语法，在任务型活动中训练听力，富有时代气息的话题，生动自然的对话语言，全新的语音学习大纲，活泼有趣的口语活动，完善的复习和测试系统，独特的单元自学听力练习，寓教于乐的视听说配套产品，科学的教师培训服务体系。

剑桥国际英语教程

• 作者： 发布时间：2018-08-18 21:59:08

  很久没有真实地笑出声了。

• 作者：Kevin Lee 发布时间：2021-05-21 08:51:25

  ch08-The Closing Door

• 作者：may 发布时间：2016-08-15 10:00:32

  照着这本书的体例写了注册系统的个案报告。2016年的整个寒假基本上就是抱着她的这几本书反复琢磨一个个案，对自己系统理解个案，分析个案以及书写案例报告都有很大的提升，好结果是我也通过了注册心理师的评审。所以有这方面需求的老师也可以参考哟，当然书本中的内容，尤其是对有个案经验的老师来说也是非常重要的指导。

• 作者：令狐不要冲 发布时间：2017-04-18 17:45:13

  偶然看到的书，虽然意识形态表达重了点，但内容写的不错。

• 作者：37° c 发布时间：2024-02-08 17:59:37

  以为是普识读物，结果专业性太强了，适合艺术老师

• 作者：朱鸰 发布时间：2018-02-08 18:36:04

  这等装帧细节，插画与文珠联璧合，把一本童趣小书做大了。每一页都让人喜欢。

• 面向全体美国人的科学

  作者：祝愿天下太平 发布时间：2023-05-16 16:27:34

  面向全体美国人的科学

  作者：美国科学促进协会

  出版社：科学普及出版社

  出版时间：2000年

  论述问题

  关于人的科学素养的书。它提出的一系列建议，论述了在一个已由科学和技术形成的社会里所有公民应该具备哪些知识和思维方式。

  本书仅涉及总体学校目标问题，即学生应该记住什么、理解什么，并作为学习生涯保留下的财富，离校后仍能使用，但不涉及如何组织课程学习目标的实践。

  方法论据

  美国科学促进协会任命专家组负责提出五个领域的建议：生物学和健康科学；数学；物理；信息科学与工程学；社会学和行为科学；技术。

  美国科学促进协会任命美国科学技术教育理事会向专家组和项目组工作人员提供质量健康和咨询指导。

  结论结果

  懂得数学、科学、技术基础知识的人是有较强事业心和有自知之明的独立的人；应理解科学核心概念和原理；熟悉自然界、认识自然界的多样性和统一性；能够按个人和社会目的运用科学知识和科学思维方法。

  修订过去二十年里不断膨胀的教材是“2061计划”的主要目标。确定科学、数学和技术核心内容的标准既需要科学性又需要教育性。从科技和人的双重意义上做选择。①开了哪些对科学具有重要意义的思想，13年学不完所有东西。尤其选择能为人生知识大厦建造永久基础的概念。②选择满足一些与人类生活相关的重要标准。证明自由社会普及公共教育十分必要。实用、社会责任、知识内在价值、哲学价值、丰富孩子童年

  目录框架

  l 数学、科学和技术的性质，科学作为人类事业的能动作用（1-3章）

  l 当前科学、数学和技术形成世界的角度，讲述与这个世界相关的基础知识（4-9章）

  l 科学事业历史发展以及相互交错的主题（10-11章）

  l 对科学素养至关重要的思维习惯（12章）

  正文摘抄

  导言

  科学素养的必要性

  教育的最高目标是为了使人们实现自我和负责任的生活做准备。科学教育——传授数学、科学、技术——是教育的一部分。没有科学素养的民众，美好世界的未来是没有指望的。世界的变化已使得科学素养成为每个人的需要，而不为少数人所特有。

  从科技和人的双重意义上做选择

  修订过去二十年里不断膨胀的教材是“2061计划”的主要目标。确定科学、数学和技术核心内容的标准既需要科学性又需要教育性。从科技和人的双重意义上做选择。①开了哪些对科学具有重要意义的思想，13年学不完所有东西。尤其选择能为人生知识大厦建造永久基础的概念。②选择满足一些与人类生活相关的重要标准。证明自由社会普及公共教育十分必要。实用、社会责任、知识内在价值、哲学价值、丰富孩子童年

  本书不是课程文件，也不是教科书

  建议适用于所有学生

  科学素养包括数学、技术、自然科学和社会科学等多方面，这些方面包括：熟悉自然界，尊重自然界的统一性；懂得科学、数学和技术相互依赖的一些重要方法；了解科学的一些重大概念和原理；有科学思维的能力；认识到科学、数学和技术是人类共同的事业，认识它们的长处和局限性。同时，还应该能够运用科学知识和思维方法处理个人和社会问题

  建议旨在传达适合于所有人的理解水平

  建议既非全新，也不企求一成不变

  建议的来源

  美国科学促进协会任命专家组负责提出五个领域的建议：生物学和健康科学；数学；物理；信息科学与工程学；社会学和行为科学；技术。

  美国科学促进协会任命美国科学技术教育理事会向专家组和项目组工作人员提供质量健康和咨询指导。

  第一章科学的性质

  科学的世界观

  科学探索

  科学事业

  在任何场合，科学学科都没有固定的边界。物理学可以渗透到化学、天文学和地质学；化学可以与生物学和心理学融通，等等。P10

  第二章数学的性质

  规律与关系

  数学依赖两样东西：逻辑与创造。p13

  数学依赖内部逻辑运算甚于机械论证。从这个角度来看，数学抽象运算处理倒像一场游戏，起初，建立一些基本规则，然后做些适合规则的变动，其中也包括创立一些新的规则或者找出旧规则间的新关系。对新概念正确性的检验在于它们是否一致和它们同其他规则是否具有逻辑关系。

  数学、科学和技术

  数学探索

  第三章技术的性质

  技术与科学

  技术不仅为科学研究提供了工具，而且还可以激励理论研究动机和提供方向。新技术常常需要新见解，新研究常常需要新技术。P22

  设计与系统

  技术中的问题

  人类有能力控制大多数行星和其他动物物种——其他物种无法做到这一点——人类还具备塑造未来而非仅仅适应未来的能力。P27

  使我们发展到今天所处条件的人类的智慧——它在许多方面改进了人类的生存条件，也给世界带来新的危险——但智慧仍将是我们生存的主要资源。P28

  没有一种科学知识或技术知识能够长久保密。大部分秘密带来的好处只是时间优势——即成为技术领头人而不可能绝对控制住技术。

  第四章自然环境

  物质、能量、运动和力

  宇宙

  地球

  影响地貌的因素

  物质结构

  能量转换

  物体运动

  自然力

  第五章生存环境

  生命的多样性

  遗传

  细胞

  生命的相互依存

  物质流和能量流

  生命的进化

  第六章人类机体

  人的特征

  繁育确保了物种的延续。性冲动是由生理驱动的。但是性冲动如何表现是由人的心理和文化因素决定的。P68

  人的生长

  基本功能

  学习

  肌体健康

  精神健康

  第七章人类社会

  文化对行为的影响

  群体行为

  在很多情况下，团体的未表明的目的是为了把某些范围内的人排除在该组织活动之外——这也是歧视的另外一种表现形式。P79

  社会变革

  社会的协调平衡

  政治和经济体制

  社会冲突

  有时，集团的领导人有意识地运用这种方法，故意挑起其他集团地冲突，以此来减轻减轻集团内部的压力，巩固集团内部的团结。P88

  全球的相互依存

  第八章被改造了的世界

  农业

  材料与制造

  能源及其利用

  交流

  信息处理

  保健技术

  第九章数学世界

  数学

  符号间的关系

  形状

  不确定性

  推理

  第十章历史展望

  地心论的覆灭

  天地合一

  物质与能量、时间与空间的关联

  时间的延伸

  大陆板块的运动

  认识火

  原子的分裂

  对生命多样性的解释

  发现细菌

  动力的利用

  第十一章通用概念

  系统

  系统即由相互影响的任何事物集合而成的有机整体。P140

  将任何事物放在一定的范围中，作为一个系统来考虑，就需要寻找某种影响和作用。

  模型

  事物模型是对事物的简化模拟

  物理模型

  概念模型

  数学模型

  恒定与变化

  变化模型：趋势变化、周期变化、无序变化。P147

  规模

  第十二章思维习惯

  价值观和态度

  科学教育在培养这些态度和价值观念的三个方面——好奇心、易于接受新思想和怀疑中处于特别重要的地位。

  计算和估算

  操作与观察

  交流

  批判-反应能力

  教育应该培养人们用批判的眼光去审阅或者去听取这些主张和论点，进而确定哪些证据应该给予注意，哪些可以弃之不管，并且鉴别出认真的论点和虚假的论点。另外，人们应该对自己的观察、论点和结论同样持批评审视的态度，以免被自己的偏见和短视束缚。P164

  第十三章有效地教与学

  学习原则

  学不一定是教的成果

  学生学习受其现存观念的影响

  学习进程一般由具体到抽象

  实际去做才能更好

  学生有效的学习需要反馈

  期望影响绩效

  讲授科学、数学和技术

  讲授应该与科学探索的性质相吻合。从自然界的问题开始，让学生积极参与，把注意力放在搜集和使用证据上，提供历史背景，坚持清晰地表达思想，采取小组学习方式，不要把求知和发现割裂开，淡化记忆技术词汇的重要性。

  讲授科学应该反映科学的价值观。欢迎好奇心，奖励创造性，鼓励健康的质疑精神，避免教条主义，促进美学反响。

  讲授科学应注意消除学生学习上的顾虑

  传授科学应拓展到校外

  教学需要时间

  让学生积极参与活动中，最重要是测量。测量什么，用什么测量，怎样检查测量结果的正确性，怎样解释测量结果，并使其具体化，这些都是很多科学和工程学的核心问题。P172

  教授科学的教师既要帮助学生了解与这个世界有关的科学知识，同时也要帮助同学养成科学的思维习惯。P174

  许多人认为科学史冷酷无情、毫无乐趣。然而，科学地理解一件事物，例如，恒星地形成、蔚蓝的天空以及人类心脏的构造，并不需要排斥这些现象的浪漫性和神圣含义。

  第十四章教育改革

  改革的必要性

  美国教育的失败总体上被认为是导致经济失败的主要原因。P180

  改革的前提

  第十五章下一个步骤

  “2061计划”

  行动议程

  未来

  假如你不知道去何处，任何地图都适用。爱丽丝梦游仙境p196

• 最近在看明朝那些事儿

  作者：Cherry Chen 发布时间：2007-05-14 23:13:16

  本书的介绍好像与当年明月说的明朝不一样啊

  哈哈，有意思

  历史就是正反着说的故事

  但是我宁愿听单老来说

  而不愿看他写的书