申论：2010年山东省考试专用/卫星远程视讯学习包（1张学习盘+5册教材） 下载 pdf 电子版 epub 免费 txt 2025

建设高素质的公务员队伍是人事管理科学化、民主化和法制化的重要保证，随着《中华人民共和国公务员法》的实施，公务员录用考试组织工作和命题工作越来越制度化、规范化和标准化。然而随着近几年报考公务员人数的逐年增多和公务员考试难度的加大，很多考生因缺乏系统复习而折戟考场。实践证明，传统意义上的“教材+试卷”的复习模式已渐渐失去优势，无法满足当前省（市）公务员考试要求。

为帮助考生摆脱当前备考困境，及时突破考试瓶颈，由国家行政学院音像出版社和中央广播电视大学出版社联合推出了省（市）区公务员录用考试的“知鸟公考营5L新学案”。该学案借助卫星视频讲座、内部名师讲义、高清晰网络课程、权威专用教材、历年真题解析和模拟预测试卷六大平台，为有知识、有能力、愿成为公务员的考生提供一种崭新的备考学案。该学案终使考生通过对公务员考试内容的“听、读、学、练、考”系统地、立体式地学习和熏陶，从而为考生备战公务员考试奠定坚实的理论基础、增强全面的实战能力和提升灵活的解题技巧水平！

“知鸟公考营5L新学案”是由中国人事科学研究院专家许铭桂博士、公务员考试辅导专家谭林妃、北京大学副教授姬雪松联袂编写而成。该学案由《行政职业能力测验》和《申论》两册教材（每册各内含《历年考情报告及基本理论》、《内部讲义》、《考试专业教材》、《历年真题名师解析》、《模拟预测试卷》五册单行本教材）及其两张学习光盘（行政职业能力测验为18小时，申论为12小时）构成。

“知鸟公考营5L新学案”适用于公务员、政法干警、事业单位、大学生村官、选调生、军转干、三支一扶等考试。其具体施教理念：

★听

卫星讲座&名师授课（Lecture）

中国*的公务员考试在线学习平台。汇集了乔兵、刘旭涛、许铭桂、谭林妃等20多位命题、阅卷、面试辅导专家，内含专题讲解班，答疑精华班，应试技巧班，模考点评班，考前串讲班等风格迥异的个性化网络课程。精选刻录30小时WMV三分屏讲座，把名师请回家，随时学习，反复播放，逐层巩固。

★读　权威教材&层次辅导（Level）

中国系统的公务员考试专用教材。以考试大纲为依据，以学习规律为模板，以提高能力为目的，按照考情解读、热点专题、考点精讲、真题解析、名师模拟为内在设置结构。标准化的教材、恰当的分层、层层辅导。

★学

内部讲义&精华点拨（Lectures）

中国实用的公务员考试独家内部讲义。由公务员命题、阅卷、面试专家根据多年的公考经验精编而成。讲义包括了基础知识、例题的铺垫、拓展、延伸，对重点例题的一题多解，讲义中特别加入考前*动态，今年的命题方式，可能出现的新题型……所有讲义全部独创，精华要点紧扣试卷。

★练

历年真题&测评定位（Location）

中国权威的公务员考试历年真题解析。权威师资结合命题重点难点，深度挖掘历年命题规律，准确把握考试命题方向，快速提高考生应试能力。行政职业能力测验重在知识全面的拓展、体系的系统化、方法的实用性、技巧的灵活性；申论重在政策的指导性、阅读的快速性、对策的可行性、执行的力度性、论证的全面性、语言的规范化。

★考　模拟测评&查漏补缺（Leak filling）

中国科学的公务员考试模拟预测试卷。在考生经过一系列的听、读、学、练备考之后，有必要客观的估量自己的真实水平。为此，我们依据*考试大纲确定命题范围，结合*公务员考试试卷学科结构、题型及分值分布变化，涵盖所有重要考点，难点，为考生实战练习量身定做的高仿试卷。准确的模拟、科学的测评、完美的补缺。

《申论历年考情报告及基本理论》

　章 山东省申论命题分析与备考方略

　节 山东省历年申论命题规律总结

　 一、“注意事项”的规律分析

　二、“给定资料”的规律分析

　三、“作答要求”的规律分析

　 第二节 2010年山东省申论命题预测

　 一、材料的具体性

　 二、问题的综合性

　三、注重考生的评论能力

　 第三节 2010年山东省申论备考方略

　第二章 申论命题原理及评卷

　节 申论的含义及特点

　申论的含义

　申论的特点

　申论的命题原理

　 第二节 申论的测评要素及评分标准

　 测评要素

　评分标准

　　第三节 申论答卷的评分要点定位

　　 一、关键词定位法

　　 二、关键句定位法

　　 三、关键段定位法

　　第四节 申论的备考策略与应试技巧

　备考策略

　应试技巧

《申论考试专业教材》

《申论内部讲义及热点预测》

《申论历年真题名师解析》

《申论模拟预测试卷》

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《申论历年考情报告及基本理论》

章 山东省申论命题分析与备考方略

　　节 山东省历年申论命题规律总结

申论，“申”即说明、申述，“论”即议论、论证。申论作为一个对公务员能力测试的载体，其意义为：在准确把握一定客观事实的基础上，作出必要的说明和申述，发表中肯的见解，提出解决问题的方法和策略，并进行翔实的论证。

申论考试的目的在于为国家选拔优秀的公务员人才。申论考试就是模拟公务员日常工作的一种能力测试，考核的是应考者阅读理解、综合分析、概括材料、提出问题、解决问题和文字表达的能力。山东省申论的考试也不例外，但除了具有以上所说的申论共同特征之外，还具有自身独有的特点。综观山东省历年申论考试的实际情况及其变化特点，我们对其命题规律总结了如下几点：

　一、“注意事项”的规律分析

　 作为试卷内容的重要组成部分，“注意事项”是答题前给予考生的规范提示和应试指导，主要是对本试卷考试的目的、规范、时间等方面的要求作出说明。一般包括以下三项内容：

(1)说明本次考试的目的和侧重点。

(2)说明本次考试的总分值，规定阅读与作答的时限。

(3)说明本次考试先读后答的基本步骤。

由于“注意事项”本身的性质决定了它在总体上变化不大，有的地方申论只在其微观上略有变化调整，山东省的申论考试试卷中的“注意事项”基本上是沿用如下内容：

1．申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。

　　……

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编辑推荐

一套提升中国500万公考人员应试能力的备考圣经，一套指导备考心态、备考方法、备考策略的实战宝典。

　　严峻的就业环境，激烈的公务员竞争考试，紧迫的备考时限，你凭什么赢。

书摘插图

书籍介绍

《申论(2010年湖南省考试专用)(套装共5册)》包括《申论历年真题名师解析》、《申论内部讲义及热点预测》、《申论历年考情报告及基本理论必备》、《申论考试专业教材》、《申论模拟预测试卷》共5册。

《申论历年真题名师解析》内容简介：一直提升中国500万公考人员应试能力的备考圣经，一套指导备考心态，备考方法，备考策略的实战宝典。你的挑战公务员考试？我们就教什么！什么是公务员考试？公务员考试考什么？公务员考试的核心是什么？公务员考试的命题规律是什么？公务员考试的解题思路是什么？备考的策略及技巧是什么？应对方案，公务员怎么考？我们就怎么教！透彻的感知，公务员考试不同于学历考试，也不是资格考试，而是职位招聘考试。它考查的是一种能力，模仿机关公务员处理和解决实际问题的能力。这种能力主要是以考生对试题的感知，速度的反应来体现，并不是埋头苦做或是投机取巧。全面的互通，利用权威专用教材、卫星视频讲座、内部名师讲义、高清晰网络课程、原汁原味真题模拟，有机结合，交互学习，互联互通。从考试命题规律出发，解读近三年的命题规律，还考生一个清晰的答题方案；从备考方法出发，系统地对考试的重点、难点、疑点问题进行讲解，给考生一个清晰的备考方略。专业的测试，备考公务员不仅要讲战略战术，更重要的是要选择适合自己的复习套路。要有大纲的分析、知识的讲解、真题的检测、模拟的强化，全面、系统、全力提升应试能力。

• 作者：叶天穗 发布时间：2023-09-22 14:33:34

  学会运用科学思维，锻炼动手动脑的能力，56个日常生活中的科学现象，48个简单好上手的科学实验，开启科学启蒙好奇心

• 作者：清灵之远 发布时间：2022-03-28 12:14:00

  很一般

• 作者：法兰 发布时间：2014-07-17 16:47:23

  居然在内地正式出版过啊。大风的文笔不管是在言情这边排还是在耽美那边排都是一流的，不过实话实说这本收尾收得有点潦草。

• 作者：春花 发布时间：2024-02-28 21:46:18

  这套选集的解读内容和口吻都很像官方教材，看多了会感觉乏味。

• 作者：圈圈自由岛 发布时间：2019-09-03 16:43:59

  作为一本14年出的书，里面的个别数据实在有些旧了… 想知道两位作者是否去香港做过调研，而不是只是纸上谈兵。197页的部分内容过于口语化，并且带有对香港的偏见，不够中立，也不够有深度，像是市井小民的饭后聊天。即便如此，依然推荐这本书。

• 作者：muzer 发布时间：2020-04-14 13:06:49

  青春啊

• 別買！！！！

  作者：霉耀酒 发布时间：2012-03-27 16:16:14

  剛開始看到海靈格又出新書了~~很高興啊~~結果大腦都不經思考一下~~就買了~~《成功的人生》~~《成功的法則》~~《活出內在力量》~~《心靈活泉》~~這四本書~~回來一看~~我擦！！

  兩本《成功》書頁極少。。。（而且根介紹上的字數一點都不符合。。。出版社說是27萬字。。。實際翻開只有幾萬字。。。）內容極差。。。要價竟然20元。。。（我在當當買的。。。還是打折價。。。）

  另外兩本~~一本是精華讀本。。。（說的難聽點就是跟日本人一樣。。。搞個什麽總集篇騙錢的。。。）一本是雜亂無章的垃圾書。。。

  我都不知道最近海靈格怎麼了？？為啥要這樣坑我們讀者的錢？？那老頭書裡講的良知呢？？哪去了？？被狗吃了？？被錢淹沒了？？（另附：這四本書都有同一個共同點“周鼎文 審訂”~~不知有何貓膩？？）

  說那麼多~~就是想告訴大家~~最近海靈格的書~~可以不用買了~~騙錢！！！！！！！！！！！！

• 以此书为镜，可知自己还差多少

  作者：无踪影 发布时间：2012-01-05 16:55:13

  这本书提供了大量的研究结果和比较试验，结论很有说服力。描述了大学老师在教学者方面最优秀的一批人是什么样的理念和做法。

  教育的目标：

  1. 对原有思维方式的挑战。通过知识构建新的思维方式，从而对行为产生深远的影响。

  2. 培养内心的探索精神，而非依靠外来的奖励（例如，分数）来操纵注意力。

  教育方法：

    ‘构建一个自然批判性的学习环境’。 ‘自然’的遇到问题，‘批判性’的思考问题。

  1. 每堂课自然的引出一个问题，最好是大家感兴趣的问题。或者以常识开场，一步一步探问（ 苏格拉底的方法）。

  2. 把复杂问题简化为模型，帮助大家认识到隐含的假设条件。

  3. 列出已知的东西，通过大量的问答方式开始一步一步的推理。

  4. 教书是关于如何控制注意力和保持注意力（by Michael Sandel）。 每节课吸引和保持学生的注意力。 可以通过煽动性的难题，从未想过的角度提出一个论点，或者刺激性的个案研究。但是，一般注意力只能持续20分钟左右。需要控制好节奏。

  其他观点：

  1. 以学生为中心与否，课堂讨论的多少等只是手段，目的是为了创造出一个自然批判性的学习环境。

  2. 师生关系：共同探索者。学生可以选择是否探索，但是一旦选择就要遵守一些最基本的规则。

  3. 重点在思维方式，但是仍然要记住大量的知识。通过思维方式的训练来记忆。

  学习者的类型：

  1. （顶级）深度学习者。应对挑战，掌握知识，深入学科，努力理解所有复杂性。独立思考着，重视接触到的新思维方式，并加以运用。

  2. （中级）策略学习者。善于竞争，只对高分感兴趣，不愿用新知识改变自己的观念。学习结束后即从头脑中删除以便容纳新的知识。注重短期利益，而非长期利益。

  3. （下级）防范者。 不愿投入精力学习，做事情的主要是避免失败。思考如何考试能过 。

  书中提到的最让我诧异的实验结论是：有的人即使遇到与原思维模式相反的事实也会拒绝改变。